小学下学期三年级家长会教师发言稿共七篇

1、小学下学期三年级家长会地点：三年级教室参会人员：尊敬的各位家长：非常感谢大家来参加这个家长会， 三年级下学期转眼就过去4周 了，在这里我要感谢所有支持我们工作，配合我们工作的家长。是你 们相信我们，支持我们，配合我们的工作，才使孩子们逐渐地成长起 来！现在，我们的孩子在校只有三个月左右的时间就要读高年级了， 能少一些遗憾，多一些收获，多一些回忆。相信，在座的每一位家长 都和老师一样， 希望孩子带着满意的成绩进入中学， 为今后的发展奠 定坚实的基础。今天，把大家请到学校来，就是要和各位家长进一步 沟通，互相理解、互相支持，一起帮助孩子走好这人生重要的一步。一、召开家长会的目的各位家长，随着时间的

2、流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，他 们已经是三年级的学生了。 小学三年级， 是学生在小学学习生活中最 后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站， 对学生的一生具有重要 的意义；第一、孩子们辛苦了三年，多少风风雨雨，严寒酷暑。现在到了 最后收获的季节。 这一个句号是否能够划得圆满， 关系着他这三年定 论问题。谁也不想自己的孩子捞后。俗话说，好的开端是成功的一半。开学初始，我们请来了各位家 长，目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、 生理、学习等方面特点， 加强联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时 调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与 成材。总之我们的目标

3、是一致的，那就是：“一切为了孩子，为了孩 子的一切！ ”因此我相信，我们今天的家长会一定能够达到预期的效 果，取得圆满的成功！二、说说学习我们知道，现在每个人生活都很忙碌，忙挣钱，忙劳动，虽然忙 得顾不上问自己的孩子学习怎么样， 但是我知道，家长们还是希望自 己的孩子能够学到更多的知识，能有更大的收获。我们教师也希望尽 最大的力量来提高每个孩子，使他们取得更大的进步，获得理想的成 绩。然而学校教育并不能替代家庭教育，学校教育与家庭教育的共同 作用才会取得良好的效果。尤其对于临近毕业的六年级学生来说， 是 我们关注的焦点，所以今天把大家请到这里来，把有关的情况跟各位 家长朋友交流一下。未来的社会

4、是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储 备和能力，就难于在激烈的竞争中维持自己。 人生最大的烦恼莫过于 儿女的不成器，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。 孩子的 智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的 塑造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的， 在学校塑造和 加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，倘若没有良好、正 确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效 果。你想，同样一个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习 成绩好，而有的学生学习成绩差一些呢？有关键的一部分因素在于孩 子的学习态度及家庭教育。有的家长总是说事太多太忙。

5、我说，家长忙，又是为了什么？现 在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱， 为孩子攒个房子， 为孩子攒 个媳妇， 那你有没有想过用你现在的精力去为孩子攒个高素质， 为孩 子攒个将来吃饭的饭碗。 有的家长说我家孩子上不来学， 在学校混混 算了。我们能做的只有：替孩子多攒点钱， 替孩子多铺铺路。 我想说， 这样想是可以的， 但千万不能当着孩子说在学校混混算了， 哪怕他不 是上学的料， 我们也要关心关注他的学习， 因为学习态度比学习成绩 更重要。孩子学习成绩的高低， 很大程度上取决于学习态度。 而学生的学 习态度又取决于家长对孩子的关心程度和期望值， 对子女抱有期望的 家长会自觉地履行家长的职责， 千方百

6、计地创造条件， 帮助孩子健康 成长。相反，不抱期望的家长， 往往采取放任自流、 不闻不问的态度。 “玉不琢，不成器，其后果是可想而知的。家长的期望对孩子成长 来说，具有很大的影响。孩子如果经常从父母的教育态度中，感受到 家长的预期，得到父母的爱护、帮助和尊重，他就会产生积极的进取 心，充分发挥自己的潜能， 不断提升自己的学习成绩和思想水平。因 此，家长的期望是家庭教育中不可或缺的重要因素。端正的学习态度不仅是优秀的学习成绩的前提和保证！ 而且会影 响到将来在社会上生活和做事的态度， 关系到他将来的生活质量。 现 在的学习态度认真负责， 则以后生活和做事的态度就会认真负责。 有 了认真负责的态度

7、，他干啥也不会差， 咱们还用操心他以后的日子过 不好吗？“十年树木， 百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养 是成不了人材的， 三天打鱼两天晒网地管一下是培养不成人材的， 孩 子的成长成才不仅靠他个人的努力， 老师的栽培， 更要靠家长的密切 配合。三、谈谈学习情况。（1）部分学生学习兴趣不浓，缺乏明确的学习目的和动力。他 们在学习上付出的时间和精力十分有限，导致学习成绩不理想。（2）学习自觉性较差，极易分心，也容易受干扰。很多学生学 习不主动，有老师和没老师不一样。学习任务老师不督促、不检查学 不落实。（3）学习方法不科学。很多学生从不考虑学习方法，只一味被 动学习，不讲究学习的效率和效

8、果，学起来既苦又累，可谓是事倍功 半。（4）偏科现象较为严重。不少学生学生成绩参差不齐，不能做 好各科齐头并进。（5）学生学习时间不足，训练的时间少，学生训练缺少必要的 资料。这一学期的学习任务重， 而时间也不怎么充裕， 我们一方面各科 要上新课，赶进度；另一方面也要进行系统复习。没有充足的时间、 没有必要的资料，想要学好是万万不可能的。所以后半学期,希望家长配合。作为家长， 我们应该清醒认识这段时间学习对你的孩子的重 要性。其实对不同的学生，不同的家庭，学习成绩的意义会不同。一 句话，我们每一个人，只要是与孩子有关系的人，我们都应该重视孩 子的这一段学习， 把他当作自己人生中的一件大事来看待

9、。 在最后不 要让任何一个人留下遗憾。四、对家长提出几点要求1.及时消除孩子的浮躁情绪 三年级学习在这个时间段最容易出现的一种情绪， 就是浮躁， 心 浮气躁，学习不踏实，做事不认真，原来规规矩矩的孩子有可能会给 你点意外了， 这个意外极有可能是我们不想看到的。 现在我们的课程 紧，任务重。学习任务要比原来大的多。学习任务的增加，孩子肯定 会觉得比平时辛苦， 肯定会有怨言。 家长发现这种情况要及时进行心 理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的 收获，俗话说“不吃苦中苦，难做人上人” 。从人的一生来看，这种 辛苦，是孩子的一笔最好的精神财富。 我们家长要经常对孩子进行这 方面

10、的教育。另外，不要因为学习任务大了，就在生活、学习中包办 太多，使孩子养成依赖心理，该孩子做的事，还是让他自己动手，培 养一个好习惯。 如果孩子没有生活自理能力， 自然不会有独立学习的 能力。久而久之，于是，家长越着急，孩子越不急，为什么呢？反正 一切都由家长替自己操心。这样以来，家长弄得很累，孩子却一点不 长进。2.加强对孩子课外的安全管理不管孩子走着来上学， 还是坐车来上学的， 都要经常教育孩子遵 守交通规则，过马路的时候， “宁等三分，不抢一秒”。教育孩子按时 上下学，不在路上玩耍。我们现在的作息时间是：上午7：45到校，11：10放学下午1：30回校，5：20放学。执行夏季作息时间后，

11、要 求孩子在家午休，家长必须做好监督。不然，中午长时间的空闲会让 孩子无所事事， 孩子有可能利用这个时间到外边洗澡等， 那样就后患 无穷了。孩子的课外时间干嘛？多读书吧， 给孩子养成了读书的习惯， 你 就不发愁孩子的课外时间没事做了，让他好读书，读好书，多读书， “读书破万卷”“读万卷书，行万里路” 。语文方面的很多知识，是课 本里所学不到的呀， 读的书多了，语感自然就好了， 理解能力上去了， 表达能力也上去了。让孩子博览群书， 再说，到中学后课业负担重了， 读书的时间就很少，趁现在还有时间，让孩子多读点书吧。3.与孩子平等交流，多鼓励，少指责 孩子已经六年级了，虽然年龄不大，可他们已经有自己

12、的想法， 有自己独立的见解， 起码他们自认为懂得很多了， 所以在家里的时候 不要对孩子的话漠不关心， 更不能嗤之以鼻， 不然的话两代人之间就 会形成一种心理隔阂，也就是“代沟” ，孩子会觉得父母不理解自己， 和父母没有共同语言，时间久了，孩子就不愿意和父母多说什么了。消除“代沟”，莫过于平等交流，加强对话。比如，孩子回到家随便 问问；今天学校有什么新鲜事？你的同桌又换了吗？喜不喜欢他？说 个你们班的笑话给我解解闷， 等等。这寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感我们应该看到， 孩子的能力是有差异的， 他们领会知识的速度和 质量也有差异，同样的学习环境，同样的老师，同样的时间，所表现 出来的学习

13、效果就大不一样了。 对孩子的表现，有时候家长的一句话， 一个眼神， 一个动作都可能对孩子产生很大的影响， 甚至是刻骨铭心 的。比如有两个孩子的语文考试不及格，第一个孩子的家长说： “妈 妈和爸爸都很关心你的语文成绩，我相信这次考试还没有反映出你的 水平，你要加油呀，孩子！ ”第二个孩子的家长说： “你怎么这么笨！ 这么简单的题目都不会做，你以后肯定考不上大学！ ”第一个家长传 达的是关心和爱护， 能激发孩子进一步学习的积极性；而第二个家长 带给孩子的却是焦虑和憎恨， 会打击孩子的学习积极性， 让孩子失去 自信心。所以，不要给孩子摧毁性的预言，那样会对孩子造成伤害。有人曾经说过：恶毒的语言是杀人

14、不见血的刀。所以，假如孩子的成 绩不理想，假如您心里很生气，本来想说：你都学些啥呀，就考那么 一点分，你总是个啥不行，不中了，别上了。以后尽量不这样说了，这样说的效果会适得其反。可以肯定孩子某些方面的进步， 帮孩子找 找失败的原因，给孩子信心，希望下次看到他理想的成绩。每个人都 渴望成功，每个孩子都想做个好孩子，做个好学生，他只是不能克服 自己身上的某些不足。孩子的成功需要我们的帮助，所以请家长对孩 子多些鼓励，少点指责，这样成有助于孩子走向成功。4.严格要求孩子，但不是粗暴施教。对待孩子，要从严要求，但严不是打，也不是骂，是高标准严要 求。孩子的学习态度，十分重要的。有的学生按他的能力他是能

15、做好 的，但因为学习态度不端正，从不尽心做，不尽力做，一味地以一种 完成任务的态度对待学习也是有害无益的。 现在许多学生在考试时不 是不会做题，而是不够细心。要知道，细心正是一种很重要的学习品 质。所以平时做作业时，作为家长，一旦发现作业的质量不高一定要 让他重新做好。在家这么一抓，学校再来一抓，他没有任何可以放松 的机会，良好的品质就容易养成。每天在学校都有新的学习内容，当 天的作业是对当天内容的巩固， 家长发现不足了及时给他纠正， 不能 拖到第二天，拖到学校，不然，孩子天天都会比别的同学慢半拍，人 家学新的，他补旧的，旧的补着没心情，新的也没心情学。同时家长 发现孩子有厌倦的情绪， 要及时

16、做好思想工作， 也可以及时与老师联 系。有时家长在某些问题上会实行棍棒教育， 当然往往只是因为一时 冲动，可是您是否知道：经常挨打的孩子，心理会出现问题。会出现 说谎、孤独、固执、粗暴、怪僻等不良现象，并且他也会出现暴力倾 向，在学校与同学稍微发生摩擦，他就会拳脚相加，因为他根据自己 的经验，就是用武力解决问题。试想，孩子将来走向社会，参加工作 了，如果还动不动就武力解决问题，那后果会如何？不敢想，让人不 寒而栗。5.加强与老师的联系。因为教师的工作很烦琐， 不可能每一天都能和每个家长联系。 这 需要各位能主动亲自来校与老师联系， 了解孩子的情况。 特别是如果 您对我们的工作有什么建议更要请您

17、及时和我们沟通， 我们将非常感 谢。接着我就家长如何配合学校教学工作，提高学生学习成绩的方 法，提出以下几点建议：1.帮助孩子制订家庭学习目标和计划。 学生在校的学习活动， 是 由教师根据教学计划扎扎实实地开展的， 在家庭中， 我们家长也应该 正确引导孩子，帮助孩子实事求是分析自身的现状（学习上的情况、 优势、问题），制定行之有效的学习计划。2.多关心孩子的学习。同孩子多一些交流、沟通，而不是一味 的用家长的意愿来要求孩子， 当孩子犯错误，或某次考试成绩不好时， 不要一味用简单的打骂等方式来教育孩子。 要了解孩子的学习上的薄 弱环节，分析习题错误的原因， 帮助孩子解决学习上的困难， 也可以 与

18、任课老师一起商量对策，切忌放任、放弃，或只有决心， 而无行动。3.希望每星期打开一次孩子桌上的作业本， 欣赏孩子们的作业 本，从一本本子上也能看出一个孩子的学习态度问题。该夸奖时，不 要吝啬表扬的语言。尽可能多地抽出时间，督促好学生的家庭作业， 配合老师辅导好自己孩子的学习，让他们养成良好的学习习惯。4.和孩子一起分析试卷， 从以下几个方面分析， 看是否认真审 题，看是否认真书写，看是否积极动脑，看平时基础知识是否扎实。 针对孩子的情况，及时和老师联系，及时沟通。要经常向班主任和任 课老师了解学生在校情况， 向老师反映学生在家的表现， 以达到相互 了解，共同配合，共同教育的目的。5.教育孩子劳

19、逸结合， 注意孩子的营养，保证充足的睡眠时间， 加强体育锻炼，坚决抵制孩子上网吧，进电子游戏室，发现情况，家 校联合进行教育。各位家长， 你们的孩子需要我们的教育， 我们的教育更需要您的 协助。学校和家庭全力配合才能培育出我们社会的新人才， 为了我们 的学生，为了您们的孩子，让我们携起手来共同努力。各位家长，我 所讲的有不妥之处恳请各位家长批评指正， 我将十分感谢大家， 因为 教育好孩子们是你们的心愿，也是我们学校和老师的心愿。好，我说 完了，谢谢大家！五；安全；1组织家长学习恐龙山镇小学学生校外安全责任书。2学习交通安全。防火。 。防电。晚上好！尊敬的各位家长，今天很高兴见到各位家长！我是三

20、（2）班的 语文老师兼副班主任，我姓王，三横王。作为一名新教师，开学初我 就很担心是不是能够跟各位家长沟通好， 合作好，现在半个学期过去 了，我发现三（2）班的家长都是非常关心孩子的学习的，那在今后 的合作过程中，如果你有什么疑问，或者意见，可以直接跟我沟通，你的宝贵意见肯定能够帮助我更快的成长，更快的成为一名优秀的老 师。今天见到各位家长，我就在想你们这个年纪应该都处在事业有成 的时期，那如果能够看到自己的孩子茁壮成长， 肯定会感到更加欣慰。 想必在座的家长都知道， 孩子三年级正处在一个转型期， 但是为什么 说这是一个转型期呢，其实这个转型主要是体现在两个方面， 一是学 习上的，二是行为习惯

21、上的。我们先来说说学习方面的：相信家长最关心的就是孩子的成绩怎 么样,有的家长有很多疑问我的孩子一,二年级成绩很好,总是考80,90分,现在三年级了,怎么成绩一直都没考好过,到底是什么原因 呢还有的家长说我的孩子现在怎么作业总是不能及时完成,晚上要 留下来补作业.其实这是一个必然,一,二年级内容简单,学生学习很 轻松,而三年级内容明显加深,如果没有养成良好的学习习惯,成绩自 然不会有多好.我经常跟学生说的就是一,二年级考100分,不稀奇,如果三年级考100分,才是真正意义上的好学生.那么在语文学习方面，一、二年级可能一个礼拜有9节、10节 语文课，而现在，每个礼拜只有7节语文课，一节午休， 一

22、节晚托班， 因为三年级又多了两门主课：英语和科学。在这样的情况下，有些作 业在学校里根本没有时间开展， 只能请家长在家里协助孩子完成， 比 如最常做， 也最重要的一项就是听写和默写。 每次听写和默写的内容 都是需要学生记忆和掌握的最最重要的知识，同样程度的两个孩子， 一个回家听写了，一个回家没有听写， 听写过的孩子，家长批改以后， 他就知道自己哪里不对，马上能够改正过来，而没听写的孩子，如果 刚好在学校里我也没有时间给大家听写， 那么他这个错误要一直等到 考试才能够检查出来，如果单元考试刚好没有考到这个部分，那么等 到真枪实弹，大考了就晚了。另外还有几个作业也是需要家长配合完成的，同步练，答案

23、，批 改；课外阅读，积累知识，积累语言的关键时期。有时候会听到家长 抱怨说没有时间，其实我觉得做其他事情你可以没有时间，孩子的教 育你一定要挤出时间来，因为孩子的成长和教育， 是一个不可逆转的 过程，等你有一天回过头来的时候，孩子早就不是孩子，你再想教育 他怎么做人，怎么学习已经没用的时候，那就太迟了。刚才，我简单介绍了一下学习方面的转型， 另外一个方面就是行 为习惯，我们说小学教育阶段最重要的就是教育孩子养成良好的行为 习惯，好的习惯养成了他会受用一生。但是我想说的是我们三（2）班的孩子普遍行为习惯要比其他班 级差，大部分孩子喜欢拖拖拉拉，速度太慢了，比如早上在走廊里排 队做操，中午排队吃饭

24、，总是比其他班级慢很多，侯老师和我，还有 科学老师吕老师也多次强调了，还不起作用，这是很不好的习惯，还 有个别孩子不太爱干净，手上脸上总是脏脏的，红领巾也不干净，这 不仅看起来不美观，而且很不卫生。还有很大一部分学生，尤其是男 生作业本半个学期下来，已经破烂不堪。还有很严重的一个问题，那 就是很多孩子还不善于管理自己的东西，今天作业本不见，明天语文 书不见。在学校里，我也经常会强调，也请家长有意识的在家里强调 一下，比如管理自己的东西，教他如何整理自己的书包，有条理的管 理自己的物品，在家就应该培养他做事不拖拉，动作快，一开始的时 候可以强化一下，动作慢了惩罚一下，不能看电视，抄几遍要背的课

25、文等等，动作快了奖励一下等等，这样时间一长，他的速度就自然而 然变快了。下面我简单的说一下这次期中考试，语文的情况三（5）班家长会发言稿各位家长：大家好！今天我们的家长在百忙中赶来参加这个家长会， 首先感谢大家的 到来！一、语文学习方面 作为语文老师，我想和家长们交流一下如何提高您孩子的学习成 绩，相信这也是很多家长所关注的。我们强调孩子的全面发展， 眼里不会仅有孩子的分数， 但成绩还 是很重要的。如果每次都能保持在优秀以上，比较稳定，那么说明孩 子的学习习惯还是不错的。 大家都知道， 优秀的分数三年级是90分， 要考上优秀似乎比二年级时容易了。 可半学期下来， 我对学生就语文 方面作了个统计

26、：五次单元测验成绩和期中考试六次均在90分以上的有：郑奕婕、 王雨昕、龚圣洲、易文杰、李玉凤、付曼婷、曾雨薇、赖伶俐、涂炜 昆、赖兴 翀、范育铭（11人）五次90分以上的有：饶文强、陈雨然、钟艳伶、上官羿、曾岳 琨、赖健涛、梁健、张梓萌、刘淑婷、刘新 玥、李谦、罗佳璐、范洪 盛、袁梓文、范治国、丁思敏、梁桂华（17人）以上合计人数28人，这样看来要每次取得90分以上也不是很容 易的。这些同学之所以成绩比较稳定，这跟孩子平时专心听讲，独立 思考、认真仔细地完成作业这些良好的学习习惯是分不开的。 上课积极发言的有：李谦、王雨昕、龚圣洲、付曼婷、赖伶俐、 陈雨然、胡文静、罗佳璐。书写认真规范的有：

27、钟艳伶、曾雨薇、涂炜昆、赖兴 翀、陈雨然、 赖健涛、易文杰、郑奕婕、王涛、丘烨、付曼婷、丁思敏、赖伶俐、 王小倩、廖雅婷、罗佳璐、胡文静、张梓萌习作较突出的有：涂炜昆、陈雨然、王雨昕、龚圣洲、付曼婷、 赖伶俐、丁思敏、赖兴 翀。家庭作业认真的有： 涂炜昆、陈雨然、 王雨昕、龚圣洲、付曼婷、 赖伶俐、丁思敏、罗佳璐、钟艳伶、曾雨薇、易文杰、赖健涛、郑奕 婕、赖伶俐半期成绩：作为家长我们不要太看重成绩，要注重引导分析，哪 些是会做失误造成的，哪些是真的不懂的。如果这些失误不再犯了， 那成绩不就提高了吗？要给孩子希望、信心。学情分析三年级是爬坡阶段，从这一年学生的发展来看,确实是有这样的 现象。有不

28、少学生在一、二年级成绩还可以，可到了三年级就根本跟 不上了。尽管老师尽了最大努力，但也收效甚微。低年级主要是一些 非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要 孩子肯下功夫肯，成绩是不成问题的。 但是，现在可能就有点不同了， 因为现在除了以上这些基础知识以外，更多的是一些比较“活”的题 目，也就是考学生的专注能力和审题能力，不像学生字、拼音怎么读 就怎么读， 这个字怎么写就怎么写。 所以这就对学生提出了更高的要 求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还 要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习上存在的问题： 一、在基础知识方面，个别学生掌握不牢固，在阅读

29、分析方面， 一部分学生阅读理解的能力有待加强提高， 有些学生基本的阅读题都 会出现错误的现象，阅读分析失分较多。作文方面存在的问题更大，有少部分学生三言两语就把作文写完了。 作文的语言不是不通顺， 就 是大白话。作文功在平时，需要多读书、多积累、多练笔。还有些同 学的作业书写十分潦草， 写字写得很随便， 那么就请家长在家督促孩 子在家作业的时候一定要把字写好,很多学生的家庭作业的字远不如 在学校写的字。二是读书、作业不求甚解，怕动脑筋，有的学生就连书上现成的 生字词不会写，也懒得去翻书看一看，查一查，要么就是空在那里不 写，要么就是随便乱写一个了事，对于一些难度较大的题目，往往答 得文不对题。

30、读书，懒得张嘴，自己读书的声音自己都听不见，看见 老师了装样子读上几句，看不见就和书对眼，读过一遍，什么也不知 道。三是没有及时订正的习惯，家庭作业错了，也不改错，老师逼得 没法了，改上一遍，两遍，改句子的改词语，改词语的只改字，能省 就省，多一点也不写。个别订正的往往也是字迹潦草，甚至出现订正 后还是错误的现象。习惯上存在的问题：1、忘带作业。希望家长提醒收拾好，养成好的习惯。2、做作业慢。建议家长对在孩子做家庭作业时，根据作业量限 定时间，不能养成磨蹭拖拉的习惯。3、书写潦草。建议家长在平时监督家庭作业的质量。4、不能按时完成家庭作业。大部分孩子能按时完成，但存在着 各种问题：比如书写潦草

31、、错误较多，涂改现象严重、偷工减料等。 有个别孩子作业经常不交， 说忘家里，有时候是真忘， 有时就是借口， 根本就没做。开学以来存在的问题：1、个别学生还没把学好语文当成是努力的目标，上课不专心， 作业不完成，部分学生没有养成勤于阅读、练、笔的习惯，学习质量 不如人意。作业经常不带的有： 曾庆伟、廖莲珠、 罗文涛、兰永橙、刘喜平、 丁伟浩、林嘉诚、黄鑫颖、上课爱做小动作、爱讲话的有：陈湘、王琳、戴俊杰、赖昕源、 袁梓文、李子豪、 上官羿、黎锋、林嘉诚、杨成富、 曾庆伟、 袁霖淞、2、作业书写有待提高。尤其是家庭作业。书写潦草的有： 杨成富、 刘喜平、曾庆伟、 王琳、丁伟浩、陈湘、 涂耀淞、郑翼

32、飞当然像郑翼飞、 丁伟浩已经意识倒了这一点，正在努力，他们俩 写的字比以前写得工整了关于学习我想给家长朋友们提一点儿要求：1、翻阅孩子的作业登记本，根据作业登记一一检查相应的作业 本或练习纸，并给予是否完成的确认。2、督促孩子认真完成预习课文，预习课文是一项重要的作业。3、督促孩子认真完成指导丛书 ，要求是书写工整发现有个别 学生不读题目，乱写答案，平时应注意培养孩子审题的习惯。4、监督孩子天天按要求认真读、背课文。5、尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，不要当着同 学和老师的面打骂自己的孩子。6、教会孩子善于与人沟通。当孩子和同学发生矛盾了，要教会 孩子用语言去化解矛盾，学会和别人沟通

33、，并解决问题。7、分享孩子的欢乐和痛苦。有些家长看到孩子考好了奖励一顿 肯德鸡，考差了恨铁不成钢，回家狠狠揍一顿。这样做是不妥当的。 看到孩子试卷的时候， 别光盯着分数， 希望你能帮助孩子一起分析错 误原因，薄弱环节，找到下一步努力的目标。 分享孩子学习中的苦乐， 理解孩子。二、班级工作方面作为班主任，接下来我想谈一谈班级方面的问题。1、有部分孩子比较好动，不管在哪里都要动个不停，比如上课， 做操。还有些同学不爱排路队，故意拖拖拉拉，等路队走了再走。很 多同学排队排到校门口就散了。 排路队除了让我们学校秩序井然， 主 要作用是在于考虑学生的安全，所以请家长配合教育。2、有部分学生身上带钱，爱买

34、零食，小玩具，上课的时候光想 着玩，这样既养成爱乱花钱的坏习惯，对孩子的健康有害，又对行为 习惯的养成有害无益。3、有些孩子不注意个人卫生，尤其是男同学，自己的抽屉乱糟 糟，不爱清理，有废纸什么的就随手乱扔， 教室的卫生总是保持不好。我想谈一谈如何培养孩子健康的心理品质和良好的心理素质。1、培养孩子的独立自主性 这些孩子，绝大多数是独生子女，他们在父母的关怀、祖辈的呵 护中长大，备受关爱，事事顺心，可以说是“饭来张口、衣来伸手” 只要把书读好， 其他的什么都不用做。 其实长时间这样反而会使孩子 养成依赖性，结果是生活能力没有， 学习习惯缺乏， 成绩也不见得好。 所以家长们，您可以适当放手，让孩

35、子学会自主，学会独立，有时候 即便是受到挫折，相信在您的引导下，那也是一种收获。2、培养孩子的“肚量”孩子在家中唯我第一， 生活圈子狭小，很容易出现气量小的毛病， 往往心中只有自己而无他人，只看见自己的优点，别人的缺点，有时 甚至拿自己的优点跟别人的缺点比较。 因此，我们要耐心地培养孩子 的“肚量”，多带孩子去一些公共场所，让孩子与同伴们一起游戏、 活动。在活动中培养孩子心胸开阔，豁达乐观的性格，孩子小时候就 有很好的“肚量”，将为他今后的学习生活打下良好的心理基础，因 为鸡肠鼠肚的人往往会自寻烦恼，遇到一点儿小事容易钻了牛角尖。 您想，65个人同在一个教室，摩擦是难免有的，关键在于如何避免，

36、这就需要相互间的宽容、 大度，也希望家长们多重视这一方面的教导。 平时较不遵守纪律爱动手动脚的有：李子豪、罗文涛、曾繁炜、 王涛、钟强劲3、培养孩子的进取心人的心理素质， 往往会对人的一生起重大作用。孩子年纪小，容 易被一些大人看来似乎很小的事而激励。 殊不知，小小的事却包含孩 子成功的喜悦。作为家长，应学会和孩子一起分享。首先，肯定孩子的才能，如孩子确认要干某件事时，做家长的应 给予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓励“你行，你真行。 ”这样， 孩子会倍受鼓舞，努力进取的决心可想而知了。所以，当孩子有了成 绩和进步，哪怕考试只进步了1分，哪怕是读了几十遍后才背出的一 段课文，您都得适当夸奖鼓励。

37、其次，当孩子有些失败时，尽量不要训斥孩子，而是耐心细致地 给孩子找原因，分析情况，确定改进方法。如果孩子稍有不对，父母 就谴责，打骂，会大大挫伤孩子的积极性， 变得畏缩软弱， 失去信心， 影响今后的发展。再者，对于一些特别胆小怕事的孩子，家长应多加鼓励，尽量少 批评，让他们通过努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我 能，我行”的自信心理，向着更高的目标去奋进。在这我也想给家长朋友们再提一点儿要求：1、接送孩子要在指定地点，不要挤在校门口，特别是开小车接送的，不要进入横岗岭。2、请各位家长积极参加安全知识竞赛。3、不要让孩子把零食、玩具带到学校来。4、留意孩子的玩伴，注意引导。5、劳动观念

38、不强，轮到值日就跑了。 总之，我将和各位家长一道共同教育好你的子女，我的学生。为 了孩子们的健康成长，我们走到一起来了，为了我们的理想，我们必 须一起努力，实现这个理想，而你们的理解和支持，就是我工作最大 的动力，即使苦累，我也会感到欣慰。最后我想借用一代文豪冰心曾经说过的话与各位家长共勉： “情 在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。 ”我们的孩 子需要的也正是这个。 让我们共同为孩子们撒下美好的 “情”和“爱”， 相信他们一定会开出最美最亮丽的花。真诚感谢各位家长耐心的聆听。并希望各位及时地与我们联系、 沟通。三年级四班班家长会发言稿各位家长：你们好！ 又是一年一度的家长会，

39、今天你们能够在百忙之中抽出 宝贵的时间来参加我们的家长会，非常感谢您对孩子成长给予的关 注！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系， 相互 交流一下学生在校及在家的情况， 以便老师能够及时调整工作， 提高 教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中 来。总之一句话，就是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的 一切”。这是我们教育的一个根本出发点。今天您的到来足以证明您 对您孩子的重视与您对学校工作的支持。一、家长委员会成员发言。 （屈珈瑶家长）二、谈班级基本情况：（一）学生情况：本班现有学生56人，本学期新转入1人，转 出1人。其中男生31人，女生25人。（二）教

40、师情况：语文、思品教学和班主任由我担任，数学申老 师担任，英语刘老师担任，还有科学覃老师，体育老师田老师，信息 技术李老师，美术郑老师，音乐王老师，书法覃老师，生命安全刘老 师。任课老师都很认真负责，平时也常一起交流，对出现的问题及时 想办法合作解决。（三）本班存在的问题：学生自信心不足，纪律卫生观念淡薄， 班级荣誉感不强，上课讲小话、搞小动作，回答问题不动脑筋，无自 己的主见，人与亦云。学习方法不科学， 有个别学生学习态度不端正， 作业敷衍了事或不交（伍政、吴翔宇、李昊康、李春桥、蔡汪卫、童 豪、王强）。针对以上问题，通过集体的讨论，我在班里制定了班级 公约。三、谈习惯。三年级与一二年级相比

41、真的大不一样， 绝大多数学生都有着良好 的学习习惯， 能够及时保质保量地完成老师布臵的任务， 上课准备工 作，课堂纪律都很自觉，就是发言不够积极，总是那么几个人。这里 我想提一个不良的现象：有几个同学，他们在课外的表现不尽人意，作业字迹潦草（伍政、蔡汪卫、吴翔宇、张雅琪、王志宽、吴鑫雨等）， 有的甚至干脆不做（习作：伍政、吴翔宇等），时常会惹周围的同学（吴翔宇、伍政、徐鑫、谢航成等），他们身上的矛盾时时发生。老 师时常找这些同学谈话，谈话过后的一两天情况稍有好转，但不到一 个星期的时间又死灰复燃，如此周而复始，学生已对老师的话感到厌 烦，而教师也在寻找着另一种更为有效的途径。于是，老师寻求了家

42、 长的帮助，让家长也参与到孩子的作业中来， 让家长平时检查孩子的 作业，但有些家长却认为这是老师在向其推卸责任， 故对老师要求检 查并签名的任务臵之不理，这让学生在第二天的作业很难和其他同学 一齐交上来，只能撒谎或者模仿父母的笔迹，又养成了学生爱撒谎的 坏习惯。习惯养成之后是很难改正的，这些学生不仅没能将自身的坏 习惯改掉，而且变本加厉，变得很难让人应付。这又是谁的过错呢？ 我们再谈谈学生的行为习惯。孩子的心灵是纯洁的，它洁白的如一张纸，任何的污点在这张纸 上看上去都是那么的不协调。大部分的学生在校园内都能主动遵守校 纪校规，能够有较强的集体荣誉感，主动为班集体出力。例如：每周 的值日生在值周

43、班委的督促下都能较好地抓好班级的卫生工作，学校里为培养学生良好的习惯开展了一系列的活动。 但是也有一些事让人 头痛不已，有个别学生无论如何跟他讲道理，总是把老师的话当成耳 边风，推一下同学，敲一下同学，这种行为时有发生（吴翔宇、伍政、谢航成、蔡汪卫、徐鑫、吴承曦、张哲宇等）。关于管理好孩子的零 花钱，防止学生购买垃圾食品。可有的孩子因为家长给钱吃早饭而不 好好吃早餐，将钱省下来购买垃圾食品，老师一再强调利害关系，可 有的同学充耳未闻（谢镇隆、吴函汶等）。我只想在这里跟各位家长 说，孩子这个年龄段说懂事却不怎么懂事， 说不懂事却好象又很明白 道理。所以我想我们应该家校合作，不厌其烦地教育他们，并

44、注意自己的言行。俗话说得好“身教重于言教”，让我们用自己的一言一行 来教育孩子，让孩子从小就做个善良的人，做个乐于助人的人。四、谈教学俗话说：逆水行舟，不进则退，这对形容三年级的孩子是非常适 合的。进入中年级，孩子们一下子增加了几门功课，感觉很吃力。怎 样才能让大家活得不累，怎样让孩子学得轻松，是家长和老师的共同 心愿。而且这也必须是双方共同努力才能达到的目标， 因此也要请家 长同志对学校和老师的工作多加支持。下面我讲一讲三年级这个有低 段向高段过度的中段时期。三年级，是小学阶段一个非常重要的时期，这一时期，孩子无论 在学习上，还是性格养成上，都是一个分水岭。能够成功过渡并适应 三年级生活的孩

45、子，会给今后小学中高段打下良好的基础； 而如果对 三年级的知识掌握不好，以及思维没有跟上来的话， 他就会觉得学习 起来非常吃力， 甚至产生厌学情绪，这会大大影响孩子学习的积极性 和自信心，导致他整个小学阶段的学习困难重重、成绩一落千丈。而 这些影响，也会影响孩子的性格，导致他内向、害羞甚至自卑。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的试卷就会发现： 三年级的试卷上除保留 了一二年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改 写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。而

46、这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么三年级的学生成 绩普遍偏低的主要原因。所以，希望家长们引起重视。只有在您的积 极关注和配合下，孩子健康成长才是指日可待的。五、三年级特点及应对措施： 小学六年一般可分为三个阶段：一、二年级为低段；三、四年级 为中段；五、六年级为高段。那么您的孩子从二年级升入三年级，其 实也是低中段的跳跃。那么我们要使孩子顺利的完成这个过渡过程， 除了孩子自己的主观因素之外， 其中也需要我们家长的帮助， 家长要 帮助孩子，那么你必须了解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变 化：1、学习方面：知识学习广泛了，就拿我们的语文课为例来讲， 低年级的时候，我们主要是一些非常基

47、础的知识，拼音、生字、词语 读几遍，抄几遍，只要孩子肯下功夫去记一般不成问题。但是，现在 就有点不同了。 现在除了以上这些基础知识以外， 作业本上更多的是 一些比较“灵活”的题目，有的家长辅导起来都感觉非常吃力了。比 如找中心句、概括段意、分层等等，尤其是一些阅读题要求学生理解 词语、句子等，这需要学生先理解吃透文章，学会分析思考，然后再 自己组织语言进行表述。这就对学生提出了更高的要求。但是基础必 须扎扎实实的掌握，该读还要读，该记的还得记，与此同时还要帮助孩子拓展思维， 教他们从不同角度去考虑问题， 获取更多的语文学习 技巧，培养他们的语文素养。2、心理方面：（1）个性化开始增强，有了独立

48、意识。孩子喜欢家长问及表扬 的事宜，对于他不喜欢的事情则不愿回答。 如果孩子不愿意与家长沟 通的时间长了，会助长、滋生逆反心理。而三年级也是孩子逆反心理 最强的一个时期之一。（2）这个时期孩子的生理特点是神经发育正经历“兴奋性神经 源占主导地位”，（对比可控制性神经源） ，孩子的注意力不易集中， 特别是男孩子的身上表现明显。孩子的随意记忆和随意注意仍占优 势，但要开始着重培养不随意记忆和不随意注意的能力。（3）开始把学业当成负担。学业难度明显超过一、二年级，孩子 升入三年级，学业负担开始加重。出现了阅读理解、作文、数学应用 题等需要动脑筋的题型， 表现在作业方面， 就是速度放慢， 唯恐做错 由

49、此引发学习的压力。（4）开始形成自己的交往圈。孩子独立意识增强，开始不愿意听 从成人的教导，会有自己的选择，老师和家长的权威性开始退化，对 于成人的教导孩子开始有选择地听从。所以，老师和家长普遍感觉， 这个阶段的孩子比较难教。不少家长都发现，现在跟孩子说什么，他 常常会反着干。所以，这个阶段家长要关注孩子的心理和生理特点，学校、老师 将配合搞好教育。六、总结本期考试情况（一）总体情况：应考56人，实考56人，平均分：93.69分。 及格率：100%；优生率：96.36%90分以上：53人；8089：1人；7079：1人6069：1人（二）考试情况分析：1基础题考得较为扎实，都是一些需要重点掌握

50、，进行了重点 复习的内容。但部分同学还是出现了很多问题。2课外阅读题比较简单，但有的同学因为粗心漏掉了题。3作文比较简单，是已经练习过了的题，除了一个同学没有看 清题目外，其他的同学审题都没有太大偏差。（三）暴露出的问题：1基础不扎实，不少字词会读会背但不会正确地书写。2第一次没有人提醒，没有人念题，自己读题不细心，出现了 看错题和看漏题的现象。3从作文中暴露出课外阅读少，语言积累匮乏，写出来的作文 语句不通顺，词汇量很有限。（四）解决的办法：1继续坚持每课过关，听写生字词语。2背书情况监督，按要求背诵，反复背。3争取每学完一个单元进行考试。4多阅读，多练笔，提高写作能力。七、根据这些，我希望

51、在今后的学习过程中大家能从以下几方面 配合督促孩子的学习。（一）作业：1每天根据家校本抄的作业，认真检查并签字。2预习：读课文三遍以上，把课文读通；画出生字词语，多读 几遍，自学一些生字， 给生字组词；查字典，把课文中的多音字写上， （伍政、吴鑫雨、王林、徐鑫、张雅琪、万怡静、蔡汪卫、张智涵、 谢航成、吴翔宇、孔铭哲、廖李铭昊等）最好还能多读几遍。做到这 些才能签字。3听写：批改，并及时更正。 （伍政、吴鑫雨、王林、张雅琪、 徐鑫、张智涵、蔡汪卫谢航成、孔铭哲等）4背书：巩固学习；积累语言；培养语感；增强记忆力。在校 时间有限。希望家长监督背书情况，按要求背诵，还要反复背。 （伍 政、吴鑫雨、

52、徐鑫、谢航成、陈天佑、蔡汪卫、张雅琪、李昊康等）5小练笔：让孩子自由写，写自己想说的话，写真实的想法。 写完以后让他自己大声读自己写的内容， 帮助他自己修改不通顺的地 方和错别字等。然后再请您提示他，他没检查出来的地方，做到结构 完整，语句通顺， 表达意思清楚就可以了，请您不要大肆改动他写的 句子，这样会打消他的积极性，也不利于他的进步。 （伍政、王林、 吴翔宇、吴鑫雨、蔡汪卫、徐鑫、李昊康、张雅琪、童豪、朱婉淇、 谢航成、王强、赖佳铭、李春桥、廖李铭昊等）（二）课外：1课外阅读：每天保持1030分钟读课外书，给孩子买有关学 习和课本上有关的作家的书籍。 让孩子读点作文选， 保持读书看报的 好

53、习惯。有些家长苦恼孩子的作文写的不好， 想尽了一切办法为孩子找 补习班等，结果还是见不到效果，其实，孩子头脑中空空的，是写不 出好文章的。蜜蜂酿蜜，就先采蜜，古语云：读书破万卷，下笔如有 神。要想让孩子写出好的作文，就要增加学生的课内外阅读量，让学 生多读书多看报， 对于一些重要的经典的语句， 要让孩子们朗读背诵。 这样，学生就可以从读中学写，增长知识，丰富语言。我们平时怎么指导孩子进行阅读， 如何才能培养孩子良好的阅读 习惯呢？英国教育家洛克说： “事实上，一切教育都归结为养成儿童的良 好习惯，往往自己的幸福都归结于自己的习惯。 ”我国当代教育家叶 圣陶说得更明确：“什么是教育？简单一句话，

54、就是要养成习惯。 ”有的孩子在阅读时还要用手指着读，更有甚者还不会很好地默 读，导致阅读速度很慢；有的孩子阅读时不分重点、毫无目的，结果 阅读效率很低；有的孩子阅读时习惯做小动作，注意力容易分散；有 的孩子阅读时坐姿不好，严重影响身心健康； 有的孩子阅读时不习惯 动笔和思考， 阅读质量和效果不能很好保证； 有的孩子阅读时没有计 划性，总是半途而废；有的孩子阅读时不习惯带工具书，一遇到生字 就读不下去了； 还有的孩子不喜欢阅读， 一碰到书本就头疼等等诸多 的不良习惯。那么如何培养孩子良好的阅读习惯呢？我个人认为应从以下几 个方面着手。（1）培养每天阅读的习惯。（2）培养良好的阅读卫生习惯。（3）

55、培养专心阅读的习惯。（4）培养读书动笔的习惯。（5）培养边读书边思考的习惯。（6）培养带工具书阅读的习惯。2、关于教辅资料：很多家长会问，孩子还需要哪些教辅书籍。 我觉得大家可以根据孩子情况自己进行选购。 有的家长给孩子购买的 尖子生黄岗密卷字词句段篇都还是不错，但是不必让孩子 全部做完， 毕竟三年级的作业量本就比二年级大， 可以选择性地让孩 子练一练，做为语文学习指要的有力补充即可。3、我们要求统一用蓝黑墨水或黑色的钢笔，每天让孩子带垫子 板，不提倡用修改纸和修正液进行修改。六年级毕业考试不能使用， 所以现在就要养成好习惯。如果有条件，每天还可以练10分钟的钢 笔字。4、每周要求至少1篇30

56、0字左右的日记或片断练习。因为写的 次数少，所以要求写一次就要认真地完成，不能让孩子马虎了事，否 则会养成孩子凡事敷衍塞责的坏习惯。（三）关于写作： 这是我要重点讲的。小学三年级，作文教学正式开始起步，这是 小学生从口头语言转而发展书面语言的一个关键环节， 也是决定学生 走稳习作之路的关键一步。尤其是三年级，作为作文时代的开端，三 年级作文教学的好坏直接影响到学生以后的作文和语文水平发展。要 写出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我们从平时做起，在生 活中留心观察，善于积累等等。希望家长能帮忙配合做到：1、保护孩子写作的积极性，多鼓励写，不硬性要求，有话可说 的时候写。2、监督孩子写真实的事

57、情，写真实的想法，这是最重要的。不 仅是学习写作，也是学做人，要让他做一个真诚的人。3、经常带孩子们接触社会、研究社会的各种现象，去创造美好 的生活。（双休日、假期交好朋友、参加有益的社区活动、参加体育 锻炼、做小实验、搞小发明、编手抄报，不仅使孩子们全面发展，也 让他们有东西可写，多让他们写观察或记实日记。4、多教他修改作文。因为好文章不是写出来的，而是改出来的。 在孩子们作文刚刚开始起步阶段就应培养他们自主修改习作的习惯。5、作文或学习实在有困难的学生，家长必须辅导、请家教、报 学习班，把知识补上。总之，我们将和各位家长一道共同教育好你的子女， 我们的学生。 为了孩子们的健康成长，我们走到

58、一起来了，为了我们的理想，我们 必须一起努力，实现这个理想，而你们的理解和支持，就是我工作最 大的动力，即使苦累，我也会感到欣慰。最后我想借用一代文豪冰心曾经说过的话作为今天家长会我发 言的结尾，同时也与各位家长共勉： “情在左，爱在右，走在生命的 两旁，随时撒种，随时开花。 ”我们的孩子需要的也正是这个。让我 们共同为孩子们撒下美好的“情”和“爱” ，相信他们一定会开出最 美最亮丽的花。真诚感谢各位家长耐心的聆听，并希望各位及时地与我们联系、 沟通。八、寒假安排及注意事项：1、督促学生完成好假期作业。2、假期安全。3、假期坚持体育锻炼。九、开学事宜：1、下期3月1日上午9:00报名。3月2日

59、正式上课。A、作业；B、清洁用具。C缴费收据。E、自愿搭伙费。2、下期安全网站作业。3、体育锻炼。尊敬的各位家长朋友：我代表学校领导和三(2)班的全体师生对各位的到来表示衷心肠 感谢!我知道今天大家能够集聚一堂真的是不轻易的，由于有的是调 了班来的，有的是请假来的， 有的是放弃了休息时间来的， 我很感动 今天我们坐到一起，聊的是同一个话题，那就是我们的孩子。我们的孩子这学期刚上三年级， 家长一定感到了孩子的各方面的变化。首先是身体和心理上的变化，身体上孩子长高了，心理上，孩 子从我们学校一向的称呼低年级变成了中年级，从小弟弟小mm长成了哥哥姐姐。学习的难度增加了，孩子接触了作文，要练习用钢笔写

60、 字。学习的内容增加了，一、二年级以语文数学为主，到了三年级多 了两门英语和科学，这对我们的孩子来讲是全新的科目， 要同时学好 四门学科，我们的孩子确切不轻易。首先我就考试情况做一个说明。 从前年起我们期末考试都是全市 统考，而今年荆门市调研考试又抽到了我们三年级， 别的学校老师来 监考，所有的试卷都密封上交， 最后反馈回来的只有成绩， 没有试卷。 整体来讲这次语文考得要比数学好一些， 我参加了阅卷工作， 全市八 所市直小学我们八个老师从早上八点半批到晚上七点， 可以想象工作 量是相当大的。这次考试有深度，很多拔高题，还有超纲题，所以较 难。最后统分的时候我留意了一下，我们考的还是很好的。固然