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文档简介

1、潘村小学语文 三年级（上）教学设计课 题：语文园地七 本周“好习惯，我养成”：大方展示，认真倾听主备人：杨军霞 教学目标： 1.认识反义词，体会词语的感情色彩。2.积累八个字的成语。3.通过连线认识“谎、笛”等字。4.阅读刻舟求剑，明白其中的道理。教学重难点：积累反义词和八字的成语。理解刻舟求剑的寓意。学生学习过程：模块一：我的发现1.读了这些词语后，我发现每组词语意思是，是（反义词还是近义词）。2.区分贬义词和褒义词：“我的发现”中上面一行是，下面一行是。3.我能写出下列词语的反义词优美 （ ） 茂密 （ ） 集合 （ ）朦胧 （ ）善良 （ ）诚实 （ ） 伟大 （ ） 温暖 （ ）模块二

2、：日积月累1.读读背背（1） 我记住了这八个字的成语，我来背給大家听。大家评一评，看我背的怎么样？（2）补充下列成语千里之行，。人无完人，。，更进一步。 ，眼见为虚 。，2.连连认认（1）我能借助拼音读生字，并把它和相应的字连起来。（2） 我会填 “笛”是 结构，部首是，共笔，第八笔是。“谎”是 结构，部首是，共笔，第八笔是。“棍”字用部首查字法，先查部首，再查画，组词（ ）。“港”字用部首查字法，先查部首，再查画，组词（ ）。“捆”字用音序查字法，先查音序，再查音节，组词（ ）。“愤”字用音序查字法，先查音序，再查音节，组词（ ）。（3）我能给下面的生字组两个词谎（ ）（ ）棍（ ）（ ）愤（ ）（ ）妇（ ）（ ）笛（ ）（ ）港（ ）（ ）怒（ ）（ ）捆（ ）（ ）模块三：成语故事1我发现了“不慌不忙”这个词的特点，我还能写出几个: ，, ，.2 .这个成语故事告诉我们什么道理,在( )里填上序号.我们做事情要跟着情势的变化而改变方法.我们看人看事不能用老眼光看，要随着情况

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