初二语文教学工作方案范文

1、初二语文教学工作方案范文 有了工作方案，工作就有了明确的目标和详细的步骤，就可以协调大家的行动，增加工作的主动性，削减盲目性，使工作有条不紊地进行。以下是整理的初二语文教学工作方案，欢迎大家借鉴与参考! 初二语文教学工作方案1 依据新颁布学校语文课程标准的内容，通过深化学习体会学校语文课程标准精神，并结合自己的教学工作实际，特制定如下一系列教学工作方案，以便使自己的工作能有序地开展。 由于八班级阶段是学校三年中承前启后的关键阶段，同学经过七班级一年的适应后，对学校语文的特点己有肯定程度的了解。在此基础上，可对同学的潜力进行进一步的开掘。 方案如下： 1、常常督促同学养成一些学习语文的好习惯，并

2、使之不断巩固、加强。如要求同学学会课前预习、学会对课文中关键字词进行圈点句画;养成勤查字典的习惯，尽量削减对老师的依靠心理等。 2、语文学习重在积累。因此，平常将定期不定期地向同学推举一些好的文章、好的诗词等。增加同学的日常积累。同时，要求同学尽可能多接触一些课外读物，多关怀一些时事，多看一些报纸杂志、时文，以拓展同学的眼界。 3、鼓舞同学利用课余时间常练习字，养成书写规范、端正、干净的习惯。 4、除课堂的大作文外，鼓舞同学平常多练笔，从句段开头，多写一些短小精悍的文章来，使同学写作力量能慢慢地得以提高。 5、多给同学一些实践的机会。如让同学自己办手抄报等，让同学在实践中提高自己的力量。 6、

3、做好转差促优的工作，提高优等生的水平，带动中等生，鼓舞后进生，尽量缩小差距。 上述方案有待实践来检验其可行性。本人将以此为基础，实践中将其不断加以改进、完善。 初二语文教学工作方案2 为了更好的运用教材,实施课程改革、正确指导同学理解，运用祖国的语言 文字，提高同学的阅读、写作水平与口语交际力量，开阔同学视野与思维，养成良好的语文学习习惯，特制定教学方案如下： 一、教学目标： 1、通过课内、外书籍、资料，感受文化，积淀抱负，探寻名人，兴奋精神，感受体育，感悟人生，定格自然，聚焦环保，走进名家的心灵花园，培育同学 高尚的道德情操。 2、提高同学的阅读力量及分析水平。 3、培育同学的朗读及听说力量

4、，熬炼他们的口语表达力量。 4、养成良好的读书看报的习惯，课外阅读自读每学年不少于80万字。 5、进行书写练习，作到书写规范、干净，而且做到勤练笔，以提高以提高写作水平。 二、教材内容分析及重难点： 七班级下册语文教科书，上承七班级上册语文关注自我的成长，对童年的回忆，对科学的幻想，对事物的奇怪等内容的基础上进一步加深。引领同学去追寻自己美妙的抱负信念，瞻仰“名人伟人”的完辉形象，感受体育精神，关爱自然，体会莲花文化的魅力等。 第一单元选的是战斗方面的文章，语文“是人类文化的重要组成部分”，通过本单元的学习，让我们感受战斗给人类带来的危害，所以我确定了本单元的学习目标，立足语言感感受文化。 其

5、次单元的内容是爱，这些人物事迹生动感人，他们的奋斗业绩，他们的精神品行，往往为人们所景仰。初二同学正处于人生观、价值观形成时期，应对他们进行抱负训练，学习名人的崇高品质和奉献精神。 第三单元是一个与园林建筑有关的单元。让我们观赏到园林建筑的美。 第四单元用说明文、科学小品、报告文学等不同体裁阐述了人与自然的关系， 针对日益严峻的生态问题，表达了对人类生存环境的忧虑和思索。初二同学接触科技作品较少，本单元有助于他们从感性熟悉到理性熟悉的过渡，争当环保小卫士。 第五单元是文言单元，编排的比较乱很难找到统一的单元主题，三峡答谢中书书记承天寺夜游湖心亭看雪都是文笔美丽的散文，透过美丽的语言感受到的抱负

6、、志趣、节操，可以说是名家的心灵后花园。学习这一单元，应以诵读带动对文本的深化理解，通过多种形式的诵读，从而使同学积累精致的语言，感受风采，感悟古人内心世界。 名著导读和课外古诗词背诵也可以赐予同学很好的文化积淀。 三、同学状况分析： 经过上学期的学习熬炼，突出的特点是： 1、同学对语文课的熟悉和理解有了拓展。 2、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解，大部分同学对语文学科有深厚的爱好 。 3、课堂上有勇于带头的好同学，课堂教学开展比较顺当。 存在的不足是： 1、学习语文的习惯养成差 ，个别生不完成作业。 2、学习的主动性、合作探 究意识不强。 3、积累较少，阅读面不广。 教学重难点

7、： 1、学习精读及把握文章的中心的方法。 2、培育阅读分析问题的力量。 3、学习各种文体的写作方法及多种表达手法的运用。 4、培育同学的口语交际力量。 四、教学中应留意的问题： 1、谨防课堂教学师生疲惫,分析课文不要纠缠在微小末节。 2、加强同学观看力的训练和作文教学。 3、科学运用练习和手中的资料，尤其是要复习好打印提纲，不遗漏。 4、不行忽视老师的示范作用，留意老师的形象。 5、要留意差异教学，异步授课，异步要求。 6、有效利用新型的现代化教学手段。 7、手写备课与电子教案合理运用。 五、改进教学措施： 1、从语文学科的特点动身，使同学在潜移默化的过程中，提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育审

8、美情趣。 2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间、力量之间 以及学问、力量、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。 3、要重视同学思维力量的进展。在语文教学的过程中，指导同学运用比较、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力量，尤其要重视培育同学的制造性思维。 4、教学过程应突出同学的实践活动，指导同学主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提高语文力量。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和争论式，鼓舞运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。 5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内

9、外的联系，拓宽学习渠道，增加同学语文实践的机会。 6、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。 7、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。 8、实行培优辅差，面对全体同学。 9、教学过程中抓住同学的闪完点多表扬少批判，让同学树立起学习语文的信念。 六、教学进度支配： 第一单元-12课时 其次单元-12课时 第三单元-12课时 第四单元-12课时 第五单元-15课时 写作训练-12课时 单元讲评及学段测评-12课时 估计共87课时 初二语文教学工作方案3 1.依据语文学科的特点，以及.进展对语文的新要求，使同学在潜移默化的过程中,提高思想熟悉，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又

10、育人。 2.在语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间，力量之间以及学问、力量、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。 3.重视同学思维力量的进展。在语文教学的过程中，指导同学运用比较、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力量，尤其要重视培育同学的制造性思维。 4.教学过程应突出同学的实践活动，指导同学主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提高语文力量。每堂课老师依据同学实际细心备课，尤其要备好同学，转变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和争论式，鼓舞运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分

11、析和琐碎机械的练习。 5.重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加同学语文实践的机会。 6.作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，敏捷命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。 7.实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的同学进行分层教学。利用课外实行培优辅差,力争整体提高。 8.引导鼓舞同学成立课外学习小组，培育合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习语文，关心中下生提高学习爱好和成果。 9.优化作业管理，培育同学自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。 10.作

12、业的布置和批改要有所区分，要因人而异，充分照看到不同同学的特点。 11.利用竞赛，学科活动法等多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会，故事会，朗诵会，演讲会，办手抄文学报，熬炼力量，提兴奋趣。 12.课前2分钟演讲，包括自我介绍，新闻消息，小故事，成语解说等，熬炼表达力量。 13.进行2-3次辩论会，培育思维、口头表达和语文学问运用力量。 14.组织采访和调查至少1-2次。 15.要求写一篇小论文。 16.做好开头的转化工作，扭转以往不良的学习习惯。 17.教学过程要抓住同学的闪完点，多表扬少批判，让同学树立起学习语文的信念。 18.开展网络帮助教学，对家庭有条件的同学，鼓舞和指导他们利

13、用语文训练网多学习一些优秀作文和写作技巧等。 初二语文教学工作方案4 一、教学目标 本册教材在培育同学的学问和技能并使他们把握肯定的方法方面设计的学习目标如下。 1、记叙类文章。要留意把握叙事性作品中的人物和大事，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。 2、说明类文章。要留意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明挨次，了解常用的说明方法，体会说明文精准、周密的语言。要留意说明的挨次和方法;默读有肯定的速度;能根据要求筛选信息。 3、文言文。要先借助解释和工具书读

14、懂课文大意，然后在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。要能借助解释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。 二、教材分析： 八班级上册四个现代文单元的专题分别是战斗、一般人与平民、建筑园林与名胜古迹、科学，其中前两个单元以记叙类文章为主，后两个单元以说明类文章为主。本册教材要求同学了解两种文体：记叙文和说明文;同时相应地了解两种表达方式：记叙与说明。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。 第一单元是以战斗为主题组元的。 其次单元以“爱”为主题，着重培育阅读记叙类作品的力量。 第三单

15、元以建筑园林、名胜古迹为主题，文体类别上侧重于说明文。 第四单元以“科学”为主题，编选了五课各具特色的介绍科学学问的短文共六篇。 第五、六单元是文言文单元。应做好狠抓诵读教学，使同学读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。 二、着力培育同学领悟文言文的力量。 附录部分以十首课外古诗词和名著朝花夕拾骆驼祥子钢铁是怎样炼成的的阅读为主，培育同学的语文素养。 三、同学基本状况分析： 1、本学期我担当八班级十五、十六两班的语文教学，通过两个学期的观看和了解，两个班同学的学问和力量水平进展不平衡，一部分优生具有较高的写作水平，朗读力量也很强，是班级中学习语文带头人，但是后进生的比例也不少，这些同学中有的连学

16、校中巩固训练的汉语拼音都没有把握，不能正确给汉字注音，有书写极差，有的同学日记内容不真实，记“流水帐”，缺少个人的一些想法、见解。 2、多数同学学习目的明确，学习看法端正，学习仔细刻苦具有较强的竞争意识。但部分同学缺乏自信念，不敢在课堂上大胆发言，课堂气氛欠活跃，今后要关心同学克服这一弱点。 3、大部分同学不会学语文，机械记忆学问，学习上不讲究方法，死记硬背，对所学问敏捷运用的力量不强。同学独立自主的力量还有待提高。教学中要好同学带动同学，以小组为单位学习，拓展课外学问面，丰富每个同学的语文素养，养成良好的同学习惯。 四、教学措施 1、加强综合、简化头绪，突出重点，注意学问之间，力量之间以及学

17、问、力量、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。 2、重视同学思维力量的进展。在语文教学的过程中，指导同学运用比较、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力量，尤其要重视培育同学的制造性思维。 3、教学过程应突出同学的实践活动，指导同学主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提高语文力量。 4、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加同学语文实践的机会。 5、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，敏捷命题，形式多样，多写随笔、读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。 6、实行分层目标教学，

18、依据教学内容对不同层次的同学进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。 7、引导鼓舞同学成立课外学习小组，培育合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习语文，关心中下生提高学习爱好和成果。 8、优化作业管理，培育同学自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。 9、利用竞赛、学科活动法等多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会、故事会、朗诵会、演讲会、办手抄文学报，熬炼力量，提兴奋趣。 10、课前一分钟演讲，包括自我介绍、新闻消息、小故事、成语解说等，熬炼表达力量。 11、组织34次辩论，培育思维及口头表达和语文学问的运用。 12、开展网

19、络帮助教学，对家庭有条件的同学鼓舞和指导他们利用语文训练网多学习一些课外阅读，优秀作文和作文技巧等。 初二语文教学工作方案5 金秋九月，瓜果飘香，怀着主动的心态和对美妙将来的向往，我迈步走向新一班级的教课旅程。为顺当完成本学期的工作，特制定如下工作方案： 1、确定好本学期教学工作的总目标，并在以后的教学工作中紧紧围绕教学目标实施教学。 2、通透讨论教材，并充分利用各种教辅书籍和网络的优势，整合教材内容，严格根据新课程标准的要求，实施语文教学。做到每一单元每一课都有明确的培育目标，夯实基础，提高同学的语文力量，备战中考。 3、本学期要加强作文教学。连续让同学保持每天记日记的习惯，写生活，写心情，点点滴滴进行素材积累。并在记叙文和说明文的写作上对同学进行指导和训练，力争让同学做到