2020高考语文二轮复习提高练习：表达得体选择题

1、表达得体选择题1、下面是某校校庆前夕, 四位校友发给联络办老师的短信, 其中语言表达得体的一项是()A. 获悉母校华诞, 甚喜 , 届时定拨冗出席庆典, 特此通知。B. 因事务繁忙, 恐难以按时光临母校参与庆典, 深表歉意。C.虽身体欠安, 但一定准时前往母校列席庆典, 谨此奉告。D.因航班取消, 故不能及时赶到母校参加庆典, 敬请谅解。2、下列各句中, 表达得体的一句是()A. 尊敬的领导 : 我偶感贵恙 , 不能参加今日的会议, 特向您请假。( 请假条 )B. 本人获悉贵单位欲招聘新职员, 特此自荐, 希望您能与我洽谈。(求职信)C.我校定于本周五下午2 点举办高中生辩论赛, 诚邀您拨冗莅

2、临。( 邀请函)D.在心理健康日到来之际, 我们倡议大家务必高度关注心理健康。( 倡议书)3、下列各句中, 表达得体的一项是()A. 张教授, 这是我的高足, 也是我的首届学生, 请您严格要求吧。B. 承蒙各位高朋不弃, 请移驾我府 , 我好向各位讨教音乐方面的问题。C.感谢先生不吝赐教! 只是令弟初学书法, 涂鸦之作 , 不值一哂。D.有幸聆听老领导的教诲, 那谆谆告诫又给我醍醐灌顶般的感觉。4、下列各句中 , 表达不得体的一句是 ()A. 他接过字画 , 连声说 : “感谢您的惠赠, 回去必当补壁 , 一定会使寒舍蓬荜增辉 ! ”B. 感谢您屈就敝公司 , 一年来既扩大了公司的业务范围,

3、又确保了各项目标的完成。C.笔者将结合自己的教学实践就古典诗歌教学方法谈几点体会, 以就正于学界同仁。D.亲爱的父亲 : 大学四年匆匆而逝 , 是选择继续深造还是选择就业, 此事望您钧裁。5、下列各句中 , 表达得体的一句是 ()A. 好多年不见的老乡捎来了家乡的土特产, 我只好笑纳了。B. 尽管只是绵薄之力 , 但他费了很大的劲, 我们应该感谢。C.我因临时有急事要办, 不能光临贵校座谈会, 深表歉意。D.如果能请到王老师给我指点人生规划, 我一定洗耳恭听。6、下列各句中表达得体的一句是()A. 这是我新写成的剧本, 希望导演能拜读一下, 看它能否搬上银幕, 了却我心中夙愿。B. 您家父的大

4、名无人不知。他那一手推拿的绝活, 可说是空前绝后, 令人五体投地。C.蜚声海外的大学者竟然如此低调地抛砖引玉, 真可谓文章盖世, 道德无双 !D.阔别多年 , 今天终于得到姐姐您的消息, 希望姐姐能不吝玉趾, 来寒舍一叙。7、下列各句中, 表达得体的一句是()A. 他是个可怜的孤儿, 小时候承蒙我父母照顾, 所以现在经常来看望我们。B. 杨老师年过七旬仍然笔耕不辍, 作为他的高足, 我们感到既自豪又惭愧。C.这篇文章是我刚完成的, 无论观点还是文字都不够成熟, 请您不吝赐教。D.由于路上堵车非常严重, 我赶到约定地点的时候, 对方早已恭候多时。8、选出下面几个话语情境中表达准确得体的一项是()

5、A. 萧峰对段正淳说:大理段王爷, 令千金在此, 你好好的管教吧!说着携起阿紫的手, 走到段正淳身前, 轻轻将她推过去。( 小说天龙八部第四十一回)B.以自身的品性、资质和特定条件下的作为论, 汉献帝在历代帝王中可算中上水平, 如果按照大众对贤君的惯常定义, 汉献帝也完全可以忝列其中。( 某电视节目评价汉献帝)C.参加中国围棋世界冠军争霸赛的选手古力赛前表示: 明天的对手是江维杰, 他在上届比赛中曾把我打下了冠军的宝座, 希望他明天能承让。( 腾讯体育消息 )D.这份购房合同是我方当事人在中介的忽悠下签订的, 依法应认定无效。 ( 某律师向法庭呈送的上诉状)9、下列各句中, 表达得体的一句是(

6、)A. 尊敬的班主任老师: 我偶感贵恙, 不能参加今天下午的周测, 特向您请假。( 请假条)B. 本人获悉贵单位欲招聘新职员, 特此自荐 , 希望您能与我洽谈。( 求职信 )C.我校定于本周五下午2 点举办高中生辩论赛, 诚邀您拨冗莅临。( 邀请函 )D.在心理健康日到来之际, 我们倡议大家务必高度关注心理健康。( 倡议书 )10、下列交际用语使用不得体的一项是()A. 涂鸦之作 , 不足当先生一哂, 如蒙赐正 , 小子不胜感激!B. 欣闻敝校百年校庆, 本人忝为校友, 因事不能躬临为歉!C.吉日良辰 , 花好月圆 , 恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老!D.家母古稀之庆, 承蒙各位亲友光临, 略

7、备薄酒 , 敬答厚意 !11、下列句子用语使用得体的一项是()A. 请柬 : 新居落成 , 我明天搬迁 , 为答谢您的祝贺, 特于府上备下薄酒, 恭请光临。B. 书信 : 毕业之后 , 学生垂念师恩。值此春节到来之际, 谨祝恩师节日快乐, 万事如意 !C.值此中秋佳节, 令女出阁之庆 , 聊备薄酒 , 以飨众亲朋好友。D.拙作老子补正新成, 惶恐以赠 , 尚祈雅正 , 不吝赐教。12、下列各句中 , 表达得体的一句是 ()A. 我是一位高中生 , 对语文情有独钟。偶然发现了贵刊合订本, 至今惠存于家 , 时常翻阅。B. 李先生说 : 今日有缘相聚 , 实在不易。您是马齿徒增, 我是碌碌半生 ,

8、 怎不让人感慨 !C.奉上拙著一本 , 鄙人才疏学浅 , 书中谬误甚多 , 敬请斧正。D.为提高通信能力 , 我公司将对辖区内光缆进行升级改造, 有必要将有关事项做出宣告。13、下列交际语言最为得体的一项是()A. 一位同学在讨论会上说 : “像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力,我们深感荣光。”B. 一位同学在班上的学习方法交流会上说: “我殷切期望方法不当的同学调整心态, 改进方法, 取得佳绩。”C.某报社的记者写给一位校长的便条: 您来信约我莅临贵校采访, 我乐意。D.某经理在部门工作分析会上做报告, 最后总结说 : 这只是我的浅知拙见 , 如有不当 , 敬请批评指正。

9、14、下列交际用语使用得体的一项是()A. 导师出国考察, 未及与会 , 他的这份有关环境问题的研究报告暂由鄙人代读, 报告难免有不当之处 , 请诸君批评指正。B. 张建安是个很传统也很内向的人, 遇事每每淡定自若, 任凭风急雨骤 , 他自岿然不动。友人遇难题 , 问他 : 张兄能否奉告一两句? 他却以微笑作罢。C.他一生专研 , 著作等身 , 享誉世界 , 今日从大洋彼岸回到母校, 当年的同学大都已白发苍苍,执手相看 , 老泪纵横 , 久仰了 , 久仰了 !D.如果说黄某今日取得了什么成绩的话, 那也是仰仗在座诸位的鼎力相助, 承蒙厚爱不胜感激。15、下列各句中, 表达得体的一项是()A.

10、学生小明因在外地出差, 不能参加恩师七十大寿的庆祝会, 发短信祝福语给老师: 迟暮之年,年华已逝, 祝您福如东海长流水, 寿比南山不老松!B. 在得知自己被应聘公司录取的消息后, 小王激动地说 : “很感谢敝公司给我这个一枝之栖的机会 , 我一定会努力工作, 多积累经验 , 争取上进的。”C.钟医生医德高尚, 医术精湛 , 为患者解除病痛。患者们十分感激他, 特地赠送一面锦旗表示感谢 : “杏坛高手, 医者仁心。妙手回春, 再世华佗。”D.张先生获得了年度“最受读者欢迎”作家称号 , 报社总编辑特意致祝贺信 : “张先生台鉴。值此先生荣获殊荣之际 , 谨致此函 , 以示诚挚祝贺。”答案1.D解

11、析：A. “拨冗”是客套话, 推开繁忙的事务, 抽出时间 , 常用于对领导的期望 , “特此通知词常用于上级对下级。B. “光临”一词用作敬辞, 称宾客来到。C. “欠安”一词用作婉辞, 称人生病 , 不能用于自己 ; “列席”是指参加会议, 有发言权而没有表决权。A、 B、 C 三项中的这些用语均不得体, 与校友身份不合。2.C解析：题干要求选出“下列各句中, 表达得体的一句” , 这是考查语言表达的得体性。考生应关注语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系。C项, “拨冗” ,( 指对方 ) 于繁忙中抽出时间。冗 , 繁忙。具有文言色彩的客套话 , 意思是说 , 请对方推开繁忙的工作

12、, 抽出时间来 ( 做某件事情 ) 。“莅临” , 来到 ; 来临 , 光临。句中使用正确。A 项, “贵恙”是敬辞, 对对方的病的敬称, 动问他人病情的敬语, 不用于自己 , 句中用在自己身上 , 错误。B 项, “洽谈”接洽商谈, 一般是指在商业活动中对商业、商品交易、买卖的交谈行为, 不能用于求职。D项 , 这是一封倡议书, 倡议不宜用“务必” , “务必”包含命令的味道。3.D解析：本题考查语言表达得体的能力。A 项, “高足”是敬辞,称呼别人的学生。此处用来称呼自己的学生, 使用不得体。 B 项, “我府”不当, 对人称自己的家应用“寒舍”。C项, “令弟”称谓不当, 称呼自己的弟弟

13、应用“舍弟”。4.A解析：本题考查语言表达得体的能力。A 项, “补壁”是把作品赠人的时候的谦辞, 使用错误。B 项, “屈就”是客套话, 用于请人担任职务, 使用正确 ; “敝”是谦辞, 用于称跟自己有关的事物 , 使用正确。 C项, “就正”指请求指正 , 常用作谦辞 , 使用正确。 D 项, “钧裁” 指对上级或长辈裁决的敬称 , 也指恭请做出决定 , 使用正确。5.D解析：“洗耳恭听”意为专心地听, 请人讲话时说的客气话。A“笑纳”是客套话, 用于请人收下自己的礼物, 不能用于自己。B“绵薄之力”是谦称, 指尽自己微不足道的力量, 努力去帮助别人。不能用于别人。C“光临”是敬称他人的来

14、访, 不能用于自己。6.D解析： A“拜读”是谦辞, 用于说自己读别人作品。B“您家父”是生造词。C“抛砖引玉”是谦辞 , 是说自己说出不好的看法来引出别人的高明见解。不能用于说别人。7.C解析： A 承蒙 , 敬辞 , 受到。表示受到别人的某种帮助而心怀感激。只能用于自己。B 高足 , 敬辞 , 称呼别人的学生。不能用于自称。D恭候 , 敬辞 , 用于自己等别人。所谓“得体” , 就是根据内部语境( 上下文 ) 和外部语境 ( 语言交际的各种情境条件, 如 : 时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等) 选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境, 包括文体色彩、

15、语体色彩 ( 口语与书面语 ) 、感情色彩 ( 褒义与贬义) 、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异。考点 :语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。8.A解析：本题考查语言表达得体的能力。可根据词语意思及具体语境分析判断，“令爱”或“令千金”都对；“忝列”改为“名列”（“忝列”是一个谦词，评说别人则有贬抑的意味，与语境不合） ；“承让”改为“手下留情”（“承让”是比赛时获胜方所说的谦词，意思是自己胜得侥幸，承蒙对方的谦让。不能请对方“承让”）；“忽悠”改为“欺骗”（“忽悠”属于方言口语，司法文书要使用正规的书面语）。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明

16、、生动。能力层级为表达运用E。9.C解析：题干要求选出“下列各句中, 表达得体的一句” , 这是考查语言表达的得体性。考生应关注语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系。C项, “拨冗” ,( 指对方) 于繁忙中抽出时间。 冗 , 繁忙。具有文言色彩的客套话 , 意思是说 , 请对方推开繁忙的工作 , 抽出时间来 ( 做某件事情 ) 。“莅临” , 来到 ; 来临 , 光临。句中使用正确。 A 项, “贵恙”是敬辞 , 对对方的病的敬称 , 动问他人病情的敬语 , 不用于自己 , 句中用在自己身上洽商谈 , 一般是指在商业活动中对商业、商品交易、买卖的交谈行为, 错误。 B 项, “洽谈”

17、接, 不能用于求职。D 项 ,这是一封倡议书, 倡议不宜用“务必”, “务必”包含命令的味道。10.B解析：此题考查语言表达简明、连贯、得体、准确。此题主要考查谦敬辞的用法, 谦辞 ,表示谦逊的态度 , 用于自称。 敬辞 , 表示尊敬客气的态度 , 也叫“尊称” , 用于对方及他人。 本题中的谦词主要有 : “涂鸦之作”“小子”“敝校”“忝为”“家母”“略备” ; 本题中的敬辞主要有“先生”“赐正”“躬临”“恭祝”“璧人”“光临”“敬答”。很显然B 项中的“敝校”和“躬临”使用不恰当。11.D解析： A 项, “府上”是对别人的家的尊称, 应改为“寒舍”。B 项, “垂念”称对方( 多指长辈或

18、上级) 对自己的关心挂念, 应改为“感念”。C项“令” , 敬词 , 称对方 ; 且没有“令女”这一说法。所以选D。12.C解析： A 项, “一位”改为“一名” , “惠存”意思是请保存, 多用于赠人照片、书籍等时所题的上款。此处可改为“保存”。B 项, “马齿徒增”是称自己白白增长年岁, 错用。D项, “宣告”意思是宣布, 告知 , 常用于书面语言和礼仪性语言, 含有庄重色彩, 此处应为“通告” , 广而告之的意思。13.D解析： A 项“略尽绵薄之力”表示尽力, 是谦辞 , 不可用于评价对方。B 项“殷切期望”多用于长辈对晚辈或领导对下属, 用于同学之间不合适。C项“莅临”特用于下级对上级的光临, 属于客套的书面语, 用在此处不合适。考点 : 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。14.D解析： A 项, “难免”就是不可避免的意思, 用来指导师的作品不可避免有不当之处, 不合适 ;B