松江区初中语文新农村教师专业发展培训计划

1、松江区初中语文“新农村教师专业发展培训”计划指导思想：新农村教师专业发展培训是新农村建设的一项重要任务。本次培训以系列小课程为内容，结合我区初中语文教学实际，帮助教师全面了解新课改的要求，正确把握和使用初中语文新教材，提高文本处理能力和写作指导能力，拓宽渠道，发展教师学科教学能力，以确保课堂教学的有效性。一、培训对象：2001届2007届青年教师二、培训形式：面授三、培训时间：2009年暑期（8月22、23、26、27日）四、培训模式：1. 面授与互动相结合，除了对参训教师进行面对面的讲授外，在有指导的情况下，让教师参与讨论、分享经验。2. 通过面上教师培训带动校本研修。五、培训师的来源：区培

2、训师、部分课程设计者。六、具体措施：1、结合我区初中语文教学现状及青年教师的实际情况，确定培训课程。2、集中培训。培训课程：全部6门课程集中培训：4天 3、出勤与考核 缺勤超过1/3者，均无学分； 结合教学实际，完成一篇教学设计及教学反思。七、课程安排：1初中语文新教材的把握与使用把握教材编写理念，在整体了解教材的基础上，培养课程意识；着重体会“主题组元”的特点及其在教学中应尤为关注的地方；新教材的文本解读应立足于整体；新教材的使用应立足于课标，遵循基本的教学策略；分享课改基地学校使用新教材的经验。 2. 优化初中作文教学的研究和实践课程共八课，分别从制定作文教学计划、加强指导、丰富情感体验、

3、提高感悟力、注重真情实感、构建写作思路、运用写作手法和提高语言表达水平等八个方面进行阐述。 3教学内容的选择与教学环节的展开 如何根据文本体式和学生的具体学情，确定教学内容，合理展开教学环节。4“两纲”教育与初中语文教学结合教学实例讲解如何将两纲教育真正落到实处。5语文综合性学习的实施与案例了解语文综合性学习是语文教学的内容之一。语文综合性学习的特殊性在综合性。表现为三个层次的综合：学科内的综合，即听说读写的综合；语文学科与其他学科的综合；语文与生活的综合。6. 初中文言文教学的重点与难点通过大量实例掌握如何将文言文知识系统化、网络化的方法。 培训日程安排：日期课程承担者8月22日上午初中语文

4、新教材的把握与使用教师进修学院 曹怿岚教师进修学院 诸灵康下午优化作文教学的实践与研究8月23日上午教学内容的选择与教学环节的展开上海师范大学博士生导师王荣生教授教师进修学院 曹怿岚下午教学设计、讨论交流8月26日上午“两纲”教育与初中语文教学教师进修学院 顾 伟松江区立达学校 王玲玲下午语文综合性学习的实施与案例8月27日上午初中文言文教学的重点与难点九峰实验学校 周 莺教师进修学院 曹怿岚下午培训心得交流八、学员名单初中语文（一）班学员名单序号学校姓名1李塔汇学校乐凯2三新学校姚瑶3段亮4叶榭学校王爱华5佘山学校张传传6胡海杰7九亭中学崔春8吴燕红9谢丽君10车墩学校周兰11小昆山学校屈红12天马山学校梁 珊13松江四中刘宗芬14松江六中张洁15李张佩16仓桥学校凌玲17上师外附 中沈莉18民乐学校杨柳19包慧麟20五厍学校邓志军21张泽学校栗锐锋22松江七中李茜23立达中学付敬霞24新浜中学虞建兰25二集初中蒋黎礼26李湘蒙27许婷洁28茸一中学戴彩妹29宋晓亮 初中语文（二）班学员名单序号学校姓名1三新学校郑巍2陈牧3叶榭学校王丽娜4朱 玲5佘山学校杨勇华6新桥中学鲍峰7九亭中学冯谨8曾彩华9华阳桥学校毛一萍10小昆山学校陈斌11天马山学校林文宇12松江四中范凯13松江六中官超云14张武林15仓桥学校杜爱云16上师外附 中蒋明峡17古松学校李静18民乐学校金叶19五厍学