初中语文复习

1、期末考试很快就要来临, 中学生将面临又一轮知识的检验, 如何能够在语文学科 中掌握方法, 主动出击去解决语文的难题, 特总结一下语文复习方法, 希望能够 帮助学生们有效的复习。一、制定并执行复习计划制定计划是首要环节, 应当引起大家的足够重视。 “ 凡事预则立, 不预则废 ” 。 计划可使复习减少盲目性,最大限度的提高复习效率。二、分块复习具体如何复习,可根据个人的习惯进行。依据老师多年体验,倾向于分块进 行。即划分成几个大块,分步完成。(一把学过的单元,分别按照讲读课文、阅读两大部分制定复习步骤,把 讲读课文作为主要复习内容。(二把讲读课文继续分解为基础知识、阅读两大部分。另外再加作文共三

2、大块作进行。(三基础知识部分分解为生字(包括音、形、解词、文学常识、修辞、 语法、 标点符号、 文言文和现代文背诵默写等部分。 阅读分为课内阅读和课外阅 读。作文则按文体进行。(四基础知识集中几天,进行强化复习。(五阅读部分,课内的重点篇目,重点段落,要重新加以复习。课外部分, 应该有意识的做一些各种文体的段落、 篇章阅读题, 临考前半个月, 最好每天在 限定时间内完成。(六作文除了注重老师平时的批改、讲评之外,平时应该多看各种类型的 经典著作,认真看书上的例文及讲评。体会写作思路,培养写作能力。考试指导考生应试的心态如何,会对应试的结果有很大影响,试卷中出现以前没有阅 读过的材料,没见过的题

3、型,是很正常的事,既使是考查学生熟知的内容,也不 可能和平时练习的方式、角度、提法完全一样。看到试卷中不熟悉的试题,首先 是不要心慌, 不要自乱阵脚, 要冷静对待, 并尽最大努力动员自己所掌握的知识 加以应对。具体掌握以下几点:1、认真审题,答必所问。 2、先易后难,绝不放弃。 3、注意掌握时间,重视复查。复习重点:(一 阅读记叙文应把握哪些方法1、要清楚每段文字的侧重点。是侧重记人,还是侧重叙事;是写景状物,还 是较多的环境描写,对这些基本内容有正确的判断。 2、要清楚地知道记叙的 要素, 在头脑中形成一幅清晰的内容梗概图。 对全段或全篇文字有整体印象。 3、 纵观全篇,理清结构。对记叙析顺

4、序,记叙的详略,文章的照应、过流能有正确 的分析。 4、 对侧重记人的篇或段, 要抓住描写人物的方法外貌、 语言、 行动、 心理活动等描写方法 , 对其进行分析, 从而准确地把握人物的思想品质和性格 特点。 5、对侧重叙事的篇或段,要抓住事情发生、发展、结局的过程,分析 人物在事件过程中的表现。在人与事件的关系中,把握事件所蕴含的社会意 义。 6、对篇或段中的写景状物或环境描写,要分析其各自特点,清楚它们对 记人叙事所起的作用或所包含的象征意义。 7、结合文章内容,理解、分析关 键词语、句子的含义,体会它们对表情达意的作用。 8、能理解记叙、议论、 抒情三种表达方式的综合运用。能清楚文章哪些文

5、字是议论,哪些文字是抒情, 体会它们对表现中心的作用。 9、在理解全篇的基础上,能找出有关段的中心 句, 或用自己的话写出段的中心; 对某段文字, 能依据内容划分层次, 写出层意。 (二文言文阅读1、复习要点(1阅读文言课文,了解内容(了解句意,把握内容要点。 (2能顺 畅地朗读一些基本课文。 (3背诵一些基本课文的篇与段。2、复习辅导常见文言文的命题形式,大体有三类:选择题、简答题、填充题。命题内容 主要有以上几方面: 古典诗词的诗句、作者及其生活的朝代。 文言文及古代诗歌中一些 字的读音。 文言文背诵。 试题中涉及背诵的篇目有 <论语 >、 十则 、 童 趣、世说新语两则、山市

6、、古诗五首等。 对文言文语句的 解释。其中包括对文言文词义理解的考查。 对文言文内容的理解。B 、解题指导:1、要求:正确、工整美观2、分值:3 5分3、存在问题:涂改 写错字 多写或漏写 格式不正确4、对策:先仔细地读(默语,熟记可能会写错的字或标点符号。 一字一词对 照着写(集中注意力,万一有写错,也应在最小范围内修改,甚至不改。 特别要注意标点符号的写法:省略号、 破折号、 书名号、 引号等占两格, 除引号、 省略号、破折号外不可写在行首第一个空格内。 书写格式由句末点号(句 号、问号、叹号的多少来决定。如果是一个句末点号,则是一个句子,则要顶 格写; 如果 2个以上的句末点号, 可视为

7、一段话, 一般行首要空两格再书写。 以上所说都是应试的方法, 我认为最关键的是平时作业时要养成良好的书写习惯, 更何况从 2004年起,中考则规定书写分由卷面和抄写题两部分组成。其实一份 卷面整洁美观的试卷, 往往受评卷老师的青睐, 特别是作文卷的印象分, 在无形 中你会获得优势。二、语音题:1、考查形式:选择题 主观题2、存在问题:似是而非, 看看差不多, 就认为这就是答案, 结果弄错了。 审题不清, 要求选出对的一项,偏选错误项,反之亦然。 主观题主要是平翘舌,前后 鼻音,上声和阳声不分,再者秀才读字读半边,而导致误读。3、对策:首先要细读题干,这是做对题前提,其次做题要有是非分明的观念,

8、第三 要学会运用排除法和比较法来解选择题。 面对期末考试,最保险的方法是 专项复习,把课文中的生字专项列出,熟读并给予注音,既是应试,又是对你所 学知识的复习巩固。 复习时要特别重视用音字和形似字的读音。1、考查形式:选择题 主观题2、存在问题:因为我不知道它的意思,所以我不做。 瞎猜。3、对策:解释词语的方法:A 、 语素分析法; 如朗润:明朗、 润泽, 把朗润分成两个语素, 然后进行释义。 B 、 用同义词或反义词释义:如卖弄:炫耀, 即同义词来解释; 再如:陌生:不熟悉, 即用反义词前加不来解释。 C 、结合语言环境来解释,这是最主要的一种解题 方法。它是根据词语所在句子的意思,来解释该

9、词的含义,所以在解释词语时, 我们要理解句子的意思, 再猜测出词语的意思, 写出词语的含义后, 你不妨代入 句子中,连结合上下文,再检查一下意思是否通顺,如果上下文意识一致,说明 你的解释是正确的,反之,可能就是错的。关键还是着平时的积累;面对期末考试,每个同学不仅要把每课的生词专 项列出复习, 而且要理解它的文中的意思。 如果是选择题, 同样用排除法、 比较法来筛选答案。 在复习中要特别注意可能会考的重点词语。四、改错别字题:1、题形:选择题 主观题2、存在问题: 无法辨别对错,认为它们没有错。 粗心,没有仔细答题,就急于答 题。3、对策: 结合注音、释义,作好本册教材专题复习,从音、形、义

10、来 理解字的书写。 平时要作一个有心人,认真书写,养成一丝不拘的书写习 惯。 解题时要特别注音同音字和形似字的书写。五、默写填空:1、题型:填空题2、存在问题:写错别字 书写潦草 不会背诵默写 未能正确理解默写3、对策:期末复习时,首先要会背诵规定的篇段,不仅如此而且要会默写,特别是 要写对每一个字,对于填空题,一字出错,全盘皆输,所以平时在朗读背诵默写 时,要有心去读,记住较难写的字词,力求一次到位地写对,养成良好的书写习 惯,读书习惯。 在当前阶段要抓住重点句来朗读、书写、背诵 跟老师 做好归类复习,重点攻下你曾写错的字词。六、文学常识题:1、 介绍作家:从名、 时、 地、 评、 作五方面

11、来介绍, 特别要注意作品、 年代、 评价四个方面。在本册教材中应熟记的古代作家有沈复、孔子、蒲松龄、韩非、 刘义庆,应熟读的现代和当代作家有:鲁迅、冰心、郭沫若、老舍、宗璞、朱自 清,外国作家有:安徒生、法布尔、伊索、泰戈尔、莫顿 ·享特。2、主要作品:论语、世说新语、伊索寓言七、仿写题:1、存在问题:不知如何下手,胡乱写一句凑数 不注例句的句式,修辞等2、对策:解题方法:a 、 句式一致 b 、 修辞方法相同 c 、 内容相符 d 、 语言优美 e 、 书写工整平时多仿写多训练 考前应多做此类题目八、开放性题目:1、仔细审题,扣题作答。2、因为没有标题答案,所以理由阐述要充分,尽可

12、能要详尽一点,千万不可 写成豆腐干。3、不可出现病句或错别字。4、书写工整。5、平时要重视此类题目,认真解答,养成良好的答题习惯和思维习惯。考前 训练要多做做好此类题目。九、现代文阅读:1、主要特点:一是阅读材料课外大于课内，内容丰富、文质兼美，具有浓郁的人文性和鲜 明的时代性。通过答题，学生能增长知识，受到感染和教育。 二是客观题明显减少，主观题大量增加，有利于考查学生的思维能力、语言 表达能力，提高考试的效用，还为学生提供了张扬个性的舞台。 三是注重考查对文章的整体阅读能力。整体阅读就是从整体上把握阅读材料 的主要内容、中心意思(或观点、感情基调、文章思路和写作特色。只有从整体 上把握了阅

13、读材料，才能有助于对阅读材料的局部的理解，进而更全面、更准确 地理解整个材料，因此，整体阅读能力十分重要。 四是开放性试题浮出水面。这是近年考试语文现代文阅读题最大的特点。以 往中考阅读题大多以客观题为主，而且追求答案的规范性和惟一性，学生不能越 雷池一步，严重地禁锢了学生的创造精神和创新思维。 针对上述特点，在复习过程中应从以下几个方面着手： 训练内容要向课外拓展。阅读试题材料已逐步由以课内取材为主转向以课 外取材为主，应注重课外材料的积累，加大课外文章的复习力度。 力考查的重点是整体感知和综合分析。 阅读能 阅读的本质是理解。各类体裁的作 品的阅读应是以理解为目的，在理解的基础上发展为赏析

14、性阅读、探究性阅 读。 在阅读材料的选择上应注意：记叙文阅读应适当增加贴近学生生活的 文章； 说明文阅读应适当增加与现实密切相关的社科类文章；议论文阅读应适当 增加文化评论类文章；在整个阅读测试中适当增加文学作品的比例。 加强 表达能力的训练，对阅读材料的理解、赏析(评价、探究都需要文字(书面语言 表达出来。因此，书面语言的表达能力训练也不容忽视 2、解题方法指导： 解题的程序，有句顺口溜：“先读原文通大意，再读题干做标记，找出范围对 应句，比较选项看差异。” 先读原文，完成 3 个任务：(1了解文章大意，各段之间的联系，作者的见 解及相关材料。 (2给段落标上序号。 (3给重要句子和关键词语

15、做上记号。 次，读题干很重要，要给重要词语做上标记。 第三，找出答题的范围和对应句是答题的实质性阶段。一般来说，答案的检 索区间应在命题点的附近，找对应句更重要了，可以说找到了对应的句子，就基 其 本上找到了答案。比较选项找出差异是最后一步，即完成答题。 单项选择题，选择正确选项方法有三：直选法、排除法、类推法。 阅读题如是 直选法， 即直接选出正确答案。 这种方法适用于一目了然的题目，有的答案自己一下子能 够确定。也适用于“选非题”，如选出“不正确的一项”、“不符合文意的一项”。 排除法，可适用于一切类型的选择题。它通过排除不合题目要求的选项，将正确 的答案显露出来，提高答案准确性。用排除法

16、要找准“第一知识点”，即首先要排 除的选项被排除的依据，须具备两个特征：一是判断得最准确，二是最有价值， 确定这个知识点后可排除较多的选项。 类推法，适用于部分选择题。根据合 理推断，迅速排除某些选项，或根据已知情况推断未知情况，迅速确定答案 十、写作 （一）怎样做命题作文 老师出作文题目，让同学们根据题目要求做作文，这就叫命题作文。命题作 文是同学们进行写作训练的一种重要形式。 当你在做命题作文时，不要看到题目就忙于动笔，要养成动笔之前想周全的 习惯。可按以下几个步骤进行： 1、认真审题，明确题意。仔细地弄清题目的要求，重点和范围，这是做好命 题作文最关键的第一步。 2、确定中心，选好材料，

17、在弄清题目的要求，重点和范围以后，就要认真回 忆与这个题目有关的材料，哪些事儿是自己最熟悉的，最有新意的、准备表达一 个什么思想，这就是回忆材料，确定中心。中心明确了，就要环绕中心，选择最 能表达中心的材料。这就是环绕中心，选择材料。 3、列好提纲，确定详略。确定中心，选好材料以后，就得列个写作计划，先 写什么， 再写什么最后写什么， 得有个次序。 哪些内容与中心关系密切， 要详写， 哪些内容与中心关系不大，可以略写，得分个主次，这不要求列好提纲，确定详 略。提纲好比建造楼房的图纸。有了好的图纸，造出的楼房才能坚固美观。 以上三步做好了，你就可以按提纲进行作文了，这样写出来的作文，就可以 避免

18、选材不当、文不对题，或者结构混乱、条理不清，或头重脚轻、主次不分， 甚至没有中心的毛病。 （二）写人的作文应注意什么 写人是作文的基本命题。写人，可以侧重写人物的外部表现，即写他在做些 什么，或者有哪些动人事迹；也可侧重写人物的内心活动，写他在一件事面前， 在与别人交往中， 或在一种特定的环境中的内心变化， 和随之产生的喜、 怒、 哀、 乐之情；也可以交错地写人的外部表现和心理活动。 写人的文章应注意以下几点： 交代清楚他是什么人，如他的年龄、性别、外貌、职业、性情，及与自己 的关系。 要写出人物的特点。就是要写出这个人与其他人不同的地方。只有把特点 写出来了，才能给读者留下深刻的印象，文章也才能与众不同，有了新意。 要通过具体的事件来表现人物，决不能象老师给你写品德评语那样来写人。 所选的事件要能充分表现这人性格和品质。 当你把事情写好了， 人物也就写好了。 如当你读完娘，我的疯子娘之后，你对这位母亲就有了深刻的印象了。 要抓住人物细微的动作及其变化，给予具体，生动的描写。即抓住细节刻 画人物，使原来比较平板、