六年级音乐教学计划范本

1、六年级音乐教学计划范本 六年级音乐教学计划范本参照【一】 一、指导思想 全面落实党的教育方针，使同学在德、智、体、美诸方面全面发展，音乐课是美育教育的一部分，要着重培养同学在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养同学的远x想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。 二、教学任务 1、学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使同学更加爱祖国、爱人民、爱劳作、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。 2、学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。 3、认真完成课后的综合训练，通过学习逐渐提升同学的创

2、作旋律、填写旋律的能力，并逐渐学会辨认三和弦的和谐是否。 4、上好欣赏课，通过欣赏，扩展同学的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞同学。在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的"吹管乐器'和"打击乐器'，提升同学的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界著名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。 三、教学重点、难点分析 教学重点：以审美体验为核心，提升同学的审美能力，发展创造思维。 教学难点：审美情操的培养，施行能力的培养，培养同学的创造精神和合作精神的能力。 四、学情分析： 1、二、三年级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分

3、别唱效果都不错，而合在一起难协调统一。因此，要强化学习。 2、在唱歌、视唱和听音学习方面，大部分同学都有了一定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关怀和爱心，使他们尽快的喜爱起音乐来，让他们高兴起来，尽快脱掉"乐盲'的帽子。 3、在欣赏方面，大多数同学图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，同学不知道音乐美在哪，就很难激发同学欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的。因此，必须要同学先熟悉旋律，再做欣赏。 五、工作措施 1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备同学、备教法，教学目标明确，重难点特别。 2、认真上课，

4、课堂使教师完成教学任务的主要阵地，提升课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清楚，结构严谨，符合同学的熟悉规律，教同学动形象，激发同学的学习兴趣。 3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的长处，不断提升自己的业务和教学能力。 4、积极大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提升课堂教学效果。 5、密切联系同学，常常征求同学对老师的看法，不断改善教法，提升教学效果，争取大面积的丰收。 六、教材分析 本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：共分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有

5、机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等。要求如下： 唱歌：学习用正确的口形歌唱，咬字吐字清楚。学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，感受音乐的不同情绪。器乐：熟悉各种打击乐器，并学会正确的演奏方法，逐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。律动：要求同学配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养同学的音乐感受力。 六年级音乐教学计划范本参照【二】 一、指导思想 音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让同学与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。依据同学身心发

6、展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学资料和生动活泼的教学形式，激发和培养同学的学习兴趣。教学资料应重视与同学的生活经验相结合，强化音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体同学，注重个性发展，重视同学的音乐施行和音乐创造本事的培养。 二、学情分析 本学期我担任一到五年级十七个班的音乐课。从整体的水平看，同学在音准、对歌曲的理解本事和音乐表现本事方面同学相对能够，大部分同学对音乐的学习进取性十分高，上课纪律也不错，举手发言的同学很多。执教的十七个班级同学音乐水平这学期显然好转，我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提升同学的素养，努力使同学在上课过程中逐步实现全面发展，但还有一部分同学音乐基础知识

7、欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为同学打下扎实的基础。 三、教学目标 一感受与鉴赏 1、音乐表现要素 1对自然界和生活中的各种音响感到好奇和趣味，能够用自我的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。 2能听辨不一样类型的女声和男声。明白常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。 3在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨认节拍的不一样，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。 4能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。 2、音乐情绪与情感 1听辨不一样情绪的音乐，能用语言作简单描述

8、。 2够体验并简述音乐情绪的变化。 3、音乐体裁与形式 1倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。 2倾听不一样体裁和类别的器乐曲，能够经过律动或打击乐对所听音乐作出反应。 3能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。 4能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名，每学年24首。 4、音乐风格与流派 1倾听中国民族民间音乐，明白一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不一样的风格。 2倾听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不一样风格。 二表现 1、演唱 1乐于参加各

9、种演唱活动。 2明白演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌施行中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。 3能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱。 4能够对自我和他人的演唱作简单评价。 5每学年能够背唱歌曲46首。 2、综合性艺术表演 1能够主动地参加综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。 2在有情节的音乐表演活动中担当一个主角。 3能够对自我、他人的表演进行简单的评论。 3、识读乐谱 1用已经学会的歌曲学唱乐谱。 2结合所学歌曲熟悉音名、音符、休止符及一些常用记号。 3能够识读简单乐谱。 三创造 1、探究音响与音乐 1能够自制简易乐器。 2能够运用人声、乐器

10、声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。 2、即兴创造 1能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参加表演。 2能够以各种音源及不一样的音乐表现形式，即兴创编音乐故事、音乐游戏并参加表演。 四、音乐与相关文化 1、音乐与社会生活 1关注日常生活中的音乐。 2喜爱从广播、电视、磁带、CD等传播媒体中收集音乐材料，并常常倾听。 3主动参加社区或乡村音乐活动，并能同他人进行音乐交流。 4听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。 2、音乐与姊妹艺术 1接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式，熟悉音乐在其中的作用。 2能够结合所熟悉的影视片，简单描述音乐在其中的作用。 3、音乐与艺术之外的其他学科 1能

11、够选用适宜的背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。 2明白一些不一样历史时期、不一样地域和国家的代表性儿童歌曲。 五、教学重点难点 1、能够完整地背唱所学过的歌曲，参加各种演唱活动。 2、能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏表演。 3、感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音。 4、乐于与他人共同参加音乐活动。 六、教学措施 1、在日常生活中多学习，提升自身的文化修养和教学水平。 2、课堂形式制定多样，充满知识性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动同学的进取性，并使他们限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采用必须的形式，培养同学的团结协作

12、本事及革新本事，用简便的课堂形式让同学喜爱音乐课。 3、因材施教，对不一样的同学要注意采纳不一样的教学手法，使同学能够充分发展。 4、制定好每堂课的导入，提升同学的学习兴趣。 5、丰富课外音乐活动，以同学的爱好为主开展课外音乐活动，使同学在平常生活中学习音乐。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。教师从中总结经验。 六年级音乐教学计划范本参照【三】 一、具体工作及措施： 一强化常规教学 1、认真备好每节课，不断更新教学理念和方式，加强教学手段的多元化，有成效地上好每一节课，不断提升课堂教学质量。要强化音乐知识的普及教学，使同学在音乐欣赏课和教学课中了解和掌握音乐的表现形式

13、，使同学具有感受美、鉴赏美、表现美的能力。 2、充分利用教材研讨、集体备课、教材案例分析等时间，交流教学中的得失，让各类教学资源得到共享。依据各年级的进度，结合本校实际，在备课中，依据同学的实际兴趣，选择补充多方面与主题相关的内容知识点以及优秀经典作品，让同学在艺术欣赏过程中深入领会艺术的美，提升艺术素养和鉴赏力。 3、持续有效利用各种现代化媒体，对课堂教学进行分析、整理、优化，把它作为丰富教学资源的一个突破口，提升音乐课堂教学的有效性。 4、加大课题对课堂教学的引领作用。围绕我校"音乐课堂有效教学方式研究'的课题研究，强化教师对音乐教学有效性的研究，解决实际教学中的典型问题

14、。 二提升音乐教师素养，推动音乐教育工作。 1、积极参加市、校各项教研活动，包括听课研讨交流等各项业务进修活动。参加活动的老师要及时与组内的老师进行共享和交流。 2、强化教师间的听课，互相学习，互相促进，对存在的教学问题有针对性地提出改善的措施。在互相的课堂教学观摩交流活动中不断成熟自己的教学风格，使教学水平得到提升。 三搞好校园文化建设，拓宽音乐教育的领域，增加艺术教育的活动。 1、持续开展我校各音乐兴趣小组活动，做到按时、定点、有计划、有目的进行。挖掘优秀的歌、舞人才，做好训练工作，为参加本学期"三独'比赛积极做准备。 2、配合学校搞好校园艺术节活动。 二、主要工作： 九

15、月份 1、制定学期计划。 2、认真抓好合唱队、舞蹈队、铜管乐队的正常训练。 3、正常开展教研组活动。 十月份 1、小学音乐教研活动。 2、教师教研课。 十一月份 1、中、小、幼"三独'比赛。 2、校园艺术节活动。 十二月份 1、市、片、校教研组工作小结。 2、学期总结。 六年级音乐教学计划范本参照【四】 一、同学基本状况分析： 本学期，我担任的是二年级段的音乐教学，同学的基本状况了解得比较透彻，毕竟相处一学期了，大部分同学在唱歌的姿势上，习惯较好，而且表情也较丰富，能依据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱、还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参加表演。但在读谱知识的运

16、用上较弱，咬字，吐字也不够清楚，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确熟悉，缺乏气息的支撑、 二、教学目的要求及重难点 1、特别音乐学科的特点，把"五爱'的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使同学成为"四有'的社会主义接班人和建设着。 2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使同学身心得到健康的发展。 3、培养同学对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使同学具有熟悉简单乐谱的能力。 4、了解我国各民族民间音乐，培养同学对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使同学具有初步的感受音乐，表现

17、音乐的能力。 三、教学的具体措施与要求 一创设情境，培养兴趣，充分发挥同学的主体作用 1、创设情境，激趣导入 黑格尔说过："音乐是情感的艺术。'只有使同学处在形象活泼的音乐氛围中，才干受到优良的音乐熏陶，达到最正确的教学效果。'在教学过程中，教师应依据教学必须要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的同学通过动脑、动口等多种途径积极参加教学过程，把同学带入情境之中。低年级同学好奇心强，注意力容易分散，采纳电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引同学的注意力。 2、利用教具，培养兴趣 乌申斯基说："没有兴趣，被迫进行学习会扼杀同学掌握知识的意愿。' 教学中

18、如何吸引同学的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动同学的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让同学充分发挥想象力，扩展音乐视野。教师随时抓住同学的注意力，善于摸索、分析同学心理，了解同学的心态，这样才干不断激发同学的学习热情。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导同学抓住音乐特点，"读'懂音乐，感受音乐。 二精选教法，快乐学习，提升音乐教学实效 1、创设舞台，展示自我 心理学和教育学研究说明："爱动'是儿童的天性。在学习和生活中，儿童总是喜爱亲眼看一看，亲耳听一听，亲手试一试。因此，在教学过

19、程中为同学设置一个展示自我的舞台是非常重要的。 2、趣味游戏，快乐学习 无论是什么样的游戏对同学都具有极深的吸引力。同学爱玩的天性决定了他们愿意参加教师为他们精心制定的游戏。 3、以"赛'激趣促学 好胜心强是同学的主要性格特点之一，而在激烈的竞争氛围中，同学最易养成优良的学习习惯。让孩子们在课堂上"表演唱'就是利用这一点，实现教学目的。 四教学渗透，展开思维，培养同学的创造能力 1、开放的音乐教学 音乐是时间的、表现的艺术，在众多艺术门类中，它的创作自由度是最高的。这 就决定了音乐教学过程并不是封闭的、孤立的。它应是同学对音乐的熟悉与对音乐的 践辩正统一的过

20、程，是教师主带作用的发挥、同学主体能力的生成和发展的过程，是动 态、变化、发展的过程，是极具开放性的。开放音乐教学过程，应为同学拓展音乐学习 空间，创设广阔的自主革新的音乐学习环境。 2、开放的音乐教学方法 开放的音乐教学方法是指依据同学发展必须要和教学内容制定采纳不同的教学方法， 而不是机械采纳同一种教学方法。音乐教育家柯达伊认为：音乐教育首先要通过音乐与身体结合的节奏运动唤起人们的音乐本能，培养同学的音乐感受力和敏捷的反映能力。这一理论说明音乐具有动态的特征，应强化音乐运动与身体运动之间的联系。通过同学的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作来感知和掌握音乐的节奏。 总之，在音乐教学中实施自主学

21、习，要保持从培养同学兴趣出发，精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让同学多听多唱，放手让同学在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、心得音乐、表现音乐。真正给同学一个展示的舞台，一个锻炼的机会，一个成功的体验。让同学由教育教学的"被动角色'跃为"主动角色'，成为学习活动的主体。 四、课程安排 第一课春天来了2课时 第二课难忘的歌3课时 第三课童趣3课时 第四课快乐的舞蹈3课时 第五课兽王2课时 第六课愉快的劳作3课时 第七课小音乐家3课时 第八课静静的3课时 第九课飞呀飞2课时 第十课跳起舞3课时 游戏宫有趣的运动会2课时 六年级音乐教学计划范本参照【五】 班级状况分

22、析： 一年级同学在幼儿园时学过一些儿歌，大部分同学对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的同学很多。在音乐欣赏这一块，教材安排了一些比较轻快、又朗朗上口的乐曲，因此同学在仔细倾听后能有自己的想法，并勇于表达自己独特的看法。 教材分析 新教材强调同学的学，以同学为本，同意同学以自己独特的方式学习音乐，同意同学有个性化的独立见解。教材的编写思路是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，强化施行与创造，强化综合与渗透，把激发同学学习音乐的兴趣贯穿于始终。本教材的曲目选择，在合计作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，兼顾时代，以图为主，教材生动

23、活泼。 教材重点： 歌曲：你的名字叫什么、拉勾勾、其多列、跳绳、国旗国旗真美丽、同唱一首歌、动物说话、我有一只小羊羔、小宝宝睡着了、闪烁的小星、洗手绢、大家来劳作、小青蛙找家、小蜻蜓、法国号、布娃娃弹琴、火车开啦、躲猫猫、龙咚锵、新年好 欣赏：管弦乐玩具兵进行曲、管弦乐口哨与小狗、小组曲快乐的一天、歌曲中华人民共和国国歌、器乐曲颂祖国、器乐曲三只小猫、管弦乐快乐的小熊猫、合唱曲小宝宝睡着了、歌曲摇篮曲、歌曲劳作最光荣、民乐合奏三个和尚、二胡齐奏曲小青蛙、管弦乐野蜂飞舞、管弦乐号手与鼓手、小提琴曲会跳舞的洋娃娃、钢琴曲星光圆舞曲、管弦乐火车波尔卡、钢琴曲捉迷藏、器乐曲小拜年、合唱平安夜 强化素养

24、教育，提升教学质量的措施。 灵活处理教材，使同学做到学以致用，采纳点面结合，按部就班法教学。 以表扬为主，使同学有竞争意识。在比比、练练、再比比中互相促进、共同提升。 充分利用挂图、音响设备等，帮助同学理解歌曲，记忆歌词。 紧抓优等生、特长生，从而带动整个班级的进步，同时使他们有更多的学习、表现机会。 进度安排： 周次课时课题 1、24好朋友 3、43快乐的一天 6、73祖国您好 7、83可爱的动物 9、103静静的夜 10、113爱劳作 12、133小精灵 13、143小小音乐家 15、163游戏 16、173过新年 六年级音乐教学计划范本参照【六】 新的学期又开始了。本学期我担任的是二、六

25、年级的教学。我将作如下的安排： 一、发声训练： 主要是运用与高段的同学为主。培养练声的兴趣；歌唱姿势要；发声要自然，用中等音量或轻声歌唱；按教师的手势，整齐地歌唱；用的口形，唱好a、e、i、o、u。 二、视唱、知识、练耳： 1、读谱知识：知道音有凹凸；知道音有长短；知道音有强弱。 2、视唱：能用听唱法模唱歌曲 3、练耳：听辩音的凹凸不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的凹凸；同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的凹凸。听辩音的长短，时值音的长短。听辩并说明音的强弱差别。 三、欣赏： 培养同学欣赏音乐的兴趣和的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。体会旋律、节

26、奏、速度、音区、音色等手段在音乐中的作用。能辨认音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。 教学分析： 在低年级的音乐教学中，同学次正式的接触音乐的学习。，在本学期在教学中应该注意几点的实施： 愉悦性： 在教学过程中，是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使同学学的快乐。使能兴致勃勃，地投入感受音乐、理解音乐、音乐音乐的活动中去。 艺术性： 在教学中要艺术形象来唤起同学对美的共鸣与追求，从而审美教育和品德教育。 本学期在上课我要注意音高概念、同学对音的凹凸、强弱、长短的感觉。使同学在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意同

27、学自编动作、节奏甚至歌词，发展同学身体的能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。 教学质量措施： 1、备课，前备、复备工作，备课时注意与新课标。 2、因材施教，同的同学要注意采纳不同的教学手法，使同学能够发展。 3、制定好每堂课的导入，同学的学习兴趣。 4、课堂制定多样，充满知识性、趣味性、性、挑战性表演性。最大限度的调动同学的性。并使最大限度地学到知识，技能。并注意在课堂上的，培养同学的团结协作能力及革新能力。 5、和学科沟通，学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。教师从中总结经验。为能使同学上好课的。 祖国的下一代的孩子们，祖国的将来和希望都在肩上，

28、教育好，教育好为祖国的将来做了，要想能够继续的发展和强大就把教育，那样的民族才有希望！才有将来！ 六年级音乐教学计划范本参照【七】 一、教材分析： 从教育理念上，强调"以同学发展为本'以往的教材，往往从教师的"教'合计较多，无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以教师为主，很少合计同学的学。它的理念是建立在"教学中心论'上，强调教师作为教育的主体，同学通过教师的教、传授去获取知识，因此同学往往处于被动的状态中学习。现代教育的理念，强调同学的学，以同学为本，教材组成员们通过学习，熟悉到要从继续发展、终身教育的视角去合计问题，所以不仅是

29、以同学为本，还要强调其发展，所以定为"以同学发展为本'的理念。 二、同学知识能力分析： 音乐教育要面对全体同学，也应当注意同学的个性发展音乐教育的目标之一就是要完善同学的个性。众所周知，同学的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成庞大的差异。我们六年级同学基础不是很好，因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台。 三、教学任务 1、演唱 学习自然呼吸，不耸肩，养成优良习惯，注意咬字、吐字清楚准确，做到有表情唱歌。 2、倾听 欣赏优秀儿童歌曲，初步感受

30、活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。 3、合唱 学习多声部歌曲，做到音准、和协、动听。 4、识谱 熟悉反复记号等以及学习多种节奏类型。 四、教学要求： 1、特别音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。 2、启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。 3、使同学掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。 4、了解中外优秀音乐作品，使同学具有初步感受音乐和表现音乐的能力。 五、教学重点： 学唱歌曲倾听音乐。 六、教材编写的思路是： 以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，强化施行与创造，强化综合与渗透，把激发同学学习音乐的兴趣贯穿于始终。 1、以审美为中心在

31、整个音乐教学过程中，要以音乐的美感来感染同学，要以音乐中丰富的情感来陶冶同学，进而使同学逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。 2、以音乐文化为主线以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思索。近年来国外的音乐教育，很重视从音乐文化上去开拓。我们通过学习，熟悉到作为一般中小学的音乐教育，应以普及艺术教育为内容，把单纯的音乐拓展为音乐文化是素养教育的必须要，因此，本教材的内容强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化背景之中，以文化主题组织教材。 3、以音乐学科为基点 作为一门学科必定有它自身的体系，音乐学科也

32、不例外。从音乐的诸要素的感性体验到理性熟悉；从最基本时值"一拍'到各种音符时值；从单拍子到复拍子；从单一音色到复合音色；从基本的舞步到动作组合；从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等，教材都一一通过各单元由浅人深地步步展开，让同学在施行操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。 4、强化施行与创造音乐课是施行性很强的教学活动。之所以如此说，首先是因为音乐艺术本身所具有的基本特性所成即：无论是音乐创作，还是音乐表演、音乐欣赏，它们都与各种形式的施行活动密切相关。其次，就音乐教学活动而言，同学离开了演唱、演奏、创作、鉴赏等音乐施行活动，就很难获得直接经验；

33、同样，离开了直接经验，同学也很难做到进一步感受、体验、理解、鉴赏音乐。因此，音乐教学活动要特别重视同学的参加和施行，重视同学感受、体验、表现音乐的情感，重视同学感受、体验、表现、鉴赏音乐的美。 5、强化综合与渗透 音乐课的综合性表现在三个不同的层次上。其一，音乐学科中不同教学领域间的互相综合。其二，音乐艺术与姊妹艺术间的互相联系。其三，音乐与艺术之外的其他相关学科间的互相联系。其目的是开阔同学的文化视野，发展同学的形象思维和抽象思维能力，以提升其综合文化素养。当然，这种综合是以音乐为主的综合，是贯穿于各个教学环节的综合，而不是有时的、某个环节上的局部综合。 6、把激发同学学习音乐的兴趣贯穿于始

34、终兴趣是最好的老师，是人们与音乐坚持密切联系、享受音乐并美化人生的庞大动力。因此，激发同学的学习兴趣、逐步形成同学对音乐的学习志趣，是促使同学学习音乐的重要确保。在组织音乐教学活动时，都应充分挖掘音乐作品的艺术内容和情感内涵，发挥音乐作品的艺术魅力，创造性地制定生动活泼的教学形式，以激发、培养、发展同学的音乐兴趣及爱好。 七、教学进度 第一周：歌曲爱的奉献、欣赏欢乐颂2课时 第二周：歌曲歌声与微笑、欣赏爱星满天2课时 第三周：欣赏重整河山待后生、欣赏小放风筝2课时 第四周：歌曲说拉弹唱、欣赏说大话2课时 第五周：欣赏梅花三弄、欣赏蝶恋花2课时 第六周：歌曲阳关三叠、欣赏渔舟唱晚2课时 第七周：欣赏嘎达梅林、阳关三叠2课时 第八周：歌曲举杯祝福2课时 第九周：欣赏上去高山望平川、歌曲爱我中华2课时 第十周：欣赏天边有颗闪亮的星、欣赏街头少年2课时 第十一周：歌曲什么结子高又高、欣赏卡门序曲2课时 第十二周：歌曲捧一束鲜花献给你、欣