沪科版八年级物理　第六章熟悉而陌生的力　提高练习（word版附答案及解析）

1、.一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象

2、的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，

3、乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来

4、，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。一选择题共 11 小题熟悉而陌生的力#：1小金同学在测量木块与长木板之间的滑动摩擦力时，利用以下图两种实验装置 测量，那么说法不正确的选项是A乙图比甲图测量时，弹簧秤更稳定显示读数 B甲图和乙图拉动过程中，木块相对地面都是运动的 C拉动时，乙图中弹簧秤对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对平衡力D乙图中，长木板受到木块的滑动摩擦力大小与弹簧秤读数一样 2李悟同学自制了一个弹簧测力计，他在画刻度线时所使用砝码质量比实际小，那么使用该弹簧测力计测量力时，其读数

5、A比实际值大B比实际值小C与实际值相等D无法判断 3如下图，小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块 A木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿程度地面向左运动、读出弹簧测力计示 数即可测出木块 A 所受摩擦力大小，在木板运动的过程中，以下正确的选项是A木块 A 相对于地面是运动的 B木块 A 所受摩擦力的方向向左 C拉动速度变大时，测力计示数变大D假设在木板与地面间垫上几只圆珠笔芯，测力计示数将变小 4体育课上两位同学进展爬杆比赛，将两位同学的爬杆过程都看成匀速直线运动，以下说法正确的选项是 A向上爬的过程中摩擦力方向都向下 B体重越大的同学受到的摩擦力越大 C速度越快的同学受到的摩擦力

6、越大 D手握杆的力越大受到的摩擦力越大5以下物体受力分析正确的选项是 A 沿粗糙斜面向上运动的物体B 用力将一木块按在墙壁上静止不动C 静止在竖直墙角的球D 静止在斜面上的物体6如图甲所示，完全一样的 A、B 两物块叠放在程度桌面上，用 F1=30N 的程度 力作用在 B 物块上，AB 一起做匀速直线运动，此时 B 物块所受 A 的摩擦力为 FB；假设将 F2=50N 的程度力按如图乙所示，作用在 A 物块上，它们仍一起做直 线运动，那么 A 物块所受地面的摩擦力为 FA 那么 AFB=30N FA=30NBFB=30N FA=50NCFB=50N FA=30NDFB=50N FA=50N7淼

7、淼在实验室做“探究影响滑动摩擦力大小的因素实验。实验中记录的一部 分信息如下：使物体在程度桌面上做直线运动，如下图。程度桌面 O 点两 侧粗糙程度不同，开场时只用 2N 的力拉物体，物体没有被拉动。逐渐增大拉 力到 5N 时物体开场运动，物体运动过程中始终保持沿程度方向 5N 的拉力 F 不变。物体从 M 点运动开场计时，每经过一样时间，频闪相时机自动拍摄记 录物体的位置用虚线框表示，物体在 MO 段做匀速直线运动。关于物体的 运动过程，以下说法中正确的选项是 AOQ 段做匀速直线运动BMQ 段物体受到的摩擦力大小不变CMN 段受到的摩擦力大于 OQ 段受到的摩擦力D用 2N 的力拉物体时，物

8、体没有运动，物体不受摩擦力的作用8程度面上叠放着 A，B 两个物体，在程度方向力 F1 和 F2 的作用下，以共同的 速度 v 一起向右匀速运动， F1=10N，F2=6N，那么物体 A、B 和地面之间 的摩擦力大小和方向的有关说法正确的选项是 AA 对 B 的摩擦力为 10N，向左 BB 对地面的摩擦力为 4N，向左 CA 受到摩擦力为 4N，向左 D地面对 B 的摩擦力为 4N，向左9如下图，用细线将 A 物体悬挂在顶板上，B 物体放在程度地面上。A、B 间 有一劲度系数为 100N/m 的轻弹簧，此时弹簧压缩了 2cm。细线受到的 拉力为 3N，地面对 B 的支持力为 5N，那么 A、B

9、 两物体的重力分别是提示：劲度系数为 100N/m，即该轻弹簧每受到 100N 的力，压缩或伸长 1mA1N 和 5NB1 N 和 7 NC7N 和 3 ND5N 和 3N10许多场合会用如图甲、乙所示传送带传送物体。假设不计空气阻力，关于传送 带上的物体受力情况，以下有关说法合理的是A甲图物体程度向右匀速运动的过程中，可能受到向右的摩擦力 B甲图物体与传送带一起向右减速运动时，一定受到程度向右的摩擦力 C乙图物体匀速向下运动的过程中，可能不受摩擦力的作用 D乙图物体匀速向上运动的过程中，一定受到向上的摩擦力11如图，一个木块 A 放在长木板 B 上，弹簧秤一端接 A，另一端固定在墙壁上， 长

10、木板 B 放在程度地面上。现使程度拉力 F 逐渐增大，当程度拉力 F 增大到 15 牛时，弹簧恰好开场变长，当拉力 F 为 20 牛时，弹簧长度不再增加，并且 此时长木板 B 以速度 v 匀速运动。以下判断错误的选项是A当拉力 F 为 10 牛时，A 的摩擦力为 0 牛B当拉力 F 为 20 牛时，A 受到的摩擦力方向程度向左，为 5 牛C当拉力 F 为 25 牛时，B 开场做加速运动，B 与地面之间的摩擦力增加为20ND假设 A 的质量增加，那么程度拉力 F 要大于 15N，弹簧才会恰好开场变长二多项选择题共 3 小题12如下图，用程度拉力 F 拉动物体 A 在程度地面上加速运动，物体 B

11、静止不 动。以下关于 A 对 B 的摩擦力及弹簧力计的示数情况说法正确的选项是不计绳和弹簧测力计重AA 对 B 的摩擦力方向程度向左BA 对 B 的摩擦力方向程度向右 C弹簧测力计的示数等于 A 对 B 的摩擦力 D弹簧测力计的示数大于 A 对 B 的摩擦力13如图甲所示，小球从某高度处静止下落到竖直放置的轻弹簧上并压缩弹簧。 从小球刚接触到弹簧到将弹簧压缩至最短的过程中，得到小球的速度 v 和弹 簧被压缩的长度l 之间的关系，如图乙所示，其中 b 为曲线最高点。不计空 气阻力，弹簧在整个过程中始终发生弹性形变，那么小球A从接触到弹簧开场一直做减速运动 B受到的弹力越来越大C在 b 处小球受到

12、的合力 0 D将弹簧压缩至最短时小球处于平衡状态14如下图，物体 A、B、C 叠放在水平桌面上，程度力 F 作用于 C 物体，使 A、 B、C 以共同速度向右匀速运动，且三者相对静止，那么关于摩擦力的说法， 正确的选项是A物体 A 受摩擦力的合力为零B物体 B 不受摩擦力作用C物体 C 不受摩擦力作用DA、B、C 整体受到的摩擦力为零三填空题共 6 小题15科学家方案利用空间站的激光为太空垃圾减速，使之坠入大气层烧毁。如图， 地球轨道上有一废弃卫星，正在绕地球作匀速圆周运动，该卫星填 “是或“否受平衡力作用。用大功率激光短暂照射该卫星的填“A 或“B面，其外表金属直接升华成气体向外喷射而出，因

13、为的原理 导致卫星减速。16如图所示，在地面上放上一块长木板，将木块 A 放在长木板上，弹簧测力计 勾住木块 A，另一端固定在竖直墙面上，用大小为 15N 的拉力 F 匀速拉动长 木板，弹簧测力计的示数为 5N，那么木板与地面间的摩擦力为N；假设将 拉力 F 增大到 20N 那么木块 A 与木板之间的摩擦力为；假设继续拉动长木 板，在木块 A 上放置 2 块铁饼，弹簧测力计的示数将选填“增大、 “减小或“不变17弹簧测力计下方挂着重为 2N 的钩码，在竖直方向上匀速向下运动，观察到 弹簧测力计的示数2N；假设突然让弹簧测力计停顿运动，这时弹簧测力 计的示数2N均选填“大于、“小于或“等于18小

14、明同学如下图用弹簧测力计测摩擦力的大小实验中：他必须沿方 向拉动木块做匀速直线运动，此时木块受到的摩擦力与是一对平衡 力，大小为N然后老师给他换了一个一样规格、新的弹簧测力计， 他马上用新测力计重新上述实验，测出摩擦力大小为 2.3N，老师指出他实验 有错误，摩擦力大小应该不变，请你分析他出错的原因可能是：。19为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，某同学做了如下图的实验。1实验中要使弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小，应使木块 在弹簧测力计拉力的作用下做运动。2比较图乙和图甲中弹簧测力计的示数可知：接触面粗糙程度不变， 滑动摩擦力越大。3三次实验中用弹簧测力计程度匀速拉动木块，分别读出

15、弹簧测力计的示数F 甲、F 乙、F 丙，其中示数最小的是。4在丙图中，程度匀速拉动木块时弹簧测力计的示数 F 丙为 1.2N假设弹簧测 力计示数增大到 2N，木块将加速运动，此时的木块 A 所受滑动摩擦力为 N。5实验现象说明，在拔河比赛中要选体重大的同学参加比赛，同时在比赛时 脚穿图丁中的选填“A“B或“C种鞋。6交流评估时，某实验小组提出：实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳 定。可能的原因是 A、木板的长度太长 B、木板的粗糙程度不均匀 C、弹簧测力计的分度值太大 D、木块与木板的接触面积太大7小丽同学提出了一个问题：摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关呢？ 然后她将木块沿竖起方向截取一

16、半后，测得木块所受摩擦力变为原来的一半， 她由此得出：摩擦力的大小随接触面积的减小而减小，你认为她的探究过程存在的缺陷是。要“探究摩擦力的大小与接触面积的大小是否有关应 该选择一个填“长方体或“正方体木块，至少需要通过做次 实验才能得出较为准确的结论。8假设乙装置中，木块在运动过程中拉力突然变大，滑动摩擦力将选 填“不变、“变大或“变小。20为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关，小明设计了如下图的实验。1实验过程中，弹簧测力计选填“必须或“不必沿程度方向拉着 物块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小选填“大于、“等于 或“小于弹簧测力计的示数。2在四次实验中，滑动摩擦力最小的是选填“甲、“

17、乙“丙或“丁。3比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与有关；比较乙、丙 实验，是为了研究滑动摩擦力大小与有关。以上两空选填“压力或“接 触面粗超程度4比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的 示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他 的结论是选填“正确或“错误的。5小明要对实验装置进展改动，如图戊所示，重复实验，发现效果更好。实 验中，小明选填“一定或“不一定要匀速拉动长木板，图戊对读 数有什么好处。四作图题共 6 小题21如图，汽车沿平直公路向前行驶。车顶 A 处滴落的水滴最终落在靠后的 B 处。车厢地板上的木箱 C 始终相对车厢静止。画

18、出木箱 C 的受力示意图力 的作用点画在物体的几何中心22如下图是分拣快递件的皮带传输机传送物品的示意图，转动轮带动程度皮 带匀速向右运动。将一物体轻轻放在皮带的左端，程度传送带上的物体向右 匀速运动。试画出此时传送带上物体所受力的示意图。23质量为 2kg 的物体 B 在光滑的平面上做匀速直线运动，画出该物体所有受到 的力g=10N/kg。24如下图，小球悬挂在细线下来回摆动。 请作出小球在图示位置时，所受 力的示意图，并在图上用点 O 标出小球最终静止的位置。25如下图，一重 6N 的木块 A 沿斜面匀速下滑，所受斜面的摩擦力为 2N， 请作出木块受重力和滑动摩擦力的示意图。26如下图是体

19、重为 500N 的某同学站在商场内的自动扶梯上，与扶梯一起以1m/s 的速度匀速向上运动，请你画出该同学所受力的示意图。点 O 为人体重心五实验探究题共 8 小题27小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关，他猜测影响滑动摩擦力大 小的因素可能有：接触面所受的压力大小；接触面的粗糙程度；接触面积的大小。接下来小伟通过上图所示实验操作验证他的猜测：1实验中小伟应该用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上滑动，这样 做是根据的知识得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的 大小。2小伟要探究猜测，他应该选择两幅图所示的实验步骤来操作，根 据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素一样的情况下，

20、滑动摩擦力越大。3小伟要探究猜想，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示。 他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小 有关。你认为他的结论可靠吗？为什么？答：。4图乙中钩码随木块一起做匀速直线运动，假设此时弹簧测力计的读数如图， 那么钩码受到木块对它的摩擦力 f=N。28某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关实验时，得出了以下 几种猜测：A与压力的大小有关 B与接触面积的大小有关 C与接触面的粗糙程度有关为了验证以上猜测是否正确，该小组同学利用各面粗糙程度都一样的长方体木块 按如下图装置在程度面上进展实验，实验数据如下序号实验条件摩擦力/N木板的放置

21、表面情况压力/N平放木板表面140.8平放木板表面261.2平放木板表面381.6侧放木板表面481.6竖放木板表面581.6平放木板上铺棉布641.2平放木板上铺毛巾742.01本实验中滑动摩擦力的大小是由弹簧测力计的示数得出的，要使程度拉力 大小与滑动摩擦力的大小相等，木块必须保持状态。2由序号 1，2，3 的实验，可验证的猜想填字母，3要验证猜测 C，应选择序号的三组实验。由此可得结论： 4根据表格数据判断，图乙中 a 图线表示滑动摩擦力 f 的大小随变化 的关系。b 图线表示滑动摩擦力 f 的大小随变化的关系。5如图丙，假设将完全一样的两块长方体放在一样的程度面上运动，所受拉力 分别为

22、 F1 和 F2，且 F1F2，所受摩擦力分别为 f1 和 f2不计空气阻力，那么 A f1 大于 f2B f1 等于 f2C f1 小于 f2 D无法确定。 29在“探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验中，甲和乙两图中的木板接触面一样，丙图为较粗糙的木板接触面。1实验开场，该同学用较小的力拉木块，木块没动，此时摩擦力拉力填“大于“小于或“等于；该同学要知道滑动摩擦力的大小，他应该使木 块在程度木板上做运动；由甲、乙两图可知，滑动摩擦力的大小与 有关。2但此实验的缺乏之处恰恰是很难保证木块做这样的运动，假设在甲装置中木 块运动过程中速度突然变大，滑动摩擦力将填“变大“变小或“不 变。3在操作过程

23、中小明还发现，弹簧测力计不沿程度方向拉动，而是向上倾斜 拉动，也可以使木块在木板上沿程度方向做匀速直线运动，此过程中，木长 处于平衡/不平衡状态；弹簧测力计对木块的拉力和木块受到的 滑动摩擦力是/不是一对平衡力，理由是：；4生活中不仅有滑动摩擦，还有静摩擦等。如图丁所示，以下判断正确的 是。A瓶子没有掉下来是手对瓶子的握力作用 B当增大手对瓶的握力时，手与瓶间的摩擦力变大 C当向瓶中装入水时，手与瓶间的摩擦力变大。30某科学兴趣小组设计了如图甲所示的装置进展“探究滑动摩擦力的大小与什 么因素有关的实验。弹簧测力计固定在木板上，平板小车通过电动机来控制 运动，正方体木块程度放在平板小车上。开启电

24、动机后，观察测力计的示数 变化，并绘制了如图乙所示的图象。1由实验可知，正方体木块受到滑动摩擦力的大小为牛，方向 是。24 秒钟后，假设将电动机的转速由每分钟 10 转调至每分钟 30 转，那么弹簧测 力计的示数不变。由此可得到的结论是。3假设要探究滑动摩擦力的大小和压力大小的关系，在原有实验根底上，还应 增加的操作是：。31小华在课外探究弹簧的伸长量跟拉力的变化关系，现记录了相应实验数据， 如下表：g=10N/kg1分析实验数据，可得到的结论是：。2小华利用完全一样的小桶分别盛满四种液体，用该弹簧测力计称出液体和 小桶的总重力，记录的部分数据在如表中。液体种类酒精水可乐酱油弹簧测力计的示数

25、F/N2.62.83.03.2通过分析比较此表，小华推测在液体密度与弹簧测力计示数之间有一定的规 律。在如图乙所示的图象中能正确反映这一规律的图象是。 假设 可 乐 的 密 度 为 1.2g/cm3 ， 试 根 据 表 格 中 的 数 据 计 算 出 酱 油 的 密 度g/cm3。3小华又利用该弹簧测力计及小桶，将弹簧测力计改装成可以直接读取液体 密度的弹簧密度计，请计算出并在甲图上标出弹簧密度计的量程。32小明在探究“摩擦力的大小与什么有关的实验时，用弹簧测力计程度方向拉 动木块，使它沿程度长木板匀速滑动，从而测出摩擦力：改变放在木块上的 砝码，从而改变木块与长木板之间的压力：把毛巾铺在长木

26、板上，从而改变 接触面的粗糙程度。如下图。1比较甲图和图所示实验，说明摩擦力的大小与作用在物体外表的压 力有关2比较甲图和丙图所示实验，说明在一样时，接触面越，摩 擦力越大。3小明在进展乙图中实验时，改变放在木块上的砝码，通过屡次实验得到摩 擦力 f 摩与作用在物体外表的压力 F 压的关系图线如图丁所示，由图可知 f 摩= F 压假设木块与砝码的总重力为 10N 时，木块在长木板上滑动时受到的摩擦力为N，假如此时弹簧测力计的读数为 3N，那么木块在长木板上滑动时受 到的摩擦力为N。33为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关，小明设计了如下图的实验。1实验过程中，弹簧测力计沿程度方向拉物块 A

27、做运动，此时，滑动 摩擦力的大小选填“大于、“等于或“小于拉力；2在“甲、“乙、“丙三次实验中，滑动摩擦力最大的是实验；3比较甲、乙实验，是为了探究滑动摩擦力大小与有关；比较乙、丙 实验，是为了探究滑动摩擦力大小与有关；均选填“压力或“接触面 粗糙程度4比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验的，小明得出 结论： 滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关， 你认为他的结论是选填“正确或“错误的；5小明要对实验装置进展改动，如图戊所示，重复实验发现效果更好。在实 验中小明选填“一定或“不一定要匀速拉动长木块。34为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关？甲乙两个实验小组做了一系列 实验：以

28、下是甲实验小组的部分实验步骤实验过程中保持长木板程度且固 定，并保证所有实验步骤操作标准。第一次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计拉动木块如 a 图，读出弹簧 测力计的示数，并记入表中；第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块如 b 图，记下相应的 示数；第三次：把两块一样木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块如c 图，记下相应的示数。实验次数木块对木板的压力/N弹簧测力计的示数/N滑动摩擦力/N一204.0二4.04.0三408.08.01实验中，甲实验小组应将弹簧测力计沿方向拉动，使木块做 运动；2请你帮助甲实验小组填全表格内的数据；3比较两次实验数据填实验次数，可以发

29、现滑动摩擦力的大小与 接触面积的大小；4比较 1、3 次数据，可以得出的结论是：。5甲实验小组的某位同学也考虑了探究“接触面积的大小对滑动摩擦力的影 响，他将木块沿竖直方向截去一半后，用弹簧测力计拉着另一半做实验，测 得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半。他由此得出：“滑动摩擦力的大小 随接触面积的减小而减小。你认为他的探究过程正确吗？你做出这 种评价的理由是：。6假设甲实验小组的同学拉木块匀速前进的速度由 0.04m/s 变为 0.08m/s，在其 他情况不变时木块受到的滑动摩擦力将变大/不变/变小。7为了更好测定木块所受到的滑动摩擦力，乙实验小组在甲实验小组的实验 根底上改进了实验方案。如

30、图 d 为乙实验小组的设计方案乙小组方案：将木板放在程度实验桌面上，用线通过弹簧测力计程度地拉住木块， 沿木板方向只要程度拉动木板，使木板在木块下面滑动，此时弹簧测力计的示数即为 滑动摩擦力大小。从实验操作方面或实验误差考虑，应选择方案较好。填“甲小组或“乙 小组，简述你选择的理由： 8小明在用 e 图实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数， 且示数会变化。他请教老师，知道可用 Ft 图象表示拉力随时间的变化情况。 假设某次实验开场拉动木块直到木块匀速滑动的 Ft 图象如图 f 所示，其中 04s 木块处于静止状态，分析图象可知：要使木块由静止开场运动，至少要 用N 的程度拉力拉

31、木块；假如实验时木块所受的拉力是 2N，那么以下对 木块所处状态的判断，正确的选项是。A静止 B匀速直线运动 C静止或匀速直线运动 D条件缺乏，无法判断2019 年 11 月 22 日 的初中物理组卷参考答案与试题解析一选择题共 11 小题1小金同学在测量木块与长木板之间的滑动摩擦力时，利用以下图两种实验装置 测量，那么说法不正确的选项是 A乙图比甲图测量时，弹簧秤更稳定显示读数 B甲图和乙图拉动过程中，木块相对地面都是运动的 C拉动时，乙图中弹簧秤对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对平衡力D乙图中，长木板受到木块的滑动摩擦力大小与弹簧秤读数一样【解答】解：AC、乙图中，木块与弹簧测力计固定不

32、动，拉动木板运动，此时木 块受到的摩擦力和拉力始终是一对平衡力；该装置的优点是：不需要控制木 板做匀速直线运动，方便实验操作；弹簧测力计固定不动，易于读数，故 AC 正确。B、甲图中木块相当于对面由位置的变化，那么木块是静止的，乙图拉动过程中， 木块相对地面没有位置的变化是运动的，故 B 错误；D、乙图中，木块处于静止状态，受拉力和摩擦力一对平衡力，大小相等，即弹 簧秤的拉力与木块受到的摩擦力大小相等，因为物体间力的作用是互相的， 木板对木块的摩擦力与木块对木板的摩擦力大小相等，故长木板受到木块的 滑动摩擦力大小与弹簧秤读数一样，故 D 正确。应选：B。2李悟同学自制了一个弹簧测力计，他在画刻

33、度线时所使用砝码质量比实际小， 那么使用该弹簧测力计测量力时，其读数A比实际值大B比实际值小C与实际值相等D无法判断【解答】解：在自制弹簧测力计时，画刻度线所使用砝码质量比实际小，使得最 小分度值偏小，挂上物体后，要伸长同样的长度，需要少挂物体，或者说挂 上一样多的物体，实际伸长的长，即测量结果偏大，故 A 正确；如：他在画 10N 刻度线时所用砝码的实际质量为 900g实际重力为 9N，这样称量 9N 的重物时就会显示 10N，所以其读数比比实际值大。 应选：A。3如下图，小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块 A木块下 面是一长木板，实验时拉着长木板沿程度地面向左运动、读出弹簧测力

34、计示 数即可测出木块 A 所受摩擦力大小，在木板运动的过程中，以下正确的选项是A木块 A 相对于地面是运动的 B木块 A 所受摩擦力的方向向左 C拉动速度变大时，测力计示数变大D假设在木板与地面间垫上几只圆珠笔芯，测力计示数将变小【解答】解：A、木块 A 相对于地面位置保持不变，所以是静止的，故 A 错误； B、木块 A 相对于木板是向右运动的，因此所受摩擦力的方向向左，故 B 正确； C、拉动速度变大时，物块 A 与木板之间的压力和接触面的粗糙程度均不变，所以摩擦力大小不变，那么弹簧测力计示数不变，故 C 错误；D、影响滑动摩擦力大小的因素是压力的大小和接触面的粗糙程度，假设在木板与 地面间

35、垫上几只圆珠笔芯，A 与木板之间压力、接触面粗糙程度不变，故测 力计示数不变，故 D 错误。应选：B。4体育课上两位同学进展爬杆比赛，将两位同学的爬杆过程都看成匀速直线运 动，以下说法正确的选项是 A向上爬的过程中摩擦力方向都向下B体重越大的同学受到的摩擦力越大 C速度越快的同学受到的摩擦力越大 D手握杆的力越大受到的摩擦力越大【解答】解： 将两位同学的所以他们受到的重力与摩擦力的大小相等，重力越大的同学受到的摩擦力越大；与运动速度、手握杆的力的大小无关，故 B 正确，CD 错误； 爬杆过程看成匀速直线运动，他们受到的重力和摩擦力是一对平衡力，平衡力大小相等，方向相反，因为重力竖直向下，所以摩

36、擦力竖直向上，故 A 错误。 应选：B。5以下物体受力分析正确的选项是 A 沿粗糙斜面向上运动的物体B 用力将一木块按在墙壁上静止不动C 静止在竖直墙角的球D 静止在斜面上的物体【解答】解：A、图中物块沿粗糙斜面向上运动，受到地球施加的重力 G，方向 竖直向下，还受到斜面施加的支持力 F，方向垂直于接触面向上，还受到斜面 对木块的摩擦力 f，方向平行于斜面向下，图中摩擦力的方向错了，故 A 错误；B、将一木块按在墙壁上静止不动，木块在程度方向和竖直方向都受到平衡力的 作用，大小相等，故 B 正确；C、球静止在程度面的墙角，球和竖直墙壁之间尽管互相接触，但没有发生挤压， 因此不受支持力 FN2

37、的作用，故 C 错误；D、静止在斜面上的物体，受到地球施加的重力 G，方向竖直向下，还受到斜面 施加的支持力 FN，方向垂直于接触面向上，还受到斜面对木块的摩擦力 F， 方向平行于斜面向上，图中摩擦力的方向错了，故 D 错误。应选：B。6如图甲所示，完全一样的 A、B 两物块叠放在程度桌面上，用 F1=30N 的程度 力作用在 B 物块上，AB 一起做匀速直线运动，此时 B 物块所受 A 的摩擦力为 FB；假设将 F2=50N 的程度力按如图乙所示，作用在 A 物块上，它们仍一起做直 线运动，那么 A 物块所受地面的摩擦力为 FA 那么 AFB=30N FA=30NBFB=30N FA=50N

38、CFB=50N FA=30NDFB=50N FA=50N【解答】解：1甲图中推力作用在 B 上，以 B 为研究对象，因为 B 做匀速直线运动，所以B 受到的推力 F1 与 A 对 B 的摩擦力平衡，那么 B 物块所受的摩擦力 FB=F1=30N； 以 AB 为研究对象，AB 一起做匀速直线运动，所以整体受到的推力 F1 与地面对 A的摩擦力平衡，那么 A 所受的摩擦力 f 地=F1=30N；2假设将 F2=50N 的程度力按乙图作用在 A 上注意此时整体不是做匀速运动， 以 AB 为研究对象，此时接触面的粗糙程度不变，整体对地面的压力大小也不 变，所以地面对 A 的摩擦力也不变，那么 FA=f

39、 地=30N，故 A 正确。应选：A。7淼淼在实验室做“探究影响滑动摩擦力大小的因素实验。实验中记录的一部 分信息如下：使物体在程度桌面上做直线运动，如下图。程度桌面 O 点两 侧粗糙程度不同，开场时只用 2N 的力拉物体，物体没有被拉动。逐渐增大拉 力到 5N 时物体开场运动，物体运动过程中始终保持沿程度方向 5N 的拉力 F不变。物体从 M 点运动开场计时，每经过一样时间，频闪相时机自动拍摄记 录物体的位置用虚线框表示，物体在 MO 段做匀速直线运动。关于物体的 运动过程，以下说法中正确的选项是 AOQ 段做匀速直线运动BMQ 段物体受到的摩擦力大小不变CMN 段受到的摩擦力大于 OQ 段

40、受到的摩擦力D用 2N 的力拉物体时，物体没有运动，物体不受摩擦力的作用【解答】解：物体在 MO 段做匀速直线运动，摩擦力与拉力是一对平衡力，大小 相等，所以 MN 段受到的摩擦力为 5N；由图可知，在一样的时间内，OQ 的 路程大于 MN，故物体在 OQ 段做的是加速运动，说明此时受到的摩擦力要小 于 MN 段的摩擦力，即小于 5N，故 AB 错误；C 正确；用 2N 的力拉物体时，物体没有运动，处于静止状态，物体受静摩擦力，大小等 于 2N，故 D 错误。应选：C。8程度面上叠放着 A，B 两个物体，在程度方向力 F1 和 F2 的作用下，以共同的 速度 v 一起向右匀速运动， F1=10

41、N，F2=6N，那么物体 A、B 和地面之间 的摩擦力大小和方向的有关说法正确的选项是 AA 对 B 的摩擦力为 10N，向左 BB 对地面的摩擦力为 4N，向左 CA 受到摩擦力为 4N，向左 D地面对 B 的摩擦力为 4N，向左【解答】解：A、根据物体间力的作用是互相的，A 受到 B 的摩擦力程度向左， 大小是 10N，所以 B 上外表受到 A 的摩擦力程度向右，大小是 10N故 A 错误；C、A 相对于 B 保持静止状态，程度方向上 A 受到拉力 F1 和摩擦力作用，摩擦力 和拉力是一对平衡力，拉力 F1 是 10N，A 受到 B 的摩擦力是 10N故 C 错误；D、物体 B 进展匀速直

42、线运动，程度方向上受到 A 对 B 程度向右的摩擦力、地面 对 B 程度向左的摩擦力、程度向左的拉力 F2，这三个力是平衡力，所以地面 对 B 程度向左的摩擦力与程度向左的拉力 F2 之和等于 A 对 B 程度向右的摩擦 力，所以 B 下外表受到地面的摩擦力大小为 10N6N=4N，方向向左。故 D 正确；B、因为物体间力的作用是互相的，B 对地面的摩擦力与地面对 B 的摩擦力大小 相等，方向相反，即 B 对地面的摩擦力为 4N，方向向右，故 B 错误。应选：D。9如下图，用细线将 A 物体悬挂在顶板上，B 物体放在程度地面上。A、B 间 有一劲度系数为 100N/m 的轻弹簧，此时弹簧压缩了

43、 2cm。细线受到的 拉力为 3N，地面对 B 的支持力为 5N，那么 A、B 两物体的重力分别是提示： 劲度系数为 100N/m，即该轻弹簧每受到 100N 的力，压缩或伸长 1m A1N 和 5NB1 N 和 7 NC7N 和 3 ND5N 和 3N【解答】解：弹簧的弹力为：F=kx=100N/m×0.02m=2N；物体 A 处于静止状态，那么它受到向上的弹力 F，细线的拉力 F 拉，向下的重力GA，即： F+F 拉=GA 2N+3N=GA GA=5N；物体 B 处于静止状态，它受到向下的重力 GB，向下的弹力 F，向上的支持力 F 支， 即：F 支=GB+F 5N=GB+2NG

44、B=3N。应选：D。10许多场合会用如图甲、乙所示传送带传送物体。假设不计空气阻力，关于传送 带上的物体受力情况，以下有关说法合理的是A甲图物体程度向右匀速运动的过程中，可能受到向右的摩擦力 B甲图物体与传送带一起向右减速运动时，一定受到程度向右的摩擦力 C乙图物体匀速向下运动的过程中，可能不受摩擦力的作用 D乙图物体匀速向上运动的过程中，一定受到向上的摩擦力【解答】解：A、图甲中，物体随传送带一起向右匀速行驶过程中，虽然两个物 体互相接触，但是没有运动的趋势，所以此时物体和传送带之间没有摩擦力； 故 A 错误；B、甲图物体与传送带一起向右减速运动时，受到向左的合力，即受到程度向左 的摩擦力，

45、故 B 错误；C、物体匀速向下运动过程中，此时物体有向下的运动趋势，所以物和传送带间 有摩擦力，且摩擦力的方向与物体运动趋势方向相反，即受到向上的摩擦力， 故 C 错误；D、乙图物体匀速向上运动的过程中，物体有向下的运动趋势，所以物体和传送 带间有摩擦力，且摩擦力的方向与物体运动趋势方向相反，故一定受到向上 的摩擦力，故 D 正确。应选：D。11如图，一个木块 A 放在长木板 B 上，弹簧秤一端接 A，另一端固定在墙壁上， 长木板 B 放在程度地面上。现使程度拉力 F 逐渐增大，当程度拉力 F 增大到 15 牛时，弹簧恰好开场变长，当拉力 F 为 20 牛时，弹簧长度不再增加，并且 此时长木板

46、 B 以速度 v 匀速运动。以下判断错误的选项是A当拉力 F 为 10 牛时，A 的摩擦力为 0 牛B当拉力 F 为 20 牛时，A 受到的摩擦力方向程度向左，为 5 牛C当拉力 F 为 25 牛时，B 开场做加速运动，B 与地面之间的摩擦力增加为20ND假设 A 的质量增加，那么程度拉力 F 要大于 15N，弹簧才会恰好开场变长【解答】解：1当程度拉力 F 为 15N 时，弹簧恰好开场变长，说明木板开场向左运动，当 拉力 F 为 10N 时，木板处于静止状态，受到平衡力作用，所以 B 受到的摩擦 力为 10N，木块 A 为木板 B 没有相对运动的趋势，所以 B 的摩擦力为 0，故 A 正确；

47、2当程度拉力 F 为 15N 时，弹簧恰好开场变长，说明木板开场向左运动，此 时木板 B 受到程度地面的摩擦力为 15N；当拉力 F 为 20N 时，弹簧长度不再增加，并且此时长木板 B 以速度 v 匀速运动， 说明 B 受到的地面的向右的摩擦力、木块 A 向右的摩擦力和向左拉力平衡，所以 F=fA+f 地，那么 fA=Ff 地=20N15N=5N，方向向右，A 受到 B 的摩擦力与 B 受 到 A 的摩擦力为互相作用的力，所以 A 受到的摩擦力方向向左，大小为 5N， 故 B 正确。3影响摩擦力的因素是压力和接触面的粗糙程度，当拉力 F 为 25 牛时，B 开 始做加速运动，B 对地面的压力

48、不变，故地面之间的摩擦力不变，仍为 15N， 故 C 错误；4假设 A 的质量增加，压力增加，摩擦力变大，那么程度拉力 F 要大于 15N，弹 簧才会恰好开场变长，故 D 正确。应选：C。二多项选择题共 3 小题12如下图，用程度拉力 F 拉动物体 A 在程度地面上加速运动，物体 B 静止不 动。以下关于 A 对 B 的摩擦力及弹簧力计的示数情况说法正确的选项是不计绳 和弹簧测力计重 AA 对 B 的摩擦力方向程度向左BA 对 B 的摩擦力方向程度向右 C弹簧测力计的示数等于 A 对 B 的摩擦力 D弹簧测力计的示数大于 A 对 B 的摩擦力【解答】解：AB、因为 A 在程度面上向右作匀速直线

49、运动，因此 A 受到地面和物体 B 程度向 左的摩擦力，那么 A 对 B 的摩擦力程度向右；故 A 错误，B 正确；CD、因为 AB 之间发生相对滑动，因此 A 对 B 的摩擦力为滑动摩擦力；由于 B 处 于静止状态，因此 B 受到弹簧测力计的拉力等于 A 对 B 的摩擦力，并且二力 是一对平衡力，大小相等；故 D 错误，C 正确；应选：BC。13如图甲所示，小球从某高度处静止下落到竖直放置的轻弹簧上并压缩弹簧。 从小球刚接触到弹簧到将弹簧压缩至最短的过程中，得到小球的速度 v 和弹 簧被压缩的长度l 之间的关系，如图乙所示，其中 b 为曲线最高点。不计空 气阻力，弹簧在整个过程中始终发生弹性

50、形变，那么小球A从接触到弹簧开场一直做减速运动 B受到的弹力越来越大C在 b 处小球受到的合力 0 D将弹簧压缩至最短时小球处于平衡状态【解答】解：A、在小球向下运动过程中，受竖直向上的弹簧的弹力、竖直向下的重力；开场的一段时间内，重力大于弹力，合力向下，小球做加速运动，其速度增大； 随弹簧压缩量的增大，弹力越来越大，当弹力与重力相等时，合力为零；小 球再向下运动，弹力大于重力，合力向上，小球做减速运动，其速度减小直 至为 0故 A 错误；B、小球从高处落下并压缩弹簧，从小球刚接触到弹簧到将弹簧压缩最短的过程中，弹簧的形变程度逐渐变大，所以小球受到弹力也逐渐变大，故 B 正确，C、在 b 处时

51、小球的速度是最大的，此时受到重力和弹力是一对平衡力，合力为0，故 C 正确；D、将弹簧压缩至最短时，即弹簧的压缩量最大时，小球的速度为 0，此时，小 球受到的弹力大于其重力，所以小球处于非平衡状态。故 D 错误。应选：BC。14如下图，物体 A、B、C 叠放在水平桌面上，程度力 F 作用于 C 物体，使 A、 B、C 以共同速度向右匀速运动，且三者相对静止，那么关于摩擦力的说法， 正确的选项是A物体 A 受摩擦力的合力为零 B物体 B 不受摩擦力作用 C物体 C 不受摩擦力作用DA、B、C 整体受到的摩擦力为零【解答】解：A、以 A 为研究对象，A 匀速运动，程度方向受到 C 和地面对它摩擦力

52、作用，是 一对平衡力，合力为 0故 A 正确。B、以 B 为研究对象，B 程度方向不受外力，AB 间没有相对运动的趋势，所以 B不受摩擦力，故 B 正确。C、以 C 为研究对象，程度方向受到拉力 F 与 A 对 C 静摩擦力，是一对平衡力， 那么 C 受到的摩擦力方向程度左。故 C 错误；D、以 A、B、C 为整体，整体受到地面的摩擦力和程度向右的拉力是一对平衡力， 所以摩擦力不为 0故 D 错误。应选：AB。三填空题共 6 小题15科学家方案利用空间站的激光为太空垃圾减速，使之坠入大气层烧毁。如图， 地球轨道上有一废弃卫星，正在绕地球作匀速圆周运动，该卫星 否 填 “是或“否受平衡力作用。用

53、大功率激光短暂照射该卫星的 B 填“A或 “B面，其外表金属直接升华成气体向外喷射而出，因为 力的作用是互相 的且力能改变物体的运动状态 的原理导致卫星减速。【解答】解：1围绕地球作匀速圆周运动的卫星其速度大小不变，但其方向不是直线，而 是时刻在改变，故所受的力一定不是平衡力，而是非平衡力；2当用大功率激光短暂照射该卫星的 B 面，其外表金属直接由固态升华成气 体向外喷射而出，因为产生一个向前的力，因为物体间力的作用是互相的， 大气对卫星一个向后的力改变了卫星的运动状态，使卫星减速。故答案为：否； B；力的作用是互相的且力能改变物体的运动状态。 16如图所示，在地面上放上一块长木板，将木块 A

54、 放在长木板上，弹簧测力计勾住木块 A，另一端固定在竖直墙面上，用大小为 15N 的拉力 F 匀速拉动长 木板，弹簧测力计的示数为 5N，那么木板与地面间的摩擦力为 10 N；假设将 拉力 F 增大到 20N 那么木块 A 与木板之间的摩擦力为 5N ；假设继续拉动长木 板，在木块 A 上放置 2 块铁饼，弹簧测力计的示数将 增大 选填“增大、 “减小或“不变【解答】解：A 静止，所以 A 受平衡力，因此弹簧测力计对它的拉力与木板对木块的摩擦力平衡，那么木块 A 所受摩擦力 f=5N，方向与测力计的拉力方向相反，程度向左； 根据力的作用的互相性，A 对木板具有向右的摩擦力作用，木板做匀速直线运动，所以木板受平衡力，在程度方向拉力 F、木块对木板的摩擦力、地面对木板的 摩擦力的作用下平衡，木板相对于地面向左运动，所以受摩擦力向右，那么 f+f=F，所以，木板与地面间的摩擦力 f=Ff=15N5N=10N。将拉力 F 增大到 20N，木块 A 与木板之间的压力的大小和接触面的粗糙程度都没 有变化，那么木块 A 与木板之间的摩擦力不变，仍然为