粤教版九年级化学上册学案

1、自学指导 第一章 大家都来学化学1.1社会生活与化学学习目标1、注意和发现身边的化学物品和现象。 2、认识化学课的学习内容。 3、感受化学实验中出现的一些奇妙的现象。学习重点、难点重点：化学课的学习内容。难点:：感受奇妙的化学现象并产生猜想。学习过程及指导自学指导一1、阅读课本25页，阅读后分组讨论5分钟。2、就下列方面，学生发言，列举知道的化学物品和现象：（1）、家里的塑料。（2）、用化学纤维做的衣服。（3）、食品中的添加剂。（4）、制作交通工具的材料 。（5）、药品。（6）、与化学相关的生命现象。（7）、化学对社会的作用。自学指导二观察趣味实验，谈感受。练习巩固一、必做题1、下列不属于化学

2、这门自然科学研究范畴的是（）、物质的组成 、物质的运动状态、物质的变化与性质、物质的用途与制取2、化学是一门非常有趣的学科，生活中有许多物质都与化学有关，请你判断下列所列举的物质与化学研究关系不密切的是（）塑料化学纤维色素电磁波蛋白质氢氧化铝片阳光、3、在生活中，我们经常听到、见到以下说法或做法，其中没有科学性错误的是（）、100天然果汁，绝对不含化学物质、“绿色食品”是指安全、无公害的绿色营养食品、富含营养成分的物质摄取的越多越好、吸烟、酗酒有害健康4、专家把绿色植物通过光合作用转化所得的食品叫做绿色食品，海洋提供的食品叫做蓝色食品，通过微生物发酵制得的食品叫做白色食品。下列属于绿色食品的是

3、（）、大米、海带、酸奶、食盐5、你认为不利于学好化学的方法是（）、学好化学要培养良好的思维习惯、重视实验室学好化学的必要条件、化学是一门独立的科学，无需注意与其他学科的渗透和联系、学习化学，要注意从宏观和微观两个角度认识物质的组成、变化和性质6、某果冻的标签中写着，“配料：水、白砂糖、果汁、卡拉胶、柠檬酸、乳酸钙、甜蜜素、山梨酸钾、食用香精、柠檬黄、胭脂红”。其中山梨酸钾是防腐剂，加入防腐剂的作用是，柠檬黄、胭脂红是色素，它的作用是，食用香精的作用是。7、对化学的认识不正确的是（）、想制什么物质就可以制什么物质、开发新能源和新材料，改善人类的生存条件、综合应用自然资源和注意环境保护，使人类生活

4、得更美好、不仅研究自然界已经存在的物质，还要根据需要研究和制造自然界不存在的新物质8、在你喜欢的小食品、饮料中常会含有一些食用色素，下列关于食用色素的说法中错误的是（ ）A、色素能使食品的外观更具美丽B、被认可的使用色素，其所谓的无害只是相对的C、食用色素可以经常或大量地使用D、绝大多数食用色素并不含有营养成分，不能把它误作调味品而滥用9、生活处处有化学，下列所示一些节日喜庆用品，与化学有密切关系的是（ ） 红色中国结 鞭炮 糖果包装纸 气球A、 B、 C、 D、10、同学们吃小食品时，在包装内常常会看到一个盛有白色颗粒固体的小纸袋，袋里面装的是 ，它的作用是 。11、化学课的学习内容是 。二

5、、选做题12、你家里有哪些用品是塑料的？你能说出你的学习用品是什么材料制成的吗？13、在你的生活环境中进行观察，找出你感兴趣但不知原因的现象，并建立问题档案，这些问题也许在你今后学习过程中能得到答案。课前预习：1、你所知道的常用化学仪器有哪些？2、在实验室里如何取用所需的液体药品或固体药品。3、给试管里的液体加热时应注意什么？自学指导1.2 化学实验之旅学习目标1、认识常用的化学仪器，了解常用仪器的使用方法。2、学会药品的取用、物质的加热等化学实验常用操作。3、了解化学实验室安全知识，养成良好的化学实验习惯。学习重点、难点重点：了解常用仪器的使用方法，学会药品的取用，物质的加热等化学实验常用操

6、作。难点：培养学生良好的实验习惯。学习过程及指导自学指导一参观实验室要点：（1）、进入化学药品室，看看化学药品柜中的药品摆放有什么规律？（2）、进入化学仪器室：看看哪些是你认识的？ 说出它们的名称。（一边参观，一边交流）自学指导二1、阅读化学实验室规则。2、阅读并记忆初中化学实验常用仪器的介绍。自学指导三常用操作练习（边听边实验）1、 固体药品取用操作要点： 。2、 液体药品的取用操作要点：（1）、 ； （2）、 ；（3）、 ； 3、给物质加热操作要点： （1）、 ； （2）、 ；（3）、 ；4、仪器选择仪器操作要点：（1）、 ； （2）、 ；（3）、 。自学指导四1、 阅读实验室的安全知识。

7、2、 完成课本检查站。练习巩固一、必做题1、下列实验应注意事项不正确的是（ ）A、不能用手接触药品 B、不要把鼻孔凑到容器口去闻药品气味C、不得尝试药品的味道 D、实验剩余的药品要放回原瓶2、下列关于药品用量的说法中正确的是（ ）用试管取固体药品，未说明药量时，一般只需盖满试管的底部取用液体药品，未说明药量时，一般取1毫升2毫升向酒精灯里添加酒精时，酒精的体积不能超过酒精灯容积的2/3给试管里的液体加热时，液体体积一般不超过试管容积的1/3A、全部正确 B、 C、 D、3、下列操作或做法正确的是（ ）A、未经老师允许，擅自把实验室的药品带回家B、用滴管滴加液体完毕，把它放在桌面上C、实验室中用

8、尝味道的方法鉴别食盐和蔗糖D、实验室完毕，把仪器洗涤干净，并整理好实验桌4、液体药品通常保存在 里。取用一定量的液体药品，常用 量出体积，量取液体时，眼睛的视线必须与液体的 在同一水平线上，再读出液体的体积数。如果仰视读数会 ，如果俯视读数会 。倾倒液体时，取下瓶塞要 放，标签要向着 。瓶口要 试管口。5、用已燃着的的酒精灯去引燃另一只酒精灯可能产生的后果是 ，一但洒出的酒精在桌面上燃烧起来，最便捷的灭火方式是 。6、请把下列错误的操作可能造成的后果填在横线上。（1）用过的胶头滴管未经清洗去取另一种试剂。 （2）给外壁有水珠的试管直接加热。 （3）给试管中的液体加热时，试管口对着他人。 （4）

9、用嘴吹灭酒精灯。 （5）取用细口瓶中的液体时，细口瓶的标签没有正对着手心。 二、选做题1、下列仪器不能做反应容器的是（ ）A、量筒 B、烧杯 C、试管 D、锥形瓶2、用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能的原因是（ ）用酒精灯的外焰给试管加热 加热前试管外壁上的水没有擦干 加热时试管底部触及灯芯 加热时没有不时地上下移动试管 没有进行预热，直接集中加热试管里液体的中上部A、 B、 C、 D、3、正确量取15毫升液体，应选用的一组仪器是（ ）5毫升量筒 10毫升量筒 20毫升量筒 胶头滴管A、 B、 C、 D、只有4、自主探究：取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯的火焰中，约1s_2

10、s后取出，可观察到 处的火柴梗最先碳化，说明 温度最高，因此加热时，试管应放在酒精灯的 上。课前预习：1、 化学变化的基本特征是什么？ 2、物理变化与化学变化的区别与联系分别是什么？3、怎样观察实验？自学指导1.3 物质的变化学习目标1、 体验对各种变化现象的观察过程。2、 认识观察和思考是学习化学的重要环节。3、 认识化学变化和物理变化的基本特征。4、 了解物理变化和化学变化的联系。5、 初步学习观察化学变化的方法。6、 理解反应现象与本质的联系。学习重点、难点重点：观察的重要性及其方法，化学变化的基本特征。难点：物理变化和化学变化的区别与联系。学习过程及指导自学指导一1、 阅读课本所列五个

11、变化，观察、联想，及时填空。2、 在上述实验变化过程中，有的只是 变化， 但是它们的 没有变化，即没有 。3、 结论 4、 完成检查站。5、 教师讲述液晶被发现的过程。自学指导二1、 演示课本试验，认真观察、填表。2、 结论 自学指导三发光、放热、放出气体，产生沉淀等现象是化学变化的本质特征吗？ 水受热沸腾前有大量的气泡冒出，这是化学变化吗？ 黄泥水静置一段时间后，上层是透明的，经搅拌变浑浊，这个搅拌过程是化学变化吗？自学指导四阅读课文，填写“检查站”中的表格，交流，教师归纳。练习巩固一、必做题1、日常生活中发生下列变化，属于化学变化的是（ ）A、电灯发光 B、洗衣服晾干 C、煤气燃烧 D、水

12、结成冰2、下列叙述中正确的是（ ）A、化学变化和物理变化一定同时发生B、在化学变化中不会伴有物理变化C、在物质发生化学变化一定伴有物理变化D、物理变化和化学变化的本质区别是物理变化没有生成新物质3、判断镁条在氧气中燃烧是化学变化的依据是（ ）A、发出耀眼的白光 B、生成白色粉末 C、镁条逐渐变短D、放出大量的热4、下列变化过程中，没有新物质生成的是（ ）A、铁片燃烧 B、镁带燃烧 C、玻璃破碎 D、火药爆炸5、下列对火柴燃烧时所伴随的现象描述错误的是（ ）A、发出明亮的火焰 B、放出热量C、生成黑色的固体 D、有二氧化碳和水生成6、中华民族有许多传统的风俗习惯，例如除夕之夜，人们燃放鞭炮欢庆新

13、年的到来，在鞭炮燃烧的过程中，鞭炮的纸皮破碎属于 变化，判断的依据是 ；鞭炮中的火药燃烧属于 变化，判断的依据是 。7、小明与同学讨论物理变化和化学变化的关系时，明确了几个问题：物理变化和化学变化的主要区别是 ；化学变化伴随的现象主要有： ；化学变化的基本特征是 。8、下列内容可能是指反应条件反应现象实验结论。试从这三者中选择合适的内容（用序号回答），分别填在下面的横线上。（1）点燃硫粉 ，硫粉燃烧 ，生成一种无色有刺激性气味的气体 ，硫粉变成二氧化硫气体 。（2）加热碱式碳酸铜固体，绿色粉末逐渐变成黑色 。管壁出现小水滴 ，同时生成一种能使成清石灰水变浑浊的气体 ，说明生成了氧化铜、水、二氧

14、化碳 。9、判断是否发生化学变化的主要依据是（ ）A、有颜色变化 B、有气体生成 C、放出热量和发光 D、有新物质生成10、化学变化就在你身边，请你判断，下列事实没有发生化学变化的是（ ）A、剩饭变馊 B、自行车生锈 C、牛奶变酸 D、玻璃杯被摔碎11、根据镁条在空气中燃烧的实验，回答下列问题：（1）夹持镁条的仪器是 （2）实验时伴随的现象是 、 、 ，其中能说明镁条燃烧时化学变化的实验现象是 。（3）实验完毕后，发现桌面被烫坏了，出现这种状况的原因可能是 。（4）写出这个反应的文字表达式 。12、化学探究活动或探究实验，通常要注意观察物质变化全过程，观察的主要内容是：反应前的现象（如反应物的

15、 、 ），反应进行时的现象（如变化过程中产生的现象如 、 、 、 、 ）， 反应后的现象（如生成物的 、 ）三个阶段现象。并对观察到的现象进行描述和分析，得出正确的结论。二、选做题13、点燃一张白纸，观察燃烧前、燃烧时、燃烧后三个过程的现象，填入下列表。现 象燃烧前燃烧时燃烧后14、联系生活实际，想一想：我们常见的变化中哪些是物理变化？哪些是化学变化？将你的想法和同学们交流。课前预习1、 你知道科学探究的基本方法和步骤吗？2、 你想用什么方法来验证自己的假设？3、 你用那些方法去收集所需资料？自学指导1.4 物质性质的探究学习目标1、 了解物理性质及化学性质的含义。2、 体验到科学探究是研究物

16、质的重要方法。3、 认识如何探究物质的性质。4、 初步学习科学探究的主要步骤。学习重点、难点重点：如何探究物质的性质，科学探究的主要步骤。难点：逐步提高学生对探究活动的认识和参与程序。学习过程及指导自学指导一1、阅读教材内容，回答（1）、 叫做化学性质。（2） 叫做物理性质，如 、 、 、 、 和 等。2、记忆。3、完成课本21页讨论与交流。自学指导二1、 探究活动：金属铜化学性质的探究。2、 学生阅读，完成下列问题：（1）、科学探究的步骤： 。（2）、一般来说，在以上步骤中， 是中心环节。3、完成检查站。练习巩固一、必做题1、通常情况下，物质的物理性质可直接观察或用物理方法测定。下列表述中属

17、于物质物理性质的是（ ）A、酒精容易燃烧 B、稀有气体一般情况下性质比较稳定C、二氧化硫是一种无色有刺激性气味的气体 D、铁在潮湿的空气中容易生锈 2、对考试用的纸张来说，下列性质属于化学性质的是（ ）A、白色的 B、不溶于水 C、可燃性 D、易撕碎3、下列关于铜性质的叙述中，属于化学性质的是（ ）A、纯净的铜是有金属光泽的红色固体 B、铜的密度比水大 C、铜有良好的导电性和延展性D、在加热条件下，铜能与空气中的氧气反应4、物质的下列用途中，利用了该物质的化学性质的是（ ）A、用水银作温度计 B、用金属钨制成灯丝 C、用酒精作酒精灯中的燃料 D、用铁制成剪刀、锤子等5、请区分下列各组物质并说明

18、是利用物质的物理性质还是化学性质。（1）白酒和自来水方法： ，结论： 是白酒， 是自来水。这是根据他们的 性质不同来区分的。（2）厨房里的白糖和食盐方法： ，结论： 是白糖， 是食盐。这是根据他们的 性质不同来区分的。（3）岩石和石蜡（用二种本质不同的方法区分）（参照上面的要求回答）方法一： 。方法二： 。6、下列描述中，不属于物质的物理性质的是（ ）A、食盐易溶于水 B、水在40C时密度最大C、镁条在空气中能燃烧 D、一氧化碳是一种无色、无味的气体7、一元硬币具有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的。在讨论时，有同学提出：我们可以先拿磁铁吸一下。“拿磁铁吸一下”的过程，属于科学探究

19、中的（ ）A、实验 B、假设 C、观察 D、做结论8、1806年，英国化学家戴维用电解法从苏打中得到一种新金属，他对新金属做了如下实验：取一块新金属，用小刀切下一小块投入水中，金属浮于水面与水发生剧烈反应，立刻熔化成一个闪亮的小球，在水面急速转动，发出嘶嘶声，并逐渐缩小，最后完全消失。根据上面的叙述，归纳出这种金属的物理性质：（1）颜色 。（2）密度 （3）熔点 （4）硬度 （5）状态 。化学性质 。9、物理性质一般是指物质 。10、在空气中加热铜片时，观察到的现象是 。11、将你所知道的具有下列性质的物质填写到表格中并与同学们相互交流。物质性质物质名称物质性质物质名称物质性质物质名称没有颜色

20、没有气味常温为固态有颜色有气味肠胃为气态二、思考题12、自主探究：某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧提出了如下的问题：石蜡的性质如何？蜡烛燃烧的过程中有何现象产生？蜡烛燃烧后生成了什么物质？并进行了如下探究：（已知二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊）（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水 ， 溶于水，硬度 。（2）点燃蜡烛，观察到石蜡 ，说明石蜡的熔点 。观察蜡烛的火焰分为 ，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约为1s后取出可以看到的现象是 ，结论： 。（3）在把一只干燥的烧杯罩在蜡烛的火焰上方，烧杯内壁出现水雾。片刻后取下烧杯，迅速向烧杯中倒入少量澄

21、清的石灰水，震荡，澄清的石灰水变浑浊。蜡烛燃烧的生成物为 。课前预习：1、 我们每时每刻都生活在空气的“海洋”里，你知道它的成分吗？2、 科学家是怎样发现空气组成的？3、 你能举出氮气、稀有气体的用途吗？4、怎样区分纯净物和混合物？5、怎样用实验证明吸入空气中的氧气含量大于呼出气体中氧气的含量？6、怎样用实验证明呼出空气中二氧化碳的含量大于吸入空气中二氧化碳的含量？第一章 大家都来学化学检测题 一、选择题1、下列各组都是生活中常见的物质，由物质分类知识可知，属于同一类物质的一组是（ ） A红磷、医用酒精、甲烷 B加碘盐、纯碱、石灰水 C食醋、氧气、酱油 D海水、糖水、雨水 2、（06兰州）下列

22、物质中，前者是单质，后者是混合物的是（ ）A干冰、石油 B水、啤酒 C氢气、氯化钠 D水银、石灰水 3、（06兰州）人们对空气污染程度的关注不断加强，我市也是空气污染较严重的城市之一。下列气体中可造成空气污染的有：NO2NOCOCO2SO2 （ ）A B C D 4、（06广东肇庆）下列家庭常用物质中，属于纯净物的是（ ） A牛奶 B酱油 C蒸馏水 D葡萄酒 5、（06广西柳州）下列物质在氧气中燃烧，能观察到白烟的是（ ） A、P B、S C、H2 D、CO6、（06河北）从空气质量报告中可以看出，造成我市空气污染的首要污染物是可吸入颗粒物和二氧化硫，下列对其形成主要原因的分析不合理的是（ ）

23、 A环境绿化不好，粉尘随风飘扬 B生活和生产中燃烧煤炭 C工业生产排放废水 D机动车排放尾气 7、（06河南非课改）下列各组物质中，前者是化合物，后者是混合物的是( ) A胆矾 洁净的空气 B。液氧 碘酒 C冰水共存物 纯碱 D。盐酸 加碘食盐 8、（06河南课改区）下列各组物质，按混合物、化合物、单质顺序排列的是（ ） （A）冰水共存物、干冰、氮气 （B）石油、煤、天然气 （C）洁净的空气、氯化氢、液态氧 （D）纯碱、酒精、水银 9、（06长春市）生活离不开水。下列各种水，属于纯净物的是（ ） A、矿泉水 B、蒸馏水 C、海水 D、糖水 10、（06长春市）绿色植物进行光合作用时，需要空气中

24、的（ ） A、氮气 B、二氧化碳 C、氧气 D、稀有气体 11、（06吉林省）通过化学的学习，我们重新认识了早已熟悉的空气和水，知道了自然界的水是（ ）A、纯净物 B、混合物 C、氧化物 D、化合物12、（06江苏南通）1777年舍勒在火与空气一书中指出：空气由两种性质不同的“火空气”和“浊空气”组成，其中“火空气”可以帮助燃烧，维持生命。下列物质不能与“火空气”发生反应的是（ ） A木炭 B石蜡 C烧碱 D乙醇 13、（06江苏苏州）苏州市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要提出了关于资源环境发展的目标，其中有利于控制我市空气污染的是（ ） A二氧化硫年排放总量在2005年的基础上减少5以

25、上 B城市生活污水集中。处理率达85以上C氨氮等主要水污染物年排放总量在2005年的基础上减少8以上 D通过资源空间配置，提高土地集约利用效率 14、（06江苏南通）下列物质属于纯净物的是（ ） A食用醋 B天然气 C含碘盐 D蒸馏水 15、（06江苏南通）氧气是空气的主要成分之一，有关氧气说法错误的是（ ） A用带火星的木条可以检验氧气 B用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气 C鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水 D铁丝能在氧气中燃烧，火星四溅，产生黑色固体16、（06江苏徐州）水冷却后，除了会凝固成冰晶体外，还会形成玻璃态。它是由液态水急速冷却到1080C时形成的，玻璃态的水与普通液态水的密度

26、相同。下列说法正确的是（ ） A水由液态变为玻璃态，体积减小 B水由液态变为玻璃态，体积膨胀 C水由液态变为玻璃态是物理变化 D水由液态变为玻璃态是化学变化 17、（06江苏徐州）夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有（ ） A二氧化硫 B稀有气体 C二氧化碳 D水蒸气 18、（06辽宁省锦州）下列实验现象描述不正确的是( ) A.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 B.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体 C.细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 D.在空气中加热铜片，铜片表面有黑色固体生成 19、（06山西太原）下列反应属于化合反应的是（ ） A电解水 B

27、木炭跟氧化铜的反应 C红磷燃烧 D实验室用过氧化氢溶液制氧气 20、（06上海）水是生命的源泉，下列“水”中属于纯净物的是（ ） A、矿泉水 B、蒸馏C、雨水 D、自来水 21、（06韶关）下列物质中属于纯净物的是（ ） A银 B碘酒 C不锈钢 D矿泉水 22、（06四川雅安）据报道，某地一名幼女误将涂改液当饮料吸食，食道被严重烧伤。经医院检测后发现，涂改液中含有苯、甲基环己烷等多种有毒物质。由此可知，涂改液属于（ ）A混合物 B.纯净物 C.单质 D.化合物 23、人类需要洁净的空气。目前我国城市空气质量日报中的污染物不包括（ ） A、可吸入颗粒物 B、二氧化碳 C、二氧化氮 D、二氧化硫

28、24、（06厦门）小明发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。他的下列做法不正确的是（ ） A反复实验，并观察是否有相同现象 B认为与本次实验无关，不予理睬 C查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分 D向老师请教生成黑色物质的原因 25、（06厦门）小明利用蜡烛进行下列实验，有关说法不正确的是（ ） A切一小块蜡烛放入水中，蜡烛浮于水面，说明蜡烛的密度小于水 B用空气流可吹灭蜡烛的火焰，说明物质燃烧必须达到着火点 C在密闭容器中，蜡烛燃烧一段时间后熄灭，说明物质燃烧需要氧气 D燃烧的蜡烛质量与收集到的生成物质量相等，说明实验结果符合质量守恒定律 26、（06厦门）小明用右图装置来测定空气中氧气的含量

29、，对该实验认识正确的是（ ） A使用红磷的量多或少，都不会影响实验结果 B燃烧足够的红磷可使进入容器的水占容器的45 C红磷燃烧消耗空气中的氧气，使容器内压强下降，水面上升 D红磷一燃烧完，就要立即观察，并记录水进入容器的刻度 27、（06益阳）下列物质中，属于纯净物的是（） A空气中分离出来的稀有气体 B部分结冰的蒸馏水 C冶炼铁矿石后得到的生铁 D加热高锰酸钾反应后的剩余物 自学指导第二章 认识空气、保护空气2.1 空气的成分学习目标1、 认识空气的成分，说出各成分的大致含量。2、 了解混合物及纯净物的概念。3、 知道空气各成分的主要用途。4、 体会呼出和呼入的气体成分含量的探究过程和方法

30、。学习重点、难点重点：空气的主要成分及其体积分数、混合物与纯净物。难点：混合物与纯净物的概念及其运用。学习过程及指导自学指导一思考回答：1、“空旷”的野外，在一个瓶口向下的无盖瓶中，那里有什么东西？2、请你列举一个实实在在感觉到空气存在的例子。3、空气与我们的生活有何关系？ 空气的成分是什么？（空气是一种物质吗？ 如何测空气中氧气的体积分数？）自学指导二1、 演示实验，观察填课本表格。2、 记忆要点，空气中体积成分。自学指导三阅读教材内容，讨论归纳。（1）、空气中各种成分的体积分数是多少?（2）、空气的组成是怎样发现的？（3）、氮气和稀有气体有什么特性和用途？ （4）、空气各组成成分的比例是否

31、固定不变？自学指导四1、 Cu、CuO、O2、N2、CO2、H2O它们分别代表什么物质？如果Cu和CuO两种粉末混在一起，能叫做铜粉吗？把O2和N2，混合起来呢？2、 结论：（1）、混合物是 （2）、纯净物是 练习巩固一、必做题1、空气中的成分中，体积分数最大的是（ ）A、氧气 B、氮气 C、二氧化碳 D、稀有气体2、空气中的氧气和氮气的体积比约为（ ）A、5：1 B、1：5 C、1：4 D、4：53、2004年人类对火星的探索取得了重大突破，右图是火星大气成分含量示意图。与空气的成分相比较，下列说法中正确的是（ ）A、火星大气中氮气的体积分数小于空气中氮气的体积分数B、火星大气中二氧化碳的体

32、积分数小于空气中二氧化碳的体积分数C、火星大气中氧气的体积分数大于空气中氧气的体积分数D、火星大气中有稀有气体，空气中没有稀有气体4、空气的成分按体积百分数计算，大约为氮气占 ，氧气占 ， 占0.94%， 占0.03%，其它气体和杂质占0.03%。5、某同学发现饼干受潮会变软。该现象说明了空气中含有 。请你结合生活经验或化学知识另举两例说明空气中含有这种物质。（1） （2） 6、氦气常用来填充汽艇和气球，这是利用 。7、为了防止食品腐烂变质，在包装食品时可以采用真空包装或冲入保护气的方法，对于一些易腐的食品，常常冲入氮气以防腐，原因是 。8、首先证明空气是由氮气和氧气组成的科学家是（ ）A、普

33、罗斯特里 B、舍勒 C、阿伏加德罗 D、拉瓦锡9、在100毫升空气里，氧气大约占（ ）A、2.1千克 B、21升 C、21克 D、21毫升10、若将1升空气中的氧气清除，剩余气体的体积为（ ）A、0.5升 B、0.21升 C、0.78升 D、0.79升11、下列关于红磷在空气中燃烧的说法，不正确的是（ ）A、消耗的是氧气 B、产生大量白雾C、产生大量白烟 D、生成五氧化二磷12、空气中含量较多且性质较活泼的气体是（ ）A、水蒸气 B、氮气 C、氧气 D、二氧化碳13、如果把自然界水中溶解的气体收集起来，分析的结果是氧气的体积分数大于21%，而氮气则小于78%。此现象说明 。14、已知：镁在氧气

34、中燃烧生成氧化镁，镁在氮气中燃烧生成氮化镁（固体），能否用镁代替红磷测定空气中氧气的含量？简要说明理由 15、为测定空气中氧气所占的体积分数，某同学设计了如下图所示的实验，在一个耐热活塞的底部放一块（足量）白磷，然后迅速将活塞压下，可以观察到的现象为 。冷却至原来温度时，慢慢松开手，活塞最终将回到刻度 处，试回答白磷燃烧的原因 。16、下列物质中属于纯净物的是（ ）A、纯净的食盐水 B、冰水混合物 C、净化后的空气 D、自来水17、我们经常接触到的下列物质中，属于纯净物的是（ ）A、矿泉水 B、铜丝 C、食醋 D、人体呼出的气体18、将人呼出的气体收集在集气瓶中，加入呈请的石灰水震荡，便混浊，

35、证明人呼出的气体中含有（ ）A、二氧化碳 B、氧气 C、水蒸气 D、其它气体4、下列广告语从化学角度看，没有科学性错误的是（ ）A、“K”牌咖啡，滴滴香浓，绝不含任何化学物质B、“雪山牌”矿泉水，真正的纯水C、“大自然”牌蔬菜，天然种植，真正的“绿色”食品，不含任何金属元素 D、为预防甲状腺疾病，请使用合格“碘盐”19、某盛满空气的容器内约含有氮气8L，则该容器的总体积约为（ ）A、6L B、10L C、8L D、30L20、我们生活在物质世界中，每天都要接触很多物质，如：海水 白酒 铜 自来水 空气 牛奶 食醋 铁粉 糖水 氮气属于混合物的有： （填序号，下同）属于纯净物的有： 21、有我国

36、已故著名化学实验家吴蕴初先生创办的上海天原化工厂，目前生产的液氯含氯99.6%，含水小于0.05%。在化工生产中这种氯可看作 。（填“混合物”或“纯净物”）22、下列物质中是混合物的是（ ）A、氧气 B、氮气 C、二氧化碳 D糖水23、下列关于纯净物和混合物的叙述中，正确的是（ ）A、纯净物由一种物质组成 B、混合物一定有两种物质组成C、纯净物指含有一种元素 D、混合物有固定的组成和性质24、下列江亭常用的调味品中，属于纯净物的是（ ）A、酱油 B、食醋 C、白酒 D、白糖25、下列物质不属于混和物的是（ ）A、矿泉水 B、水煤气 C、汽水 D、蒸馏水26、擦玻璃时，人们时常先在玻璃上“哈气”

37、，再擦会更干净，这一事实说明与空气相比“哈气”含较多的（ ）A、氮气 B、氧气 C、二氧化碳 D、水蒸气27、列举两种在生活中常见的混合物，试说出它们分别是由哪些物质组成？（1） （2） 28、现有半盆水和一只空杯子，不用其它物品，你能说做一个简单实验，证明空杯子实际上是不空的？课前预习：1、 空气的污染源有哪些？2、 常见的空气污染物有哪些？自学指导2.2 保护空气的纯净清新学习目标1、 感受生活环境中空气质量的对比。2、 知道造成空气污染的污染源和污染物。3、 认识空气污染的危害及防治空气污染的意义。4、 了解防治空气污染的各种措施。5、 树立保护空气清新的环保观念。学习重点、难点重点：空

38、气的污染源，空气的污染及防治。难点：树立环保观念。学习过程及指导1、阅读教材，回答下列问题。（1）空气是怎样被污染的？（2）常见的空气污染物对人类健康和生态环境有哪些危害？（3）如何保护好大气环境？2、记忆。3、做习题2.2练习巩固1、目前我国城市空气质量日报的监测项目不包括（ ）A、二氧化硫 B、二氧化碳 C、二氧化氮 D、可吸入颗粒物2、许多城市都限制燃放烟花爆竹，原因是燃放烟花爆竹时（ ）产生有毒气体 产生噪音 产生粉尘 易引起火灾A、 B、 C、 D、3、下列活动中，对人类生存环境不会造成污染的是（ ）A、有些农民将球后农作物的秸秆就地焚烧 B、随意排放生活污水 C、燃烧含硫量较高的煤

39、 D、绿色植物光合作用4、向空气中排放下列气体，不会造成污染的是（ ）A、二氧化氮 B、氮气 C、一氧化碳 D、二氧化硫5、污染空气的悬浮颗粒物超标，对人体会造成侵害，造成这种污染的主要原因是（）地面粉尘 沙尘暴 在河里淘沙 建筑工地的粉尘 大量煤的不完全燃烧A、 B、 C、 D、6、现代人正进入以“室内空气污染”为标志的第三个污染时期，以下不属于室内空气污染物的是（）、烹饪时产生油烟、劣质粘合剂释放的甲醛等有毒物质、水果散发出的香味、石材释放出的有害放射性气体7、为改善生态环境，下列措施切实可行的是（ ）控制工业“三废”和生活污水的任意排放 努力完成燃煤区的改造，提高空气质量 植树造林，增大

40、绿化面积 将生活垃圾分类放置、处理、合理使用可再生资源A、 B、 C、 D、8、现代工业的发展使排放到空气中的 、 ，造成了对空气的污染。排放到空气中的有害气体主要有 、 、 。9、国家环保总局和中国气象局每日对发布的部分城市空气质量日报主要内容包括 、 、 ，被计入每日发布的空气污染物包括 、 、 等三种。10、提倡使用下列产品中，与环境保护无关的是（ ）A、加碘食盐 B、无磷洗衣粉 C、无氟冰箱 D、无铅汽油11、生活中下列做法不会造成空气污染的是（ ）A、新居装修 B、随地吐痰 C、开窗通风 D、饮酒、吸烟12、从2000年6月起，新调整的空气质量监测指标中指出，影响空气质量的一组主要污

41、染物是（ ）A、CO2、N2、O2 B、SO2、NO2、可吸入颗粒物 C、CO2、O2、SO2 D、N2、NO2、可吸入颗粒物13、下列气体组成中，三种气体都是空气污染物的是（ ）A、二氧化硫、氮气、二氧化氮 B、二氧化碳、一氧化碳、氮气C、一氧化碳、甲烷、氧气 D、二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮14、（1）空气中二氧化碳的正常体积分数为 ，主要来源是 ；自然界中能消耗二氧化碳的是 作用。（2）为减少大气中二氧化碳的浓度，我们应提倡使用的能源是（ ）A、风能、煤、电能 B、太阳能、煤、潮汐能C、石油、核能、草木燃料 D、太阳能、风能、水能（3）酸雨，温室效应、臭氧层破坏被称为全球性的三大环境危机

42、，除了上述三个方面之外，你能列举其他造成环境污染的有关因素吗？15、自主探究：今天，反污染的前线，已不单是在工厂，室内有害污染已经不容忽视。书室内污染主要有哪些？你家中是否存在？你想怎样去消除？课前预习： 1、分子有哪些特性？ 2、用分子的观点解释物理变化和化学变化自学指导2.3物质构成的奥秘学习目标1、 知道分子、原子、离子都是构成物质的微粒。2、 理解分子、原子和离子的概念，了解它们的特征和存在的状态，知道它们之间的区别。3、 了解原子内部的构成，看懂原子结构示意图。4、 能用微粒的观点解释某些化学现象及化学反应的实质。5、 了解原子的质量和相对原子质量的含义。6、 感受世界的物质性，物质运动的永恒性和物质的可分性等观点。学习重点、难点重点：