六年级体育地方课程踢毽子跳绳

1、地方课程教案 学校： 年级：六年级 备课人： 六年级地方课程第一课时 执教人：教学内容一、合作式跳绳二、游戏“找朋友”器材短绳54根教学目标1、能主动积极的参与跳绳、游戏活动，学习更多的跳绳方法，发挥创造能力。2、在宽松的学练氛围中学会合作，感受到学习的乐趣。3、培养学生主体意识和团结协作的精神。时 间教学内容教学重点学生学习形式组织教学8左右1、师生问好2、队列3、数鸭子精神饱满优美大方1、迅速排队2、动作整齐3、边唱、边跳1、宣布本课内容2、教师喊口令3、师生同做4、队形：图一22左右合作式跳绳同伴的合作、身体协调、注意轻巧落地1、  让学生在游戏中体会单双脚跳2、 

2、用自己喜欢的方法跳3、  “比比看谁跳得快”4、  两个伙伴合作跳绳5、  讨论两个伙伴怎样才能跳得好6、  三个伙伴合作跳绳7、  自我评价1、  利用游戏“剪刀、石头、布”来激发学生的兴趣2、  让学生自由发挥跳短绳3、  分组比赛“比比看谁跳得最快”4、  利用儿歌进行双人合作式跳绳5、  设疑：“双人跳怎样才能跳好”6、  利用儿歌进行三人合作式跳绳7、  教师小结8、  队形：图二5左右游戏“找朋友”主动参与反应迅速1、  全班参与2、 

3、; 边唱、边游戏3、  自我评价1、  引导学生游戏2、  师生同参与3、  教师小评4、  队形：图二5左右模仿“蒲公英”优美形象全身放松1、  用动作形象地表现蒲公英2、  集体评价3、  师生告别1、  师生共同参与2、  教师总结3、  师生告别4、  队形：图二队形图一：           ×  ×  × 

4、 ×  ×  ×           ×  ×  ×  ×  ×  ×           ×  ×  ×  ×  ×  ×

5、60;          ×  ×  ×  ×  ×  ×图二：×  ×  ×  × ×  ×  ×  ××  ×  ×  ××  ×  ×

6、  ×六年级地方课程第二课时 执教人：教材1、  跳绳。 2、游戏：接力。课的任务1、通过教学，使学生基本掌握跳绳的基本动作要领，培养学生身体的正确姿势。发展灵敏、协调性和快速反应能力，培养意志力和节奏感。2、在教师的引导下培养学生自主创新精神，发展学生思维、灵敏等素质；使学生在轻松愉快的氛围中能够互帮、互学、互练，培养学生团队精神。 课的内容组织教法与要求运动量次数时间强度      准 备 部 分   10一、教学常规 1、整队，师

7、生问好，报告数。  二、准备活动 1、集中注意力游戏 ：  用踏步突然停止、同学根据自已的定格在一个动作上（有酷的优美的也有武林高手的。） 一、徒手操   第一节：上肢运动第二节：伸展运动第三节：扩胸运动第四节：踢腿运动第五节：体侧运动 第六节：跳跃运动  第七节：整理运动2、玩绳小超市 跳绳、“捕蛇”、踩“蛇尾”跳皮筋、抓尾巴等组织：四路纵队 教法： 教师提出要求，确立目标。 要求： 气氛活跃、循序渐进。  教法： 1、  听号令教师带领学生集体练习。2、  学生模仿练习，体会动作。 要求： 动作规范，协调有力。

8、   要求： 1、  气氛活跃、准备活动充分、循序渐进。 2、  热身活动要有意义，有新意。              10            中   基本部分一、花样跳绳1、集体跳绳练习。2、小组自由选择方法练习。     比比哪组跳

9、法新颖？     比比哪组学得快？     在规定的时间内各小组分别展示自己的多种跳法。     “跳绳小英雄”带领大家一起来。3、自己总结出一种跳得最快的方法进行练习。组织：  1、  老师讲解练习要求。2、小组进行练习。3、根据教师指导练习。4、分组展示并评价。要求：创新跳法并学习。重点：动作灵活、手脚协调。  难点：发挥想象，锐意创新        &

10、#160;      26             大二、自己利用手中的绳进行玩乐。（如：双人跳绳、跳长绳、跳橡皮筋、双人对抗练习、把绳捆成一个球、做投、抛、接练习）组织：散点。教法：引导学生愉快的玩绳。要求：创新玩法、积极投入。   二、游戏：拼图接力  教法：四路纵队，依次跳绳到终点，在指定区域内用跳绳摆放各种图形，迅速跑回，以时间快、图形新颖有创意为胜

11、。要求： 积极创新，大胆展示。    结束部分一、 放松舞蹈 整理活动，舞步欢快， 调节身心，全面放松。    二、讲评小结，布置作业教法： 师生同做。 要求： 轻松、自然、舞姿优美。 激励表扬，布置作业，启发学生经常利用小器械进行健身，提高身体素质，预防“各种疾病”。    4     小器材跳绳每生根 六年级地方课程第三课时 执教人：基本教材1、跳绳2、利用跳绳进行各种游戏教具长跳绳 短跳绳多媒体电脑教学目标运动参与：学生积极参加到

12、学习中,并大胆向同学展示自己的动作。运动技能：掌握一些用跳绳练习的方法，了解跳绳运动的相关的知识。身体健康：通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。心理健康：在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。社会适应：培养良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗。教学环节教 学 内 容学 生 活 动组 织 变 动补充准备部分1、课堂常规2、游戏 地道战3、绳操（自编）1、师生对话，宣布上课2、看演示、了解游戏方法3、自然分组游戏比赛4、听音乐跟老师做绳操要求：动作协调、优美  1、练习我们已经学过的各种跳绳方法。比比谁的跳法多？谁跳的次数多？2

13、、在电脑中查找关于跳绳的资料。1、听教师讲解要求2、学生友伴分组练习3、在电脑中查找资料4、根据教师指导练习5、各组汇报展示要求：认真练习  基  本  部  分1、闯三关通过多媒体演示，让学生了解游戏方法。然后分组练习。比比哪组学的快？哪组顺利闯关的时间短？1、看电脑演示,猜游戏 2、听老师讲解练习要求3、友伴分组练习4、根据教师指导练习5、增加闯关数练习要求：积极参加到练习中  2、小组自由选择方法练习比比哪组学得快？比比哪组跳法新颖？ 3、根据自己的爱好，用跳绳做各种练习。如：跳

14、绳、跳皮筋、投掷练习等1、在电脑中选择游戏或自编游戏2、友伴、兴趣分组练习3、根据教师指导练习4、各小组成果演示5、自由创编练习要求：充分动脑思考 结束部分1、放松：让我们荡起双桨2、总结、下课3、收器材1、欣赏音乐,充分联想2、在音乐伴奏下自由发挥3、注意听老师讲评自由组合六年级地方课程第四课时 执教人：学习内容1、基本体操类：跳绳（第三次课）2、游戏：捕鱼达人达成目标1.通过学生喜闻乐见的跳绳活动，激发学生积极创想，主动参与活动的兴趣，并发展学生的思维拓展能力，70%的学生掌握3种以上的跳绳方法。2.通过跳绳练习和游戏，提高学生心肺功能。发展学生的耐力素质、弹跳力、灵敏性、协调性

15、。3.培养学生敢于探究、创新的精神，建立良好和谐的人际关系，为终身体育锻炼打好基础，在此过程中逐步提高学生的心理健康水平和社会适应能力。重点让学生积极参与活动，在活动中勇于展示自我，体验运动的快乐。难点自主学练，探究创编出更多的跳绳方法程序教学过程教法及要求学法及要求组织形式练习时间准备部分一、 课堂常规1、 体育委员集合整队，报告人数；2、 师生问好，老师宣布上课内容、要求。二、 热身练习搏击操热身学生在老师的带领下按音乐的节奏进行搏击操练习，主要以直拳、勾拳、摆拳为主要动作。在指定地点集合整队，教师教态自然，精神饱满。老师：1、老师讲解搏击操基本动作以及练习时的注意事项，并示范动作。2、带

16、领学生按音乐的节奏进行练习，采用镜面示范和背面示范相结合的示范形式。3、请动作较好的同学出来演示。集合快、静、齐，精神饱满，注意力集中。学生：1、绳子系于腰间，认真听老师的讲解、仔细观察老师的示范动作。2、 在老师的带领下结合音乐由慢到快，由分解到组合认真进行练习。3、 动作较好的学生表演动作。4、 集体练习一次。（代表男生代表女生代表老师）10分钟基本部分1、集体复习跳绳的常规跳法2、自主练习跳绳3、分组练习跳绳4、集体展示5、跳绳小游戏：捕鱼达人（1） 开始时由2个同学拉开一根短绳作为“渔网”进行抓“鱼”，被抓到的学生便站出“鱼塘”外，等再抓到一个后便可组成第二根“渔网”，以此类推，直到所

17、有“鱼”被捕完。（2） 渔网之间不可连接起来捕鱼，只能单独捕鱼。教师带领学生复习正摇单、双脚跳。1、教师给学生跳绳，让学生自己玩。2、 教师启发学生用各种不同方法“玩”，对学生进行诱导。3、 让发现新跳法的学生进行展示，其他学生学习。4、在音乐伴奏下，教师与学生一起玩 。1、 教师根据学生创编的跳绳方法，选取学生感兴趣的几种跳法，将学生分成小组进行不同的跳绳练习。2、 待学生熟悉自己组的跳法后可进行小组间的交换。教师安排各组学生展示本小组的跳法。1、 教师认真讲解游戏规则及注意事项，要求学生注意安全，培养学生的团队意识。2、 教师将男女生分开，在各自的区域内进行第一次“捕鱼”，然后再将所有学生

18、合并在一起进行第二次“捕鱼”。学生在教师的带领下认真复习跳绳的常规跳法。1、学生在积极参与的基础上不断创编自己与众不同的跳绳方法。2、同学之间相互合作发扬协作精神。3、创造出新跳法的学生进行展示，其他学生模仿练习。4、学生与老师一起在音乐伴奏下进行新跳法的练习。学生根据不同的分组认真进行跳绳练习。各小组学生在老师组织下集体展示自己小组的跳法。学生认真听取并遵循游戏规则，积极参与到游戏之中。组织：25分钟结束部分1、整理放松2、 课堂小结3、 收还器材，师生道别教师带领学生在舒缓的音乐声中做放松练习。表扬学生在课堂上的良好表现，并鼓励学生坚持跳绳，培养终身体育的意识。安排学生收拾好器材，宣布下课

19、。学生认真跟随老师一起做放松练习。认真听老师讲解。部分学生收拾器材，其他学生下课。5分钟场地器材田径场，短绳41根，音箱，标志物若干预计负荷1、平均心率：120130次/分；2、练习密度： 40%；课后反思六年级地方课程第五课时 执教人：教学内容跳绳技巧训练、绑腿跑场地器材空地一块，跳绳若干（学生自备）教学目标1、 运动参与目标：全体学生积极合作，勇跃参与。2、 运动技能目标：在实践与学习的基础上，发展和提高跳绳的能力。3、身体健康目标：提高有氧运动能力，发展心肺功能；在绑腿跑活动中，加强同学之间的相互合作能力，争取步调一致向前进。教学程序教学内容教学组织与要求师生活动练习时间导入与热身时间1

20、0一、 课堂常规1、 体育委员整队，报告上课情况，出勤人数。2、 师生问好！3、 宣布上课内容及任务。4、 考勤、安排见习生。二、热身1、 8字跳大绳练习2、“8字跳大绳”比赛组织如图一：×××××××××××××××× 图一1、组织如下图2、以组为单位，在三分钟内跳的多的队为胜队。集合要求：快、静、齐。教师讲解时：学生注意力集中，精神饱满。1、 全体男生、女生各组成一队进行练习。2、 在练习的基础上，进行比赛。253知识点时间3三、跳

21、绳技巧。1、 摇绳的方法和摇绳的速度2、 脚跳离地面的高度3、 动作的连续性组织如图一大家先谈一谈影响跳绳成绩的因素有哪些？3探究、学习与提高时间12四、跳绳技巧训练1、摇绳的方法：固定手型，以手腕为轴进行转动（节省体力）；摇绳的速度：在稳的基础上提高速度（增加次数）。2、脚跳离地面的高度：踝关节保持一定的紧张程度，用脚前掌着地，跳离地面35cm，以刚刚跳过绳子为易（节省体力）。3、动作的连续性：与上下肢的协调配合有关，也与跳绳的长短及舒适度有关，还与体力的好坏等因素有关。重点：掌握摇绳的方法和提高摇绳的速度。难点：动作的连续性。教法：1 示范2 讲解：同左侧。3 练习4 纠错：共性问题集体纠

22、错。练习方法：1 60” 跳绳练习。训练动作的连续性。2 30” 跳绳练习。320” 跳绳练习410” 跳绳练习提高摇绳的速度及连续性。1、学生自主练习，探究跳绳技巧。2、教师巡视。3、学生反馈信息。4、学生在教师的指导下进行练习（充分利用场地进行练习）。228合作学习时间11五、绑腿跑目的：加强同学之间的相互合作，提高同学之间的默契程度。教法：由走到跑，循序渐进。练习方法：1、 两人三足跑2、 四人五足跑3、 六人七足跑4、 八人九足跑同学们在练习绑腿跑时，首先确定个自先迈哪条腿，即为“1”；另一条退，即为“2”。大家一齐喊着“1-2-1” 步调一致向前进。最后达到由走到跑，由慢到快，由两人

23、到多人的默契程度。调节与评价时间4七、绑腿跑成果展示八、集合九、评价十、下课解散各组选派一个小分队进行汇报表演。组织如图一1、同学们积极参与，未参加者认真观看。2、将器材放入排球车内。3、讲评各组的优缺点。以及跳绳中存在的问题。4、下课。211六年级地方课程第六课时 执教人：目的1、通过本次课的学习，使学生初步掌握双人跳小绳的技能和方法，发展学生的下肢弹跳的能力。 2、培养学生此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net对时间和空间的感觉，相互配合的精神，发展下肢能力。 3、培养学生此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net的团结协作和顽强勇敢的精神。 准备部分一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人

24、数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列：慢跑、圆形跑。 2、模仿操。 3、专项准备活动。组织： 同上队列四列横队。 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、讲解队列练习的要求。 4、师生一同练习。 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲，注意关查。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节。基本部分一、跳小绳： （双人跳绳） 动作： 重点：两个人摇绳的配合能力。 难点：轻松协调，动作连贯。 1、教师讲解动作方法和要领。 2、教师做分解和完整动作示范。 3、教师给学生个别指导。 1、学生认真听讲动作方法和要领。 2、学生集体练习。 3、学生分组

25、练习。 基本部分 二、游戏： （迎面接力） 规则：1、 教师没有发领或击掌不许起跑。 起跑前不许堆拉人。 4、找学生表演。 1、教师讲解游戏要求和规则。 2、学生练习比赛。 3、教师做正确评定胜负。4神饱满动作轻松整齐一致六年级地方课程第七课时 执教人：教学内容：短绳、长绳教学目标：（水平三）  （1）通过竞赛激励法，调动学生学习、练习的积极性，激发学生对体育的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。  （2）使学生在活动中掌握跳绳的要领，并在活动中创新、研究出新的跳法。  （3）培养学生机智、果断、友好合作爱憎分明的优良品质。课型：新授课时：1教学重点：学会

26、跳绳的要领，体会起跳时机，动作协调、自然。教学难点：自主学练、探究、创新（教学理念：以终身体育指导思想为核心。以学生为本，以培养学生创新精神及实践能力为目标。让学生在学练中体验运动乐趣。积极参与运动、学会学习。学会合作。学会创新。通过设置教学竞赛、语言描述、学生表演、小组展示等手段。激发学生学习兴趣。体会体育的竞争与合作。感受到成功的喜悦。）教学过程：一、激发兴趣1、组织上课，学生站成V字形。2、师生问好。3、创设情境，激发兴趣。师：同学们你们会编徒手操吗？下面我们一起编一套徒手操吧！以我们学过的各种跳绳动作为基础。编一套绳操。生：学生分散，边创编边练习。学生表演自编的绳操，一起练习几个有特点

27、动作。（设计意图：一反过去单调枯燥的慢跑。采用创编绳操，进入了角色。自由发挥练习，让学生在不知不觉中身心很快进入状态，达到热身的目的。）二、学习体验师：我们刚刚编了一套绳操，那么谁知道还有哪种新的跳法？我们一起编几种好不好？生：好！（集体回答）师：在创编之前，老师提供几个信息。1、几个人合作的跳法。2摇的高度和数量变化的跳法。3多绳多人跳法。师：大家能不能编出来？生：能！（集体回答）（一）、创编短绳的跳法重点：自主学练，创编学习。难点：各种跳短绳的方法师：同学们我们比一比吧！看一看谁编的多、谁编的新颖。生：分散尝试学练。师：刚才同学们练得很认真，下面同学们自荐给大家表演创编的跳法。教师强调动作

28、要领、方法。教师及时给表演的同学评价，并且总结学生的跳法，供学生练习。学生再次练习。（二）集体练习长跳绳重点：学生跑入时机，起跳时机。难点：集体练习，合作学习。师：同学们我们学习短绳手跳法，那么长跳绳大家会吗？生：会。（集体回答）师：下面大家举行一场比赛吧！“八字接力”生：分成四个小组，自主尝试练习，然后比赛。师：总结评价各组的表现，下面请各小组研究新的跳法创编新的动作。三、知识延伸分组竞赛，看一看哪组长、短绳新跳法多，并且能介绍方法。（设计意图：通过教学比赛，让学生展示自己的创新。增强其自信心，获得成功的喜悦，培养学生团队合作精神，调动学生的情绪，积极参与锻炼身体。）四、舒展身心师：刚才我们

29、创编了那么多的练习方法下面我们庆祝一下，一起跳集体舞小白船，放音乐师生共舞。最后，教师组织学生自评、互评、教师点评。同时要求给教师的表现作一番评价。下课，师生共同收拾体育器材。（培养学生良好的习惯）（设计意图：音乐响起，师生共舞。让学生与教师之间真正产生心灵之间的沟通，同时也让学生消除疲劳。通过学习自评、互评、师评等手段，让学生踊跃参与评价活动，在此看到自己的长处与不足，下课前让学生给教师的表现作一评价，体现师生之间互相平等，互相尊重的真挚情感。从学生的评价中获得他们的需求，知道努力的方向。） 六年级地方课程第八课时 执教人：课题跳绳课型新授课教学内容组合跳绳教学目标1. 

30、     通过本节课学习，使学生能够自己创作单双人一起的花样跳绳的方法。2.      通过本节课学习，发展学生的下肢暴发力，上下肢的协调能力。3.      通过本节课学习，培养学生对体育运动的兴趣以及不怕苦不怕累的意志品质。教学重点组合跳绳的方法教学难点使学生自己创造跳绳的方法教学方法发现式教学法，示范法场地器材篮球场、小跳绳30根导入与热身、集合整队、体育委员报告人数、师生问好、教师宣布本节课主要内容、慢跑、徒手操 实践与提高一、让学生分成四组，在教

31、师指导提示下学习单人向前、向后摇绳跳绳。二、以小组为单位，小组长负责，请同学们发挥自己的聪明才智，创编单双人花样跳绳，各小组讨论创造最多跳法和最佳的组合练习。二、学生展示自己组的练习成果：1.单人向前、向后摇绳并脚跳或蹲跳。2.单人向前、向后摇绳交换跳。3.单人向前摇绳双摇跳。4.两人跳花样短绳。三、        游戏：跳绳接力调节与评价1、放松操2、课堂小节3、师生再见教 学 反 思通过本节课学习，学生的跳绳技术更加娴熟了，并发明出了很多跳绳的新跳法，有效的发展了学生的下肢爆发力，在练习中，同学们相互配合，表现出非常好的

32、团队主义精神，在游戏过程中，同学们把跑步跟跳绳结合在一起，表现都非常的出色。全课密度基本部分密度45%40%六年级地方课程第九课时 执教人：基本教材1、跳绳2、利用跳绳进行各种游戏教具长跳绳 短跳绳多媒体电脑教学目标运动参与：学生积极参加到学习中,并大胆向同学展示自己的动作。运动技能：掌握一些用跳绳练习的方法，了解跳绳运动的相关的知识。身体健康：通过跳绳发展学生的身体素质，增强体能，促进身体正常的生长发育。心理健康：在学习中充分展现自我。增强自信心和意志品质，得到成功的喜悦。社会适应：培养良好的团结协作精神。积极进取，乐观开朗。教学环节教 学 内 容学 生 活 动组 织 变 动补充准备部分1、

33、课堂常规2、游戏 地道战3、绳操（自编）1、师生对话，宣布上课2、看演示、了解游戏方法3、自然分组游戏比赛4、听音乐跟老师做绳操要求：动作协调、优美  1、练习我们已经学过的各种跳绳方法。比比谁的跳法多？谁跳的次数多？2、在电脑中查找关于跳绳的资料。1、听教师讲解要求2、学生友伴分组练习3、在电脑中查找资料4、根据教师指导练习5、各组汇报展示要求：认真练习  基  本  部  分1、闯三关通过多媒体演示，让学生了解游戏方法。然后分组练习。比比哪组学的快？哪组顺利闯关的时间短？1、看电脑演示,猜游

34、戏 2、听老师讲解练习要求3、友伴分组练习4、根据教师指导练习5、增加闯关数练习要求：积极参加到练习中  2、小组自由选择方法练习比比哪组学得快？比比哪组跳法新颖？ 3、根据自己的爱好，用跳绳做各种练习。如：跳绳、跳皮筋、投掷练习等1、在电脑中选择游戏或自编游戏2、友伴、兴趣分组练习3、根据教师指导练习4、各小组成果演示5、自由创编练习要求：充分动脑思考 结束部分1、放松：让我们荡起双桨2、总结、下课3、收器材1、欣赏音乐,充分联想2、在音乐伴奏下自由发挥3、注意听老师讲评自由组合六年级地方课程第十课时 执教人：教学内容5、 跳短绳 （并脚前摇绳）。2、

35、游戏：趣味接力；教学目标1、运动技能：使90%以上的学生能掌握跳绳的技巧与方法，使他们乐于运动，善于运动。2、身体健康：发展学生的协调性，上、下肢肌肉力量，提高跳跃能力。3、心理健康：培养学生勇于克服困难、积极进取、拼搏向上的精神，增强集体凝聚力。教学重点：掌握跳绳的动作方法教学难点：身体的协调配合顺序教学内容场 地教师活动学生活动时强准备部分一、课堂常规：1、体育委员整队、师生问好、报告人数。2、宣布本课内容。二、准备活动：1、绕操场慢跑2-3圈2、徒手操：腕、踝、膝关节运动，腹背运动，体转运动，头部运动。组织：××××××

36、5;×××××××××××××同上四列横队1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、师生一同练习。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意力集中。3、学生充分活动各关节。8小基本部分一、跳短绳：双脚并脚前摇绳跳重点：摇绳要协调。难点：轻松协调，动作连贯。 组织：××××××××××××××××&#

37、215;×××三、 教师讲解动作方法和要领。四、 教师做分解和完整动作示范。五、 教师给学生个别指导。1、学生认真听讲2、学生集体练习。3、优生表演。18中顺序 教学内容场 地教师活动学生活动时强基本部分 二、游戏：（趣味接力）规则：4、 学生四路纵队，人数相等。5、 出发时前滚翻通过垫子，到终点跳绳10个，返回时做仰卧起坐2个通过垫子，拍下一个同学的手，依次进行。6、 最先进行完比赛的队为胜队。× × × ×× × × ×× × × ×

38、5; × × ×× × × × 前滚翻通过垫子 仰卧起坐2个 跳10个 3、 教师讲解游戏要求和规则。4、 教师示范动作，强调安全要求。5、 教师做正确评定胜负。4、 学生认真听讲游戏规则。5、 学生分组比赛，遵守游戏规则。10中结束部分一、放松；二、小结；三、下课组织：××××××××××××××××××××1、师生共同按节拍

39、做放松运动： 2、总结本次课的情况。3、师生再见。4、回收器材。1、学生充分放松。2、下课。4小场地设计跳绳每人1条4块垫子教学回顾六年级地方课程第十一课时 执教人：双脚内侧盘踢毽子学习内容：双脚内侧盘踢毽子第一次活动设计：活动目标：1、 初步学习用双脚内侧盘踢毽子。2、 体验民间游戏踢毽子的乐趣。活动重点：用脚内侧踢毽子。活动难点：脚要摆正。活动准备：每人一个毽子。活动过程：一、热身运动 同学们来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。二、踢毽子1、 教师示范双脚内侧踢的动作方法。2、 学生通过观察教师的动作自己进行练习。3、 对动作掌握较差的学生，可以在毽子上系一根绳进行练习。4、教师根据学生

40、在练习中存在的问题进行指导。5、让动作掌握较好的学生做示范表演。6、学生练习。7、师小结。教学要求： 动作协调，找准踢毽子的位置。三、游戏谁踢得多六年级地方课程第十二课时 执教人：活动目标：1、 学习用双脚内侧踢毽子，发展学生动作的协调能力。2、提高学生对空间、时间的判断能力。活动重点：找准踢毽子位置。活动难点：脚的位置。活动准备：每人一个毽子。活动过程：一、热身运动：练习单脚内侧踢毽子。二、踢毽子1、 学生自由尝试用双脚踢毽子。2、 学生交流：你是怎么用脚踢毽子的？3、 教师示范用脚内侧踢毽子，然后用双手接住毽子。4、 学生尝试。三、 游戏比比哪队踢得多1、 规则：用双脚踢起毽子双手接住算一

41、个，否则不算。2、 一个一个轮流踢。3、 合起来哪队踢得多。 六年级地方课程第十三课时 执教人：活动目标：1、 巩固练习用双脚内侧踢毽子，发展学生身体的灵活性。2、提高学生踢毽子的乐趣。活动重点：两脚配合协调。活动难点：毽子落点的判断。活动准备：毽子。活动过程：一、热身运动：练习单脚内侧踢毽子。二、玩踢毽子1、 学生自由尝试用双脚内侧踢毽子。2、 学生交流：你是怎么用脚内侧踢毽子的？3、 教师示范用双脚内侧连续踢毽子。4、 学生练习。三、游戏：比比哪队踢得多1、规则：用双脚内侧连续踢毽子，至少踢4个，否侧不算。2、自己做好记录。3、学生5人一组，踢得最多的得冠军。四、放松活动：欣赏老师踢毽子。

42、六年级地方课程第十四课时 执教人：活动目标：1、 用双脚内侧连续踢毽子，发展学生身体的灵活性。2、提高学生踢毽子的乐趣。活动重点：连续踢毽子。活动难点：毽子落点的判断活动准备：毽子。活动过程：一、热身运动：练习双脚内侧踢毽子。二、玩踢毽子1、学生自由尝试用双脚内侧踢毽子。2、教师根据学生在练习中存在的问题进行具体指导。3、学生根据教师的指导进行练习。4、观看踢得好的学生的动作。三、游戏：计数比那组踢得多1、规则：用脚内侧连续踢毽子，双手接住，不算。2、自己做好记录。3、踢得最多的组得冠军。四、放松活动：欣赏老师双脚六年级地方课程第十五课时 执教人：活动目标：1、 巩固练习用双脚内侧踢毽子，发展

43、学生身体的灵活性。2、提高学生踢毽子的乐趣。活动重点：两脚配合协调。活动难点：毽子落点的判断。活动准备：毽子。活动过程：一、热身运动：练习双脚内侧踢毽子。二、玩踢毽子1、 学生自由尝试用双脚内侧踢毽子。2、 学生交流：你是怎么用脚内侧踢毽子的？3、 教师示范用双脚内侧连续踢毽子。4、 学生练习。三、游戏：比比哪队踢得多1、规则：用双脚内侧连续踢毽子，至少踢4个，否侧不算。2、自己做好记录。3、学生5人一组，踢得最多的得冠军。四、放松活动：欣赏老师踢毽子。六年级地方课程第十六课时 执教人：活动目标：1、 用双脚内侧连续踢毽子，发展学生身体的灵活性。2、提高学生踢毽子的乐趣。活动重点：连续踢毽子。活动难点：毽子落点的判