三年级上册科学期末复习资料

1、三（3）三（6）科学期末复习资料第一单元植物1、大树由：树冠、树干、树根组成2、观察一棵树的顺序是：由远及近，由整体到局部3、 观察的基本方法：看、听、摸、闻、问、量等4、 在一棵大树前我们能看到：树瘤、果实、小动物、鸟巢、小草、藤蔓5、不同的树有什么相同和不同？树的相同之处：它们都长在泥土里，都需要阳光、水分、空气。都有木质的树干，一般是多年生的。树的不同之处：树冠有大小，树干有粗细，有的树皮光滑，有的粗糙，叶片不一样，结的果实不一样6、树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。7、拓印树皮的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜

2、色8、做观察时要怎么做好记录？或观察记录的方法？1、要写出观察的时间、地点、小组成员。2、要按观察的顺序记录。3、最好能贴上收集到的实物标本。9、陆生植物有：三叶草、狗尾草、车前草、松树、杨树、柳树10、大树和小草的维恩图3、一般有根、茎、叶、花、果实、种子4、需要阳光，水分、空气等1、都是植物，都是有生命的2、生长在一定的环境中3、寿命短，一年生，是草本植物。3、多年生、寿命长，是木本植物。1、比较高大、2、茎粗、比较硬，1、比较矮小2、茎细、比较软，11、小草和大树的不同之处小草： 比较矮小，茎细、比较软；寿命短，多一年生，是草本植物。大树特点：比较高大、茎粗、比较硬；多年生、寿命长，是木

3、本植物。12、我们用哪些方法描述树的形状、粗细和高矮语言描述、动作描述、画图描述、比较描述13、 世界上寿命最长的植物：龙血树，能活几千年。14、 世界上最大的花：大王花。无根、无茎、无叶1、常见的水生植物水葫芦、金鱼藻、水花生、荷花和浮萍。2、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因 长在土壤里生长在水中/3、会繁殖后代，会死亡/2、需要阳光、水分、空气等1、有根、茎、叶等器官 水生植物4、水生植物和陆生植物的维恩图5、 植物的变化主要表现在种子、发芽、生长、开花、结果等方面。6、 植物的一生主要经历：生长发育、繁殖后代、衰老死亡三个阶段。7、 植物的一生分为：种子、发芽、幼苗、

4、开花、结果等几个典型生长阶段8、 植物的共同特征：1、 都需要水分、阳光、空气和营养。2、 都有根茎叶等器官3、 都会生长发育，都会繁殖后代。4、 都有有生命的5、 生长在一定的环境里第二单元动物一、蜗牛1、在观察活动中，我们能做到：爱护小动物，不伤害它们；保持动物栖息地的原貌，保护它们的生存环境；注意安全，不在有危险的地方活动2、 蜗牛是用它的腹部爬行的。蜗牛的腹部就是蜗牛的足，这种足叫腹足。3、 蜗牛是褐色的，有上万颗牙齿。4、 蜗牛有头、腹、壳三部分组成，头上有两对触角、眼睛、口。5、 用小棒或铅笔轻轻触碰蜗牛的身体，蜗牛会如触角伸缩、身体缩进壳内来躲避危险等对外界的刺激产生相应的反应。

5、6、7、 蜗牛用气孔呼吸，用排泄孔排泄。8、 蜗牛傍晚进食，主要吃菜叶、青瓜等蔬菜。9、蜗牛休眠了，放入水中让蜗牛醒来二、蚯蚓1、 蚯蚓的生活环境是阴暗、潮湿的，我们一般可以在阴暗、潮湿的泥土里看到它们。2、 蚯蚓的身体由许多环节组成，身体上有口、环带、肛门三部分。3、 用小棒轻轻触碰蚯蚓的身体，它的反应身体收缩。4、 蚯蚓的运动身体伸缩爬行前进。5、 夏天暴雨过后，蚯蚓往往爬出地面是因为雨水把土壤中的空气都挤出去了，蚯蚓没法呼吸，被迫爬上地面进行呼吸。6、 蚯蚓用口进食、用肛门排泄。环带部分是蚯蚓的繁殖器官。7、 蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体表进行气体交换。蜗牛和蚯蚓的维恩图1生活在

6、潮湿的环境2身体柔软、都会爬行，吃落叶等食物，对外界刺激有反应。3会排泄，会繁殖后代1、身体有环节2、身体伸缩前进1、身体有壳2、用腹足爬行用气孔呼吸蚂蚁1、 蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头上长有触角，有三对足，都长在胸上。2、 蚂蚁在行进过程中会分泌一种“信息素”，这种“信息素”会引导后面的蚂蚁走相同的路线。如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的信息素，蚂蚁就会失去方向感，到处乱跑。所以，我们不要随便干扰它们。3、 蚂蚁喜欢吃糖、面包屑等甜食。4、 蚂蚁用足爬行。5、 蚂蚁用触角传递信息。6、 蚂蚁遇到危险时会跑。7、 蚂蚁属于昆虫。4、 金鱼1、 鳃是金鱼用来呼吸的器官。2、 鳍

7、是金鱼的运动器官。3、 鳞片是保护鱼体的，保持鱼体表湿润，减少水的摩擦。4、 水从金鱼的嘴部进入，腮部流出之后，所以金鱼的“喝水”不是真正的喝水，而是呼吸，所以金鱼的肚子不会涨破。5、 鱼食不能喂得太多，给金鱼喂了过量的食物，会导致金鱼吃食太多而涨死。6、 金鱼吃（鱼食）和（面包屑）等。7、 进食和排泄是金鱼新陈代谢的重要表现8、 金鱼在水里嘴巴一直在一张一合是在呼吸。9、 金鱼是人工培育出来的。10、 金鱼睡觉眼睛是睁着的。1都是有生命的，需要吃食维持生长，2会排泄废物，3会繁殖后代1生活在水中，2身上有鳞片，用鱼鳍游泳，用鳃呼吸，1生活在陆地上，2身体有头、胸、腹三部分，有三对足，爬行，用

8、气管呼吸，3群居生活，食物多样3吃鱼食和面包屑等，动物有哪些相同特点1、 动物有哪些相同特点呢？生活在一定的环境里，会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激做出做出反应，会生长发育，会繁殖后代。2、 世界上大约有150多万种动物。3、 不同的动物，个体形态不同，它们生活的环境不同。4、 人类和动物、植物都属于生物，共同的特点是都有生命。5、 昆虫是动物界最大的一个类群，有100多万种。昆虫的身体由头、胸、腹三部分组成，在胸部长着三对足，通常还有两对翅膀。昆虫用气管呼吸。6、 最大的动物是蓝鲸，最小的动物是蜂鸟，陆地上最大的动物是非洲象，世界上最高的动物是长颈鹿。7、 “朝生暮死”说的

9、是一种动物蜉蝣；“象龟”有“老寿星”的称号，它的寿命可达300岁。第四单元复习资料水一、1、 水是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的液体。2、 地球表面有百分之七十左右的面积被（水）覆盖着。“水球” 地球表面百分百的面积都被厚厚的空气包围着。“气球”3、水有三种状态：固态的（冰）、液态的（水）、气态的（水蒸气）。4、 水是生命的源泉。（植物）、（动物）和（人类）都离不开水。5、 在观察不同液体时，一般不用“尝”的方法。二、水和食用油的比较维恩图 食用油食用油是有（颜色）、 有（气味）、有（味道）、不（透明）较清1、水是没有（颜色）、 没有（气味）、没有（味道）

10、、（透明）、较重1、没有固定形态 2、会（流动）的液体。1、 水和食用油滴在玻璃板上：水滴较圆较小，油滴较扁较大 。 2、水和食用油滴在蜡光纸上然后倾斜 ：油滴先流动,速度慢,在蜡光上留下痕迹；水滴速度要快,在蜡光纸上不留下痕迹。 3.如何证明水和油哪个更重？答： 水比油重。将水和油倒在一起，水在下面，油在上面，说明水重油轻。 木条分别直插入装有水和油的试管中，在油中下沉更深，说明油清水重。 3、 谁流的更快些1、流动由快到慢为：水、食用油、洗洁精。液体流动快慢主要与它们的 粘度 有关。 四、液体的体积1、液体具有一定的体积，液体的体积是可以（测量）的。2、量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来测

11、量液体的体积。3、液体体积的单位是（毫升）（升）4、使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：（1）量筒必须放（平稳）。（2）读数时，视线要与量筒内液体的（凹液面）的最低处保持（水平），然后读出液体的体积数。5、5毫升大约有一小勺（一瓶盖）；一瓶矿泉水（酱油）约500毫升。空气1、 空气存在吗？1、 用什么方法可以证明空气是存在的？用手感觉空气的存在，先把手放在鼻子前面，用手掌对着鼻孔，感觉一下自己的呼吸。挤出袋子中的气体吹动小纸条；袋子中的气体在水中形成可以观察到的气泡。用手挤袋中的气体，袋子会随着气体的流动而有鼓有瘪；用书放在袋子上，袋子可以承重等其他方法。2、 风是空气流动的产物。3、 空气的三个特质：空气是存在的、空气占据空间、空气有重量4、 怎样证明空气会流动？答：吹肥皂泡、观察树枝摇动、用扇子扇风、观察烟的流动、观察旗子的飘动。2、 空气占据空间1、 空气占据空间的证明乌鸦喝水的故事说明空气占据空间。倒口水杯、纸巾没有湿说明空气占据空间。用吸管将瓶子里的水吹出说明空气占据空间。2、 注射器推拉实验：水时注射器推拉不动，说明水的体积不会发生变化，空气推拉器发生变化，说明空气占据的空间的大小可以改变。3、 空气被压缩在生活