高考数学 第四章 三角函数、解三角形 4.2 同角三角函数的基本关系及诱导公式课件 文 新人教A_第1页
高考数学 第四章 三角函数、解三角形 4.2 同角三角函数的基本关系及诱导公式课件 文 新人教A_第2页
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文档简介

1、4.2同角三角函数的基本关系 及诱导公式-2-3-知识梳理考点自测1 tan -sin -sin sin cos cos -cos cos -cos sin -sin tan -tan -tan -4-知识梳理考点自测特殊角的三角函数值 0 1 0 1 0 -1 0 1 -5-知识梳理考点自测 C-6-知识梳理考点自测A-7-知识梳理考点自测1-8-知识梳理考点自测-9-考点一考点二考点三同角三角函数基本关系式的应用同角三角函数基本关系式的应用 -10-考点一考点二考点三-11-考点一考点二考点三思考同角三角函数基本关系式有哪些用途? -12-考点一考点二考点三D解析解析:由已知得2sin2=

2、3cos ,2cos2+3cos -2=0,(cos +2)(2cos -1)=0.又cos -1,1,cos -2,cos = ,故选D.-13-考点一考点二考点三利用利用sin cos 与与sin cos 关系求值关系求值 -14-考点一考点二考点三-15-考点一考点二考点三思考sin +cos ,sin -cos ,sin cos 这三个式子之间有怎样的关系?-16-考点一考点二考点三AB-17-考点一考点二考点三-18-考点一考点二考点三-19-考点一考点二考点三诱导公式的应用诱导公式的应用(多考向多考向)考向1利用诱导公式化简三角函数式B -20-考点一考点二考点三思考利用诱导公式化

3、简三角函数的基本思路和化简要求各是什么?-21-考点一考点二考点三考向2利用诱导公式求值 -22-考点一考点二考点三思考观察题目中的两角之间有什么关系?当所给两角互补或互余时,怎样简化解题过程?解题心得1.利用诱导公式化简三角函数的基本思路:(1)分析结构特点,选择恰当公式;(2)利用公式化成单角三角函数;(3)整理得最简形式.2.化简要求:(1)化简过程是恒等变形;(2)结果要求项数尽可能少,次数尽可能低,结构尽可能简单,能求值的要求出值.-23-考点一考点二考点三C-24-考点一考点二考点三-25-考点一考点二考点三1.同角三角函数基本关系式可用于统一函数;诱导公式主要用于统一角,其主要作用是进行三角函数的求值、化简和证明.2.三角函数求值与化简必会的三种方法:3.利用诱导公式化简求值时的步骤:(1)负化正;(2)大化小;(3)小化锐;(4)锐求值.-26-考点一考点二考点三1.同角三角函数的基本关系式及诱导公式要注意角的范围对三角函数符号的影响,尤其是利用平方关系求三角函

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