文言句中停顿PPT课件

1、文言文的句中停顿文言文的句中停顿文言句子停顿的目的：让句意更明显。根据题目要求一般停顿12处。考题呈现：1、2013南通请用斜线（）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。 予尝圃于丛棘之右，民相与伐木阁之材，予尝圃于丛棘之右，民相与伐木阁之材，就其地为轩就其地为轩以居予以居予2、2012南通用斜线（）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。（2分） 因因 取取 旧旧 案案 反反 覆覆 观观 之之3、2011南通 用斜线()标出下面句子的朗读停顿。每句标一处。(2分) (1)使使 人人 过过 涧涧 (2)盖盖 夕夕 虹虹 也也请用请用“”给下面的句给下面的句子划分节奏（只划一处）子划分节奏（只划一处）夫战

2、，勇气也。夫战，勇气也。盖大苏泛赤壁云。盖大苏泛赤壁云。然胡不已乎？然胡不已乎？即书诗四句即书诗四句5、而山不加增、而山不加增6、是以谓之文也、是以谓之文也7、今天下三分、今天下三分规律探究：句首规律探究：句首句首（句首（句首发语词句首发语词）表示领）表示领起的词语之后，例如：起的词语之后，例如：“夫夫”“”“盖盖”“”“其其”“”“岂岂若若”“”“得无得无”“”“至若至若” 等词等词领起，领起，句首句首关联词语关联词语之后，例如：之后，例如：“若若”“而而”“虽虽”“”“且且”“”“然然”“”“然然则则” 。 朗读的时候，在这朗读的时候，在这些词后应稍加停顿些词后应稍加停顿句首有句首有总结性

3、的词语总结性的词语，例如，例如“故故”“”“故曰故曰”“”“是是故故”“”“是以是以”朗读的时候，朗读的时候，在这些词后应稍加停顿在这些词后应稍加停顿句首有表示句首有表示方位或时间性的方位或时间性的词词，例如，例如“俄俄而而”“”“先先”“”“中中”“”“今今”朗朗读的时候，在这些词后应稍读的时候，在这些词后应稍加停顿加停顿请用请用“”给下面的句给下面的句子划分节奏（只划一处）子划分节奏（只划一处）臣之妻私臣臣之妻私臣食马者不知其能千里食马者不知其能千里而食也。而食也。禽兽之变诈几何哉？禽兽之变诈几何哉？规律探究规律探究主语和谓语主语和谓语构成单句的构成单句的基本结构，基本结构，诵读时主谓诵读

4、时主谓之间要停顿。之间要停顿。请用请用“”给下面的句给下面的句子划分节奏子划分节奏中间力拉崩倒之声。中间力拉崩倒之声。今天下三分今天下三分荆之地方五千里荆之地方五千里4、今齐地方千里、今齐地方千里规律探究规律探究有的词语在现有的词语在现代汉语中是一代汉语中是一个双音节词，个双音节词，在古汉语中则在古汉语中则是两个单音节是两个单音节词，意义也有词，意义也有所不同，诵读所不同，诵读时中间要稍有时中间要稍有停顿。停顿。请用请用“”给下面的句给下面的句子划分节奏子划分节奏1、其一犬坐于前、其一犬坐于前2、山行六七、山行六七4、船载以入、船载以入规律探究规律探究名词作状语时，名词作状语时，不能把状语和不

5、能把状语和中心词分开中心词分开请用请用“”给下面的句给下面的句子划分节奏子划分节奏广故数言欲亡。广故数言欲亡。燕雀安知鸿鹄之志哉？燕雀安知鸿鹄之志哉？予独爱莲之出淤泥而予独爱莲之出淤泥而不染。不染。规律探究规律探究宾语也是句子宾语也是句子的基本成分，的基本成分，独立性较强，独立性较强，谓语中心语和谓语中心语和宾语之间一般宾语之间一般也要停顿。也要停顿。故君子有不战，战故君子有不战，战必胜矣。必胜矣。复杂的句子断句，应注意在翻译的基础上看动词的管辖范围 2013南通请用斜线（）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。 予尝圃于丛棘之右，民相与伐木阁之予尝圃于丛棘之右，民相与伐木阁之材，材，就其地为轩以

6、居予就其地为轩以居予复杂的句子断句 2012南通用斜线（）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。（2分） 因因 取取 旧旧 案案 反反 覆覆 观观 之之 句首表示领起的词语之后句首表示领起的词语之后句首发语词句首发语词，关联词语，总关联词语，总结性的词语，方位或时间性的词结性的词语，方位或时间性的词之后，应当停顿。之后，应当停顿。 主语和谓语之间要停顿。主语和谓语之间要停顿。 谓语和宾语之间要停顿。谓语和宾语之间要停顿。 “古二今一古二今一”词语中间要停顿。词语中间要停顿。 名词作状语时，不能把状语和中心词分开名词作状语时，不能把状语和中心词分开文言句中停顿的方法：文言句中停顿的方法： 正确地将句

7、子翻译出来准确地理解文正确地将句子翻译出来准确地理解文意意 。 借助文言句中停顿的规律进行停顿：借助文言句中停顿的规律进行停顿：齐大饥齐大饥。黔敖黔敖为食于路为食于路 ，以待饿者而食之以待饿者而食之。有饿者，蒙袂。有饿者，蒙袂辑屦辑屦，贸贸然来，贸贸然来。黔敖左奉食，。黔敖左奉食，右执饮，曰：右执饮，曰：“嗟嗟 ！来食！来食！”扬扬其目而视之其目而视之，曰：，曰：“予唯不食嗟予唯不食嗟来之食来之食，以至于斯也以至于斯也！”从而谢从而谢焉焉，终不食而死终不食而死。注释：注释：黔敖：人名。黔敖：人名。为食于路：在道路为食于路：在道路上摆放了食物。上摆放了食物。蒙袂：用衣袖蒙着脸。辑蒙袂：用衣袖蒙着脸。辑屦：拖着鞋子。屦：拖着鞋子。贸贸然：昏昏沉沉的样子。贸贸然：昏昏沉沉的样子。嗟：带有轻蔑意味的呼唤声。嗟：带有轻蔑意味的呼唤声。从：跟随。从：跟随。谢：道歉。谢：道歉。给下列句子停顿（一处） 1.中间力拉崩倒之声 2.义不杀少而杀众 3.舜发于畎亩之中 4.是故谋闭而不兴 5.入则愧其家室 6.倏尔黄烟