中班幼儿发展评估分析中班幼儿发展评估小结三篇精选(最新)

1、本学期已接近尾声，为了了解孩子们的能力发展水平，更适宜地开展下一阶 段 的教育，6月26日我园对各班幼儿进行了能力发展评估。本次测评根据每个年龄段 幼儿的特点，以小组为单位，采用对话、操作、表演、作品展示等方式，在五大领域 进行了综合测评。通过此次测评让我们清楚地了解到各班幼儿各方面的能力发展W 况，我们惊喜地看到了不同年龄段的孩子在学习习惯、认识悄感态度、表达能力等方 面有了很大的发展。从中我们看到了教师日常工作中对幼儿付 出的责任和爱心，也 从幼儿的表现上看到了老师踏实认真的教学足迹。但同时我们也发现了平时保教工 作中存在的不足，如对幼儿情感态度方面的培养、对个别教育的关注及&好行

2、为习惯 等等，有个别班级明显有差异，这些悄况我们都及时地与各班老师进行了反馈，让教 师们更清晰地看到本班幼儿在同年龄段孩子中的发展状况，从而调整教育方式，提 高教育工作的有效性。一.健康领域主要从大动作（单脚跳、投掷和平衡）、精细动作（剪直线和系鞋带）、安全常 识（保护眼睛、躲避自然灾害）这三方面内容展开。在大动作发展方面，全园体现出 较为出色的表现，这与我们平日里体育特色的外环境、户外活动、优秀体育活动的开 展息息相关;在精细动作发展方面，班级之间的差异较大，这与平日里教师关注重点 有关，区域活动中有投入精细动作训练材料的班级，普遍孩子对此技能掌握较佳;在 躲避自然灾害方面，山于最近儿年各种

3、媒体报道相关新闻较多，幼儿无论是从媒体、家庭还是幼儿园吸收的相关经验较多，所以当问到相关问 题时，大班幼儿滔滔不绝，方法丰S准确;但在保护眼睛方面，大多幼儿能粗浅地说 该怎么做，不该怎么做，也有少数幼儿能从饮食方面进行考虑。二.艺术领域我们主要从歌曲表现、手工和绘画三方面着手。在歌曲表现方面，各个年龄 段 的幼儿均能较完整的演唱本学期学过的歌曲。大多孩子对歌曲较为熟悉，能饶有兴 趣的进行表演，还会自己创编很多充满童趣的动作。但是，测查时我们发现，班级与 班级之间还是存在着一定的差异，有的班级孩子歌唱欲望很强，也能手舞足蹈，有的 班级孩子歌唱得很好，但缺乏一定的表现欲望。在手工方面，中班孩子整体

4、体现较大 的优势，能熟练地折出多种手工作品和泥工作品，小班幼儿山于精细动作发展较弱， 因此对于作品的展现还较为单薄、简单。在绘画方面，我们发现孩子间的个别差异比 较大，同一年龄段的幼儿水平差距较大。大多大班幼儿 能够较为生动地体现自己的 想法，色彩感较佳。三.语言领域我们主要从原有知识的提取和新内容的应用两方面着手。在原有经验提取方面, 主要通过抽测本学期学过的儿歌、故事、看图讲述等。基本幼儿都能较好地反馈平日 所学内容。但在新内容应用方面，面对崭新的一幅画面，很多幼儿都吱吱晤晤不肯讲 述，讲述故事断断续续，其至有幼儿不开口说话。可见，在日常教 学过程中，教师“教”的痕迹比较多，而给予幼儿自己

5、想，自己讲的机会还欠缺些，下阶段应更好地 做好“解放幼儿的口”此项工作。四.科学领域我们抽查的主要内容有季节、节日、数学这三方面的知识点。在抽查过程中，我 们发现主要问题在于：1、关于季节，通过这次测查发现不少班级在学期尾声进行了 一定的复习，但存在复习方武单一和死板的现象，例如:我们询问孩子“一年有儿个 季节？ ”孩子的回答是“春夏秋冬”，追问“儿个呢”，孩子却很茫然。这样的悄况 很多班级测试的孩子都会出现。2、班级之间的差异性很大，有些班级的孩子能够正 确地回答出6月1日是六一儿童节，而有些班级所有测查的孩子全然不知道，这也 就说明有些班主任非常关注对孩子点点滴滴的教育，并且能够 利用领域

6、时间帮助孩 子回忆和巩固，而有些班级的老师显然是忽视了，对这些常 规知识的教育并没有特 别扎实地在做。3关于数学领域的内容，发现各个年龄段的孩子发展普遍还是比较好，基本 上 测试的一些问题发展中与好的孩子都能够完成，个别弱的孩子出现困难时，在 老师 的指导下也均能完成。五、社会领域我们主要从认识自己（说说自己的优缺点八热爱国家（名称、国旗、国歌、节 庆）、交往等方面开展。我们发现：1、幼儿对自我认识的表达均较好，能够大 方、 清楚地表达自己的长处与不足以及努力的方向。2、对于国家的一些相关知识，一些 节日所代表的意义，孩子们知道的并不是很多，可能平时都不太在意，孩子们也没有 去关注人文知识，这

7、方面显得比较薄弱，今后各班教师可多利用晨间谈话渗入相关知识。3、在社会交往方面，孩子表达的方式还是比较好的，但在日常生活 过程中，我们仍然会发现孩子理论无法指导行为的表现，下次的交往测查更 适合平 日中真实生活悄景的观察记录。本次测查，虽然测查的内容较为局限，但是我们从一定程度上了解了各班孩 子 的发展情况，也同时更明显地展现了每个年龄段孩子的年龄特点。相信通过这 样的 活动，使我们今后的保教工作更加细致和完善，让每个孩子都能得到更和谐、长足、 全面的发展！相对于科学和健康这两个领域，我们班的艺术领域是比较好的。孩子们很喜欢 上音乐课，他们愿意接触多种形武的音乐活动，并且努力学习不同的表现形武

8、。当这 个学期我们接触到京剧时，孩子们也一下子就喜欢上了这种特殊的表演形 式。他们 模仿京剧的唱腔，喜欢观察京剧脸谱。在音乐欣赏方面他们也是比较喜欢的，他们能 够欣赏出两段乐曲不同的感受，并能有绘画、动作和语言来表达自己的感受。绘画也 是孩子们喜欢的一种艺术形式，他们积极的尝试用不同的作画 方式来表达自己。他 们大胆的运用色块，颜色鲜艳。但从中我也发现了很多孩子，涂色上存在问题，喜欢 用一种颜色涂色。孩子们还能够欣赏别人的作品，给别人的作品评价。他们不能很长时间的去专注的倾听他人讲话。理解能力还是比较好的，在老 师 讲完一个故事后他们能够说出故事中的大概意思。在日常的谈话中我们的孩子 能围 绕

9、一个主题进行讨论，听到这个话题的幼儿们都能参与到这个讨论中来。他 们最喜 欢的就是表演了，每次讲完一个故事他们能够根据这些故事的内容借助道 具进行表 演;他们还喜欢改编、创编故事和儿歌。但是对于看图讲述这方面的能力就有待提高 了，少数幼儿只能看图说一句话，不能用很丰s的语言来描述自己 看到的画面。前 书写方面还是比较不错的，他们会书写自己的名字，握笔姿势正确，坐姿也很不错。最后是社会领域，孩子们对于自己身上存在的优缺点还不是太了解。有的孩子 只看到了自己好的一面，看不到自己身上存在的缺点。但是我发现我们班的孩 子好 胜心很强，每一次比赛他们都希望自己能取得好成绩。个别幼儿对于困难很 难自己 克

10、服，总是希望能够得到别人的帮助从而解决问题。我们班的孩子悄绪波动比较大， 很容易受到外界的影响，从而影响自己的悄绪，在与小朋友发生矛盾的时候，很多孩 子喜欢“动手”来解决问题，但是经过调解他们乂能很快的认识 到自己身上的不足 之处。孩子们都很热爱自己的国家，有很强的责任感和集体荣誉感。遇到客人老师他 们能够主动的去打招呼，然后邀请客人来参与我们的活动。就如我们班这个学期新 转来一个小朋友，这个小朋友来到我们班后对一切显得陌 生，所以他刚来就不太讲 话，但是我们的小朋友们都很愿意去接触他，他有不懂的地方都争着去告诉他，这样 这个小朋友就很快的融入到了我们大一班这个大集 体中。总体来说我们班的小朋

11、友们随着年龄的增长他们的各方面能力都有了一个 很好 的提升，我希望我们班的小朋友们能把好的地方继续保持下去，把在这个学 期做的 不足的地方好好的改正。随着新年钟声的临近，一个学期乂将结束，孩子们进入中班已经有半年了，在这 个学期里面，孩子们的进步还是比较明显的，回顾后，做以下小结。一、社会领域本学期，共有26个幼儿。大部分幼儿能知道自己的优点和缺点，会恰当地评价 自己。有较强的表现欲、成就感和好胜心。大部分幼儿能够克服困难坚持独立完成任 务，有较强的规则意识。班级里部分男孩子在规则上的坚持不够，需要加强。多数幼 儿悄绪积极、性格开朗，遇到挫折会较快地恢复常态。爱祖国、有较强的责任感和集 体荣誉

12、感。二.健康领域在生活卫生习惯方面，作为大班的孩子来说，各方面已经能够很好地自理。所 有的幼儿能自己入测大小便，大部分孩子便后能自己整理衣裤，并且保持手和 脸的 干净。用餐时正确使用筷子，做到细嚼慢咽不挑食，这一方面有很大的提高。个别幼 儿在保持桌面、地面整洁上还有所欠缺。孩子们已经自己会穿各种各样的衣服，如拉 链式、套头式，能整理床铺、叠被子，叠衣服，但大部分幼儿不会系鞋。在这一方面 还需加强。幼儿已经具有初步的环保意识，能自觉保持周W环境 的整洁，并指正他 人的不&行为。幼儿已经具有初步的安全意识，通过离园安全五分钟谈话，知道怎么样来躲 避 危险。会使用比较安全的工具来进行自我保护

13、。在自我保健这一块会根据天气 的冷 暖，在老师的提醒下，增减衣服，大部分幼儿养成了早晚刷牙的习惯。三、语言领域本学期，应该说，孩子们的语言发展上升了一个阶段，都能够用完整的句子 表 达自己想要说的话。有的孩子不仅能够完整地念儿歌，还会讲简短的故事，并且故事 结构完整，语句通顺。只有个别孩子不乐于表达自己，不喜欢表现自己，我们已经通 过个别交流的形式，让家长对于这个情况有所了解，并且也对他们提 出了对应的要 求，相信只要家园配合，下学期会慢慢好起来的。我发现本班孩子都比较喜欢听故事，当老师讲故事的时候，他们都听得很认真， 也能回答一些简单的问题，但是，他们却不会自己看书，一本书，到他们手上，还没

14、 有两分钟就可以看完，当然只是毫无目的地一翻而过9有的孩子其至会将书撕破。 针对这个现象，我乂一次次对孩子们进行教育，并且也发动家长的优势。现在，W况 己经好了很多，相信会越来越好。四、科学领域本班孩子对于周围的事物和现象还是比较感兴趣的，他们能够提出自己的问题, 虽然有的问题问非所问。每个孩子都能够说出5种以上小动物的名称，山此 可见， 我们平时对于动物的接触还是比较多的。但是，他们对于季节的特征，植物的特性、 名称了解得不够，都说不出所以然来。我想，这还是山于孩子们生活经验的缺乏吧! 本班孩子的数学能力在老师一个学期长期坚持下来的一一指导过关的方法下还是比 较好的，基本上所有的孩子能够点数到15,并且说出总数。对于大小、多少的概念还 是比较熟悉的。对于正方形、三角形、圆形，掌握得较好，并且能够根据图形展开想 象。五、艺术领域本班还是将美工作为了我们的特色，因此，在这方面，我们特别重视，一有空， 就会请孩子们涂涂、画画、折折、剪剪等，多数孩子还是掌握得比较好的，能够比较 均匀地涂色，并且能够保持画面的整洁。所有的孩子都会折正方形和三角形，有的孩 子还学会了折双正方和双三角。当然，也有一些新生山于接触得相对较少，因此，能 力还有待加强。在剪纸方面，很多孩子都能够沿轮廓剪