五年级英语上册Unit3Myfavoritefoodishamburgers教案陕旅版完美版

1、My favorite food is hamburgers单元（组）序 号Unit 3单元（组） 名称My favorite food is hamburgers.课时数4学 /习 目 标一、能听、说、读、写有关一日三餐的词汇：China, the USA, fruit, drink, food, chocolate, hamburgeo coffee 和 delicious;二、能听懂、会说、会读、会用下列句型：1. Whafyour favorite food2. My favorite food is ./ 1 like . best.3. Mom is drinking coffee

2、. That's her favorite drink.情感目标一、培养学生用英语交流自己喜欢的食物、饮品的意愿。二、鼓励学生和他人进行小组合作，培养学生的合作能力。教材 分析本单元讨论和学习的话题是饮食，在以前所学的相关食物话题的基础上引入对西餐的介绍，以 及对饮食喜好的讨论。本单元出现的主要的四会词汇有China, the USA, fruit, drink, food, chocolate, hamburger, coffee和delicious;本单元的功能结构是就他人的喜好进行问答以及表 述： What'your favorite food My favorite f

3、ood is ./ 1 like . best. Mom is drinking coffee. That's her favorite drink.等。课时教案教学内容Unit 3 My favorite food is hamburgers.第几课 时共几1课时四学 习 目 标能听、说、读、写有关一日三餐的词汇:China, the USA, fruit, drink, food, chocolate, hamburger coffee 和 delicious;教学 & 重、难点教学重点：能听、说、读、写单词China, the USA, fruit, drink, foo

4、d, chocolate, hamburger, coffee 和 delicious;教学难点：能根据教师指令灵活运用上述单词。教学流程二次备课一、课程导入(Leading In)1.新课导入(1)教师可自行安排时间，引导学生一起完成Warming-up的第一部分 Think and match.(2)接下来介绍Li Shan和Kitty所在国家的国旗，让学生想一想猜一猜这 两个中西方的孩子各自会喜欢什么食物。二、课程展示活动和过程1.通过展示PPT、单词卡片或者课本第18页的图片进行新单词的教授。(1)向学生介绍各个国家的名称，重点强调China和the USA.(2)教授单词fruit,

5、一边向学生展示水果，复习这些水果的英文名称，引 出新单词fruito(3)介绍单词food和drink。)通过以旧引新的方法，引出单词food和drink。(4)教授单词 chocolate 和 hamburger.这两个单词是多音节词，让学生尝试着按音节来拼读拼写单词。2.巩固活动和应用利用单词卡片，小组内巩固所学单词。三、操练活动的设计与实施建议(Practice Activities)1字母重新排列组合单词。2同桌为一组，进行以上游戏。/3听声音找卡片课 堂 检 测 翻译下而短语favoritefoodhamburgerthe USAchocolate1、学生独立完成检测题2、教师巡视3

6、.疑难问题，师生解疑课 后 练 习一、抄写“四会”词汇各两行。1板 书 设 计¥Unit 3 My favorite food is hamburgers.China, the USA,fruit, drink,food, chocolate,hamburger, coffee, delicious;教学 反 思课时教案教学内容Unit 3 My favorite food is hamburgers.第几 课时共几 课时四教 学 目 标学习掌握以下句型：1. What'your favorite food2. My favorite food is ./ 1 like .

7、best.3. Mom is drinking coffee. That/s her favorite drink.教学重、难点教学重点：能在日常生活的交流中正确运用上述功能句型。 教学难点：*通过实际练习，提高学生的综合语言运用能力。教学流程二次备课一、课程导入(Leading In)1.课前问答教师将上节课所学的词汇融入到课前的回答中，如：T:Good morning,boys and , look at these pictures, What/s this in EnglishS:.2.新课导入教师引导学生一起完成Warming-up的第二部分,look and tickt学习功能句:

8、What'your favorite foodMy favorite food is ./ 1 like . best.二、课程展示活动和过程的设计建议1.新课展示：（1）创设情境，学习新知T: Hello, everyone! My name is Colin. Km from the USA. Where are you from Ss: I'm from China.T: 1 like green. So green is my favorite color. What's you favorite color55: My favorite color is re

9、d.T: How about you What/s you favorite color56: .（2） Let's talk部分的呈现边看课本，边听对话，提出问题：Question 1: Who are talkingQuestion 2: What are they talking aboutQuestion 3: What's Colin's favorite foodQuestion 4: What's Liu Zhaoyang's favorite foodQuestion 5: What do people in the USA often

10、eat2.听录音，学习Let's talk部分。（1）教师讲解课本当中的重点句型What'your favorite foodMy favorite food is ./ 1 like . best.（2）两人一组进行对话练习（3）教师板书重点句型：What'your favorite foodMy favorite food is ./ 1 like . best.（4）将全班学生分为两组，男女生歌一组来练习对话，完成后教师可 让学生两人一组练习对话。三、操练活动的设计与实施L巩固活动<1）教师带领学生分角色表演会话内容，引导学生根据内容来表达语气、 动作等。（

11、2）教师给学生几分钟的准备时间，让学生两人一组提前进行练习。（3）教师请几位同学到讲台前表演对话，并借助所准备的头饰增加表演的 趣味性。（4） “击鼓传花”：游戏2. Part B : Do a survey and report）课 堂 检 测选词填空(what, whatzs)your favorite food-(1 zMy) favorite food is hamburgerslike dumplings(best, favorite ).like(Chinese,China)food.hamburger;(What about, What zs about) you课 后 练（习1

12、、抄写新学“四会”句型各两行，两人一组练习对话。2、完成配套练习第一页练习题。板书设 计Unit 3 My favorite food is hamburgers.1. What'your favorite food (2. My favorite food is ./ 1 like . best.3. Mom is drinking coffee. That/s her favorite drink.教 学 反 思9课时教案教学内容Unit 3 My favorite food is hamburgers.?第几课 时-共几 课时四教 学 目标1 .能听懂、会说下列句型：Mom is

13、 drinking coffee.That's her favorite drink.2 .能听懂会唱Let 's sing部分的歌谣。3 .完成Ask and answer部分的问答。教学 重、难点)教学重点：能在实际生活中灵活自如地运用所学句型教学难点：Mom is drinking coffee.That's her favorite drink.教学流程1二次备课一、课程导入（Leading In） 日常口语练习，以下内容供参考：Good morning,boys and girls!What's for breakfast/What do you ha

14、ve for breakfastDo you like bread for breakfastWhat do you like for breakfastWhat'your favorite food 二、课程展示活动和过程 1.教师创设情景，学习新单词。1） ） Let/s learn more 部分的呈现。（2）学生带着问题听短文了解课文大意Question 1: What day is it todayQuestion 2: What/s the time nowQuestion 3: What are Kevin's family doingQuestion 4: Wh

15、at's his mother's favorite drinkQuestion 5: What's his fother's favorite thingQuestion 6: What about his grandpa and his brotherQuestion 7: What's Kevin's favorite thing （3）小组内对所提的问题进行讨论。（4）教师引领学生阅读短文，核对所提问题的答案。2） Let's learn more（1）时间表达和星期的复习。1（2）文中涉及的语法：现在进行时和一般现在时。 三、操

16、练活动的设计与实施建议（Practice Activities） 1. Part B Let's sing（1）通读歌词，理解歌词大意。（2）播放歌曲，学生小声跟唱。（3）请几个小组上讲台表演。C: Ask and answer两人一组，就对方家庭成员朋友等的喜好进行问答。课 堂 检 测照例子用所给单词写句子，例：(food. rice)What is your favorite food My favorite food is rice.1 .(fruit. apple)2 .(drink , coke)1、学生独立完成检测题2、教师巡视3 .难问题，师生解疑课 后 练习>1、

17、完成配套练习册。2、预习新知。板 书 设计Unit 3 My favorite food is hamburgers.Mom is drinking coffee.That's her favorite drink.(food、rice)What is your favorite food My favorite food is rice.教 学 反 思课时教案教学内容Unit 3 My favorite food is hamburgers.第几课 时四共几 课时四教 学 目 标11 .理解ren and discuss部分的小故事°2 .引导完成 listen and t

18、ick or corss 部分、Think, match and say 部分及 Look, think and write部分的练习。教学 重、难点教学重点：理解ren and discuss部分的小故事教学难点：listen and tick or corss 部分、Think, match and say 部分及 Look, think and write 部分的练习教学流程二次备课一、课程导入(Leading In)课前热身播放上节课学习过的Let ' s sing部分的英文歌曲。二、课程展示活动和过程 $1 . Red and discuss部分的呈现，学生自读，划出不认识的生字。2 .回答以下问题：Questionl: Who has a small shopQuestion2: Is he in China nowQuestions： What's in his shopQuestion4：