中班艺术领域教案(最新)

1、厨房的节奏目标：学唱歌曲，能用快乐的情绪演唱。能按乐句敲击乐器，进行初步的合作表演。准备：幼儿分成四组，每组的“乐器”分别是勺子，瓶子、锅、铲子、碗、 菜刀、菜板。过程：（一）厨房里的声音。幼儿感知第一遍音乐。小朋友们，你们的家里都有厨房吧，你们都见过爸爸妈妈在厨房里做什 么？（洗菜、切菜，炒菜等）你妈妈在切菜的时候你能听到什么声音?咱们一起用小 嘴巴学一学。除了切菜，你爸爸妈妈还在厨房里做什么？（莎莎莎莎的取菜声，咚 咚咚咚的切菜声，嘶嘶啦啦的炒菜声，丁丁冬冬的瓶子声等等）（二）今天郭老师也来给小朋友们做菜菜吃，你们听一听郭老师在炒菜的时候 都做了什么？通唱一遍。我先干什么了？小朋友们咱们一

2、起来学一学？（咚咚咚咚的 切菜声）除了切菜我还做什么了 ？（嘶嘶啦啦的炒菜声）还做什么了？ （丁丁冬冬的 瓶子声等等），你们猜郭老师做的是什么菜?咱们一起来炒菜菜吃吧。可是这次郭 老师想请小朋友们帮帮忙，用你们的小嘴巴来帮老师做菜菜，当郭老师切菜菜的 时候就说：咚咚咚咚咚，当郭老师炒菜菜的时候时候就说：毗毗毗毗。当郭老师 放酱油的时候，就说哗哗哗哗哗。尝一尝的时候你们就学：巴巴巴巴，咱们一起 来做菜。（三）小朋友们，咱们一起加油，做一个好吃的菜菜怎么样呀?想一想，咱们 还能用身体的哪个地方来发出声音?那我们就用小动作和小嘴巴来做菜菜。菜菜 做的可香了，大家互相尝一尝。（四）现在，请小朋友们到这

3、边来选一个你喜欢的用具来做饭，选完以后到相 应的椅子底下坐好，这一组小朋友们切菜，这一组小朋友们炒菜，这一组小朋友 们放酱油，这一组小朋友们尝一尝。咱们一起来做一个菜。目标：学唱歌曲，能用快乐的情绪演唱。能按乐句敲击乐器，进行初步的合作表演。准备：幼儿分成四组，每组的“乐器”分别是勺子，瓶子、锅、铲子、碗、 菜刀、菜板。过程：（一）厨房里的声音。幼儿感知第一遍音乐。小朋友们，你们的家里都有厨房吧，你们都见过爸爸妈妈在厨房里做什 么？（洗菜、切菜，炒菜等）你妈妈在切菜的时候你能听到什么声音?咱们一起用小 嘴巴学一学。除了切菜，你爸爸妈妈还在厨房里做什么？（莎莎莎莎的取菜声，咚 咚咚咚的切菜声，嘶

4、嘶啦啦的炒菜声，丁丁冬冬的瓶子声等等）（二）今天郭老师也来给小朋友们做菜菜吃，你们听一听郭老师在炒菜的时候 都做了什么？通唱一遍。我先干什么了？小朋友们咱们一起来学一学？（咚咚咚咚的 切菜声）除了切菜我还做什么了 ？（嘶嘶啦啦的炒菜声）还做什么了？ （丁丁冬冬的 瓶子声等等），你们猜郭老师做的是什么菜?咱们一起来炒菜菜吃吧。可是这次郭 老师想请小朋友们帮帮忙，用你们的小嘴巴来帮老师做菜菜，当郭老师切菜菜的 时候就说：咚咚咚咚咚，当郭老师炒菜菜的时候时候就说：毗毗毗毗。当郭老师 放酱油的时候，就说哗哗哗哗哗。尝一尝的时候你们就学：巴巴巴巴，咱们一起 来做菜。（三）小朋友们，咱们一起加油，做一个好

5、吃的菜菜怎么样呀?想一想，咱们 还能用身体的哪个地方来发出声音?那我们就用小动作和小嘴巴来做菜菜。菜菜 做的可香了，大家互相尝一尝。（四）现在，请小朋友们到这边来选一个你喜欢的用具来做饭，选完以后到相 应的椅子底下坐好，这一组小朋友们切菜，这一组小朋友们炒菜，这一组小朋友 们放酱油，这一组小朋友们尝一尝。咱们一起来做一个菜。二、教师运用多媒体实物展示仪，示范讲解多色油印吹塑纸版画的制作方法1 .定稿：首先要想好你要画什么样的花,然后在吹塑版上用铅笔画出的花朵, 在画的过程中要注意构图的合理性。2 .制版：画完花朵外形后，用铅笔进行刻画加深，（老师边讲解边示范给幼 儿看），注意在刻画的过程中，不

6、能太轻，（太轻了轮廓线不清晰），也不能太用 力，（太用力纸会坏掉），在轮廓的地方按照一条线反复描画，对线条加深加粗， 形成凹凸的图案底版。3 .滚墨：整个花朵外形描画过后，就可以开始印画了。幼儿选择自己喜欢的 颜色滚油墨，用够子在盛有油墨的盘里反复滚动，油墨不能太多，如果多了可以 在旁边的吹塑纸上滚去多余的油墨，一般在听到有“沙沙”的声音时，说明油墨 的量不多不少，这时用蘸有油墨的磁子在吹塑纸上从板的最上端开始滚，有顺序 的把整个板面滚上均匀的油墨。4 .拓印：在吹塑板全部滚上油墨后，把底板拿到垫有干净报纸的地方，把拓 印纸盖在吹塑板上，注意不能移动，然后用手或小茶杯的底部进行磨压，画面的 每

7、个地方都要磨到，用力要均匀，最后将纸轻轻的揭开，一幅漂亮的版画就做好 了。三、幼儿操作，教师巡回指导1 .提醒幼儿花画得大些，轮廓线要按照一条线反复描画，对线条加深加粗。2 .滚油墨要用力、要均匀。3 .拓印时拓印纸不能移动。（画面会错位）4 .要注意清洁卫生，完成后协助老师整理版画操作材料。（教师：先在吹塑纸上画出自己喜欢的花，线条可以是多种多样的，画的大 一些，线条要加粗加深;上色时要先用磷子把油墨磅匀，可以多选儿种颜色，要 把每一个地方都碳上颜色;拓印时拓印纸不能移动，盖上报纸，用平底杯子用力 磨压，这样才能印的清晰漂亮。）四、讲评作业1 .和幼儿一起布置作业展。2 .请幼儿说说自己的作

8、品，进行相互欣赏和评价。活动评析：这节版画活动，通过比较单色和多色油印吹塑纸版画的不同，让幼儿在发现 中主动探究多色油印吹塑纸版画的制作方法，充分体现了幼儿是活动的主体，教 师是幼儿活动的支持者、合作者和引导者的教育理念。同时，多色油印吹塑纸版 画制作是幼儿通过画、磴、印来完成的，画画、磴磁、印印本身就是一个玩的过 程，幼儿在轻松愉悦的氛围中玩中学，学中玩，变被动学习为主动获取，充分体 验了版画创作活动的乐趣。小兔子的菜园设计意图这首歌曲是弱起小结开头，对中班的幼儿来说有一定难度。对照理想课堂的 相关因素，激发幼儿的歌唱兴趣显得尤为重要活动目标1 .学唱歌曲，能有节奏的念白。2 .能有效地理解

9、、记忆歌词，并参与歌表演。活动准备青菜、萝卜、南瓜、毛豆等图片;节奏图谱。活动过程（一）播放音乐小兔子的菜园的伴奏音乐，师幼扮演兔妈妈和兔宝宝，听音乐蹦蹦跳跳 进入活动室。（二）提问导入小兔子在菜园里种了许多喜欢吃的蔬菜，你们猜猜都有些什么？（根据幼儿回 答，逐一出示蔬菜的图片，并有节奏的念白。）（三）学唱歌曲1 .小兔子吃蔬菜，学习歌曲第一段播放第一段音乐，请幼儿仔细倾听歌曲内容。教师用歌曲中的念白来回答，即按节奏念：有青菜、有萝卜、有南瓜、还有 毛豆。出示节奏图谱，幼儿边拍手边念白。再次倾听第一段后，引导幼儿有节奏地学小兔子吃蔬菜的样子一啊呜啊呜 O完整学唱第一段。2 .小兔子种蔬菜，学习歌曲第二段幼儿倾听歌曲第二段，小兔子种了什