四年级下册语文-24 麦哨 _人教新课标 ppt课件

1、人教新课标版 四年级下册 第二十四课麦哨麦哨：用麦秸做的哨麦哨：用麦秸做的哨子。把麦秸削孔，然子。把麦秸削孔，然后放在口中吹，能发后放在口中吹，能发出洪亮悦耳的响声。出洪亮悦耳的响声。1.用本人喜欢的方式读课文，留意读准字音，读通句子，留意一些描写麦哨的词语。思索：这篇课文主要描写了哪些场景或事物？2.标注好自然段，大体了解课文内容。3.留意读书姿态要端正。 这篇课文作者满怀喜悦之情描写了盛夏时节乡间田野里 的景象和孩子们在其间 的情形。 即将丰收即将丰收 无拘无束地玩耍嬉戏无拘无束地玩耍嬉戏畔 兜 穗 裹 pn 嚼 肺 腑 撩 du sujio fif liogu 麦穗儿麦穗儿 兜肚兜肚 湖

2、畔湖畔 撩起撩起 直沁肺腑直沁肺腑嚼嚼嚼嚼裹着裹着气魄宏伟：指直接到达人的肺腑，指直接到达人的肺腑，比喻给人至深的觉得。比喻给人至深的觉得。湖畔：湖边。湖边。h 总和总和h 应和应和和和应应yng 应该应该yng 呼应呼应写麦哨的声音愉快、写麦哨的声音愉快、柔美。柔美。全文可分为几个部分？每个部分都写了什么？1、23-6描写了田野里一派描写了田野里一派丰收的景象，交代丰收的景象，交代了乡下孩子们的游了乡下孩子们的游戏环境和工程。戏环境和工程。写孩子们又吹响了写孩子们又吹响了麦哨。麦哨。 7、8 “ “呜卟，呜卟，呜呜卟，呜卟，呜 田野里，什么声响和着孩子的鼻音，田野里，什么声响和着孩子的鼻音，

3、在浓绿的麦叶上擦过？一声呼，一声应，忽在浓绿的麦叶上擦过？一声呼，一声应，忽高忽低，那么愉快，那么柔美。高忽低，那么愉快，那么柔美。 “ “呜卟，呜卟，呜呜卟，呜卟，呜是谁又吹响了那愉快、柔美的麦哨？一是谁又吹响了那愉快、柔美的麦哨？一忽儿，四处都响了起来，他呼我应，此起彼忽儿，四处都响了起来，他呼我应，此起彼落。那愉快的哨声在撩起麦浪的东南风里，落。那愉快的哨声在撩起麦浪的东南风里，传得很远、很远传得很远、很远 两次写到麦哨2麦哨的声音有什么特点？从中领会到什么？感受麦哨他呼我应他呼我应此起彼落此起彼落传得很远传得很远概括哨声的特点？ 文章的开头和结尾都写文章的开头和结尾都写到了麦哨，他觉得

4、这样有到了麦哨，他觉得这样有什么益处？什么益处？ 首尾两次写到首尾两次写到“麦哨。他呼我应，此起麦哨。他呼我应，此起彼伏，愉快柔美，让我们感遭到乡村孩子在彼伏，愉快柔美，让我们感遭到乡村孩子在田野中无拘无束地高兴游戏。田野中无拘无束地高兴游戏。第二部分孩子们在湖畔割草，此时，田野里的庄稼长势 ，呈现出 ；湖边的草地成了孩子们 ，他们还一同采集、吃 。旺盛旺盛丰收景象丰收景象天然的运动场天然的运动场茅茅针茅茅针麦芒麦芒麦穗麦穗茅茅针茅茅针 “那一张张红扑扑的那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。这满露珠的月季花。这个句子运

5、用了什么修辞个句子运用了什么修辞手法？有什么益处？手法？有什么益处？比喻比喻 这样笼统生动的言语，突出了乡村儿童的纯朴得意、活力勃勃。把把“孩子们的脸蛋孩子们的脸蛋比作了一朵朵晶比作了一朵朵晶莹剔透的月季花。莹剔透的月季花。句子赏析 “金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。这个句子运用了什么修一蓬蓬的种子。这个句子运用了什么修辞手法？写出了什么？辞手法？写出了什么？ 这是一个排比句。作者经过细致的察看，将这是一个

6、排比句。作者经过细致的察看，将一个五彩斑斓的田间世界再现出来，同时也蕴一个五彩斑斓的田间世界再现出来，同时也蕴涵着一种丰收的喜悦。涵着一种丰收的喜悦。油油菜菜花花嫩嫩荚荚蚕蚕豆豆花花豆豆荚荚萝萝卜卜花花种种子子 “草地柔软而有弹性草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子，比城里体育馆的垫子还要强，这几乎是一个还要强，这几乎是一个天然的运动场！这个天然的运动场！这个句子运用了哪些修辞手句子运用了哪些修辞手法？写出了什么呢？法？写出了什么呢？对比、比喻对比、比喻 笼统地写出了草地的茂密、柔软，也写出了孩子们的玩耍是那样贴近自然，更写出了作者由衷的赞赏。 即将丰收的田野，高兴玩耍的孩子，即将丰收的田野，

7、高兴玩耍的孩子，随处都有的天然零食随处都有的天然零食乡村生活就乡村生活就是这样高兴、朴实。田园生活的安静是这样高兴、朴实。田园生活的安静淡泊让我们发现生活是如此愉快。淡泊让我们发现生活是如此愉快。课堂小结 想一想，假设他也来到了这想一想，假设他也来到了这样的环境里，他能够还会玩些什样的环境里，他能够还会玩些什么呢？他的心境如何呢？么呢？他的心境如何呢？拓展延伸12 领略了美丽的田园风光，感遭到了乡村领略了美丽的田园风光，感遭到了乡村孩子纯朴自然、欢乐的童年生活。孩子纯朴自然、欢乐的童年生活。 学习了作者运用修辞手学习了作者运用修辞手法比喻、排比等会让法比喻、排比等会让言语变得更加生动笼统的言语变得更加生动笼统的方法。方法。学学完完本本课课收收获获多多多多柔软柔软 丰满丰满 犹如犹如 清凉清凉 丰满丰满 1.写近义词。松软松软清新清新 好似好似 2.在括号里填上恰当的词语。 的哨声 的麦叶 的汗珠 的脸蛋晶莹晶莹愉快愉快浓绿浓绿红扑扑红扑扑 1.摘录文