部编版七年级历史下册第15课《明朝的对外关系》精品教案.docx

1、第15课明朝的对外关系1数样乡折【教学目标】知识与能力了解郑和卜.西洋、戚继光抗倭的史实；理解郑和下西洋的意义与戚继光抗倭 的反侵略斗争性质，知道葡萄牙攫取在澳门的居住权的史实过程与方法通过郑和下西洋路线图、教材和教师提供的图片以及“相关史事”等资 料，了解郑和下西洋和戚继光抗倭的概况情感态度 与价值观感受郑和下西洋所体现出来的大无畏精神和克服困难的毅力与勇气，学习戚 继光不为名利、以国家和民族安危为己任的强烈爱国精神【重点难点】教学重点：郑和下西洋和戚继光抗倭。教学难点：郑和成功实现远航的原因和影响。2数，学过我一、导入新课郑和船队郑和下西洋的目的众说纷统，一说宣扬大明威德，明史郑和传中记载

2、：“且欲耀兵异域，示中国 富强”：一-说寻找建文帝，明史郑和传中记载：“成祖疑惠帝亡海外，欲觅踪迹”；一说发展贸易缓 解财政支出，有史料称郑和下两洋使“贫民致富”“国用充足”；另有包抄帖木儿帝国、扫荡张士诚旧部、 解决军事复员问题等说法。面对这么多的说法，我们该取哪一种观点呢？今天就让我们来学习一下明朝的 对外关系。二、新课讲授目标导学一：郑和下西洋1. 人物介绍郑和，本姓马，小名三保，云南人，回族。由于他在朱棣夺取皇位的斗争中多次立功，明成祖朱棣即 位后，他被赐名郑和。人称“三宝太监”，是我国明朝著名的航海家，曾率船队七下西洋。2. 阅读教材郑和下西洋路线图。3. 教师提问：西洋是指什么地方

3、？提示：今文莱以西的东南亚和印度洋一带海域及沿岸地区。4. 教师提问：郑和的船队会遇到哪些困难？提示：巨大的风浪，恶劣的海上天气；缺少淡水、食物等海上物资；在海上可能遇到来自敌对力量的 攻击（海盗等）。5. 思考讨论：郑和为什么能够下两洋？提示：（1）明朝国家强盛统一，政治清明，有雄厚的经济基础。（2）明朝造船业发达，指南针及航海图 的利用，为航海创造了条件。（3）郑和不畏艰险，勇于进取的精神及出众的个人能力。（4）统治者的支持。6. 阅读教材“郑和下西洋”一目，概括郑和下西洋的基本情况。目的宣扬国威和换取海外的奇珍起止时间14051433 年次数七次主要人物郑和出发地点刘家港到达地区到达亚非

4、三十多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸意义增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了 西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出 了伟大贡献7.图片展示一一郑和卜.西洋的宝船郑和大号宝船长151.8米，宽61. 6米，其甲板面积大约相当于4个篮球场的面积，或一个标准足球场。8. 课外探究：课后收集资料，将郑和下西洋与欧洲航海家作比较，感受郑和卜西洋的壮举。9. 教师明确：郑和下西洋一一（1）时间早、规模大、范围广。（2）是世界航海史上的空前壮举。10. 郑和下西洋的意义提示：（1）郑和的远航，连接了从中国到东非的航路。（2）郑和的远航，加强了明朝与亚非

5、各国的友好 往来。（3）郑和下西洋是世界航海史上的壮举。目标导学二：戚继光抗倭1. 阅读教材“戚继光抗倭”一目，了解倭寇的含义。提示：元末明初，日本的一些武士和奸商，组成海盗武装集团，到中国东南沿海地区进行走私贸易和 抢劫，被时人称为“倭寇” 2. 史料解读材料一：鸳鸯阵材料二：继光为将号令严，赏罚信，士无敢不用命。与大猷均为名将。操行不如，而果毅过之。大猷 老将务持重，继光则隧发电举，屡摧大寇，名更出大猷上。戚继光用兵，威名震寰宇。然当张居正、谭纶 任国事则成，厥后张鼎思、张希皋等居言路则废。任将之道，亦可知矣。3. 根据材料和教材，分组讨论戚继光平息倭寇的情况。提示：戚继光率军在台州九战九

6、捷，平定了浙东地区的倭患；随后，戚继光与其他抗倭将领一起带领 广大军民又平息福建、广东地区的倭患，使东南沿海的倭患基本解除。4. 学生分组讨论对戚继光的正确评价。提示：戚继光领导的抗倭战争是一场反侵略的战争，他是我国历史上一位伟大的民族英雄。5. 拓展延伸：结合材料二，分组讨论戚继光取得胜利的原因。提示：（1）这是一场反侵略的正义战争，符合人民的利益。（2）戚家军纪律严明，作战英勇。（3）戚家军 与其他爱国军民配合作战，体现了民族向心力。（4）戚继光有卓越的军事指挥才能。目标导学三：葡萄牙攫取在澳门的居住权提出问题：学生回答葡葡牙侵略澳门的概况。提示：1553年，葡萄牙殖民者攫取了在我国广东澳

7、门的居住权。三、课堂总结明朝前期，我国是世界上最发达的国家之一，郑和下西洋同亚非各国的经济和文化的交流频繁，属于 友好往来。明朝中后期，国势日渐衰落，倭寇入侵，倭患猖獗，戚继光领导了反侵略的抗倭斗争，并取得 了胜利。后者表现为冲突与战争。明代对外交往特点的演变，非常直观地反映了当时处于封建社会末期的 中国，在世界范围内已经落后了。3极布段针（明朝前期）郑和下西洋（14051433年）明朝的对外关系目的、过程、条件、影响戚继光抗倭（明朝中后期）民族英雄-航萄牙侵略澳门友好交往战争冲突4致样反思郑和本人具有吃苦耐劳的精神和英勇无畏的气概，同时他还具有一定的政治经验和组织才能。戚继光 是一个伟大的爱

8、国者、民族英雄，个人武艺绝伦，谋略过人，不但是一个军事家，而且还是理论家。在教 学的过程中要善于启发学生向他们这种高尚的精神和高深的智慧学习。笫15课明朝的对外关系了解郑和下西洋的航海壮举；知道戚继光的抗倭斗争。教字目析：知识与能力了解郑和下西洋、戚继光抗倭的史实；理解郑和下西洋的意义与戚继光抗倭的反侵略斗争性质。过程与方法通过郑和下西洋路线图、教材和教师提供的图片以及相关史事等资料，了解郑和下西洋和戚继 光抗倭的概况。情感、态度与价值观感受郑和下西洋所体现出来的大无畏精神和克服困难的毅力与勇气，学习戚继光不为名利、以国家和民族安危为己任的强烈爱国精神。重点：郑和下西洋的史实和戚继光抗倭的事迹

9、。难点郑和能成功地实现远航两洋的原因和戚继光抗倭胜利的原因。教学基本过程新课导入（展示郑和船队图画）郑和下西洋的目的众说纷纭，一说宣扬大明威德，明史郑和传中记载：“且欲 耀兵异域，示中国富强”；一说寻找建文帝，明史郑和传中记载：“成祖疑惠帝亡海外，欲觅踪迹”； 一说发展贸易缓解财政支出，更有史料称郑和下西洋使“贫民致富”“国用充足”；另有包抄帖木儿帝国、扫 荡张士诚旧部、解决军事复员问题等说法。面对这么多的说法，我们该取哪一种观点呢？今天就让我们来 学习一下明朝的对外关系。新课琛究一、郑和下西洋1. 教师：郑和是谁？西洋指什么地方？郑和雕像学生：郑和，原姓马，小名三宝，回族，云南人。12岁入燕

10、王府为宦者，明成祖朱棣即位后，赐姓郑, 升为内宫太监，世称“三宝太监”。明代著名的航海家、外交家。西洋：指今文莱以西的东南亚和印度洋-带海域及沿岸地区。2. 教师：明成祖派郑和下西洋，其主要目的是什么？学生：主要目的是提高明朝在国外的地位和威望，“示中国富强”，同时也用中国的货物去换取海外的 奇珍。教师：（出示材料）材料一成祖疑惠帝亡海外，欲踪迹之，且欲耀兵异城，示中国富强。明史郑和传材料二如图。学生：（阅读两则材料，加深对郑和下两洋目的的认识，即寻找明惠帝，以及炫耀国力）3. 教师：请同学们阅读教材，制作表格归纳郑和下西洋的概况。（1）学生：（制作郑和下西洋的概况表）起止时间1405-143

11、3 年次数7次出发地刘家港满载的物品优质丝绸、精美瓷器、上等茶叶、漆器、金银货币到达的范围亚非30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸特点时间早、次数多、时间长、规模大，到达范围广、设备先进、影响深远意义堪称世界航海史上的空前壮举，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了 解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人 类的航海事业作出了伟大贡献（2）教师：（展示郑和下西洋同哥伦布、达伽马航海比较表）请同学们通过此表，分析郑和下西洋的特点。人物郑和哥伦布达伽马地区西洋美洲印度航海情况时间1405-1433 年1492-1504 年1497-1498 年次数7次4次1次

12、人数27 800 人1 500 人60人船数大船62艘（连小17艘4艘船共计200多艘）（一说3艘）船只大船长151.8米,船长24.5米，长34米，大小宽61.6米宽6米宽8米到达到达亚非30多个到达美洲到达印度范围国家和地区设备航海图、罗盘针罗盘针罗盘针学生：（通过比较回答）时间最早，次数、人数、船只最多，海船最大，范围最广。（3）教师：根据材料，分析郑和下西洋的意义。材料一 郑和下西洋后，洋泥、满刺加、苏禄的国王和王后回访中国。苏禄国王率30（）多人访问中国, 归国途中病逝于中国，即在中国安葬。材料二郑和下西洋过程中和下西洋后，明朝有许多人到南洋（即今东南亚）去做工和经商。材料三如下表。

13、郑和下西洋最大的海船长44丈，宽18丈船数多每次出海大小船只有200多艘人数多每次出海2.7万一2.8万多人设备先进船上有航海图、罗盘针远航次数多前后7次到达范围广到达亚非30多个国家和地区时间早1405-1433年，比欧洲航海家的远航早半个多世纪学生：由材料一可得出：郑和下西洋，促进了中外交流和友好发展。由材料二可得出：郑和下西洋，促进了南洋的开发。由材料三可得出：郑和卜.西洋是世界航海史上的壮举，郑和是我国伟大的航海家。4. 教师：讨论郑和航海途中会遇到哪些危险。学生：巨大的风浪，恶劣的海上天气；缺少淡水食物等海上物资；海上迷路的可能；在海上可能遇到 来自敌对力量的攻击(海盗等)。教师：面

14、对困难，郑和没有退缩，说明郑和具有什么品质？学生：百折不挠、勇于开拓、不畏艰难的探险精神。教师：分析郑和成功远航的原因(或条件)。(1) 根本原因是明朝前期，经济发展，国力强盛。(2) 技木原因是造船技木和航海水平高超；指南针的应用：地理知识的进步等。(3) 郑和的个人因素：郑和具备丰富的地理和航海知识、吃苦耐劳的精神和英勇无畏的气概、团结合作 的精神及组织能力。教师：郑和下西洋选择冬季出行、夏季返问的原因是为了突出历史与地理知识的交叉，北印度洋地区 属于季风气候，冬天是东北季风，带动海水向西滚，夏天是西南季风，带动海水向东流，这样无论船队去 还是回都是顺流行驶。5. 教师：请大家正确评价郑和

15、下西洋。学生：郑和下西洋，促进了中外经济文化交流和友好往来，是世界航海史上的壮举！同时促进了南洋 的开发，为世界文明的发展作出了重大的页献。但郑和下西洋携带大量金银等贵重物品作为赏赐，所换取 的亚非各国的土特产品多为象牙等奢侈品，这种贸易是非商业性的、封赏性的，不仅对国计民生于事无补, 反而给明政府造成了沉重的经济负担。1433年后，郑和远航的壮举悄然结束。郑和下西洋不利于经济的发 展，未使中国真正走向开放，走向富强。6. 教师：郑和精神有哪些？学生：开放交流、勇于开拓、和平宽容、自强不息、睦邻友好、献身祖国等精神。教师：通过我们对郑和下西洋经过的学习，你觉得为什么六百多年后的今天，郑和仍值得

16、我们纪念？学生：郑和下西洋体现了中国睦邻友好、和平交往的理念，为人类和谐相处提供了宝贵的历史经验， 这与当今世界和平与发展的时代主题相吻合。在国际关系口益跌宕的新格局中，纪念郑和下西洋正是国际 社会所需要的。教师：郑和下西洋是我国明代与世界友好交往的典范，是永远的和平使者。然而，随着历史的发展， 大明王朝和平的风帆也遇到了来自海洋的危机。二、戚继光抗倭请同学们阅读教材第72-74页，找出下列问题：1. 倭寇是什么人？2. 明朝中期为什么倭患严重？3. 倭患对我国东南沿海的骚扰造成了什么严重的后果？4. 明王朝派谁到东南沿海抗倭？他的主要事迹有哪些？结果如何？学生：1.元末明初，日本的一些武士和

17、奸商，组成海盗武装集团，到中国东南沿海地区进行走私贸易和 抢劫，被时人称为“倭寇”。2. 明朝中期，国力减弱，海防松懈，倭寇与中国海盗、奸商等相互勾结，对中国沿海的武装抢劫日益 猖獗。3. 倭寇大肆烧杀掳掠，无恶不作，使东南沿海百姓的生命财产惨遭损害。4. 明王朝派戚继光到东南沿海抗倭。主要事迹有组建“戚家军”，在台州九战九捷，平定浙江倭寇； 后进入福建、广东作战，平息东南沿海的倭患。教师：(多媒体展示抗倭形势图)戚继光抗倭的主要地点是浙江台州、福建、广东。教师：戚继光痛恨倭寇横行，立下了志愿，所立志愿是什么呢？学生：“封侯非我意，但愿海波平。”教师：从中我们可以看出他有怎样的高贵品质？学生：

18、淡泊名利，维护祖国领土主权完整的爱国主义精神。教师：戚继光上任后是怎么组织抗倭的？学生：他大力整顿军队，并招募农民和矿工10 000多人，进行严格训练，操练新阵法。教师：他所训练的军队战斗力怎样呢？学生：训练有素，纪律严明，能征善战，被人们誉为“戚家军” O教师：同前面学习的哪支队伍相似？学生：岳家军。教师：1561年4月，倭寇驾一百只战船，进犯台州，大肆掠夺，戚家军闻之神速迎敌，在台州一带九 战皆捷。从此，戚家军驰名远近，倭寇闻之丧胆。此后，戚家军又奉旨开赴福建和广东抗倭，到1565年， 东南倭患基本肃清。教师：讨论下列问题：5. 戚继光抗倭为什么能取得胜利？6. 怎样评价明朝抗倭的戚继光？

19、你认为他有哪些高尚的品质值得我们学习？学生：5.戚继光抗倭取胜的原因(1) 正义的战争，符合人民的利益。明代倭寇与中国海盗、奸商等相互勾结，大肆烧杀抢掠，给人民带来了生命和财产损失，戚继光抗倭 符合人民的利益，得到人民的支持。(2) 戚家军纪律严明，作战勇敢。戚继光以“杀贼保民”作号召，招募10 000多名朴实健壮的矿工和农民，把他们训练成支作战勇敢, 纪律严明的军队。(3) 戚家军与其他爱国军民联合作战。在福建、广东一带和明朝的军队配合，扫除了倭寇残余。(4) 戚家军卓越的军事指挥韬略和指挥才能。学生：6.戚继光的高贵品质有：淡泊名利，忧国忧民，反抗侵略，以国家和民族利益为己任的爱国主义 精神。戚继光领导的抗倭战争是场