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文档简介

课题简单手工风铃，创意生活课型日期年 月曰上下午第节年级小学初中教具各种颜色硬卡纸，铅笔，剪刀，胶水，花朵 图片假设干让学生学画，双面胶，毛线假设干。设计教 学 目 标1. 掌握花朵简笔画的技巧2. 掌握每片小配件的衔接3.热爱生活，形成良好的审美品位重点掌握每片小配件的衔接难点掌握每片小配件的衔接1.引入主题一风铃风铃作为礼品，如果是好朋友送的，在有风的时候,风铃的清脆声代表着好朋 友的一声声问候；如果是情侣送的，那就代表想念。风铃有"思念""喜欢"的意思事实上，不管是谁送的，当风吹过，铃声都会让你想起那个人。如果送给别2 老师这里有四种风铃模型，由于这些风铃的制作都很简单，下面老师就 把同学分成八组，每两个组选择同一个类型，选择方法我们让每个小组的代 表到讲台这边抽签，抽到几号就是他们组要完成的风铃任务。但老师还有一 个要求就是每个组的风铃不得完全模仿原样，要有自己的创新，比方说换种 颜色，换种图形，同学们可以自由发挥。3.选择好风铃类型后，每个小组要注意好怎样分配任务，同时也要主要怎么 样做的更好看更漂亮。提醒：风铃下面的挂件要多一些才漂亮哦。哪个小组 完成作品要举手报告，到课前10分钟后，就全部停止。老师来评出最好的小组作品。好了，时间不多，同学们加油完成吧!4.各组展示

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