九年级下册语文同步导学答案

1、九年级下册语文同步导学答案一、语文根底知识共 26分1、根据课文内容填空六题选做五题,每空1分,共10分.1俱往矣,.毛泽东?沁园春雪?2 一切都是瞬息,一切都将会过去；,.普希金?假设生活欺骗了你?3,此先汉所以兴隆也；,此后汉所以倾颓也.诸葛亮?出师表?4我们即将跨入新的学习阶段,应该对未来充满自信和希望,具有挂起风帆、直渡大海的精神,我们可以用李白?行路难? 里的“,两句诗来共勉.5李煜在?虞美人?一词中以水喻愁,写尽自己的家园之思的句子是：.（6） ,.惟贤惟德,能服于人.?三国志?刘备语2、名著阅读：6分1小说中典型环境的设置有助于推动情节的开展,这一点在?水浒传?中有充分的表达.例

2、如吴用正是利用如火的炎热天气设下计谋,从而巧妙地事件.在这个事件中,杨志等人也是由于暑热难耐,口干舌燥,细节才中了吴用等人的计谋.又如风雪山神庙手刃仇人这一事件中,正是数九隆冬的连天大雪压倒了人物居住的草厅,才使得他到山神庙安身,从而听到陆谦等人的谈话,进而杀敌复仇.3分2在?三国演义?中诸葛亮被描写成一个神一般的人物,有关他的经典情节很多,请叙述其中一个情节,不少于 30个字.情节名称：1分情节内容：2分3、综合性学习10分在?主题探究学习：初识“诸子百家?综合性学习中,要求温习学过的有关“诸子百家的课文,搜集、整理有关“诸子百家的资料,并和同学们交流.请根据你掌握的资料,回 答下面问题.1

3、根据下面的类别,在小组汇报活动成果.6分“代表人物作品类列举 3个：“成语类列举 3个：“名言类列举 3个：2根据下面的讨论题,请你简要谈谈自己的看法.4分庄子“无为思想和今天的环境保护.二、阅读局部18+20+16=54分一阅读下面两那么古文,答复文后问题.18分【甲】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯.先帝不以臣卑劣,猥自 枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感谢,遂许先帝以驱驰.后值倾覆,受任 于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣.先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也.受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛.今南方已定,兵甲已足,

4、当奖率三军,北定中原,庶竭弩钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也.至于斟酌损益,进尽忠 言,那么攸之、祎、允之任也.【乙】亮躬耕陇亩,好为?梁父吟?.身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也.惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善,谓为信然.时先主屯新野.徐庶见先主,先主器之,谓先主曰：“诸葛孔明者,卧龙也,将军岂愿见之乎先主曰：“君与俱来.庶曰：“此人可就见,不可屈致也.将军宜枉驾顾之.由是先主遂诣亮,凡三往,乃见.此为?隆中对?,招他上门来.【诣】去拜访.【凡】总共.4、解释以下加点字的意思.4分先帝不以臣卑劣遂许先帝以驱驰5、以下加点词的意义和用法相同的一组是A

5、、三顾臣于草庐之中先主器之C、先帝不以臣卑劣 故临崩寄臣以大事也 5nz.将军宜枉驾顾之由是先主遂诣亮2 分B、颍川徐庶元直与亮友善君与俱来D、凡三往,乃见乃不知有汉,无论魏注解：【器】重视.【就见】到诸葛亮那里去拜访.【屈致】委屈他6、将下边两个句子译为现代汉语.4分臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯.身长八尺,每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也.7、甲文中作者自述本志的句子是2分8、甲文中与乙文所表达的“由是先主遂诣亮,凡三往,乃见.这件事情相关的句子是2分9、从甲乙两文看,你认为诸葛亮是一位什么样的人2分10、阅读成都武侯祠内的一副对联,答复后边的问题.2分两表酬三顾,一

6、对足千秋.对联中“两表指的是,“一对指的是.二阅读下面的文字,完成 913题.20分举起你的右手我们学校附近是一个经济开发区,因此不时有一些随父母至此的城里孩子来这儿插班, 黄涛是其中的一个.第一次见面,黄涛由当工程师的父亲带着.穿一件极宽大的上衣,双手紧紧地插在大衣口袋 里.“他妈妈年前病故了. 工程师苦笑着介绍说.“哦,一个不幸的孩子.我满怀同情地看 着这个孩子,伸出手想把他拉在身边,他被电击似的倒退一步,偎着爸爸.城里孩子一般都很大方,那时他却如此羞涩,我觉得他有点特别.我安排他坐在班长李薇的右边.李薇大方泼辣,也许能会改变他的沉默与羞涩.可是, 第二节课一进教室,李薇就愤愤地向我报告：

7、“王老师,黄涛占了我的位子！ 黄涛的眼盯着课桌, 一句话不说,也丝毫没有换座的表示.“你先坐右边吧."我对李薇说.李薇不满地看着我,也许是不明白一向是非清楚的老师怎么会这么没有原那么.其实,当时为什么要这么做, 我也不知道.做练习的时候,我和同学才恍然大悟：黄涛是用左手写字.在大家的注视下,黄涛 的头深深地埋了下来.一次课间,李薇气喘吁吁地跑来报告： “王教师,黄涛和同学打起来了. "我飞奔到教室,黄 涛正满面泪痕地和几个男生厮打,见我进来才停手.“我不想上学了！ 他边哭边说.“为什么 “我不想让人拽着我的袖子研究我有没有右手！ 他吼着,跑出了教室.下午他没来上课,我提着他

8、的书包找到他家.他爸爸告诉我,黄涛是在一次事故中丢掉右手四指的,我鼻子一酸,“他在哪儿黄涛翻开门,慢慢挪了出来,直直地看着我.我拿出书包,说“我来布置一下今天的作业.一连两天,我让那几个打架的男生去黄涛家抱歉.第三天,黄涛来了,后来他慢慢和同学亲近起来.有一天,居然敢用左手和同学们掰手腕了.胜利之后,他笑得很开心一一毕竟他还 是个孩子啊.在课堂上,也敢举手答复以下问题了.有时候我不叫他,他的手举得高高的,一脸 焦急.可是我知道,让他举起左手,只是给他精神上的保护和抚慰.如果能使他举起那只右 手,才意味着一次灵魂的飞跃.那天讲评单元检测试卷, 黄涛一直在举手,我却没有叫他.最后一题是最难的,只见

9、黄涛又举起了手,我看着他,不吱声.“王老师,我会！ 他急得喊出来.“黄涛！和别的同学一起举你的右手.黄涛怔住了,全班一片.“黄涛,举起你的右手.我在鼓励,其他的同学在期待着.黄涛的泪水慢慢蓄满了眼眶.“王老师,他没有右手.李薇怯生生地提醒说.“举起你右手.我固执地坚持,终于,黄涛慢慢举起他那只袖管套着的手臂.“大家听着,黄涛什么也不缺,他也有右手.黄涛你记住：不要隐藏你的右手,你才可能站起来！后来黄涛在入团宣誓时, 和别人一样举起了右手. 再后来他不穿那种长袖的衣服了.夏日里,他 和别人一样穿起了体恤.从此,黄涛和同学们一样充满自信地学习着,微笑着.看着黄涛,我想了很多很多11、选择恰当的词语

10、,将序号填在括号里.2分黄涛怔住了,全班一片：A、宁静 B、寂静 C、平静D、安静12、从第2至4段中,找出为交代黄涛右手残疾作铺垫的描写语句.4分113、从全文来看,黄涛对自己右手残疾这个现实所采取的态度,开始是；被同学发现后又企图逃避；最后在老师的帮助下,那么是.每空不超过四个字4分14、1那次讲评单元检测试卷,黄涛一直举手,为什么“我 一直没有叫他 2分答：2对黄涛来说,为什么只有举起右手才可能站起来 2分答：15、在理解全文的根底上, 结合最后一段“看着黄涛,我想了很多很多,请补写出“我 在想什么.3分答：我想：16、本文对黄涛这个人物采取多种描写手法,请选一句加以赏析.3分选句：赏析

11、：三阅读下面的文字,完成1721题.16分我们为什么活着卫平20XX年华尔街金融风暴袭来,美国一家电器制造公司倒闭,公司总裁卡来尔来到多伦斯湖准备结束自己年轻的生命.当他的身子快沉到湖底里,已被医生下了 “死亡判决书的老朋友比尔的话突然响彻耳畔：“不！你仍然活着,至少还拥有生命,你没有权利轻易放弃！比尔几乎用尽生命的全部力量发出的叫喊拯救了卡来尔.卡来尔回到公司,重新点燃了生命的激情,一切从头开始,像骄傲的雄鹰搏击于金融风暴的长空.卡来尔的新生,让我们陷入了深深的沉思：我们为什么活着这是一个看似简单, 却困扰 人类几千年的问题.有的人活着是为了物质的享受, 有的人那么更看重生命本身的美好； 有

12、的 人追求名誉地位,有的人那么寻求生命更深广的意义我们为什么活着活着就是对生命保持一种敬畏和尊重,珍惜生命.正如比尔所说,只要我们仍然在人世间活着, 只要我们还拥有生命, 就得对生命负责,就得对生命本身保持一种 敬畏和尊重,谁也没有权利轻易地结束生命,哪怕这生命属于你自己. 同时,活着也是对生命过程的幸福体验和快乐享受.水清鱼读月,山静鸟听风,活着本身就是一种幸福,活着能观看潮涌大江的壮阔, 能欣赏鱼翔浅底的怡然, 能领悟山月对话的静谧, 能品味人间真情的 美好.我们应该怎样活着呢这也是我们活着应该思考的另一个严肃的问题.我们活着,就要坦然地面对人生,积极美好地生活,保持乐观向上的生活态度.沐

13、浴着生命的阳光春雨,体验生命的幸福欢乐.当然,如果只满足于物质需求,一味沉湎享乐,对酒当歌,游戏人生,不惜青春赌明天.这样的活着,就只是一种猪栏理想了, 这无异于使蓬勃的生命在污泥浊水中一点朽烂,会散发出一股刺鼻的霉味.因此,我们活着,就要点燃生命的激情,调动心灵的力量,激发人生的智慧,尽其所能,做些对自己对他人有积极意义的事.正如西方一位哲人说：“假设人仅仅为活着本身而活着,那就是纯粹的动物需求.我们活着,就要认认真真地去做自己能做的事；我们活着,就要脚踏实地去做自己想做而又有积极意义的事.胡适曾说：“生命本身没有什么意义,你要能给它什么意义,它就会有什么意义.与其终日冥想人生有何意义,不如试用此生做点有意义的事.活着,就要使快乐的阳光洒满生命的每个清晨；活着,就要让幸福的泉水滋润生命的每个时刻；活着,就要让向上的姿势昂扬在生命的整个历程.17、对“我们为什么活着的问题,第段从哪两个方面进行了阐述请简要答复4分 18、第段“这是一个看似简单,却困扰人类几千年的问题.中“问题指的是什么“问题指的是：2分19、第段 “这样的活着,就只是一种猪栏理想了,这无异于使蓬勃的生命在污泥浊水中一点朽烂,会散发出一股刺鼻