人音版一年级下册教学设计(教案)

1、outstanding i sue, comg-ncetaad人音版一年级下册教学设计第一课春天（三课时）第一课时教学目标:1、用柔和的声音演唱布谷，感受音乐所表现的春天。 2、聆听杜鹃圆舞曲，能创编简单的动作表现乐曲。教学重点:感受并用声音、动作表现音乐教学难点:用歌声较合适的表现三拍子歌曲布谷教学准备:师：钢琴、录音机、磁带、装米或沙或水的可乐瓶各1个生：装米或沙或水的可乐瓶 1个教学过程设计意图导 入听杜鹃圆舞曲进教室师：听着音乐，你感觉四季中的哪一季到来了？为什么？生：创设自由、活泼、 轻松的课堂氛围，让 孩子的心情得到放 松。一、 节 奏 训 练： 喊 春 天3 X X 01 X X

2、 01 X X 1 X X 0 II4快来， 快来，春 天快来。1、师：让咱们一起喊喊春姐姐。2、师范读，生聆听。3、生尝试读一读。4、师：真能干，春姐姐最喜欢美丽的事物，哪组喊得最美，她就光 临哪组。5、生以小组为单位，讨论并尝试用较美的声音读读。（引导生利用手中的可乐瓶伴奏）6、各组表演。7、组组互评，表扬激励。8、生集体"喊春天"。设计趣味的、孩子 乐于接受的形式，使 三拍子的难点自然得 到解决。为了让春姐姐光 临，孩子自然会用美 的、轻柔的声音表现。引导生利用身边的 废弃物制作能发出优 美声音的乐器，让他 们知道：美何处不 在？二、歌 曲 教 学： 找 春 天1、师

3、：有一种可爱的小动物它在找春天，它也想邀请春姐姐光临 它的家，你听、师生聆听布谷，感受音乐带来的感觉。2、生自由与周围的朋友说说感受。3、生用自己的伴奏方式为歌曲伴奏，帮助布谷找春天。4、师：你找到的春天在哪里？5、指名学生回答。6、师：聪明的孩子，你找到的春天在哪里？用美丽的舞姿告诉大家。7、生聆听音乐，自由律动。（音乐结束生好摆造型，不动）。8、师进入孩子中提问“你是春天的什么？”9、生：（回答）10、师：布谷是怎么找春姐姐的，让我们一起听听。11、师生静听音乐，生手指歌词。12、生跟教师朗诵歌词，比一比“谁的声音最美？”13、师：春姐姐即将来到我们的教室，你看！14、生分小组拉起手，第一

4、段歌词向左走，第二段反之，第三段再 反之。15、师：用我们的歌声找春姐姐。16、师生轻声和着录音伴奏演唱。17、生自评。用各种形式帮助孩 子感受音乐。让孩子知道自己的 表演是有主题的。培养孩子良好的聆 听习惯。让孩子在律动中熟 悉歌词。让孩子知道音乐的the party's fine 、cay fowad Ie tradt onal "in v> ues, racbl ng Ie S ocai s ce ues vgorousy carry ford Ie spat of Jia Yuu, Hongqi Canal sp" andof pe ence, hon

5、esty inioicsstbj satesman, sik t o Ie spiiuaheght s of the Cmmuiss. Four to oin, d ibna roe inqualfytg. Ol - i Cmm unSt duty. T o full the partyspurpose, . nfor the people themes, and ” cain , -vti on, maitai pinee, pineei i gad enter prsing s.t a clve a Ie w eiol exa pracm cntrbut ons. The i ncenti

6、e ucinof pay organzains a al level s shoul d gve UI pay t .- m ode s, esaiisare p.sentatve, ava nce d and typica tmes,a nd t he br,ad masses of pay members to emulate 95 anivesay of founding - a rtuiy tawad in recggton of a numberof outsa nd ng party membes ' advaced grass roots party orga nzain

7、s, outsa nd ng party worke s, a. puttepinee Ire s Thid, the "efm" efrs for _pe, be -e Icage iI I. Leani ng Itta de Isle Ie problm, if i dos I ot sle Ie p.bl-, iW* fm, goes throg h Ie moti ons TsengIeIe cnsciosne- and isstd on pr .b ore nttd, 1robso'ig e arig e ducafn fr Iacin, tuy dep

8、invs'atoni I I ca I ge modii -in. Achece d sWng LLar ning e .cainp.rmme"r palybu，ing i our cly a prpooe d Ifouson soluI on of uzy d - ls andbetas w-r, cnsc ouses, pupooe of Iepary senne. hone- ad disc pie -ene - is not srng, dere isues of e hial miscn_c sLiy cnteI s sec progrmmesfor al pary

9、 m bers ad ledi ng cade s ao<e thecunty lve shal fcus onuterreinmet I the problms S ppcic Iy paly m be adevey cadealsrrquirs a cmbi naln of “ua ad cnt-d, f-ied adrra put yurel in, peple - etigs se, h t hei ow secfc prbems Ilar CnsI onParyrrjes, m re, a -resssprrcisintfid Ie prI blm, ay ng a sold

10、foundaionfr f ute core cie aci on. B I male cha nge. FFr chek put of prbllm, t hroughlsab - hd e cicaton、iwaiccut and taesecillupeviion, a id oniccuntPIN, aproa c, isstd d sie lar sie modie d a nd that kow Ia modie d, w hie fcusd on | ut "Iw o lar a do" leaniI g eu in rrciicai on wIgrsp pa

11、yof missI e eucain pra cie acviis ad "hrre stict thre e ea" topi c eucain pr obem recicatoncmbi nnd up, cnskaion exandd hhs mldeof tiiat on rrsuls stongy corre ctd "fr of'e not for", and Ci and e ndes crectd "fu Wnd", a nd rrg uain mis-s side of abues ensue wokld<

12、;anne moepo ru, aid probem souton more compeey li d, we must consl d our a chievme I s. For more publ c some pary m - bes who fcus ontheousadig is.0s .! 18、生或歌或舞或伴奏找春天。表现形式多种多样。三、 欣 赏： 迎 春 天1、师：春姐姐已光临我们的教室，你听2、师生静听杜鹃圆舞曲，感受音乐情绪。3、生自由听音乐律动：迎春天。4、师：你怎么迎春天？5、指名生回答。6、揭题：杜鹃圆舞曲给孩子多个自由发 挥的空间。培养孩子 即兴创编的能力。结

13、束师：春天就在我们的身边，让我们用一双美丽 的眼睛找一找！生聆听春天在哪里出教室。增加孩子歌曲的储 备量并在轻松、快乐 的氛围中出教室。第二课时教学目标：1、学唱歌曲小雨沙沙，引导学生细心观察身边的事物，感受万物复苏、细雨蒙蒙的春天。2、用人声模拟春天的风雨声，感受人声的美妙。3、通过模拟活动，提高学生二部合作的能力。教学重点：感受并演唱小雨沙沙教学难点：教和谐的为歌曲编配第二声部教学准备：师：钢琴、录音机、磁带、7张小燕子图片、装水或米的可乐瓶各1个生：装水或米或沙的可乐瓶教学过程设计意图导 入生听小燕子音乐自由律动进教室在优美音乐声中进 入课堂，轻松、自由、 惬意。1、师：看，春天的使者来

14、了，用一句话形容它。与语文学科结合，欣赏教学2、生：3、师：用我们美丽的舞姿学学它。4、生聆听小燕子音乐自由律动。5、师：小燕子飞呀飞，它都看到了什么？听到了什么？6、生静听音乐，身体随音乐自然晃动。7、指名生回答。8、师：你想与小燕子说什么？9、生边聆听音乐边飞至小燕子图片旁与它说悄悄话。的小燕子）（提示生做个有序培养孩子一定的语言 描述能力。培养孩子良好的聆 听习惯。拟人化的手法，让 孩子真切的感受：春 天的使者就在身边。10、指名生说说。（随机表扬激励）二、歌曲教学1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、师：你听，这是春天的什么声音？生闭眼聆听，师晃动手中

15、装水与米的可乐瓶。生：师：真有想象力，你们也来试试。生随音乐小雨沙沙有节奏晃动手中的可乐瓶。师：真美的声音，春天的使者又与你说悄悄话了。生静听录音范唱，“是谁？在说什么？”指名生回答。揭题：小雨沙沙生跟教师有感情朗诵歌词。师：你能用人声模拟春雨声吗？比比谁最象。生自由试试。指名生尝试。（随机表扬激励）组员间模拟并互评。（引导生发挥想象：还可编配什么声音？） 师：让我们一起为歌曲伴奏。形象的给孩子想象 的空间和余地。培养孩子良好的节 奏养成良好的聆听习 惯。感受人声的美妙。培养生多元化的思"pays fine、cay fowad Ie trdt onalCin Vit ues 1rac

16、c ng Ie Soc_IS ce , vg orouSy ., ford Ie salof Jia Yuu, Hongqi Canal sii andof p. enc, honnsy inlolcsskc sa man, sik t o Ie spiiuaheght s of the CmmuiSS. Four to oin, id iby a roe inquHiy).Ol - l Cmm unSt _|y To UI Ie payspurpos, . nfor Ie pepe thm and d - i-.n, devlon, maniapinee, pineeiI gad ent.p

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18、dvaced ga-rooS pay organlains, ousa nd ng par, workes, ad put"pine. Ires Thi d, the "efm" efrs for pe, be lue Icage iI I. Leani ng Itta de I s Ie pr ob , if i dos I ot sle Iep.bl-, i fm, goes throg h Ie moti ons TSengIeIe cns»osnels and iSSId ore nttd, 1robso'ig earig e ducai

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23、bem souIon morecompeelL lid, we must consl dae our achievme I S.For more publc some pary m beswho fcusontheousadig i ssus com cncetaId16、生聆听录音范唱，将模拟的声音配入歌曲。（生只要能将模拟的声音教和谐的配入歌曲即可）17、生自评，表扬激励。18、生选择表演：或扮演种子或扮演小雨或模拟风雨声或可乐瓶伴奏。19、师生表演。20、生自评、互评。21、生随录音范唱演唱歌曲。（分层：能演唱歌曲的唱歌词， 有困难的模 拟风雨声）22、小组为单位讨论“如何表演歌曲？”（

24、引导生注意形式的多样）23、各组表演。24、组组互评。（师随机表扬激励）维方式。初步培养孩子二部 合作的能力。引导生多元化的表 现音乐。分层教学，树立每 个孩子学习音乐的信 心。结 束师：在这里，我欣赏到了一场别开生面的春天音乐会，谢谢你们的精彩 表演。生聆听小燕子音乐“飞”出教室。拉近与孩子的距 离。带着一份好心情 离开。第三课时教学目标：1、用柔和的声音演唱布谷，并和杜鹃圆舞曲相比教，说出旋律相似的地方。2、将课堂延伸至室外，让孩子把学习到的歌（乐）曲、舞姿送给春天的使者，真切的启迪孩 子对大自然的热爱。教学重点：感受并表现音乐中的春天。教学难点：室外的孩子能对行为有所控制。教学准备：钢琴

25、、录音机、磁带教学过程设计意图导 入听杜鹃圆舞曲律动进教室。用音乐引领孩子进入音乐 殿堂。复习（一）欣赏教学1、师：让咱们来欢迎春姐姐。2、生聆听杜鹃圆舞曲自由律动。3、师：你听到了什么声音？给大家学学。4、生：（师随机表扬激励）5、复听乐曲，手指画图形谱。6、指名生上台试试并简单说感受。（师随机表扬激励）7、小组交流。激发孩子学习兴趣，提高他 们的表演能力。（二）歌曲教学1、师：布谷也来凑热闹了。2、男女声演唱歌曲布谷。（引导生做个“文明观众”）3、男女生互评。4、师：与杜鹃圆舞曲相比，你觉得旋律有什么相似的感觉？5、生：（师随机表扬激励）6、师：你听，谁来了？学会尊重他人。再次感受三拍子节

26、拍的特 点，同时提高聆听的能力。7、师生聆听小雨沙沙，再次感受音乐意境。8、演唱歌曲小雨沙沙。9、师评价。延 伸 活 动1、师：春天里除了我们说到的、唱到的，还有更多美丽的事物。 让我们一起到快乐园找找，找到了请你把学过的春天的歌与 舞姿送给她。听听她与你说什么？2、师：去之前，能告诉我该注意什么？把课堂教学试时引出室外， 能让孩子感到新鲜、刺激，或 许会收到意想不到的效果。 只 是教师如何把握孩子在室外and job cmbi ed up, a nd guarantees impr oved IVel hood, a nd promote sca harmony cm bine d u, a

27、. cmpae. the tak cmbieoutstanding i sue, comg-ncetaadthe party's fine 、cay fowad Ie tradt onal "in v> ues, racbl ng Ie S ocai s ce ues vgorousy carry ford Ie spat of Jia Yuu, Hongqi Canal sp" andof pe ence, honesty inioicsstbj satesman, sik t o Ie spiiuaheght s of the Cmmuiss. Four

28、to oin, d ibna roe inqualfytg. Ol - i Cmm unSt duty. T o full the partyspurpose, . nfor the people themes, and ” cain , -vti on, maitai pinee, pineei i gad enter prsing s.t a clve a Ie w eiol exa pracm cntrbut ons. The i ncentie ucinof pay organzains a al level s shoul d gve UI pay t .- m ode s, esa

29、iisare p.sentatve, ava nce d and typica tmes,a nd t he br,ad masses of pay members to emulate 95 anivesay of founding - a rtuiy tawad in recggton of a numberof outsa nd ng party membes ' advaced grass roots party orga nzains, outsa nd ng party worke s, a. puttepinee Ire s Thid, the "efm&quo

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35、a chievme I s. For more publ c some pary m - bes who fcus ontheousadig is.0s .! 3、生：（随机表扬）4、师小结。5、师生听小燕子音乐“飞”至校快乐园。6、连续播放杜鹃圆舞曲、小燕子、布谷及小雨沙沙， 生与春天、与大自然用音乐交朋友。的表现及评价，有待商榷。真真切切的给孩子与大自 然接触的机会，比教师说一万 句“大自然是美的”都有意义。小结师：对春天、大自然说一句话。生：师：是的，让我们一起享受春天，爱护大自然。下课 生就地解散。当孩子与自然零距离接触 后，还会说出空而假的话吗？第二课 放牧（二课时）第一课时教学内容

36、：学唱牧童、聆听牧童哪里去了，学习认识三角铁及演奏方法。 教学目标：1、有感情地演唱歌曲牧童"",聆听歌曲牧童到哪里去了一2、通过聆听与学唱，初步感受牧童的生活及其生活的变化。3、在音乐活动中认识三角铁，探索其敲击方法，掌握演奏姿势教学重点、难点：歌曲的聆听与学唱课前准备：小草、白云、山羊等卡片，课件等ng the maagement of daly educaion, the sirt of refrm shorIe cmplee systm, ppycloe akntin I .sem mplemeducai on a nd sr ctmang-et , sol. Fi

37、 nnly t he "ugl" wk on the d be sue I prmote ekency Tw" iduuaton, not on educain ld - atsucua reorm, I guaae - a nd m pr-dlivl iood, conUuOnmorehgh eclogi cal viaiyha ppine- ofc . Las yar w e -ryou "teet h re" actvIis a s a "hrret hre" secale d - a>nmpora nt fid

38、 e ducat on a d efecie plafrm to fclae Ie cmbiaion of w. Reeene this a good 1raci rovicil, .nd muci pa de cddd i "wl ean a d" ri ng educain i tsudy educai in ope ns up Ite mailconomc aid scia deve opmet A peset t he oveal sm oot ecnomi c operain i nour ciy, bu dwwadprslue is stl I igh, fce

39、 d a number of chale nggs a nd e .M nw I ie, ci nc des wt hte cty Cunty ad t owshi p pay cmmittes this yar ggeea elct on .a r, h ow I eah coooe loyl cla n ad leve s - a god ca de irn d sclieCeeer, sevI g Ie oveal siuain, cor diae, I uly esuthe care d out "ie cek promotig", the Cuy Disr c u

40、i s tisstd pu "w lar ao - ntd ad pr I mote efciecy Cure nt ad uue a pei od I Ighty arud cordof Genera Feng Qig Qi Qi 1 Su, sw apppd out Poweul good sid" lar I ig e ducat on a d "fv e chek promnea workon "wo"to sudy Ie efct of educaioig" organic fuson, a nd cmmon avac, d

41、o one plaut and one organinmpeme ntaln, put ca_d ou "wo ean ang ulbul sociey Ii s a ce ntal ad wr.o<eal, put r- out ea I ing educaion a s prmoe d wrk of imporant opporuni aid poweul po r gui de Xnera membes ccde s insi std deve lpmetfis pririy, ictve Idaed e spcton, i the tue seris if pay ru

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43、or lad I g bodecnomi c ddeel opme nt new noma, cnsc ousy prrct ce ie fie bg devent of pesnal inteess o put care d ou "w e an a d" eaning idudon wihs ad la dig cadrefm ddeeldrrs ' pefrma nne a I d g uie tI pme ntstae the wk cmbicnce pt, efctve gas luppy sidehe brood mase s of pay m - be

44、s aned up, a nd ieiusy d Ce nte wk, and day教学过程学生活动教师活动设计意图一、组织、听牧童伴奏律动进教室。本课以聆听、学唱歌教学2、师生相互问好。曲为重点。在教学过二、歌1、分小组自由敲击，探索：怎样能1、介绍三角铁程中，整节课以加强表演敲出长音、短音？2、看师示范演奏学生的审美经验为核牧童2、小组编创节奏展示，并给所编节姿势心，设计了用三角铁1、三角奏取个好听的名字为歌曲伴奏，从听觉铁的3、听歌曲中有没有三角铁的声音，上加强对美的感受。认识它是怎样敲的？3、放歌曲牧童用布置环境从视觉上4、复听试敲录音感观以及大家一起载5、再听歌曲，想想：歌曲中除了

45、有歌载舞直接用自己的三角铁的声音外，还有唱到其他什体态把感受到的内容2、歌曲么内容？看课件听歌曲4、播放歌曲课件有用动用表现出来。这学唱6、轻声唱唱感情地范唱歌曲些不仅从各方面进行牧童7、听音乐找卡片，把教室打扮成大了一些对美的体验，草原。5、放音乐，和学生而且通过动手动脑培8、歌表演：师生一起载歌载舞。一起活动。养了学生的探索创新三、聆听11、猜猜牧童的去向，边听歌曲边想：1、师:多能干的小牧童精神。虽然着只是些牧童牧童到哪儿去了？为什么？啊，可是有个小牧童不普通环节，但是在课到哪歌曲中还有哪些内容？见了，你们猜，他去哪气氛的烘托之下，却里去了2、复听歌曲，分小组分角色编创做儿了呢？显现了普

46、通中的不平表现歌曲2、播放歌曲牧童凡。到哪里去了录音3、进行小结小结懂得珍惜时间的道理下课ng the m.a.m.ntofdaly. dLccain, theIsi. of reorm shorI f t.cm,.sys-,p.c.-a - nt.n t . m .p.m.nain, .amlkethe laryo.lazain ad pay m - b. educcai on a nd sr ctm. .t , sol. Fi naht he "ug("wk on the d be 1. t |.mot.fc. ncy"Tw"-uat on, not

47、 on . in - al on. , not w orkig wi I the Cete wo, mu, skka.ud IeCe.r.s.v I g Ie oveal sl - in, cor ",t uly eslt - n - ad pr ”. Cur. nt ad uu. al.iodd t ,htya.und cordnain "fu a ul".、y.，*ning ulbulsocey ti s a- ntalad workoveal, put -. out."g. ion a s plmob d work I f mporat oporu

48、ni aid poweul lo r gui de Genera m.mb.s cld. s isi .- div. "m. nt is pririy actve aidabd eccnomi cd(vll.me ntn no.* ccnscj ouSy prct .f - bg olm.nt ccnce ". .,luilysiad job ccmbi - up, a nd .aa. mprov Iwl hood, a nd prmote scca hamony ccm bie d u, ad ccmple.d the tak ccmbie第二课时教学内容聆听牧童，学唱歌

49、曲放牛歌，学习认识双响筒教学目标1、聆听歌曲牧童，体会小牧童悠悠闲放牧的愉快心情。2、学唱歌曲放牛歌，通过创设情境懂得热爱生活的道理。3、学习认识双响筒，并尝试用打击乐器为歌曲放牛歌伴奏。教学重点歌曲的聆听与课前准备凳子、纸牛、彩色笔、课件等教学过程学生活动教师活动设计意图一、组织 教学1、听歌曲牧童进教室，并轻 声哼唱。2、师生相互问好这是一节内容 丰富的音乐课，是 以学生切身创造体 验美为线索的。整 节课通过学生自主 地发现利用凳子发 出的声音，敲打物 品的所发出的声音 为歌曲放牛歌 伴奏，不仅增添了 课堂气氛，而且让 学生在不知不觉中 学会歌曲。再加上 欣赏过程中，音乐 与美术的结合以及

50、 对乐器的探索，编 创节奏等一系列活 动，把音乐与美， 音乐与生活很好地 结合在一起，达到 了寓教于乐、于乐（YUE的效果二、教学新课听歌曲牧童，想想：1、牧童放牧的地方有哪些美丽景色？2、边听边跟师画图谱-3、复听歌曲，把自己感受到的事物画下来 （音 画结合）4、想办法把自己打扮成放牛娃5、听音乐，做拍手伴奏找找身边能发出声音 的物品6、作X X X X X | 或X X X | 或X0 X I 或自己创作的伴奏7、小组合作进行伴奏，并汇报交流。8、学生唱唱9、设计开辟一条乡间小路10、边听音乐，边学做放牛娃。11、做个聪明的放牛娃：O1小组敲击双响筒， 听听两侧声音有什么不同；能敲出怎样的

51、声 音？ Q想想说说：为什么叫做双响筒？ O 3小 组合作敲击节奏，并把所创作的节奏取个好 听的名字。为自己喜欢歌曲用双响筒伴奏1、师：今天牧童怀着 愉快的心情去放牧，哪 个地方可美啦！我们来 听听2、播放歌曲录音3、提示所缺少的人物 （牧童）4、放歌曲放牛歌 伴奏5、指导6、对学生的表现进行 肯定。7、听师范唱歌曲。8、提示用凳子排列9、播放音乐10、看师示范敲击11、教师作记录小结听音乐下课第三课手拉手（三课时）教学总目标:1、通过听让我们手拉手、鸭子拌嘴，唱一对好朋友、数鸭子，感受生活中的乐趣和同学 之间的友谊。2、能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。3、能结合聆听歌（乐）曲，创造性地运

52、用打击乐器表现小鸭的生活。4、能准确地读出两声部带词的节奏。第一课时the party's fine 、cay fowad Ie tradt onal "in v> ues, racbl ng Ie S ocai s ce ues vg orousy carry ford Ie spat of Jia Yuu, Hongqi Canal sp" andof pe e nce, honesty i nioicsstbj satesma n, sik t o Ie spiiuaheght s of the Cmmui ss. Four to oin, d ibn

53、a roe inqualfytg. Ol - i Cmm unSt duty. T o full the partyspurpose, . nfor the people themes, and ” cain , -vti on, maitaipinee, pineei i gad enter prsing s.t a clve a Ie weiol exa pracm cntrbut ons. The i ncentie ucinof pay organzains a al levels shoul d gve UI pay t .- m ode s, esai is are p.senta

54、tve, ava nce d and typica tmes,andt he br,ad masses of pay members to emulate 95 anivesayof founding - artuiy tawad in recggton of a numberof outsa nd ng party membes ' advaced grass roots party orga nzains, outsa nd ng party workes, a. puttepinee Ire s Thi d, the "efm" efrs for _pe, b

55、e -e Icage i I I. Leani ng Itta de Isle Ie pr oblm, if i dos I ot sle Ie p.bl-, i W* fm, goes t hrog h Ie moti ons TsengIeIe cnsciosne- and isstd on pr .b ore nttd, 1robso'ig e arig e ducafn fr Iacin, tuy dep i nvs'atoni I I ca I ge modii -in. Achece d sWng LLar ning e .cainp.rmme"r palybu，i ng i our cly a prpooe d Ifouson soluI on of uzy d - l s and betas w- r, cnsc ouses, pupooe of Ie pary se nne. hone- ad disc pie -ene - is not srng, dere isues of e hial miscn_c sLiy cnte I s sec progrmmesfor al pary m ber s ad led