2021-2022学年辽宁省丹东市高一（上）期末生物试卷（附详解）.docx

1、2021-2022学年辽宁省丹东市高一（上）期末生物试卷1. SARS病毒、新冠病毒和肺炎双球菌都可引起肺炎的发生，给人们的生产生活带来极大的影响，下列相关叙述正确的是（）A. 新冠病毒虽然能引发传染病，但是其没有细胞结构，因此它不是生物B. SARS病毒、新冠病毒在人工配制的富含有机物的培养基上就可以培养C. 这三种生物的遗传物质都是由4种核昔酸构成的D. 三者的结构不同，也都没有核糖体2. 开心果已成为世界第五大坚果作物，它具有耐旱、抗热等特性，含有丰富的有机物、无机盐（如钾、钠、铁、钙）等。下列关于开心果的元素与物质组成的叙述，正确 的是（）A. 无机盐在细胞中多以化合物形式存在，少数以

2、离子形式存在B. 细胞中钾、钠、钙元素含量远多于铁元素，铁属于微量元素C. 细胞中结合水的含量远远多于自由水，以利于其耐受干旱D. 糖类是主要的能源物质，细胞中含量最多的化合物是糖类3. 黄帝内经说：“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充”，以上食物中富含糖类、蛋白质、油脂等营养物质。下列说法正确的是（）A. “五果”富含糖类，其中的麦芽糖、蔗糖和果糖均为还原糖B. 糖类、蛋白质和油脂这些营养物质都是生物大分子，以碳链为骨架C. “五畜”富含脂肪和蛋白质，它们的组成元素相同D. 虽然脂肪可通过氧化分解释放能量，但其不是运动的主要能量来源4. 下列有关细胞中无机物叙述正确的是（）A. 呕吐、腹

3、泻的病人，需及时补充葡萄糖盐水B. 人体血液中钙离子浓度过高，则会出现抽搐症状C. 某地大棚蔬菜，天然种植，不含任何化学元素，是真正的绿色食品D. 将作物秸种充分晒干后，其体内剩余的物质主要是无机盐5. 一切生命活动都离不开蛋白质，它是生命活动的主要承担者，下列叙述中正确的是（ ）A. 蛋白质结构的多样性只取决于氨基酸种类数目和排列顺序B. 氨基酸中的氨基和竣基都连接在同一个碳原子上(6)小肠中还有许多物质可以被吸收，如新生儿的小肠可以吸收母乳中的抗体, 其主要吸收方式为,该过程(填“是”或“否”)需要能量。答案和解析1. 【答案】C【解析】解：A、新冠病毒没有细胞结构，属于非细胞生物，A错误

4、；B、SARS病毒、新冠病毒是非细胞生物，必修寄生在活细胞中生活，在人工配制的富 含有机物的培养基上不能培养，B错误；C、SARS病毒、新冠病毒的遗传物质是RNA,肺炎双球菌的遗传物质是DNA,它们都 是由4种核昔酸构成的，C正确；D、肺炎双球菌是原核细胞，含有核糖体，D错误。故选：Co原核细胞与真核细胞共有的特征是均有细胞膜、细胞质构成，均有核糖体这一合成蛋白 质的细胞器，均以DNA作为遗传物质，原核细胞与真核细胞最明显的差异是有无核膜 包被的成形的细胞核。本题考查病毒和原核细胞的结构和遗传物质，意在考查学生的识记能力和判断能力，考 查生命观念和科学思维的核心素养。2. 【答案】B【解析】解

5、：A、无机盐在细胞中多以离子形式存在，少数以化合物形式存在，A错误；B、细胞中钾、钠、钙元素是大量元素，其含量远多于铁元素，铁属于微量元素，B正 确；C、细胞中自由水的含量远远多于结合水，当结合水含量与自由水含量的比例增大时， 有利于其耐受干旱，C错误；D、糖类是主要的能源物质，细胞中含量最多的化合物是水，D错误。故选：Bo1、组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类：(1) 大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、0、N、P、S、K、Ca、Mg等，其中C、H、0、N为基本元素，C为最基本元素，0是含量最多的元 素。(2) 微量元素是指含量占生物总重量

6、万分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、 Mo等。（3）细胞的鲜重中元素含量由多到少分别是0、C、H、N,干重中元素含量由多到少 分别是C、0、N、H；组成细胞的化合物包括无机物和有机物，无机物包括水和无机盐， 有机物包括蛋白质、脂质、糖类和核酸，鲜重含量最多的化合物是水，干重含量最多的 有机物是蛋白质。2、细胞内的水的存在形式是自由水和结合水，结合水是细胞结构的重要组成成分；自 由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水还参与许多化学反应，自由水对于 营养物质和代谢废物的运输具有重要作用；自由水与结合水不是一成不变的，可以相互 转化，自由水与结合水的比值越高，细胞代谢越旺盛，

7、抗逆性越低，反之亦然。3、无机盐主要以离子的形式存在，其生理作用有：（1）细胞中某些复杂化合物的重要 组成成分，如Fe2+是血红蛋白的主要成分；Mg2+是叶绿素的必要成分。（2）维持细胞 的生命活动，如钙可调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引 起抽搐。（3）维持细胞的酸碱平衡和细胞的形态。本题考查细胞中的元素和化合物，意在考查学生识记所学知识要点，把握知识间的内在 联系，形成知识网络的能力，同时获取题干信息准确答题。3. 【答案】D【解析】解：A、蔗糖不属于还原糖，A错误；B、糖类中只有多糖属于生物大分子，油脂不属于生物大分子，B错误C、脂肪的元素组成是C、H、0,蛋白质

8、的元素组成是C、H、0、N, C错误；D、虽然脂肪可通过氧化分解释放能量，但其不是运动的主要能量来源，主要能量来源 是糖类，D正确。故选:Do1、糖类是主要的能源物质，包括单糖、二糖和多糖，其中二糖中的蔗糖和多糖不属于 还原糖。2、在构成细胞的化合物中，多糖、蛋白质、核酸都是生物大分子，生物大分子是由许 多单体连接成的多聚体，每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架。 本题考查糖类和脂质分类和功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运 用所学知识综合分析问题的能力。4. 【答案】A【解析】解：A、呕吐、腹泻的病人，体内水盐平衡失调，需及时补充葡萄糖盐水，以 补充能源物质，

9、同时可保持细胞正常的形态，A正确；B、缺钙引起肌肉抽搐，可通过增加户外活动、合理膳食可增加血液中的钙离子浓度， 改善肌肉抽搐状况，B错误；C、某地大棚蔬菜，天然种植，植物从外界获取所需的各种化学元素，c错误；D、将作物秸种充分晒干后，其体内剩余的物质主要是无机盐、有机物、结合水，D错 、口庆。故选：Ao无机盐在人体内的作用：可参与细胞内复杂化合物的组成，维持生物体正常的生命活动, 维持细胞内外正常的渗透压，维持酸碱平衡。本题考查无机盐的功能，意在考查学生提取信息，并应用相应的生物学知识解决实际问 题的能力，属于容易题。5. 【答案】C【解析】解：A、蛋白质结构的多样性除了与构成蛋白质的氨基酸的

10、种类、数目和排列 顺序有关，还与肽链数和蛋白质的空间结构有关，A错误；B、氨基酸中都有一个氨基和一个蔑基都连接在同一个碳原子上，R基上也可能含有氨 基或者赧基，B错误；C、必需氨基酸不能在人体内合成，只能从食物中获得，评价食物中蛋白质成分的营养 价值时，常以必需氨基酸的种类和含量为标准，c正确；D、蛋白质没有携带遗传信息等功能，D错误。故选:Co蛋白质的结构多样性与氨基酸的数目、种类、排列顺序，肽链的盘曲、折叠方式及其形 成的空间结构有关.蛋白质的结构多样性决定蛋白质功能的多样性.蛋白质的功能具有 多样性：结构蛋白（如血红蛋白）、催化功能（如蛋白质类的酶）、运输功能（如载体 蛋白）、调节功能（

11、如胰岛素）、免疫功能（如抗体）等本题主要考查蛋白质结构和功能多样性的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观 点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。6. 【答案】B【解析】解：A、DNA和RNA是生物大分子，单体是其基本单位-一核昔酸，A正确；B、核酸中的C元素存在于含氮碱基、五碳糖中，磷酸中不含C, B错误；C、蓝细菌体内的核酸包括DNA和RNA,彻底水解后可以得到A、T、G、C、U5种含 氮碱基，C正确；D、核酸是遗传信息的携带者，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中有重要作 用，D正确。故选：Bo1、核酸的作用：是细胞内携带

12、遗传信息的物质，对于生物的遗传、变异和蛋白质的合 成具有重要作用。2、核酸的组成元素：C、H、0、N、Po3、核酸的种类：脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）。4、核酸的基本单位：核昔酸，是由一分子磷酸、一分子五碳糖（DNA为脱氧核糖、RNA 为核糖）和一分子含氮碱基组成；组成DNA的核昔酸叫做脱氧核甘酸，组成RNA的 核昔酸叫做核糖核昔酸。本题考查了核酸的分类、组成和分布，意在考查考生把握知识的内在联系，构建知识网 络的能力，难度适中。7. 【答案】A【解析】解：A、细胞膜也叫质膜，是动物细胞的边界，也是植物细胞的边界（细胞壁 具有全透性，不能作为细胞的边界），A错误；B、根据糖蛋白在

13、细胞膜上的分布是不对称的，其所在的一侧为细胞膜外侧可知，图 中乙侧是细胞膜的外侧，甲侧是细胞膜的内侧，B正确；C、蛋白质的种类和数量越多，细胞膜的功能越复杂，C正确；D、罗伯特森在电镜下观察到细胞膜呈清晰的暗一亮一暗三层结构，认为生物膜由蛋白 质-脂质-蛋白质三层结构构成，D正确。故选：Ao分析题图：为糖分子，为糖蛋白，为磷脂双分子层，为蛋白质。糖蛋白在细胞 膜上的分布是不对称的，其所在的一侧为细胞膜外侧。本题考查细胞膜的流动镶嵌模型和物质跨膜运输方式的相关知识，意在考查学生的识记 能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。8. 【答案】C【解析】解：A、氨基酸脱水缩合形成蛋白质，在该过

14、程中，一个氨基酸的氨基脱去一 个H,另一个氨基酸的肄基脱去一个0H,所以产生的水中氧仅来自于氨基酸的猿基， 完成的场所是乙图核糖体，A正确；B、在甲状腺球蛋白合成过程中，膜面积基本保持不变的是高尔基体膜，内质网 膜面积减少，细胞膜的面积增大，B正确；C、甲图c过程为分泌蛋白的分泌过程，与该过程有关的细胞器是乙图中的内质网- 高尔基体一细胞膜，整个过程需要线粒体提供能量，C错误；D、甲状腺球蛋白分泌到细胞外的过程是胞吐，该过程能体现细胞膜的流动性，D正确。 故选：Co据图分析，a表示主动运输，b表示脱水缩合，c表示加工和分泌；表示核糖体，表 示高尔基体，表示内质网，表示细胞膜，表示线粒体，表示囊

15、泡，表示细胞 核。本题考查细胞器的结构和功能、细胞器之间的分工合作的相关知识，意在考查学生的识 记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。9. 【答案】B【解析】解：A、核膜是双层膜结构，而生物膜的基本骨架是磷脂双分子层，因此提取 核膜中的脂质平铺在水面形成的单分子层面积约是核膜面积的4倍，A错误；B、4为核仁，其与核糖体的形成有关，因此核仁被破坏，核糖体不能合成，则该细胞 蛋白质的合成将不能正常进行，B正确；C、2为核孔，是大分子物质进出细胞核的通道，但具有选择透过性，如DNA不能通过 核孔，C错误；D、细胞核是控制中心的原因是其是遗传信息库，D错误。故选：Bo分析题图：图中1为内质

16、网，2为核孔，3为染色质，4为核仁，5为核膜。本题结合图解，考查细胞核的结构和功能，要求考生识记细胞核的结构组成，掌握各组 成结构的功能，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。1（）.【答案】B【解析】解：A、ATP分子水解时，远离腺昔的高能磷酸键即图中所示的化学键最易 断裂，A错误；B、ATP中的能量可用于各种生命活动，可以转变为光能、化学能等，而形成ATP的能 量来自于呼吸作用释放的能量（化学能）或植物的光合作用（光能），B正确；C、细胞中的吸能反应一般与ATP的水解反应相联，放能反应一般与ATP的合成反应 相联系，C错误；D、细胞内ATP和ADP相互转化的能量供应机制，是生物界的共性

17、，D错误。故选：Bo1、ATP是腺昔三磷酸的英文名称缩写，ATP分子的结构式可以简写成APPP,其 中A代表腺昔，P代表磷酸基团，代表一种特殊的化学键。2、ATP的化学性质不稳定，在有关酶的催化作用下，ATP分子远离A那个特殊化学键 很容易水解，于是远离A那个P就脱离开来，形成游离的Pi,同时释放出大量的能量， ATP就转化成了 ADPo本题为识图题，考查学生从题图中获取秋丰白玉”体内发生的两个化学反应，并结合所 学ATP的分子结构及其基本功能做出正确判断，属于识记和理解层次的内容，难度适 中。11. 【答案】B【解析】解：A、由图可知，长期干旱条件下，蝴蝶兰白天气孔关闭，晚上气孔开放吸 收C

18、02以适应环境，A正确；B、长期干旱条件下，叶肉细胞在10-14时虽然C02的吸收为0,但仍然可以依靠自身 内部提供的CO2进行光合作用，B错误；C、正常条件下的蝴蝶兰在68时，光照强度增强，C3的还原增加，而C3的合成不变， 因此C3的含量将减少，C正确；D、正常条件下的蝴蝶兰在1618时，光照强度减弱，影响光合作用速率的主要因素是 光照强度，D正确。故选：Bo 分析题图：干旱条件下，蝴蝶兰在410之间时吸收CO?的速率逐渐降低，而白天10 16时CO2的吸收速率降为0,这是由于光照过强蝴蝶兰的气孔是关闭的，但是到16 点之后，光照强度减弱，气孔有逐渐张开。而在正常情况下，在6点之前，20点

19、之后, 植物只进行呼吸作用；6点之后开始出现光合作用，并逐渐增强，在与横轴的交点处, 光合作用等于呼吸作用强度。本题结合生物学图解考查学生的识图作答能力，综合性较强，涉及光反应和暗反应的过 程及条件，要认真总结、梳理这些知识，做到牢记并学会应用。12. 【答案】C【解析】解：A、细胞有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段相关知识同，所以葡萄糖在条件X和条件Y下分解，具有相同的中间产物，A正确；B、物质d为酒精，可用酸性重铭酸钾来检测，B正确；C、人体细胞无氧呼吸的产物只有乳酸，不产生二氧化碳，有氧呼吸的产物二氧化碳和 水，所以细胞呼吸中产生物质b的场所只有线粒体，C错误；D、酵母菌进行无氧呼吸过程的总反

20、应为：C6H12O6E2C2H5OH+2CO2+能量，进行有氧 呼吸过程的总反应为：C6H12O6+6O2+6H2O官6CO2+I2H2O+能量.因此酵母菌分别在X（无氧）、Y （有氧）条件下产生等量物质b （二氧化碳）时，消耗葡萄糖量之比为3：1, D正确。故选：Co分析题图：条件X为无氧，条件Y为有氧。物质a为水，物质b为二氧化碳，物质c 为乳酸，物质d为酒精。本题考查细胞呼吸的过程及意义，要求考生识记细胞有氧呼吸和无氧呼吸的具体过程及 产物，掌握细胞呼吸过程中能量的产生情况，能结合所学的知识准确判断各选项。13. 【答案】A【解析】解：A、结合分析可知，第二条色素带为黄色，对应的色素是叶

21、黄素，其主要 吸收蓝紫光，A正确；B、层析结果会出现4条色素带，第1条为橙黄色的胡萝卜素，第2条为黄色的叶黄素， 第3条为蓝绿色的叶绿素a,第4条为黄绿色的叶绿素b,溶解度大的随层析液扩散速 度快，溶解度小的扩散速度慢，所以第4条色素带对应的色素在层析液中溶解度最小, B错误；C、第三条色素带对应的色素是呈现蓝绿色的叶绿素a, C错误；D、如果采用圆形滤纸法分离色素，则最外一圈的颜色为橙黄色，D错误。故选：Ao绿叶中色素的提取和分离实验，提取色素时需要加入无水乙醇（溶解色素）、石英砂（使 研磨更充分）和碳酸钙（防止色素被破坏）；花青素是不溶于有机溶剂的，所以在层析 液中溶解度最小。分离色素时采

22、用纸层析法，原理是色素在层析液中的溶解度不同，随 着层析液扩散的速度不同，最后的结果是观察到五条色素带，从上到下依次是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a （蓝绿色）、叶绿素b （黄绿色）、花青素（红 色）。本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验，对于此类试题，需要考生掌握的细节较多， 如实验的原理、实验选择的材料是否合理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验操作等， 需要考生在平时的学习过程中注意积累.14. 【答案】B【解析】解：A、过程产生的还原剂A是辅酶,即NADPH,过程产生的还原剂B是辅酶I,即为NADH, A正确；B、图示为水稻叶肉细胞内光合作用和有氧呼吸过程中发生的部分物质转

23、换过程，若 过程合成有机物的量大于过程分解有机物的量，即光合作用强度大于呼吸作用强度, 即叶肉细胞的净光合速率大于零，但并不代表该植物一定能正常生长，B错误；C、光合作用的光反应阶段和有氧呼吸过程中的三个阶段都可以产生ATP,且过 程为有氧呼吸的第三阶段，该过程消耗。2,过程为光反应阶段，该过程产生。2,C正确；D、暗反应阶段发生在叶绿体基质中，过程为有氧呼吸的第三阶段，发生在线粒体 内膜上，D正确。故选：Bo题图分析：图示表示光合作用与有氧呼吸的过程，是光反应中水的光解过程，是暗 反应阶段，表示有氧呼吸的第一二阶段，是有氧呼吸的第三阶段，A为NADPH,B为 NADHo本题结合模式图，考查光

24、合作用和有氧呼吸的相关知识，要求考生识记光合作用和有氧 呼吸的具体过程,尤其是物质变化过程，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。15. 【答案】D【解析】解：A、甲曲线表示在最适温度下，某种酶促反应速率与反应物浓度之间的关 系，A点限制酶促反应速率的因素是底物浓度，酶过量，故A点适当提高温度或适当增 加酶的浓度，反应速率不会增大，A错误；B、甲表示最适温度条件下H2O2酶促反应速率与H2O2浓度之间的关系，A点时酶促反 应速率较低是因为底物浓度较低导致的。因为该反应是在最适温度下，因此A点时H2O2 酶活性较高，B错误；C、根据试题分析乙曲线代表温度对酶促反应的影响，丙曲线代表pH对酶促

25、反应速率 的影响，故图中C点代表该酶促反应的最适温度，D点代表该酶促反应的最适温度pH, C错误；D、丙曲线代表pH对酶促反应速率的影响，E点时过酸条件下酶的空间结构发生改变 导致酶失活，这种改变是不可逆的，因此将相关因素从E点调到D点酶活性都处于失 活状态，酶促反应速率基本不变，一直为0, D正确。故选：Do1、甲曲线表示在最适温度下，某种酶促反应速率与反应物浓度之间的关系，其中曲线 AB段，随着反应物浓度的增加，反应速率加快，因此该殷影响酶促反应速率的因素是 反应物浓度，B点时酶促反应速率达到最大值，B点以后随着反应物浓度的增加其催化 反应的速率不变，说明此时限制催化反应速率的因素最有可能

26、是酶的数量（或浓度）。2、低温条件下酶的活性受到抑制，但并不失活，而pH值过低或过高酶均会失活，据此 判断乙曲线代表温度对酶促反应的影响，丙曲线代表pH对酶促反应速率的影响。本题结合曲线图，考查影响酶活性的因素，要求考生掌握温度、pH等因素对酶促反应 速率的影响。16. 【答案】BCD【解析】解：A、用双缩服试剂检测蛋白质时，无需水浴加热，只要有蛋白质的存在, 就能观察到紫色反应，即在常温条件下即可用双缩服试剂直接鉴定蛋白质的存在，A正 确；C. 评价食物中蛋白质成分的营养价值时，常以必需氨基酸的种类和含量为标准D. 蛋白质具有催化、免疫、运输、调节、携带遗传信息等功能6. 核酸广泛存在于所有

27、动植物细胞、微生物体内。下列关于核酸的叙述错误的是（）A. DNA和RNA的基本组成单位是核昔酸B. 核酸中的碳元素存在于含氮碱基、磷酸、五碳糖中C. 将蓝细菌体内核酸彻底水解后可以得到5种含氮碱基D. 核酸是遗传信息的携带者，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中有重 要作用7. 细胞膜在细胞的生命活动中有多种功能，人们对其化学成分和结构的认识经历了漫长过程。如图表示细胞膜的亚显微结构示意图，下列有关分析错误的是（）A. 细胞膜也叫质膜，是动物细胞的边界，植物细胞中细胞壁是边界B. 图中乙侧是细胞膜的外侧，甲侧是细胞膜的内侧C. 细胞膜功能的复杂程度与图中的种类和数量有关D. 电镜下细胞膜

28、呈清晰的暗一亮一暗三层结构，罗伯特森认为生物膜由蛋白质一 脂质一蛋白质三层结构构成8. 甲状腺细胞可以将氨基酸和碘离子合成甲状腺球蛋白，并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外，其过程如图所示。图中a、b、c是生理过程，是结构名称。分析下 列叙述错误的是（）（鼠基IW-氯事簇巨童门质%甲状化：球" 甲状图甲图乙A. 图甲中b是脱水缩合，产生的水中的氧仅来自氨基酸的-COOH,场所是图乙中 的B. 在甲状腺球蛋白合成过程中，膜面积基本保持不变的有C. 与图甲c过程有关的细胞器是图乙中D. 甲状腺球蛋白分泌到细胞外能体现细胞膜的流动性9. 生命起源于海洋，膜的出现将生命物质与外界环境分开产生 了原

29、始的细胞，而细胞核的出现是细胞进化历程中又一个巨B、对该野果的切片进行脂肪鉴定时需要使用染色液（苏丹HI染液），需用50%的酒精 洗去浮色，因为染色剂能够溶解到酒精中，B错误；C、往该野果的组织样液中加入斐林试剂后，需在5060°C条件下隔水加热看是否出现 砖红色沉淀，来鉴定是否含有还原糖，C错误；D、斐林试剂需要现配现用，因此，还原糖检测结束后，不应将剩余的斐林试剂装入棕 色瓶，D错误。故选：BCDo生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉 淀），斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而 不

30、能鉴定非还原性糖（如淀粉、蔗糖）。（2）蛋白质可与双缩服试剂产生紫色反应。（3）脂肪可用苏丹HI染液鉴定，呈橘黄色。（4）淀粉遇碘液变蓝。本题考查生物组织中可溶性还原糖的鉴定的实验，意在考查学生能独立完成“生物知识 内容表”所列的生物实验，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技 能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分 析、处理。17. 【答案】C【解析】解：A、只要条件适宜，酶在细胞内外、生物体外发挥催化作用，A错误；B、过氧化氢酶只能催化过氧化氢水解，而不能催化淀粉水解，这说明酶具有专一性， B错误；C、正是由于酶能够降低化学反应活化能，细

31、胞代谢才能在温和条件下快速有序地进行，C正确；D、应在低温和最适pH条件下保存酶制剂，D错误。故选：Co1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNAo2、酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和。3、酶的作用机理：能够降低化学反应的活化能。本题考查酶的知识，要求考生识记酶的概念和特性，识记酶促反应的原理，掌握影响酶活性的因素，能够结合所学知识准确判断各选项，属于识记和理解层次的考查。18. 【答案】ABC【解析】解：A、Imin后，处于2molL"蔗糖溶液中的细胞，发生质壁分离，由于原生 质层具有选择透过性，在细胞壁与原生质层之间充满了蔗糖溶液，A错

32、误；B、通过图示可知，蚕豆叶表皮细胞在蔗糖溶液中发生质壁分离，而在乙二醇溶液中发 生质壁分离后自动复原，说明蔗糖分子不能进入到原生质体内，而乙二醇分子则能进入 植物细胞原生质层内，B错误；C、成熟的植物细胞有中央大液泡，能发生质壁分离，因此不是该植物的所有活细胞都 能发生质壁分离，如根尖分生区细胞没有大液泡，不能发生质壁分离，C错误；D、原生质体体积AB段的变化说明：在该段时间内植物细胞失水，液泡逐渐变小， 细胞液的浓度逐渐变大，D正确。故选：ABCo1、植物细胞的原生质层相当于一层半透膜，当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时， 细胞液中的水分就透过原生质层进入外界溶液中，使细胞壁和原生质层都出

33、现一定程度 的收缩。由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞 壁逐渐分离开来，也就是逐渐发生了质壁分离。2、题图分析，蚕豆叶表皮细胞处于乙二醇溶液中，外界溶液浓度高于细胞液浓度，发 生质壁分离，质生质体体积变小，细胞液浓度增大；随着乙二醇溶液以自由扩散的方式 进入细胞，细胞液浓度增加，细胞吸水，发生质壁分离复原；蚕豆叶表皮细胞胞处于蔗 糖溶液中，外界溶液浓度高于细胞液浓度，发生质壁分离，质生质体体积变小；又由于 蔗糖溶液浓度较大，细胞会失水过多而死亡，所以BD段细胞已死亡。本题为识图题，考查学生从题图中获取原生质体体积变化情况，并结合所学质壁分离和 复原的原理和基本

34、过程做出正确判断，属于应用层次的内容，难度适中。19. 【答案】CD【解析】解：A、运动员百米赛跑中同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，人体无氧呼吸的产 物是乳酸，没有二氧化碳，因此长跑时人体产生的C02,只来自有氧呼吸，那么释放出 CO2的量等于消耗02的量，A错误；B、运动员有氧呼吸过程中释放的能量大部分以热能的形式散失，少部分储存在ATP中,B错误；C、人体无氧呼吸第一阶段葡萄糖分解成丙酮酸和H并且释放少量的能量，第二阶段丙 酮酸和H反应生成乳酸，第二阶段不产生能量，C正确；D、ATP是能量通货，直接为各种生命活动提供能量，主要来自于有氧呼吸，D正确。 故选：CDo1、人体无氧呼吸的产物是乳酸，

35、没有二氧化碳，因此长跑时人体产生的C02,只来自 有氧呼吸；2、人体无氧呼吸第一阶段葡萄糖分解成丙酮酸和H并且释放少量的能量，第二阶段丙 酮酸和H反应生成酒乳酸，第二阶段不产生能量。本题考查学生对ATP和细胞呼吸相关知识的了解，要求学生掌握ATP的基本功能以及 细胞呼吸的过程，属于识记和理解层次的内容，难度适中。20. 【答案】ACD【解析】解：A、在成熟的生物体中，细胞的自然更新是通过细胞凋亡完成的，A错误；B、细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础，B正确；C、细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高生物体各种生理功能的 效率，C错误；D、衰老的细胞表现出细胞核体积变大，

36、多种酶活性下降，新陈代谢速率减慢，D错误。 故选：ACDo1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和 生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的实质是基因的选择性表达，即不同细胞 基因表达情况不同，如血红蛋白基因只在红细胞中表达。2、衰老细胞的主要特征：细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大， 染色质固缩，染色加深；细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；细胞色素随着细 胞衰老逐渐累积；有些酶的活性降低；呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。3、真核细胞的增殖方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，原核生物的增殖方式是 二分裂。4、细胞凋亡是由基因决定的细胞

37、编程序死亡的过程。细胞凋亡是生物体正常发育的基 础，能维持组织细胞数目的相对稳定，是机体的一种自我保护机制o在成熟的生物体内， 细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的。本题考查细胞增殖、分化、衰老和凋亡的相关知识，要求考生识记细胞增殖的意义；识 记细胞分化的概念和意义；识记衰老细胞的主要特征；识记细胞凋亡的意义，能结合所 学的知识准确判断各选项，属于考纲中识记和理解层次的考查。21. 【答案】m含有细胞壁、中心体、叶绿体等结构v没有细胞结构 蛋白质的合成 场所DNA 4叶绿体含有色素同位素标记法【解析】解：（1）图中皿含有细胞壁、中心体、叶绿体等结构，代表低等植物细胞。

38、（2）II植物细胞与V病毒比较，其结构上最主要的区别是V没有细胞结构，I、口、m, VI共同具有的细胞器是核糖体，核糖体是蛋白质的合成场所。（3）VI所示生物是原核生物，其遗传物质是DNA, DNA中含有4种脱氧核昔酸。（4）用显微镜观察和时，叶绿体含有色素，不需要染色。（5）常用同位素标记法研究分泌蛋白的合成、加工和运输。故答案为：（1）in含有细胞壁、中心体、叶绿体等结构（2）v没有细胞结构蛋白质的合成场所（3）DNA 4（4）叶绿体含有色素（5）同位素标记法分析题图：I细胞不含细胞壁，但含有中心体，属于动物细胞；口细胞含有细胞壁和叶 绿体等结构，属于植物细胞；HI含有中心体、叶绿体和细胞

39、壁等结构，属于低等植物细 胞；VI没有被核膜包被的成形的细胞核，是蓝藻细胞的一部分，属于原核生物；V、IV 是病毒，没有细胞结构。图中是中心体，是线粒体，是内质网，是高尔基体，是细胞核，是叶绿体，是细胞膜，是细胞壁，是光合片层结构，是拟核。本题结合几种细胞或生物结构图，考查细胞结构和功能、原核生物和真核生物细胞形态 结构、病毒等知识点，要求考生识记细胞结构图象和功能，准确判断图中各结构的名称； 掌握原核生物与真核生物细胞结构的异同，动植物细胞结构的异同，能结合所学的知识 准确答题。22. 【答案】探究酵母菌呼吸类型及产物 真核C6H12O6+6H2O+6O2曾6CO2+12H2O+能 量C6H

40、kO6曾2C2H5OH+2CO2+能量cbab db高于A组有氧呼吸产生的二氧化碳多于B组无氧呼吸产生的二氧化碳 左移或者不动 氧气【解析】解：(1)据图可知，a中酵母菌培养液中通入空气(氧气)，d是密封(无氧 气)，b和c是检测二氧化碳的物质，由此可知，本实验目的是探究酵母菌细胞呼吸类 型及产物。(2) 从结构上看，酵母菌具有以核膜包围的细胞核，酵母菌属于单细胞的真核生物。 酵母菌以葡萄糖为底物，在有氧条件下，能生成二氧化碳和水，同时释放大量的能量, 反应式为：C6Hi2O6+6H2O+6O2%6CO2+12H2O+能量；无氧呼吸时，不需要氧气，生成 酒精和二氧化碳，同时释放少量的能量，反应

41、式为：C6H12O6暨2C2H5OH+2CO2+能量。(3) 实验材料和用具：酵母菌培养液、带橡皮塞的锥形瓶、弯曲玻璃管若干、10%NaOH 溶液、澄清石灰水、凡士林。(4) c瓶中是10%d的NaOH溶液，作用是除去空气中的CO2； a、d瓶是酵母菌培养液； b瓶中是澄清石灰水，因为CO2可使澄清石灰水变浑浊，目的是检测有氧呼吸过程中 CO2的产生。因此如果组装探究酵母菌有氧呼吸的装置，连接顺序为c-b一a-b,如果 组装探究酵母菌无氧呼吸的装置，连接顺序为d-b。(5) A组酵母菌进行有氧呼吸，产生大量的二氧化碳，B组酵母菌进行无氧呼吸，产 生少量的二氧化碳，二氧化碳浓度越高，澄清石灰水越

42、浑浊，因此A组的浑浊程度高于 B组。(6) 烧杯内是氢氧化钠，氢氧化钠溶液的作用是吸收呼吸作用产生的二氧化碳，所以 装置测量的是呼吸作用消耗的氧气的量，如果酵母菌只进行有氧呼吸，装置内的氧气消 耗，产生的二氧化碳被氢氧化钠吸收，气体体积减小，红色液滴左移；如果酵母菌只进 行无氧呼吸，不消耗氧气，产生的二氧化碳被氢氧化钠吸收，装置内的气体体积不变, 红色液滴不动；如果酵母菌既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸，装置内的氧气消耗，产 生的二氧化碳被氢氧化钠吸收，气体体积减小，红色液滴左移。因此该装置的红色液滴 移动的情况是左移或者不动，主要是瓶内氧气的体积变化引起的。故答案为：(1) 探究酵母菌呼吸类型

43、及产物(2) 真核 C6H12O6+6H2O+6O2%6CO2+12H2O+能量 C6H12O6%2C2H5OH+2CO2+ 能量(3) c一b一a一b d>b(4) 高于 A组有氧呼吸产生的二氧化碳多于B组无氧呼吸产生的二氧化碳(5) 左移或者不动氧气探究酵母菌细胞呼吸方式实验的原理是：(1) 酵母菌是兼性厌氧型生物；(2) 酵母菌呼吸产生的CO2可用漠麝香草酚蓝水溶液或澄清石灰水鉴定，因为CO2可 使漠麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，或使澄清石灰水变浑浊；(3) 酵母菌无氧呼吸产生的酒精可用重铭酸钾鉴定，由橙色变成灰绿色。本题结合装置装置图，考查探究酵母菌细胞呼吸方式的实验，对应此类

44、试题，需要考生 注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象及实验结论 等，需要求考生在平时的学习过程中注意积累。23. 【答案】芽龙胆紫或醋酸洋红前期和中期BC信息传递着丝粒分裂通过统计 视野中不同时期的细胞数目DNA复制和蛋白质合成CD【解析】解：(1)用高倍镜观察各个时期豌豆细胞内染色体的存在状态和数目时，应 选取分裂旺盛的顶端分生组织，豌豆常用根尖分生区的细胞或芽分生区的细胞观察；染 色体需要用龙胆紫或醋酸洋红等碱性染料进行染色，便于观察；同一分生组织中可以看 到处于不同分裂时期的细胞，染色体在有丝分裂前期形成才被观察到，而后期着丝粒分 裂后，染色体会加倍为28条

45、，故细胞中染色体数目是14条的是有丝分裂前期和中期。(2) 由分析可知，图甲中BC段表示DNA复制，若用DNA合成抑制剂处理豌豆分生 区的细胞，细胞将停留在甲图的BC段前。(3) 豌豆相邻体细胞之间的胞间连丝除可以进行物质交换外，还有信息传递的作用。(4) 豌豆细胞在细胞分裂过程中统计染色体与核DNA数目之比的变化如甲图，CD段 染色体数：核DNA数二1： 2,说明此时一条染色体上有两个染色单体，而EF染色体数： 核DNA数=1： 1,说明此时染色体上没有染色单体，由此可推断DE段形成的原因是着 丝粒分裂引起的。(5) 通过统计视野中不同时期的细胞数目，可比较细胞周期不同时期的时间长短，因 为

46、时间越长，同一个视野中观察的细胞就会越多；由于分裂间期要进行DNA复制和蛋 白质合成，故分裂间期持续的时间明显比分裂期长，视野中观察到细胞较多。(6) 图乙中染色体数：核DNA数=1： 2,即0.5,故对应图甲中的CD段。故答案为：(1) 芽龙胆紫或醋酸洋红前期和中期(2) BC(3) 信息传递(4) 着丝粒分裂(5) 通过统计视野中不同时期的细胞数目DNA复制和蛋白质合成(6) CD分析题图：图甲表示不同分裂时期染色体与核DNA数目的比值，其中BC表示DNA复 制，DE表示着丝粒分裂；图乙中染色体数为14,染色单体数为28,核DNA分子数为 28,又已知豌豆体细胞有14条染色体，故图乙可表示

47、有丝分裂过程中的G2、前期、中 期或减数分裂第一次分裂各时期。本题结合柱形图和曲线图，考查细胞分裂不同时期物质变化的特点，要求考生识记细胞 有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体、染色单体、DNA含量变化规 律，属于考纲中理解和分析层次的考查。24. 【答案】C、H、0、N、P N ATP中活跃的化学能转换为有机物中稳定的化学能植 物的生活需要一定的水分，普通水稻无法从高盐土壤中吸收足够的水分，因此不能在盐 碱地生长光照强度和水稻的种类光照强度否没有光反应提供的ATP和H节约 淡水资源；无需农药化肥，绿色环保【解析】解：(1)E为ATP,元素组成是CHONPo在光合作用中合成ATP的

48、场所为 叶绿体类囊体薄膜，对应图中的N。(2) M为暗反应的场所，能量的转换过程为ATP中活跃的化学能转换为有机物中稳定 的化学能。(3) 普通水稻无法从高盐土壤中吸收足够的水分，因此难以在盐碱地生长。(4) 由曲线图可知，自变量为光照强度和水稻的种类，因变量为净光合速率。(5) 光照强度为1200|imolm-2s-i时达到了 1号水稻的光饱和点，因此当光照强度低 于1200呻olm-2L时，限制1号水稻光合作用速率的环境因素主要是光照强度。(6) 光照强度为。时，不能进行光反应，无法为M暗反应提供ATP和H,因此M对 应的暗反应也无法进行。(7) 海水稻与普通水稻相比，可以节约淡水资源，海

49、水稻可以生活在盐碱地；矿物质 含量高，含有大量的无机盐及微量元素；无需农药化肥，绿色环保。故答案为：(1) C、H、0、N、P N(2) ATP中活跃的化学能转换为有机物中稳定的化学能(3) 植物的生活需要一定的水分，普通水稻无法从高盐土壤中吸收足够的水分，因此不能在盐碱地生长(4) 光照强度和水稻的种类(5) 光照强度(6) 否 没有光反应提供的ATP和H(7) 节约淡水资源；无需农药化肥，绿色环保分析图甲：N为光反应的场所，发生在类囊体薄膜，M为暗反应的场所，发生在叶绿体 基质，A为C5, B为C3, C为糖类等有机物，D为NADPH, E为ATP。分析图乙：图乙中自变量为光照强度和水稻的

50、种类，因变量为净光合速率。本题考查光合作用的过程和影响光合作用的因素，要求考生识记光合作用的物质变和和 能量变化，掌握光反应和暗反应之间的联系，能正确分析图形，再结合所学知识答题。25. 【答案】肠腔进入血液 血液进入肠腔 自由扩散Na+载体蛋白 等量的ATP水解酶 抑制剂NaCl被小肠主动转运吸收，导致NaCl溶液浓度下降而渗透失水 高糖饮料的溶 液浓度高，渗透压较高导致细胞外液渗透压也升高会刺激大脑皮层产生更强的渴感 胞 吞是【解析】解：(1)根据题意可知，0.9%的NaCl溶液时与兔的体液渗透压相等的生理盐 水.实验验开始时，甲组中注入0.7%NaCl溶液，其渗透压低于血浆渗透压，因此甲

51、组 肠腔中的水进入血液；而相反丙组血液中的水进入肠腔。(2) 水分子通过渗透作用跨膜运输的过程中水分子的运输属于自由扩散。(3) 乙和丁中加入试剂的差异就是否加入“微量Na+载体蛋白的抑制剂”，比较乙和 丁的实验结果，丁中的溶液量基本没有减少，可推测小肠在吸收Na+时，需要Na+载体 蛋白的参与.若要进一步探究Na+的吸收方式，可将丁组中Na+载体蛋白的抑制剂改为 等量的ATP水解酶抑制剂。(4) 维持正常体温半小时后，甲、乙、丙肠袋内NaCl溶液的量均减少，其原因应该是： NaCl被小肠主动转运吸收，导致NaCl溶液浓度下降而渗透失水。(5) 运动后喝高糖饮料的弊端是高糖饮料的溶液浓度高，渗

52、透压较高导致细胞外液渗 透压也升高会刺激大脑皮层产生更强的渴感(6) 新生儿能通过膜蛋白B定点吸收母乳中的抗体(免疫球蛋白)，由于抗体是大分 子物质，因此，抗体进入新生儿细胞的方式是胞吞，该过程需要消耗能量。故答案为：(1) 肠腔进入血液 血液进入肠腔 低 高(2) 自由扩散(3) Na+载体蛋白 等量的ATP水解酶抑制剂(4) NaCl被小肠主动转运吸收，导致NaCl溶液浓度下降而渗透失水(5) 高糖饮料的溶液浓度高，渗透压较高导致细胞外液渗透压也升高会刺激大脑皮层 产生更强的渴感(6) 胞吞是渗透作用是指两种不同浓度的溶液隔以半透膜(允许溶剂分子通过，不允许溶质分子通 过的膜)，水分子或其

53、它溶剂分子从低浓度的溶液通过半透膜进入高浓度溶液中的现象. 本题以兔的排空小肠结扎实验为载体，考查了渗透作用原理的相关知识，意在考查考生 分析实验的能力和从实验表格中获取解题信息的能力，难度适中.考生要能够识记渗透 作用的概念；能够运用对照实验的观点分析乙丁两个实验.确的是（(S 便笔 T1 )大飞跃，它是真核细胞特有的结构。如图为典型的细胞核及其周围部分结构的示意图，下列说法正确的是（）A. 提取核膜中的脂质平铺在水面形成的单分子层面积约是核膜面积的2倍B. 4被破坏，该细胞蛋白质的合成将不能正常进行C. 2为核孔，是DNA、蛋白质等大分子进出细胞核的通道D. 细胞核位于细胞的正中央，所以它

54、是细胞的控制中心10. 天宫二号与神舟十一号飞船成功对接，宇航员在轨完成“太空养蚕”。如图表示太空蚕一一“秋丰白玉”体内发生的两个化学反应，请判断下列相关说法正确的是BIHQ ADP* M 港*2A1?A. ATP水解时，图中所示的化学键最易断裂B. ATP中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能C. 细胞中的吸能反应一般与ATP合成的反应相联系D. 乳酸菌细胞中不会发生图中ATP与ADP间相互转化的能量供应机制11. 观赏植物蝴蝶兰可通过改变CO2吸收方式以适应环境变化。据图判断下列叙述不正蝴蝶兰饱A. 由图可知，为适应长期干旱的条件，蝴蝶兰在夜间吸收CO2B. 长期干旱条件

55、下的蝴蝶兰在1014时，无法进行光合作用C. 正常条件下的蝴蝶兰在68时，叶肉细胞中的C3含量减少D. 正常条件下的蝴蝶兰在1618时，影响光合作用速率的主要因素是光照强度12. 细胞呼吸既能为生物体提供能量，还是生物体代谢的板纽。如图为酵母菌和人体细胞呼吸流程图，下列叙述不正确的是（）条件X物顷cl-r4v-T-J厂物质物质b A. 葡萄糖在条件X和条件Y下分解，具有相同的中间产物B. 物质d可用酸性重铭酸钾来检测C. 人体细胞呼吸中产生物质b的场所可能有细胞质基质和线粒体D. 酵母菌分别在X、Y条件下产生等量物质b时，消耗葡萄糖量之比为3： 113. 苑菜叶片细胞中除了叶绿体含有色素外，液

56、泡中也含有溶于水但不溶于有机溶剂的花青素（呈现红色）。某探究小组用无水乙醇提取苑菜叶片中的色素，然后用层析液分离。层析结束后滤纸条上色素带由上到下，叙述正确的是（）A. 第二条色素带对应的色素主要吸收蓝紫光B. 第四条色素带对应的色素在层析液中溶解度最大C. 第三条色素带对应的色素是呈现黄绿色的叶绿素bD. 如果采用圆形滤纸法分离色素，则最外一圈的颜色为红色14. 如图表示光照条件下，水稻叶肉细胞内光合作用和有氧呼吸过程中发生的部分物质转换过程，A和B都是还原性物质。下列叙述错误的是（）（CH20） BHMA. 图中A是还原型辅酶II （NADPH） , B是还原型辅酶I （NADH）B. 若过程合成有机物的量大于过程分解有机物的量，则该植物一定正常生长C. 能产生ATP的过程是，过程消耗02,过程产生02D. 过程发生在叶绿体基质中，过程发生在线粒体内膜上15. H2O2对人体有致癌危险，但我们的人体却没有受到H2O2的威胁，原因是人体内有H2O2酶并及时将其分解,某兴趣小组探究相关因素对H2O2分解实验绘制如图曲线,