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文档简介

1、1 / 32014 - 2015 学年第二学期_ 班 语文学科期末复习计戈U二 年级共 人，二班 人，从学生的自身素质和知识能力 方面来看，参差不齐。但经过近二个学年的培养，学生的学习习 惯有了很大改善。大部分学生能专心听讲、积极回答问题。学生 作业较认真。口语表达和习作也有进步。1 1、认识课内 400400 个生字， 并能准确读出由这 400400 个生字组成的 短文。2 2、能根据汉语拼音写出由这 300300 个生字组成的词语，要求正确、 端正、整洁。3 3、能正确、流利、有感情的朗读所学课文，背诵相关课文或课 文的部分段落。4 4、 完成语文书课后习题。5 5、 再次巩固复习每课的多

2、音字、常见的近反义词等。6 6、 对每个园地里的口语交际进行练说。7 7、 进行几篇写话练习的指导。& 复习用部首查字法查字典。学情分析（主要薄复习目的2 / 3复习重难点复习重点：1 1、认识课内 400400 个生字，并能准确读出由这 400400 个生字组成的 短文。2 2、能根据汉语拼音写出由这 300300 个生字组成的词语，要求正确、 端正、整洁。3 3、能正确、流利、有感情的朗读所学课文，背诵指定的课文或 课文的部分段落。4 4、完成语文书课后习题。5 5、再次巩固复习每课的多音字、常见的近反义词等。6 6、对每个园地里的口语交际进行练说。7 7、进行几篇写话练习的指导。

3、&考试前的模拟测试。3 / 3复习措施1 1、认真备课，合理取舍。这次总复习需要复习的内容较多，要 求老师要认真总结学生平时的学习情况，先对知识进行大致的疏 理，然后主要对学生平时比较薄弱、容易出错的地方进行练习， 不平均使用力量，才能取得事半功倍的效果。2 2、精心设计练习。复习期间要加强练习，但不能搞题海战，让 学生和老师疲惫不堪，又不能收到好的效果。所以老师要认真分 析教学内容，科学设计练习，注意练习形式的多样化和趣味性， 注意练习的量和质（学生的正确性、独立性和效率）。3 3、重视学生良好思维习惯的养成。良好的思维习惯的养成不是 一朝一夕的事情，所以在复习期间一定要坚持对学生良

4、好习惯的 培养。4 4、把握复习内容的难度，做到内容全面、难易适度。5 5、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生4 / 3的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。6 6、加强对学困生的辅导。加强与家长联系，争取更多的力量来 帮助他们。7 7、阅读训练的内容多样，培养学生的阅读能力。8 8、 以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学 生各异的思维方式。复习安排复习时间复习内容6 月 18 日第一单元内容的整理复习6 月 19 日第二单元内容的整理复习6 月 22 日第三、四单元内容的整理复习6 月 23 日第五、六单元内容的整理复习6 月 24 日第七单元内容的整理复习6 月 25 日第八单元内容的整理复习6 月 2

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