维真国中本国语文领域生命教育单元统整教学活动设计

1、維真國中本國語文領域生命教育單元統整教學活動設計主題名稱：萬物有情 設計教師： 邱惟青、張珍華實施年級：九年級 壹、教學單元：螞蟻雄兵、壓不扁的玫瑰花（教材來源：南一版第五冊第七、八課）貳、教材分析：課 名文 體閱 讀識字與寫字寫 作 取 材結 構敘 寫句 子第七課螞蟻雄兵記敘文描述科學家觀測非洲銀蟻的逆境求生分總結構先以人和銀蟻的習性對比，接著敘述觀察所得，並敘述銀蟻與蜥蜴的形象差異，再補敘銀蟻特殊的適應環境能力。映襯修辭1.以難敝為聲符的字群2.當的破讀3.眈的形近字敘寫生物特性，接著論述所獲得的啟發 第八課壓不扁的玫瑰花記敘文描述日據時期的一項個人生活經驗分總結構以時間順敘發展，介紹故事

2、背景，發現一株玫瑰花揭開序幕，再引出一位台灣女孩的鎮定象徵意義，最後抒發作者的感受。轉化、雙關修辭 1.疊詞轟轟烈烈等2.以秋為聲符的字群3.聯綿詞徬徨以順敘法描述事物參、能力指標的對應及轉化能進行小組討論，並適切的分享討論結果。說話：C-3-4-10-6 能和別人一起討論，分享結果充分了解文章特色及修辭技巧，進一步閱讀補充教材，汲取文章內蘊，充實生活智能。閱讀：E-3-3-2-5 能欣賞作品的寫作風格、特色及修辭技巧 E-3-7-10-4能將閱讀內容、思考轉化為日常生活中解決問題的能力不同的觀察角度，會產生不同的觀察結果，體會出不同的人生態度，而將點滴心得累積成文。寫作：F-3-1-1-1

3、能應用觀察的方法，並精確表達自己的見聞肆、擬定單元教學目標1.學習透過觀察，了解生物特性，進而領悟正確的生命態度，並嘗試寫作相關文章2.學習透過閱讀，欣賞文章的情意，進而分享心得伍、教學重點：（說、讀、寫 能力教學）課次篇名教 學 重 點第七課 螞蟻雄兵（一）知道分總結搆及修辭技巧 （二）閱讀相關動物特性的文章與書籍，從中體會其內蘊，思考生命態度（三）能運用具體實例敘寫相關類文第八課 壓不扁的玫瑰花（一） 知道分總結搆及修辭技巧（二） 透過閱讀技巧，領略文章情意 陸、教學時數：十一節課柒、教學準備：（一）教師：錄音帶、圖卡、學習單、補充材料、powerpoint（二）學生：預先閱讀本單元課文，

4、搜尋非洲銀蟻的資料，並蒐集生物特性捌、教學活動：（準備活動）1. 瀏覽第七課螞蟻雄兵課文內容2. 搜尋非洲銀蟻的資料影片觀賞或圖片（發展活動一）一、報告非洲銀蟻的生物特性二、介紹作者曾志朗三、課文概纜1.理解課文內容（1）學生分段朗讀課文（2）處理生難字詞（3）說出各段主題 e 第一節結束 f（4）課文分析a.結構：分總結構 b.取材內容：描述科學家觀測非洲銀蟻的逆境求生c.敘寫方式：先以人和銀蟻的習性對比，接著敘述觀察所得，並敘述銀蟻與蜥蜴的形象差異，再補敘銀蟻特殊的適應環境能力。2.修辭技巧（1） 找出文章中映襯修辭的詞句 e 第二節結束 f四、課本問題討論的分享與檢討應用練習e 第三節結

5、束 f（延伸活動一）萬物皆有情一、閱讀文章1.閱讀鴨子游水，暗中使勁及耐熱耐渴，駱駝稱王兩篇文章節選自拜動物為師 作者郭泰2.完成學習單3.發表口頭發表 e 第四節結束 f二、閱讀書目1.閱讀星月一書內容作者珍妮兒.肯儂2.完成學習單問題討論3.分享學習單分享及口頭發表 e 第五節結束 f三、作文分享1.將在生活中觀察到的生物特性描寫出來，並分享可學習的生命態度。 e 第六節結束 f（發展活動二）一、介紹日據時代的台灣人民生活二、介紹作者楊逵三、課文概纜1.理解課文內容（1）學生分段朗讀課文（2）處理生難字詞（3）說出各段主題 e 第七節結束 f（4）課文分析a.結構：分總結構 b.取材內容：

6、描述日據時期的一項個人生活經驗，或殖民政策下的社會生活狀況c.敘寫方式：以時間順敘發展，介紹故事背景，發現一株玫瑰花揭開序幕，再引出一位台灣女孩的鎮定象徵意義，最後抒發作者的感受。2.修辭技巧（1）找出文章中轉化、映襯修辭的詞句 e 第八節結束 f四、課本問題討論的分享與檢討應用練習e 第九節結束 f（延伸活動二）跨越生命的鴻溝一、閱讀網路文章1.閱讀武陵高中 楊士賢的故事2.口頭分享指明學生作紀錄 e 第十節結束 f二、閱讀新詩1.閱讀國峻不回來吃飯一詩黃春明2.師生共同深入探討本詩指明學生作紀錄3.新詩美讀播放綠鋼琴音樂為背景音樂 e 第十一節結束 f 學習單1故事中，星月是一隻果蝠。對果

7、蝠來說，吃蟲子是很奇怪的。在生活中，由於觀點的不同，看事物的想法就有差異。而故事中的差異是在哪裡？請找一找。在想想自己和身邊的人，是否也有觀念上的差異？ 觀點的不同對星月而言，什麼是很奇怪的？ 對小鳥而言，什麼是很奇怪的？對我而言，什麼是很奇怪的？ 對（ ）而言，什麼是很奇怪的？ 學習單2星月和小鳥的生活方式那麼不同，但對彼此的關懷卻那麼相同。在我們周圍也有很多不相同的人，如果以【愛】和【尊重】為出發點，我們可以用哪些行動來表達對周圍的人的關懷？ 如何和人相處對親人可以如何表示關懷？ 對朋友可以如何表示關懷？【愛】和【尊重】對有困難的人可以如何表示關懷？ 對長的不一樣的人可以如何表示關懷？武陵

8、高中楊士賢的故事如果你覺得人生灰暗，請看看武陵高中楊士賢。當議論今日青少年物欲橫流的聲音甚囂塵上時，您可曾想過，就在台灣，有一個孩子，他因為還有錢夠買下一餐的便當而慶幸自己並不窮？ 當滿街青少年為奔放的青春狂歡上色時，您可能體會一個早已深深見識過生死幽暗，人世斑駁的孩子內心那份孤寂的素淡？  武陵高中一年級的楊士賢，只有一隻神經正在萎縮中的左手臂，父母雙亡，目前與輟學就業的弟弟相依為命。四月之前，老師、同學對他身世知道的就這麼多，因為他從不訴苦，也積極參與社團及勞動服務，表現和一般同學沒什麼差異；甚至有回校方要幫他申請清寒獎學金時，他還婉謝說：我還過得去，可能有人比我更需要。四月間，

9、學校邀請一位殘障人士來做朝會演講，請幾位殘障同學上台談激勵，楊士賢是其中一位。訓導主任顏弘洺回憶當時情景說：他只是平靜敘述，連哽咽都沒有，但卻讓師長同學們都掉淚了。原來，十八歲的楊士賢有段遠超過老師、同學們想像的坎坷故事。楊士賢的右臂斷送於五歲那年的一場意外，當時攀吊在電捲門上玩的他，不慎誤觸遙控器，整隻右手因此被夾捲壞死，龐大的醫療費已使原本就不寬裕的家境更加困窘，沒想到過幾年開計程車的爸爸又因帕金森氏症倒下， 從此媽媽開始日夜在電子廠做工養家的日子。升國一那年暑假，爸爸去世不久，媽媽發現罹患大腸癌，次年，便因癌細胞擴散相繼去世。媽媽曾動過一次切除手術，醫生囑咐她要長期休養，

10、60;但她出院第三天就趕去工廠上班，因為她怕請太多假被開除，我們家就沒收入了。楊士賢很心疼媽媽消瘦得只剩皮包骨和一個鼓脹的肚子，他曾想代媽媽去做工，但媽媽認為他身體殘障，只有用功讀書，將來用頭腦賺吃才有活路。他說他高中聯考要拚六百分以上， 請媽媽放心時，媽媽安慰他:盡力就好，身體第一， 我只要你帶著弟弟倆好好活下去，不要像媽媽一樣生病。這話讓楊士賢警覺到，媽媽就要離開了。果然不久，楊士賢在學校接到醫院的緊急通知，趕到時， 看到醫院正為媽媽做電擊，醫生要他們兄弟倆高聲喊媽媽， 也許有助媽媽從昏迷中醒來。但楊士賢並沒喊，他說：我看到媽媽全身都放鬆了，臉上有種她在生時我從沒看過的平和安詳，我想，媽媽

11、，就走吧，不要再回來受苦了！媽媽去世後，楊士賢幾度想跟媽媽走，但後來一轉念，決定依媽媽的心願，發憤圖強活下去。我想雖然我卑微得像一粒沙子，但只要活著， 就有改變的機會，要是死了，就什麼都沒了。楊士賢說，與媽媽分離的打擊，將從小自卑封閉、 對什麼都不敢懷抱希望的他，一寸寸地敲醒了，不僅課業開始進步，連在校的人際關係都慢慢寬闊起來，從小同學們嫌我髒臭，笑我吃便當笨拙的模樣像狗， 我很怕與人接觸；加上家庭背景的因素， 同學們談笑的內容我幾乎都插不上嘴，因此，我非常孤單，有時功課不懂，鼓起最大的勇氣問同學，人家只要有一點點不耐煩，我就退縮，很難過自己為什麼那麼差勁，楊士賢回想過往，覺得自己實在太傻了，

12、因為他現在知道逃避只是浪費時間   實實在在面對問題才是解決之道。另外， 他也明白了朋友關係是相對的，一定要先主動打開自己、關心別人楊士賢談到這一路走來，要感謝的人太多了，尤其是國中的國文老師常雲惠，和同學謝志傑，有一次作文課，老師要同學們用比喻描寫自己， 楊士賢寫道：我就像一粒葡萄，只有一層薄薄的皮保護著。常老師誇讚他能表達內在感受，還送他一本小王子，那是他擁有的第一本課外書，也是他至今最愛的一本書，這個鼓勵也讓他首次感受到自我肯定的喜悅。小王子裏面提到，小王子的朋友狐狸說， 牠喜歡看金色的麥子，因為每次看到金色麥子， 就會想起有一樣金色頭髮的朋友小王子，我明白這種友情的

13、感覺真是幸福美好，謝志傑綽號猴子，因為生命裏有了這個朋友，所以， 香蕉對我來說就不只是香蕉了它總讓我想念起我的朋友， 和我們共有的時光，猴子有一次上籃球課時，故意說他不想打，陪楊士賢蹲在場外看，雖然猴子什麼也沒說，但那一刻楊士賢好感動自己終於有了一位朋友。樂觀進取的猴子常鼓勵楊士賢積極思考， 對他大有啟發，楊士賢說，國中時有次公民課出了一題是非題：接近孤獨的同學是一種仁愛的表現，檢討考卷時， 有位同學舉手問老師為什麼？ 楊士賢當時覺得那位同學真是太幸福了，幸福到不懂接近孤獨的同學為什麼是一種仁愛的表現，他說：但我寧願自己是不懂這句話的人。楊士賢說話有一種這個年紀少見的篤實靜定，他曾怨恨自己的身

14、世及欺負他的人，但現在他感謝斷臂讓他更容易看清人性，感謝窮苦讓他更禁得起磨練；同時，他了解到每個人有不同的成長環境、發展方向，不能只站在自己的立場評斷別人是錯的，楊士賢希望自己是個思想成熟深刻， 但心很單純的人，他把考上師大、將來成為一個很能鼓舞學生的好老師當成目前奮鬥的目標，至於現實生活上的種種困難，他倒是看開了，也習慣了，唯一不放心的是比我聰明、健壯的弟弟卻沒繼續升學。武陵高中的十多位老師， 每月固定捐款作他的生活學雜費基金，聽了他的故事以後，全校同學更紛紛主動發起一項項溫馨的活動，楊士賢說，他唯有更用功讀書，以報答武陵的恩惠。穿著武陵的黃襯衫走在街頭時，我常想要是媽媽能看到，一定很高興、

15、很驕傲，思念媽媽時，楊士賢仍有萬般心痛不捨，但他告訴自己不能再哭了，哭是沒有用的，只要想到媽媽曾那樣愛他、為他奉獻一生，他就永遠有勇氣抬頭挺胸向前走。想每個人都會有失意,心情低落的時候，顏回雖居陋巷, 但卻能自得其樂，日子怎麼過. 日子過得快不快樂，都在於你的對自己的際遇怎麼去看,由哪個角度去看.不是嗎? 國峻不回來吃飯 【黃春明】 國峻我知道你不回來吃晚飯我就先吃了媽媽總是說等一下等久了，她就不吃了那包米吃了好久了，還是那麼多還多了一些象鼻蟲 媽媽知道你不回來吃飯她就不想燒飯了她和大同電鍋也都忘了到底多少米要加多少水？我到今天才知道媽媽生下來就是為你燒飯的現在你不回來吃飯媽媽什麼事都沒了媽媽

16、什麼事都不想做連吃飯也不想 國峻一年了，你都沒回來吃飯我在家炒過幾次米粉請你的好友我們知道你不回來吃飯我們就沒等你也故意不談你可是，你不回來吃飯那個位子永遠在那裡啊你的好友笑我說我愛吃酸的所以飯菜都加了醋天大的冤枉滿桌的醋香酸味那裡來？ 望梅止渴吧你不回來吃飯望著那個空位叫誰不心酸？ 國峻 楊澤、焦桐、悔之、栗兒還有袁哲生，噢！哲生沒有他三月間來向你借汪曾祺的集子還對著你的掛相說了些話他跟你一樣：不回家吃飯了 螞蟻簡介兩隻螞蟻相遇時，會用角碰觸對方，或是互相用器咬藉此來傳遞訊息。黑腹蟻打招呼的動作用觸角接觸對方的臭味而得知同伴的狀況。螞蟻喜歡吃蚜蟲的密露，蟲依賴螞蟻的保護，兩者生，雙方都獲得利

17、益。 長有翅膀的雄蟻。工蟻們取食發酵的樹汁。工蟻們搬運蛹。關於螞蟻 螞蟻屬昆蟲綱，膜翅目。蟻科Formicidae螞蟻是昆蟲家族中少數沒有翅膀的成員之一。多數的螞蟻翅膀已退化，但仍有少數螞蟻具有翅膀(蟻后)，可以飛行。根據科學家的研究發現，螞蟻的群居行為極複雜，牠們是分工的動物，有工蟻、兵蟻及一隻蟻后，分別從事不同的工作。螞蟻體內含有蟻酸，被叮咬後蟻酸注入人體皮膚，造成紅腫。 大多數的蟻類不會叮人，但有些叮人極為厲害，如火蟻（Solenopis 屬）叮人之後傷口會疼痛如刀割，有如被火灼傷一般 另外收成蟻（pogonomyrmex）屬也會叮咬人類及動物 有些蟻類則會機械式的傳播病原體有

18、些則是動物寄生蟲的中間寄主，如飼料蟻為槍形吸蟲的中間寄主 蟻類的防治用殺蟲液噴灑在蟻塚上或製成粒狀毒餌讓工蟻將毒餌搬回巢穴毒殺蟻群 有社會分工組織及社會階層組織。體形亦小，觸角呈膝狀，雜食性。遇白蟻巢有破損，則會守株待免，捕捉獵殺白蟻運回螞蟻巢中為食。螞蟻是社會性昆蟲,大多數種類的蟻都是群居性的,並且會建造出複雜的蟻巢來養育後代。螞蟻的社會裡沒有蟻王的位置,通常一個蟻巢中只有一隻蟻后,由牠負責產下所有的卵。 更有喧賓奪主型的蟻后,牠會入侵別的蟻巢,誘使工蟻殺掉牠們原先的蟻后,轉而投靠這位霸道的新蟻后,飼養牠的子女。當一隻螞蟻找到食物時，牠是怎麼和同伴溝通聯絡的嗎？當螞蟻外出尋找食物時，在牠爬行

19、時，會從腹部末端分泌出一種化學物質，這種由螞蟻腹部所分泌的奇妙物質會有特殊的味道。當一隻小螞蟻找到食物時就用頭上的觸角來聞地上的味道然後就依原來的路線走回家。回到巢裡後再以沾有氣味的觸角拍打同伴們的觸角，這樣氣味就藉著觸角傳過去了。同伴再以觸角搜尋相同的氣味，循著原來的路找到食物搬回家。另外，螞蟻死後也會發出一種氣味，同伴聞到這種氣味，就會把牠拉去埋葬，好笑的是，活螞蟻要是沾到這種味道也被同伴聞到，那就逃不過被活埋的命運。因為螞蟻是只聞味道不問死活的。 鳥類有一種行為跟螞蟻有關，那就是蟻浴。所謂蟻浴，是鳥使用螞蟻來清除身上的寄生蟲。鳥類會捉螞蟻用喙將其輾碎， 然後將其含有蟻酸的體液塗在羽毛上，

20、藉由蟻酸來達到清除寄生蟲的目的。 螞蟻的笑話 笑一笑一名男子被判刑12年，在獄中頗為無聊直到有一天他發現一隻螞蟻竟然聽得懂他的話，覺得很興奮於是便開始訓練它。幾年之後，這隻螞蟻不但會倒立、翻筋斗，還會走鋼索、跳火圈，令他頗為得意。終於他出獄了，第一件事便是跑去酒吧，準備炫耀他那隻神奇的螞蟻。他先向酒保點了一杯啤酒，然後把螞蟻從口袋裡掏出來放在桌上。向酒保說：看看這隻螞蟻！那酒保一看，馬上往桌上一拍，然後很抱歉地對他說：對不起！我馬上換一杯新的給你。 笑二笑一隻螞蟻向大象說了一句話把大象嚇昏了。 螞蟻說：我有了你的孩子。當大象有點甦醒的時侯，螞蟻又說：還是雙胞胎呢。於是大象又昏過去了。大象再次甦

21、醒的時侯，說了一句話把螞蟻嚇死了。大象說：那麼，我們再來一次吧。 環保除蟻家居生活中，廚房餐桌、客廳稍一收拾不週，常會引來螞蟻成群列隊，撲殺不易。若使用噴霧殺蟲劑，既有礙健康又會污染環境。以下提供驅蟻妙方：1.將辣椒粉、蒜粉、嬰兒爽身粉、硼砂或薄荷葉，灑於螞蟻經常出沒處。2.在螞蟻出沒處洞口，塗抹肥皂或白樹脂。3.噴壺中加入熱水250c.c.、糖2大匙以及辣椒粉1/4小匙（或以硼砂、樟腦油取代）拌勻,裝上噴嘴即可使用。可噴灑於屋外的螞蟻巢穴。4.用醋和水的溶液擦拭流理台。螞蟻雄兵學習單駱駝只要提到沙漠，不由自主就會想到一種動物駱駝。面對沙漠的烈日、乾燥以及食物的匱乏，一般動物不易在沙漠生存，駱

22、駝不但活下來，而且活得很好，因此許多人稱呼牠為沙漠之舟，甚至有人尊稱牠為沙漠中的勝利者。駱駝全身的器官，從頭到腳，都是為了適應沙漠生活而長成的，牠的頭抬得很高，因此眼睛不會被地面反射的熱氣所薰傷；眼睛除了有一層透明的眼皮，還有雙重又長又密的睫毛，以擋住風沙；耳朵內長滿長毛，鼻孔上的瓣膜可隨意關閉，可防止飛沙吹入耳鼻；細長而靈活的四肢，適合長途行走；掌蹄扁闊，兩趾間長有柔軟的肉墊，以便在沙漠上行走，不致深陷於沙中；視力極佳，嗅覺敏銳，能從遠處嗅知水之所在。除了上述的特點，駱駝還具備耐熱與耐渴的本事。一般動物的皮下脂肪，分布在全身各處，並藉著流汗來散熱。流汗雖能散熱，卻易流失水分，這對駱駝極為不利

23、。因此，牠把全身各處的皮下脂肪集中在背部的駝峰裡，如此一來，皮下無脂肪，流一點汗就能散熱。駝峰巧妙地解決了散熱必須大量流汗的難題。牠善於調節體溫，一方面體溫達攝氏四十度才開始排汗，另一方面牠懂得利用夜晚氣溫下降時，再把聚積的體熱，慢慢發散出來，這是耐熱的本事。在耐渴方面，駱駝能幾天不喝而照樣行走，這是因為在牠的第一個胃旁邊（駱駝有三個胃），有數十個小囊，牠把水眝存在那裡，以備不時之需。駱駝甚至在喪失佔體重約四分之一的水分時，血液也不受影響，因為牠的血液中含有特殊的水細胞，即使在脫水情況下，仍能保存血液的水分，助牠度過難關。駝峰除了有助散熱之外，另有妙用。駱駝在飢餓沒東西吃時，就會消耗駝峰中的脂肪，轉化成活動的能源；在長時間沒水喝時，也把駝峰中部分脂肪轉化為水分。因此，當我們看到駝峰萎縮時，就知道駱駝必定是飢渴交迫了。駱駝在奔跑時，同側的前後肢同步，看起來很有趣，經過訓練的駱駝性情溫馴，但在發情時容易發怒。發怒時，牠會口噴唾沫，甚至踢人與