中考语文仿写语言表达专项训练及答案

1、中考语文仿写语言表达专项训练及答案 、中考语文专项练习：仿写语言表达 1 1.依照下面的比喻句的句式，分别以 悲伤”和 快乐”开头，写两个句式相同的比喻句。 成功是你梦寐以求的那朵玫瑰，挫折正是那遍及周围的针刺。（不超过 6060 字） 【答案】悲伤是一场下在你心头的雨 快乐正是那雨后的彩虹。 【解析】 【分析】本题是考查学生的仿写能力。仿写要从内容和形式两方面去组织答案。 内容要与原题中的语境相衔接，在形式上要按照指定的形式去仿写。比如本题，在形式分 别以 悲伤是；快乐是 开头，并且要用到比喻句。在这个基础上学生可以自由发 挥，答案不求一致。 【点评】仿写大致可分为三种：以内容格式为主的仿写

2、、从句式词性角度去仿写、以修辞 为主的仿写。仿写时一定要首先分析所给句子的内容和结构，看是否选用修辞手法，选用 了什么修辞手法，仿写时，要注意格式上的一致、内容上和上下文的衔接。 2 2 阅读下面材料，按要求作答。 自 2 2 月 1818 日在央视开播以来，被赞为文化清流节目的朗读者引发巨大反响，以声传 情，享受文字魅力的理念也在观众中传播。节目组还专门在一些城市设立了配备有专业录 音和摄像设备的朗读亭，鼓励大家进去朗读心爱的文字。近日，朗读亭来到了广州，从省 立中山图书馆，至 U U 沙西步行街、广州购书中心、海心沙，朗读亭设在广州极具文化气质和 羊城风情的地方，让路过的市民在小小的空间里

3、独处，回想哪一段文字影响了生命的成 长，表达感情。 （1 1）请用一句话概括以上材料的内容，不超过 2020 字。 （2 2）如果你来到了朗读亭，你会选择读什么？仿照划线例句，写出相应的内容，使之构成 排比。 选择是一个人生重塑的过程。我读我与地坛：身残志坚的史铁生，选择了坚强，我读 文化苦旅：风尘仆仆的余秋雨，选择了思考； _: _ ； _ 。一个 个选择，一次次阅读，不断完善和滋养我们的生命。 【答案】（1 1）朗读者引发巨大反响/ /广泛关注，朗读亭落户广州。 （2 2）我读史记；惨受宫刑的司马迁；选择了坚持（或：我读东坡全集；屡遭贬谪 的苏轼；选择了乐观） 【解析】【分析】（1 1）通

4、读材料我们可以搜集到 “朗读者引发巨大反响 ”，朗读亭设 在广州极具文化气质和羊城风情的地方 ”。据此概括作答。 （2 2）在仿写时要注意把握内容和形式两方面，结合上下文选择合适内容和合适的修辞手 法。仿照句式 我读;的某某，选择了 ；结合名著知识完成即可。示例：我读 假如给我三天光明，渴望光明的海伦 ？凯勒，选择了乐观。我读海底两万里，勇于 探险的尼摩船长，选择了无畏。 故答案为：朗读者引发巨大反响/ /广泛关注，朗读亭落户广州； 我读史记；惨受宫刑的司马迁；选择了坚持（或：我读东坡全集；屡遭贬谪的 苏轼；选择了乐观）。 【点评】本题考查学生新闻内容的概括能力，概括新闻的主要内容一定要找出文

5、段中的 时间、地点、人物，还要把发生的事情用简单的语言表达出来，概括方法是：时间 + +人物 （事物）+ + 地点+ +事件。具体方法是： 1 1 抓关键词语；2 2 .关注重点； 材料阅读即给出一段或几段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题 能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创新 能力。简单地说，材料阅读就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情 境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的 见解。 3 3 根据语境，从备选词语中选择一个词，仿照画线句写出恰当的内容。 汉字是维系华夏文明的载

6、体。字与字的组合，词与词的搭配，穿越千年风尘，凝聚民族 文化，构筑我们的现象之桥，丰盈我们的情感之海：看到 羌笛”耳畔仿佛传来一曲哀怨 的笛声，心中涌起一种戍边难归的惆怅； _ 。 备选词语：月 酒孤雁烽火 【答案】 示例一：看到 月”眼前仿佛映照一片清冷的月光，心中涌起一腔思乡怀远的愁 绪。 示例二：看到 烽火”眼前好似浮现一片荒芜的废墟，心中涌起一份感时伤怀的哀愁。 【解析】【分析】解答此题，首先要选取较熟悉的词，确定一个中心，根据具体要求，展 开联想作答。解答时，先了解句式上的特点，选取一 古老”事物，采用 看到 XXXX开句，然 后结合事物特点表达一种情感，揭示一定的文化内涵。 故答案

7、为：示例一：看到 月”眼前仿佛映照一片清冷的月光，心中涌起一腔思乡怀远的 愁绪。 示例二：看到 烽火”眼前好似浮现一片荒芜的废墟，心中涌起一份感时伤怀的哀愁。 【点评】补写的句子应该符合以下要求：句式与例句基本一致；能描述出于词语相关的情 景；能揭示出词语的文化内涵；语言流畅优美。 4 4.仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。 寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天 _ , _ , _ ；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天 _ , _ , _ ；冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。 【答案】 惠风和畅；莺飞草长；是生命的萌发；明月朗照；

8、五谷飘香；是生命的纯熟 【解析】 【分析】仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词 性角度去仿写、以修辞为主的仿写。本题属于内容格式为主的仿写，应注意仿写句要注意 内容上的连惯性与延伸空间的关系。 首先看清题干要求，弄清画横线句子的句式特点。其次，仔细阅读语段，可发现第一个分 句写的是春天，第二、四个分句分别写的是夏天和冬天，因此要仿写的句子肯定是有关秋 天的。再分析每个分句，内容上写的是每个季节的特色，那么，仿写当然要抓住夏天的一 些重要特色来写。最后要注意仿写的句子与前后要构成排比句。 故答案为：惠风和畅；莺飞草长；是生命的萌发；明月朗照；五谷飘香；是生命的纯熟 【点

9、评】考生做仿写题时要审视句子的结构，注意仿写的句子在结构上要一致，其次要注 意内容上要与主题有联系，同时要在修辞上与句子保持一致。 5 5 仿照划线部分，在横线上补写语句，使语意完整。 每个季节的风都给人不同的感受。春天的风是灵动的，轻盈的身姿惊醒了沉睡的大地；夏 天的风是热辣的，湿闷的气息熏染着慵懒的行人；秋天的风是 _ , _ ;冬天 的风是 _, _ 。 【答案】 萧瑟的；急促的脚步扰动着城市的角落；凛冽的；狂躁的呼啸打破了四野的沉寂 【解析】 【分析】 “春天的风是灵动的，轻盈的身姿惊醒了沉睡的大地；夏天的风是热 辣的，湿闷的气息熏染着慵懒的行人”都运用了拟人的修辞手法， 因此仿写的句

10、子也要运用 拟人的修辞手法； 要抓住秋风萧瑟的特点和冬风凛冽的特点仿写； 句式、字数、结 构也要和例句一致。 故答案为：萧瑟的，急促的脚步扰动着城市的角落；凛冽的，狂躁的呼啸打破了四野的沉 寂 【点评】本题考查仿写句子的能力，句子仿写必须做到四统一： 话题要统一；句式 要统一；修辞要统一。仿写句子的考查一般与对运用修辞的考查联系在一起，因此，仿 写时要仔细分析给定句子所运用的修辞格，或比喻或排比，或对偶或比拟等； 色调要统 一。既指语境色彩也指感情色彩，同时还包括仿句的创意和境界。 6 6 仿照画线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。 寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状

11、态也不相同：春天 _ , _ , _ ;夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天 _ , _ , _ ;冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。 【答案】惠风和畅 ;莺飞草长 ;是生命的萌发 ;明月朗照 ;五谷飘香 ;是生命的纯熟 【解析】 【分析】阅读题干可知，所填空应该填写和春季相关的词语，应该使用的句式为 “；，是生命的”。 【点评】本题考查句子仿写，它是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题 干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。句子仿写要注意 以下几点：1 1、内容要协调一致，前后呼应。 2 2、句式要统一。3 3、修辞要相同。4 4、字数要 相等

12、或大致相等。 7 7.本文善于运用对比，使人物形象鲜明，给人强烈的感受。请你也运用对比手法，写一写 自己熟悉的某个人物外貌特征的改变。 【课文片段在线】他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很 深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹 着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手 里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开 裂，像是松树皮了。 【写法分析】选文运用对比手法，对中年闰土进行了细致的外貌描写。他 先前的紫色的圆 脸，已经变作灰黄”；他那红活圆实的手”，已

13、变得又粗又笨而且开裂，像是松树皮了 ”。 通过 脸色”和 手”的对比，就把少年闰土的可爱、中年闰土生活的艰辛鲜活地展现出来， 让人久久难忘。采用对比手法描写人物外貌 ，重在抓住某一点写现在，适时穿插对记忆 中印象的描述。 【答案】 【参考例文】不经意间，我看到了妈妈的手！那是一双怎样的手啊！粗糙得犹如 砂纸一般，手心里长满了厚厚的茧子。这就是那双伴我成长的手吗？在我的记忆里，妈妈 的手曾是那样的光滑、细腻，那样的纤细美丽、白皙丰润。现在，繁重的劳动却使妈妈的 手变得如此粗糙！ 【解析】 【分析】本题考查运用对比手法进行外貌描写。选文运用对比手法，对中年闰土 进行了细致的外貌描写。他 先前的紫色

14、的圆脸，已经变作灰黄 ”；他那 红活圆实的手”， 已变得 又粗又笨而且开裂，像是松树皮了 ”。通过 脸色”和 手”的对比，就把少年闰土的可 爱、中年闰土生活的艰辛鲜活地展现出来，让人久久难忘。采用对比手法描写人物外貌， 重在抓住某一点写现在，适时穿插对记忆中印象的描述。比如：弟弟的脸上有一双带着稚 气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。他黑虎头似的脸上，生 着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。 他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号； 时而愉快地舒展，像个感叹号。 故答案为：不经意间，我看到了妈妈的手！那是一双怎样的手啊！粗糙得犹如砂纸一般， 手心里长满了厚厚的茧子。这就

15、是那双伴我成长的手吗？在我的记忆里，妈妈的手曾是那 样的光滑、细腻，那样的纤细美丽、白皙丰润。现在，繁重的劳动却使妈妈的手变得如此 粗糙！ 【点评】本题考查运用对比手法进行外貌描写。答题时应注意，外貌描写中运用对比手 法，是通过比较，突出事物的特点，更好地表现人物的身份或性格特点。外貌描写（肖像 描写），对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。 作用在于揭示人物身 份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。 &按照具体要求转换修改仿写句子。 （1 1 ）把 这样悲壮的故事，不能不使我感动得落泪 ”改为反问句。 （2 2） 用细雨、碧绿、明媚”三个词组成语

16、段，表意要完整。 （3 3） 下面语段中画线句子有语病，请改正。（不用抄写句子，写出修改意见即可） 文化与修养共存，智慧与幸福同在。在很大的程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形 式保存的。一个真正的读者就是要通过读书来最大限度地享用这些成果。 一个人能否成 为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。 如果没有培养起对阅读 从小的兴趣，就很难从阅读中体会到快乐与幸福。 （4 4） 仿照前面的两个句子，再续写两个句子。 春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳； 夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓； 秋天的风， _ ， _ ； 冬天的雪， _ ， _ 。 【答案】（1 1

17、 ）这样悲壮的故事，怎能不使我感动得落泪呢？ （2 2 ）略 （3 3） 处：一面和两面搭配不当，在 养成”前加 能否”或删去 否”；处：语序不当， 把从小”调到 培养”前或 没有”前。 （4 4） 凉爽而惬意 ；为落叶送去温馨的问候 ；慈祥而温厚 ；为庄稼带来多情的呵护 【解析】【分析】（1 1）将否定句中的否定词（不能不）改为肯定词（能），在肯定词前面 加上 怎么、难道”等反问语气词。句尾加上疑问助词 呢、吗”等，句末的句号改为问号即 可。 （2 2） 首先要注意把 细雨、碧绿、明媚”三个词语恰当地融入描写的语段中，还要注意表意 完整，恰当运用修辞手法，富有文采，表达出一定的中心。 （3

18、3） 处：一面和两面搭配不当。改为 一个人能成为真正的读者，关键在于他在青少年 时期养成良好的读书习惯 ”或一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期能否 养成良好的读书习惯”。 处：语序不当。改为 如果没有从小培养起对阅读的兴趣 ”或 如 果从小没有培养起对阅读的兴趣 ”。 （4 4） 要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要 一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句 迅疾而猛烈，为生命敲 响热烈的战鼓”。句式结构为 “而,为”内容要注意分别陈述的是 秋天的风”和 冬天的雪”，注意写出景物的特点。一定要符合神形兼备的要求。 故答案为：

19、（1 1）这样悲壮的故事，怎能不使我感动得落泪呢？ （2 2 ）略 （3 3） 处：一面和两面搭配不当，在 养成”前加 能否”或删去 否”；处：语序不当， 把从小”调到 培养”前或 没有”前。 （4 4） 凉爽而惬意；为落叶送去温馨的问候；慈祥而温厚；为庄稼带来多情的呵护。 【点评】（1 1 ）本题考查双重否定句改为反问句的句式转换。答题时应注意，双重否定 不 能不”变为一重否定怎能不”句尾加问号。 （2 2） 本题考查选词造句造段。答题时应注意， 细雨、碧绿、明媚”，大致描写细雨迷蒙、 青草碧绿、雨后阳光明媚的景象，注意句子要通顺。 （3 3） 本题考查病句辨析和修改。答题时应注意， 处不合

20、逻辑， 能否”要对照；处语 序不当，如果没有从小培养”或如果从小没有培养”。 （4 4 ）本题考查套用续写式仿写句子。答题时应注意，所述事物属于同类事物，句子的结构 要相同，句式和语气要一致，修辞手法相同。 9 9 请你参加以 追逐梦想”为主题的综合性学习活动。 （1 1）（活动一：写标语） 请将这次活动标语，正确、规范、工整地抄写在田字格里。 追逐梦想 绽放青春 （2 2）（活动二：话梦想） 请仿照下面画线的句子，续写两句话，要求话题一致，句式大体相同。 山峰再高，大海再深，无所畏惧也要追逐； 道路再艰，困难再多，迎难而上也要追逐。 梦想是一缕阳光，驱散你前行的阴霾; 梦想是一泓清泉，洗净你

21、心中的铅华: （3 3）（活动三：深思考）下面这幅名为 距 离 ” 的 漫 画， 会 引 发 你怎 样 的 思 考？ （ 至 少 两 （4 4）（活动四：明真谛）阅读下面这段采访录，万科集团创始人王石的梦想经历，说明了 什么? 南方周末：您人生中有过哪些梦想? 王石：四五岁时候在幼儿园，梦想就是拥有一块吸铁石；上学之后每年寒假暑假都回老 家，那时候的梦想就是在农村生活；少年时就想当一名外科医生 救死扶伤”；如今成了一 个办企业的人。 南方周末：到深圳之后是不是您的梦想有一些改变？ 王石：到深圳之后就是创业，因为那个时候只有做生意，当商人，便开始学经营、学管 理。 1997 1997 年去西藏有

22、了高原反应的经历，唤起了少年时代的梦想，就开始登山、探险，直 到现在。 2003 2003 年登上珠峰。 南方周末： 2005 2005 年之后您的梦想是什么？ 王石：就是承担社会责任，做更多有益社会的事情，珠峰和七大洲有一个尺度的限度， 但做公益为社会尽责，这个是无限的。所以我心中还有一座梦想的高峰，这座峰是没有尺 度的，这就是如何把我的能力和尽社会责任结合起来。 【答案】 （ 1 1）略 （2 2）梦想是一剂良药；治愈你身上的顽疾（梦想是一支轻笛；奏响你心中的乐章） （3 3）（言之成理即可）示例：现实与梦想之间存在距离，我们可以用智慧和行动，在二者 之间架起一座桥梁。现实与梦想之间存在距

23、离，我们不因惧怕而退缩，也不盲目跨越。 （4 4）（言之成理即可）示例：人的梦想会随年龄、经历而改变，但无论怎样，梦想变成现 实离不开脚踏实地，奋力拼搏，离不开有益于社会与他人。 【解析】 【分析】（ 1 1）抄写汉字，要做到：准确，即不要抄错字；规范，即笔划要清楚； 正楷字书写，端正，即要写成方块字，不要潦草，间架结构合理，偏旁部首比例要合适， 在格中的位置要正确；整洁，即不要涂改。 （2 2） 抓住前例句 梦想是一泓清泉，洗净你心中的铅华 ”句式结构为 梦想是， 你的的暗喻句。内容要描述 梦想”对 你”的意义。且要与前两句相谐。一定要符合 神形兼备的要求。 （3 3） 要注意漫画中的文字内

24、容，如 “梦想的现实的，还有标题 “距离的等，这些文字内容往往 揭示漫画的主题。如何概括漫画主题？可进行类比联想，探究画面寓意。类比联想是在审 读、想象的基础上，将画面信息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图，在类比中 明晓漫画寓意的过程。一边是现实，一边是理想，中间是鸿沟。这种距离如何跨域？必须 搭一座桥梁。用什么搭一座桥梁？需要智慧和行动。所以可拟为 “现实与梦想之间存在距 离，我们可以用智慧和行动，在二者之间架起一座桥梁 的。 （ 4 4）可分析 “少年时就想当一名外科医生 的到深圳之后就是创业，因为那个时候只有做生 意，当商人，便开始学经营、学管理 的承担社会责任，做更多有益社会的

25、事情 的我心中还 有一座梦想的高峰，这座峰是没有尺度的，这就是如何把我的能力和尽社会责任结合起来 等句，是说人的梦想会随年龄、经历而改变，但无论怎样，脚踏实地是仰望星空的根基。 无论梦想如何绚烂，也要靠静下心来一步一个脚印地去追逐实现。 故答案为： 略 1 1、梦想是一剂良药 2 2、治愈你身上的顽疾（梦想是一支轻笛；奏响你心中的乐章） （言之成理即可）示例：现实与梦想之间存在距离，我们可以用智慧和行动，在二者之 间架起一座桥梁。现实与梦想之间存在距离，我们不因惧怕而退缩，也不盲目跨越。 （言之成理即可）示例：人的梦想会随年龄、经历而改变，但无论怎样，梦想变成现实 离不开脚踏实地，奋力拼搏，离

26、不开有益于社会与他人。 【点评】 本题考查学生抄写汉字。要正确书写汉字，要力争清楚、整洁，按正确的笔顺 来抄写，尤其注意在方格中，汉字所占位置适中。 本题考查仿写句子。仿写时，一定要以陈述对象为主语去仿写，注意修辞、句式结构要 一致，句子要有文采。题中的陈述对象是 梦想”运用了比喻的修辞，仿写的句子中必须 满足这两个要点。 本题考查结合漫画谈感受和想法。这类题常常以社会热点话题为材料，要求学生发表自 己的见解。此类试题旨在考察学生挖掘和捕捉漫画的有效信息的能力，做漫画题时一定要 仔细，全面地观察画面，看画中文字如题中让学生发现 理想”和 现实”中存在的差距。 本题考查材料整合，提取材料中心。要

27、注意找准概括的角度，要点提炼的切入点和归纳 点要与试题要求一致，依据题目规范表述。如材料中是关于王石的梦想成功的经历，找准 这个切入点合适概括。 10.10. 依照下面句子的内容与形式，运用划线的词语续写两个句子。 例句：金钱可以买来名贵的金表，但是买不来宝贵的时间。 【答案】 金钱可以买来豪华的别墅，但是买不来温馨的家庭。 金钱可以买来昂贵的 药物，但是买不来健康的身体。 【解析】【分析】解答此类仿写题，一要注意句式的结构特点，二要把握例句的内在意义 与联系，再者注意仿句的要求。 【点评】按要求续写句子，注意语言的简洁、连贯与生动。能力层级 E E 11.11. 结合上下文，在画线处仿写句子

28、，要求句式一致，语意连贯。幸福是贫困中相濡以沫 的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神，幸福是 _ ;幸福是父亲一次简短 的安慰，幸福是朋友一个温馨的字条，幸福是 _ 。 【答案】黑夜中熠熠闪烁的一盏明灯；老师一句亲切的问候 【解析】 【分析】此题考查仿写句子。仿写要注意的几个问题： 1 1、仿句与被仿句不能雷 同。二者的内容要做到： 花开两朵，各表一枝 ”要有创新。2 2、修辞要恰当。熟知各种修 辞的特点和要求，做到心中有数。 3 3、用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用 词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。横线前后的句子都是 幸福是的句式，采用 的是比喻的修辞，所以仿写时应

29、运用比喻的修辞，可将 幸福的匕喻为黑夜中熠熠闪烁的一 盏明灯”老师一句亲切的问候”。 故答案为：黑夜中熠熠闪烁的一盏明灯 老师一句亲切的问候 【点评】仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数，语意连贯。如 果给出的示例字数都相同，那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写。注意句子格 式，准确写出符合题意的句子即可。 12.12. 模仿例句画线部分内容造句，不得重复 诗人的勺身份。 例句：我应当怎样来歌颂我的故乡呢？ 假如我是诗人，我要用一首长诗，赞美她日新月异、蒸蒸日上的气象。 【答案】 假如我是画家，我要用一幅美丽的画卷，描绘出家乡欣欣向荣的景象。 【解析】 【分析】本题考

30、查学生仿写与语言表达的能力。仿写要注意三点：一是注意句 式；二是注意修辞；三是注意字数，语意连贯。如果给出的示例字数都相同，那么就要在 字数保持相同的情况下做严格的仿写。注意例句中的句式，总体为假如我是 ，- -我要 用,（动词），所以我们写出来的句子要与例句结构一致，即把 我”想象成其他 身份的人，来表达对故乡的热爱之情。 故答案为：假如我是画家，我要用一幅美丽的画卷，描绘出家乡欣欣向荣的景象。 【点评】仿写句式指抓住例句的句式特点，仿照其特点造新句。排比句、比喻句、对偶句 是考查热点。仿写要以合理的想象和联想能力为基础。 13.13. 下面是写 水”的词语，请展开联想，再写两对写 水”的词

31、语。水皆缥缈，千丈见底。 游鱼细石，直视无碍。 急湍甚箭，猛浪若奔。 泉水激石，泠泠作响。 【答案】素湍绿潭，悬泉瀑布。 【解析】【分析】仿写词语，一般要根据例子，从形式（结构、修辞、字数）和内容两方 面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。 【点评】仿写答案丰富多彩，要做到原文内容一致、结构一致、修辞一致。 1414根据例句中画横线句子的内容和形式，仿写一个句子。 例句：家是什么？家 _ 仿句： _ 。 【答案】家是温暖的集体，在这里，老师用谆谆教导为学生架起一座理想的桥 【解析】【分析】仿写句子，一般要根据语言材料，从形式（结构、修辞、句式、字数） 和内容两方面入手进行

32、仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注 意运用了比喻的修辞，再注意句子结构和内容。例：家是温暖的集体，在这里，老师用谆 谆教导为学生架起一座理想的桥。 【点评】仿写答案丰富多彩，要做到原文内容一致、句式一致、修辞一致。 15.15. 仿照下面划线句，补写两个句子，要求句式相同，语意连贯。一粒种子 _ 息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天大树； _ ； _ 。世界总是充满无限的 可能，我们惟愿把握那 生如夏花般绚烂”的精彩。 【答案】一块金子，可以悄无声息地在风沙中消磨掉，也可以散发出耀眼光芒；一块玉 石，可以平庸无奇地在石丛里沉睡下去，也可以成为稀世珍宝 【解析】 【分析】句

33、子仿写，就是按照试题上所给的句子形式，要求考生再写出一个或几 个同样类型句子的一种题型。主要考查学生的模仿能力、创新能力和遣词造句能力。这类 题看起来比较简单，有现成的例句可以模仿 ，但要真正做好，也需要动一番脑筋。因为，模 仿不是简单的照搬，模仿中有创新，更要推敲词语的搭配和运用。这道题实际上是让考生 仿写排比句。结构相同或相似、意思接近的三个或三个以上的句子组合在一起，就构成了 排比句。根据例句的提示，句型已经确定，即 可以也可以”。要把句子说得准确，还要 注意量词的正确使用， 必须与其后面的名词搭配； 同时保持意思的前后连贯和一致， 如 个人” 一块铀块”由于是发挥性试题，因此，没有固定

34、的答案，只要句式、意思符合要 求都算是正确的。本题可拟为：一块铀块，可以平庸无奇地在石头里沉睡下去，也可以产 生惊天动地的力量。一个人，可以碌碌无为地在世上厮混日子，也可以让生命发出耀眼的 故答案为：一块金子，可以悄无声息地在风沙中消磨掉，也可以散发出耀眼光芒；一块玉 石，可以平庸无奇地在石丛里沉睡下去，也可以成为稀世珍宝 【点评】解答句子仿写类题目时，要注意句式一致、词性相对等，符合语句语境，有时候 还会特别要求字数相等。基本解题思路是： 析原型。即分析例句的基本格式，尤其要关 注其句式特点及修辞方法。 定格式。根据例句的句式特点及修辞方法，确定所写的句子 应有的格式。 关注句式和修辞。根据

35、格式创写句子时，应特别注意所采用的句式是否和 例句相同、修辞运用的是否恰当。注意本题仿写的前半句 可以”应是这种事物消极的一种 情况，而后半句也可以”应是积极的一种情形。 16.16. 根据语境，仿照画线句，将下面的句子补充完整。浩浩长江，巍巍长城，山川形胜， 风俗人文中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在 _ 音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律； _ , _ , _ 。 【答案】 美在戏曲，生旦净丑，演绎悲欢人生；美在文学，诗词歌赋，书写灿烂文化；美 在建筑，亭台轩榭，尽显精巧布局 【解析】【分析】这道题目考查学生仿写句子的能力。仿写语句试题有一定的综合性 ，它往 往

36、涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面 ，仿写要求内容要 协调一致，前后呼应；句式要统一；修辞要相同；字数要相等或大致相等。 故答案为：美在戏曲，生旦净丑，演绎悲欢人生 美在文学，诗词歌赋，书写灿烂文化 美在建筑，亭台轩榭，尽显精巧布局 【点评】仿写句子就是根据给定的句式，再写几个句式相同的句子或组成与之前后呼应的 排比句。这种题型既能留给考生广阔的思维空间和自由发挥的余地，又有一定的限制，因 此深受命题者的青睐，所以应该引起高度的重视。从修辞角度看，主要有比喻句、排比 句、对比句、对偶句等形式；从句式角度看有假设句、因果句、条件句、转折句等形式， 主要就是侧重于整句。

37、 17.17. 仿照画线的句子，在横线上续写两个分句，使之构成排比句。读完经典文学作品，总 有一些场景、一些情节、一些人物的语言留在我们的心里，挥之不去。故乡 _ 爷，喊出隔膜的悲凉； _ , _ ； _ , _ ； _ , _ 。 【答案】孔乙己中一件长衫；尽显迂腐落魄；风筝中一只风筝；彰显内疚自省； 杨修之死中一盒酥；再现恃才放旷 【解析】 【分析】本题是对句子仿写的考查。以经典作品为材料，仿照例句仿写即可。要 求学生不仅要熟悉课文内容，还要按照句式以排比的方法写下来。 故答案为：（ 1 1）孔乙己中一件长衫 （2 2）尽显迂腐落魄 （3 3）风筝中一只风筝 （4 4）彰显内疚自省 （5 5）杨修之死中一盒酥 （6 6）再现恃才放旷【点评】做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。即结构，修辞 格要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的 关系，然后直接套用。 1818仿照例句写一句话。 例句：无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品。 【答案】 无论是振奋人心的成功，还是令人灰心丧气的失败，都是人生不可或缺的必