2020年高考语文试题冲刺模拟卷(三)(含答案)(全国i卷)

1、2020年高考冲刺模拟卷（三）（全国I卷）语文试题本试卷共8页，22小题，满分150分，考13t用时150分钟。注意事项：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码贴在答题卡右上角条形码粘贴处2 .作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3 .非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应 位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和

2、涂改液。不按以上要求 作答无效。4 .考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。第I卷阅读题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成 1-3题.中华传统文化包含着厚重的人文历史和民族精神，是人类文明重要的组成部分。如何表达传统文化巳 成为当代中国艺术创作而临的重要课题。以中国传统文化为主线，用现代表达形式对传统文化进行借用与 创新的意义不仅仅是对传统文化进行展示，更是以当代艺术形式传递传统文化生命力，是对艺术人文精神 的再造。传统文化的形成和表达，巳成为一种约定俗成的固定模式，保持稳定是传统文化的特色，但也对传统 文化发展带

3、来阻碍。社会的发展、意识的更新，降低了人们对传统文化的关汪度。人们更喜欢追逐朔流， 一些传统节日的传统文化味道正在消退，如春节、端午、中秋等节日在个别地方巳经沦为“饺子节、粽子节、月饼节随着西方思想文化东进，西方节日如圣诞节、情人节为年轻人热衷，大量中学生用孰练英 语完成大学四级考试后，却不能连贾地阅读出一篇传承千载的古诗词散文。造成传统文化魅力缺失的关键 因素是整个社会对传统文化缺乏重视，以至于人们对传统文化表达缺乏兴趣。从东西方文化乃至古今文化 属性看，文化从本质上来说并无优劣。西方现代文化因其强大的传播力，影响着现代人的思维，传统文化 受西方文化冲击打压，让一些人对传统文化的生命力和价值

4、产生疑虑。事实上，产生传统民族传承危机的 原因并非传统文化差于西方，而是文化表达方式及有与时俱进。现代文化是现代人为适应时代需求和发展形成的一种新文化体现。传统文化要想在现代社会中传承发 展，就应融合于现代文化中，借助现代文化传递传统文化魅力。用流行文化表达古曲新声，让我们能在歌 曲发如雪中体会到将进酒所描绘的“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”的意境；传统武术魅力通过以李小龙为代表的功夫电影走向世界；近些年，如功夫熊猫花木兰等好莱坞电影中的中国文化元素也在不断增多。这些当代视听产品大量采撕中国传统文化资源，无一不是看重中国文化的独特 魅力和价值，再利用现代数字手段来表达。这不仅产生了巨大

5、影响，更形成强大的经济效益，增强了中国 文化的感染力，对中华传统文化的开拓发展产生了积极意义。科技是推动文明发展的动力，传统文化可与高科技手段融合创新，使原本固定模式下的传统文化表现科技化、动态化，展现时代特色3M绎创新生机与店力。在2008年北京奥运会开幕式上，巨大的光影画轴徐徐舒展，代表中华传统文化的山水墨彩、古陶、玉器等跃然纸上，在这一瞬间，传统文化所体现的古典 美与高科技光阵结合，呈现出美轮美奂的艺术氛围，这无疑是传统文化以现代科技表达的成功典范。传统文化大胆地走出去，向世界传递中华传统文化以和为贵、守诚信、求大同的价值追求，通过文化交往有利于促进国冢、民族间的和谐。英国哲学冢罗素对中

6、国文化推崇备至，他曾说："中国传统文化中的伦理品质若能够被世界采纳，世界将充满欢乐祥和。”因此，传统文化要善于结合世界潮流与民族特色，将传统文化基因推广传播，把具有当代价值的文化精神在世界上弘扬起来，使中华传统文化精神文化 价值被世界认可。传统文化的传承发展要适应现代人求新求变的欣赏需求。我们应以发展、创新、宽容的态度对待传统文化与时代的结合，将传统文化底蕴在新时代焕发出来，展现其特有的文化魅力。（摘编自张兴华传统文化如何表达才能彰显魅力）1 .下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.现代表达形式能展示并激发出传统文化的生命活力，是对艺术人文精神的再造。B .传统节日的文化

7、味道得到传承的关键在于提升整个社会对传统文化的重视程度。C.人们只要正确认知了文化的本质，就能打消对传统文化生命力和价值的疑惑。D .当代视听产品借助现代文化传递传统文化魅力对开拓发展中华传统文化而言利大于弊。2 .下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.全文采用了总 一分一总的结构，依照提出问题、分析问题、解决问题的逻辑展开论证，层层推进，思 路清晰。B.全文从借助现代文化平台、利用高科技手段、开拓”走出去”的思维三个角度讨论了传统文化彰显魅力的路径。C.文章第二段通过对比论证了之所以一些人对传统文化的生命力和价值产生疑虑，是因为中西方文化存 在着差距。D.作者引用罗素的话意在阐明文

8、化要“走出去”，同时在一定程度上也反映了中国传统文化并未得到世界认同的现状。3 .根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.歌曲兰亭序有机结合传统文化与现代音乐流行元素，让我们能感知到传统旋律中温婉抒情的书法 之韵。B.中国诗词大会以比拼诗词知识的形式迎合了现代人求新求变的欣赏需求，进而掀起了重温古诗词的 热潮。C.传统文化的形成和表达已形成固定模式，有利有弊，科技能消除固定模式对传统文化发展带来的阻 碍。D.当前西方文化更受追捧是因为它善于借助时代特点，成功地将西方传统文化附加在了现代事物上。（二）实用类文本阅读。（本题共 3小题，12分）阅读下面的文字，完成 4-6题。材料一：智慧城市是

9、数字城市的升级版，是未来城市的高级形态。智慧城市以互联网、云计算、物联网、3S（RS遥感、GPS全球定位系统、GIS地理信息系统）等新一代信息技术为支撑，致力于城市发展的智慧化，使城市具有智慧感知、反应、调控的能力，实现城市的可持续发展。建设智慧城市，首先要推进数字化，使我们生活的世界可以通过数字表述出来；继而通过互联网将数字化的城市部件传输连接起来，实现网络化，如电子商务、电子政务等；再在网络传输的基础上实现局部智能反应与调控，如智能收费、智能交通、智能工厂等；最后实现万物互联，城市各部分功能在人类智慧的驱使下优化运行，基本建成智慧城市。（选自智慧城市的特征和痛点”，有删改）材料二：*蛾域多

10、餐躺理世界总体道化检稼城市方找油.精神世界智慧城市知识图谱构成要素（选自新型智慧城市建设重点是数据体系，有删改）材料三：改革开放几十年来，中国的城镇化建设取得了举世瞩目的成就。从 2012年起，我国已有超过一半的 人口居住在城市，城市作为社会发展的中心，与百姓的生活息息相关。尽管我国城镇化发展速度很快，但 城镇化所带来的一系列城市问题如能源短缺、环境污染、交通阻塞、食品安全等凸显，部分地区城市病”问题日益严峻，城市发展面临众多挑战。为解决城市发展难题，实现城市可持续发展，建设智慧城市已成 为当今世界城市发展不可逆转的历史潮流。物联网、云计算、大数据等新一代信息通信技术的创新和应 用，为智慧城市

11、的建设提供了信息基础设施和技术支撑。（选自破解城市发展难题智慧城市开出一剂良药”，有删改）材料四：智慧城市建设在实践中面临一些亟须解决的问题。一是有产无智一些地方的智慧城市建设成为企业兜售设备的 竞标场”，加上产业发展冲动，盲目上马智慧城市项目。二是宥智无慧一些地方的智慧城市建设局限在智能管控领域，既忽略了多部门联动的系统性，也忽略了政府与社会的协同性，不同部门 的数据系统互不联通，存在 数据隔离”问题。三是 宥慧无惠一些地方的智慧城市建设与城市居民的需 求脱节，没有真正服务于以人为核心的新型城镇化。智慧城市建设要进行冷静的思考、周密的规划，尽量避免产生负面效应。智慧城市建设既不能落入资 本驱

12、动的陷阱，也不能落入技术驱动的陷阱。要了解城市运行各方面、各领域的真正需求，保证智慧城市建 设能够促进城市经济、社会可持续发展。智慧城市建设绝不仅仅是购置一些冷冰冰的技术设备，而是要服 务于人民群众。成功的智慧城市建设一定要坚持以人民为中心，将技术嵌入城市居民日常生活，推动城市 居民广泛、有序地参与到城市发展中来，以此提高城市治理水平，实现整个城市包容性发展。（选自智慧城市建设须注重可持续和包容性，有删改）4 .下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是A.智慧城市建立在数字城市的基础之上，以新一代信息技术为支撑，致力于城市发展的智慧化，是未来 城市发展的必然方向。B.从形态上看，智慧城市是一个

13、超复杂的巨系统，由多系统、多技术、多领域、多应用、多终端组成， 是一个复杂的系统组合。C.从趋势上来看，智慧城市正在由原来的机械体逐渐向着富有生命力的个人进化，最终要形成一个共 生、共治、共赢的体系。D.智慧城市建设一旦与城市居民的需求脱节，光有智慧城市建设，却不能惠及城市居民，就有违以人为 核心的新型城镇化建设理念。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是A.智慧城市是未来城市的高级形态，具有智慧感知、反应、调控的能力，其发展一般需要经历数字化、 网络化、智能化、智慧化四个阶段。B.智慧城市是一个超复杂的体系，融合了多种要素、多种体系，它的建设具有一体化的特点，规划、建设、运营、服

14、务相互融合。C.智慧城市建设出现 宥产无智”问题，主因是缺乏超前意识，信息技术设备更新换代速度快，没有超前 意识难免购买过时的设备和产品。D.智慧城市建设如果只局限在智能管控领域，而忽略多部门联动的系统性、政府与社会的协同性，这样 的城市建设只能算是宥智无慧”。6 .根据材料三和材料四，概括智慧城市建设的历史原因和一般原则。（三）文学类文本阅读（本踵共 3小题，15分）阅读下面的文字，完成 7-9题。末日抉择申平狼、虎、豹、猿、鹰 所有的动物倾巢而出，一批批冲向那群不速之客强大无比的人类，扑、咬、撕、抓，尽管这些高等动物有激光枪、离子炮等先进武器，尽管动物死伤惨重，但是它们依然拼死相 搏。每一

15、轮攻击过后，人的数量也在锐减。山外，不断有巨大的爆炸声传来，火光映红了天际。显然人类已经没有退路继续前进，似乎也只有死 路一条，这些人好像真的陷入了绝境。这是公元3080年的一天，世界核战爆发，人类的高度文明社会被摧毁，幸存者在雷哥的带领下逃往 深山，没想到却遇到了动物们的顽强抵抗。又是一轮血腥厮杀过后，雷哥清点了下人数，惊骇地发现只剩下不到一百人了。绝望，写在每个人的 脸上。雷哥叹了 口气，山顶之上，那只体型巨大的虎王跳跃吼叫，调动着部队，准备新一轮攻击。最后的 时刻到了！雷哥一抖精神，用嘶哑的声音说 ：兄弟姐妹们，现在只能拼死一搏了。听我命令，接下来五人一组，各自突围，能活几人算几人吧。”

16、话音未落，人群里响起了男人的哀叹和女人的哭声。这时候，一个身材消瘦、戴着眼镜的男人走到雷哥面前，雷哥奇怪他的手里竟然没拿武器。只听见他说：雷哥，不能硬拼了。我们换一种方式，也许还有活路雷哥疑惑地望着他，所有人都疑惑地望着他：换一种方式。”对，”这个男人说，我叫郑大槐，是动物学家我粗通某些动物的语言，可以去试着沟通一下，或许”你懂老虎的话吗？”雷哥不客气地打断他。这个我不懂，我只能和猿类简单对话。”郑大槐说，似乎有点渐愧。别抱幻想了，准备战斗吧。”雷哥说着丢给他一支激光枪。郑大槐把枪扔了，说：到了这个地步，你怎么还相信武力呢！动物们奋起保卫家园，并没有错。我们是入侵者，就不会说声 对不起吗？”郑

17、大槐说着，三下两下脱下了衣服，又在泥水、血水里滚了一下，然后跃出掩体，四肢着地向前爬去，嘴里发出稀奇古怪的叫声。世界一下变得死寂，不管是这边的人还是那边的动物，所有的目光都聚焦在郑大槐身上，直到雷哥狂 喊一声：准备掩护！ ”寂静才被打破。山上的虎王也长啸一声，立刻，成千上万只动物朝郑大槐扑来，将他 团团围在中间。郑大槐司匍匐在地，一动不动，只是嘴里仍在发出古怪的叫声。世界再次沉寂下来，山上山下的空 气，似乎燃个火星就能爆炸。转机是一只老猿的出现，它好像是受了虎王的指派，缓慢地从山上下来，走到郑大槐面前，郑大槐看 见它，像看见了救星。他们两个连说带比画，很快，郑大槐被老猿带到了虎王面前，郑大槐匍

18、匐在地，由 老猿当翻译，开始和虎王进行一场生死攸关的对话。老虎愤怒地问：你们这些人为什么要闯进山里来？你们杀了我那么多孩子，我要把你们统统杀死，吃掉！ ”郑大槐连连作揖，口称：对不起，对不起！ ”他说，我们人类已经没有家园了，到山里来是为了避难 逃命，希望虎大王能给我们一个安身之地”。虎王冷笑道：哼哼，让你们安身，我们就无处安身了。”郑大槐急忙说：虎王您难道就没有感觉到吗？人类一直在大力提倡保护环境、保护动物，这样动物才得以繁衍生息啊！如今人类有难，还请虎王高抬贵手吧。”虎王听了似有所动，良久，厉声说 ：要想活命，就让所有的人都像你一样爬出来我会考虑给几个山头让你们生活。”郑大槐连连点头，急忙

19、下山通知。没想到雷哥却坚决不同意。我们是人！是人啊！宁愿站着死，绝不跪着生！”但是大多数人扔掉了武器，相继爬出掩体。最后只剩下了雷哥，他全副武装、威风凛凛地跳出掩体，冲着山上的虎王放声大笑，高声喊道：有种下山来跟老子单挑，一决雌雄吗？”回答他的，是惊天动地的怒吼。接着，所有的动物铺天盖地般扑向雷哥，雷哥猛地拉响了身上的超级 炸弹。一声巨响，他和许多动物同归于尽。天地一片混沌，剩下的人都呆住了（有删改）7 .下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是A.这是公元3080年的一天，世界核战爆发 ”，文中这句话既交代了故事发生的时间和背景，也暗含了人 类和动物发生激战的缘由。8 .小说把

20、郑大槐的出场置于男人哀叹、女人悲泣、大家深感绝望之际，有利于在紧张激烈的矛盾冲突中 凸现郑大槐与众不同的性格特征。C.雷哥劝说郑大槐 别抱幻想”，并给郑大槐一支激光枪；郑大槐把枪扔了，和动物进行谈判，这展现了他们对待动物的不同态度。D.小说最后描写了雷哥和众多动物同归于尽的场景，体现了人类与动物斗争的悲壮，同时也寄寓了作者 对雷哥和动物的双重同情。9 .郑大槐具有哪些形象特点？请简要概述。10 .小说反映了方方面面的矛盾，试从各方面矛盾的角度，分析小说的主题思想。二、古代诗文阅读（34分）（一）文盲文阅读（本题共 4小题，19分）阅读下面的文言文，完成 10-13小题。陈俊子子昭，南阳西鄂人也

21、。少为郡吏。更始立，以宗室刘嘉为太常将军，俊为长史。光武徇河北， 嘉遣书荐俊，光武,以为安集掾。从击铜马于清阳，进至蒲阳，拜强弩将军。与五校战于安次，俊下马，手 接短兵，所向必破，追奔二十余里，斩其渠帅而还。光武望而叹曰：战将尽如是，岂有忧哉！”五校引退入渔阳，所过虏掠。俊言于光武曰：宜令轻骑出贼前，使百姓各自坚壁，以绝其食，可不战而殄也。”光武然之，遣俊将轻骑驰出贼前。视人保壁坚完者，敕令固守；放散在野者，因掠取之。贼至无所得，遂散 败。及军还，光武谓俊曰：困此虏者，将军策也。”及即位，封俊为列侯。建武二年春，攻匡贼，下四县，更封新处侯。引击顿丘，降三城。四年,转徇汝阳及项，又拔南武阳。是时

22、，太山豪杰多拥众与张步 连兵，吴汉言于帝曰：非陈俊莫能定此郡。”于是拜俊太山太寸.，行大将军事。张步闻之，遣其将击俊，战于嬴下，俊大破之，追至济南，收得印绶九十余，稍攻下诸县，遂定太山。五年，与建威大将军耿算共 破张步。时，琅邪未平，乃徙俊为琅邪太守，领将军如故。齐地素闻俊名入界盗贼皆解散俊将兵击董宪于 赣榆进破胸贼孙阻生之八年，张步畔，还琅邪，俊追讨，斩之。帝美其功，诏俊得专征青 .、徐。俊抚贫 弱，表有义，检制军吏，不得与郡县相干，百姓歌之。数上书自请，愿奋击陇、蜀。诏报日：东州新平，大将军之功也。负海猾夏，盗贼之处，国家以为重忧，且勉镇抚之。”十三年，增邑，定封祝阿侯。明年，征奉朝请。二

23、十三年卒。（节选自后汉书？！俊传，有删改） 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A .齐地素闻/俊名入界/盗贼皆解散/俊将兵击董宪/于赣榆进破胸贼/孙阳平之/ B.齐地素闻俊名/入界/盗贼皆解散/俊将兵击董宪于赣榆/进破胸贼孙阳/平之/ C.齐地素闻/俊名入界/盗贼皆解散/俊将兵击董宪于赣榆/进破胸贼孙阳/平之/D.齐地素闻俊名/入界盗贼皆解散/俊将兵击董宪/于赣榆进破胸贼/孙阳平之/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.字是指在本名以外所起的表示德行或本名的意义的名字，古代男子有名有字，女子受男尊女卑思想影 响，没有取字的权利。B.光武”是东汉开国皇帝刘秀的

24、谥号，后人常用光武”来指代刘秀，称其为光武皇帝，帝王谥号主要依据其生前行为而定。C.太守是秦朝至汉朝时期对郡守的尊称，为一郡的最高行政长官，由中央任命，直接掌管一郡政务。郡 的长官，秦称郡守，汉称太守。D.詈”徐”指青州和徐州，是沿用我国上古时代划分的九个行政区域的称法。东汉时期已由九州演变为 十三州。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.陈俊年少有为，屡建战功。被刘嘉推荐给光武帝，后被任命为强弩将军。在安次之战中，陈俊与敌人 短兵相接，杀了敌军主帅，赢得了光武帝的信任。B.陈俊足智多谋，善于用计。他向光武皇帝献上计策，让贼兵一无所获，不费一兵一卒打败了敌人。C.陈俊勇武善战

25、，功勋卓著。在嬴下大破张步，并收缴九十多枚官印。后攻下诸县，平定太山。后又与耿算再破张步，调任为琅邪太守，继续兼任将军。D.陈俊忠于朝廷，治理有方。他善于抚慰贫弱百姓，表彰节义之士，约束军吏，不让他们干预郡县的 事，受到百姓爱戴。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）宜令轻骑出贼前，使百姓各自坚壁，以绝其食，可不战而殄也。（2）建武二年春，攻匡贼，下四县，更封新处侯。引击顿丘，降三城。（二）古代诗歌阅读（本题共 2小题，9分）阅读下面的诗，完成 14-15题。温汤客舍刘长卿冬狩温泉岁欲阑，宫城佳气晚宜看。汤熏仗里千旗暖，雪照山边万井寒。君门献赋谁相达，客舍无钱辄自安。且喜礼闱秦镜在，

26、还将妍丑付春官 。（注）温汤：温泉。骊山西北有温泉，唐玄宗开元十年置温泉宫于骊山。冬狩：天子冬季出巡。君门献赋：汉武帝读子虚赋，极为赞赏，主管皇帝猎犬的狗监杨得意说文章是同乡司马相如所写，汉武帝遂召见司马相如。 礼闱：指会试。秦镜：明镜。据西京杂记载，咸阳宫有方镜，能洞人表里。春官：唐代曾改礼部为春官。14 .下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首联写皇帝在一年即将结束时来到温泉宫，晚上温泉宫的景象依然美好。B.颔联两句分别描写温泉宫和边塞的情形，一 暖”一寒"，对比鲜明。C.诗人借司马相如的典故，暗示自己无人引荐，寄托了怀才不遇的无奈。D.这首诗前两联侧重于叙述、描写，后两联

27、侧重于抒情，全诗脉络清晰。15 .这首诗的尾联有何含意？请简要分析。（三）名篇名句默写（本题共 1小题，6分）16 .补写出下列句子中的空缺部分。（1）庄子逍遥游中写去近郊的人，可以只带当天吃的三餐粮食，回来时“而到千里外的人，则需要“（2）李商隐的锦瑟中 “，”以声音表现内心的凄怨；而 “，”以形象喻指内心的悲 哀。李白的蜀道难一诗中 “两句描写了水石激荡、山谷轰鸣的惊险场景。第II卷阅读题、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成 17-19题在过去的一百年中，汉语 。作家白先勇总结现代汉语的命运时说：百年中文，内忧外患。”其外，有西方语言的 ,现代汉语严重欧化；其内，则是母语自信心不断

28、衰微，中文成为追逐现代化过程 中不断遭到修葺的对象。没有一种语言像中文这样，这一百多年中经受如此多的磨难。从晚清效仿日本明 治维新的 言文一致”运动开始，汉语经历了 五四”白话文运动、推行世界语、汉字的拉丁化、语言大众化 和解放后的繁体字简化方案，80年代的电脑化挑战等困难。面对民族生存危机和现代化召唤，渴望融入世界的中国知识分子甚至喊出了汉字不灭，中国必亡”的过激口号。作家王蒙曾呼吁全球华人展开一场汉语保卫战。王蒙先生针对的主要是由于英语在国内的普遍使用，使得汉语遭受到前所未有的伤害。但是，危 机已不仅仅来自外语的威胁,:更让人忧心忡忡。一（）。在历史与现实、内忧”与 外患”的双重夹击中，汉

29、语如何 其传统血脉，创造新的辉煌，这是摆在当代中国人面前的急迫问题。17 .依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A.饱经磨难冲击祸起萧墙延续B.饱经磨难打击祸在夕继承C.历尽沧桑打击祸起萧墙延续D.历尽沧桑冲击祸在夕继承18 .下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是A.我们自身的放纵和苟且是一种投降甚至妥协，使颠覆汉语文化变得更直接、更容易B.我们自身的放纵和苟且是一种妥协甚至投降，使颠覆汉语文化变得更直接、更容易 C.我们自身的放纵和苟且是一种妥协甚至投降，使汉语文化被颠覆变得更直接、更容易 D.我们自身的放纵和苟且是一种投降甚至妥协，使汉语文化被颠覆得更直接、更容易 19.文中

30、画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.王蒙先生针对的主要是：英语在国内的普遍使用，使得汉语遭受到前所未有的伤害。B.王蒙先生主要针对的是由于英语在国内的普遍使用，使得汉语遭受到前所未有的伤害的现象。C.王蒙先生针对的主要是：由于英语在国内的普遍使用，使得汉语遭受到前所未有的伤害。D.王蒙先生主要针对的是英语在国内的普遍使用，使得汉语遭受到前所未有的伤害。20 .请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过65个字。2019年6月6日，工信部向中国电信、中国移动、中国联通、中国广电发放5G商用牌照，这意味着中国正式进入5G商用元年。今年以来，全球 5G发展的

31、步伐都在加速，不少国家对5G发展寄予厚望，争取进入5G第一波商用。5G技术到底强大在哪里？根据华为集团总裁任正非的说法，5G的容量是4G的20倍，是2G的1万倍；耗电每个比特相比 4G下降了 90%；体积缩小到1/3,下降了 70%。此外，5G宽 带的能量非常大，能提供非常多的高清内容，传播8K电视不仅简单，其成本也只有之前的1%。21 .仿照下面的示例，在交通、教育、经济、科技、法治等方面选择两个，续写两句话，要求内容贴切，句式与所给示例基本相同。示例：改革开放四十年，我国的体育事业取得了辉煌的成绩，女排精神，亚运雄风，全民健身，北京奥运高快强。四、写作（60分）22 .阅读下面的材料，根据

32、要求写作.2019年8月9日，新浪微博认证博主 公益记者马小马”发布了一则图文故事，题为七旬爷爷悬崖 淘金'半个月，只够给重症孙子买一粒药：尽力了！”。此故事被迅速传播并感动众多网友，也有不少人解囊相助。然而9月3日，有媒体记者调查发现，这个悲情故事却是被刻意制造出来的。故事中7旬爷爷的孙子患髓系白血病需要一大笔钱来治疗的情况基本属实，但这位爷爷早已不用上山采药，采药照片也系摆 拍。并且，推动发布 采药救孙”故事的公益机构要收取 10%的筹款作为管理费。 针对上述材料，你有着怎样的观点与看法？ 要求：围绕材料内容及含意，联系生活实际，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不

33、 得抄袭，不少于 800字。参考答案1. . B2. C3. C【解析】1 .此题考查学生对原文内容的理解和分析能力。解答此类题要把握文中的基本概念和重要信息，提取 并整合最能表达作者写作意图或文章主旨的语句，阐释或归纳文中的主要内容。解答是应先从原文中找 到与选项相关的阅读区间，然后与选项的表述仔细比对，看是否一致；同时还要了解错误表述设置的一 般思路，比如张冠李戴、无中生有、混淆时态、以偏概全、曲解文意等等。A项，现代表达形式能展示并激发出传统文化的生命活力”分析错误，曲解文意，原文说现代表达形式对传统文化的意义不仅仅是对传统文化进行展示，更是以当代艺术形式传递传统文化生命力C项，只要就”

34、的说法过于绝对。D项，对中华传统文化开拓发展而言利大于弊”分析错误，无中生有，原文并没有说到利弊比较。故选B。2 .本题考查学生对文章论证的分析能力。答题时注意分析文章的结构思路，中心论点和分论点的关系， 论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方 法。C项，之所以一些人对传统文化的生命力和价值产生疑虑，是因为中西方文化存在着差距”强加因果，且依据文中观点，文化从本质上来说并尤优劣故选Co3 .此题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力。此种归纳内容要点和分析作者观点态度的题目， 解答时应先根据选项确定原文信息所在的位置，然后将选项和原文进行比

35、较，并结合上下文语境进行判 断。C项，料技能消除固定模式对传统文化发展带来的阻碍”说法错误。结合文中第二段转统文化的形成和表达，已成为一种约定俗成的固定模式，保持稳定是传统文化的特色，但也对传统文化发展带来阻碍”和第四段使原本固定模式下的传统文化表现科技化、动态化，展现时代特色演绎创新生机与活力”，可知C项用 消除”一词夸大了科技的作用，推断过于绝对。且固定模式宥利”的说法于文无据。故选Co【点睛】论述类文本阅读常见设误类型：(1)无中生有。把文章里没有的内容加进答案中去。(特别提醒：关注未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别 )(2)主次颠倒。把次要的说成主要的。(3)

36、以偏概全、张冠李戴。即偷换概念，明明是那件事，答案里却说成是这件事。(4)因果颠倒。或者把因说成果，或者把果说成因，这一点最具有干扰性，需要认真甄别。4. C5. C6. 历史原因：城市发展带来诸多问题，亟须解决；新一代信息通信技术的创新和应用，为智慧城市的建设提供了信息基础设施和技术支撑。一般原则：促进城市经济、社会可持续发展 ：实现整个城市包容性发展。【解析】4 .本题考查对原文内容的理解分析能力。做这类题需要考生仔细认真阅读文本，迅速提取信息，与选项 内容加以细致比对，筛选、聚焦错误点，并灵活理解准确做出判断。C项，智慧城市正在由原来的机械体逐渐向着富有生命力的个人进化，最终要形成一个共

37、生、共治、共赢 的体系”分析错误，从材料二可知，从趋势上看，智慧城市正在形成一个共生、共治、共赢的体系，最终 由原来的机械体逐渐进化成生命体。故选Co5 .本题考查对材料相关内容的概括和分析能力。首先审清题干要求选出不正确的一项”，然后在读完一遍 文本的基础上快速找出选项中可能有问题的敏感处，再次回归原文，筛选并提取出能与选项敏感处加以对 照分析的句子，细致分析灵活理解，做好抉择。常见问题有：推测变肯定导致表述绝对、信息杂糅不合文 本、时空错位、偷换概念张冠李戴、无中生有过度解读文本等等。本题C项，主因是缺乏超前意识，信息技术设备更新换代速度快，没有超前意识难免购买过时的设备和产品”分析错误，

38、材料四说 宥产无智”的原因是 J些地方的智慧城市建设成为企业兜售设备的竞标场”，加上产业发展冲动，盲目上马智慧城市项目”，可知这里的主要原因不是缺乏超前意识，信息技术设备更新换代速度快，没有超前意识难免购买过时的设备和产品”，而是因为 产业发展冲动，盲目上马智慧城市项目”。故选Co6 .本题考查考生理解文本内容、筛选整合文本信息的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内 容大意，在此基础上，仔细阅读题干，明确题目要求，然后回归原文，仔细阅读相关材料，从中筛选出符 合题目要求的信息，进行整合概括回答问题。通过本题题干可知本题的答题范围在材料三和材料四，智慧 城市建设的历史原因在材料三，从材料

39、三尽管我国城镇化发展速度很快，但城镇化所带来的一系列城市问题如能源短缺、环境污染、交通阻塞、食品安全等凸显，部分地区城市病”问题日益严峻，城市发展面临众多挑战”可知智慧城市建设的历史原因之一是：城市发展带来诸多亟须解决的问题；从材料三物联网、云计算、大数据等新一代信息通信技术的创新和应用，为智慧城市的建设提供了信息基础设施和技术 支撑”可知智慧城市建设的第二个历史原因是：新一代信息通信技术的创新和应用，为智慧城市的建设提 供了信息基础设施和技术支撑。智慧城市建设的一般原则在材料四，从材料四最后一段的智慧城市建设要进行冷静的思考、周密的规划，尽量避免产生负面效应。智慧城市建设既不能落入资本驱动的

40、陷阱，也不能落入技术驱动的陷阱。要了解城市运行各方面、各领域的真正需求，保证智慧城市建设能够促进城市经济、社会可持续发展”可得出：促进城市经济、社会可持续发展这一一般原则；从材料四最后一段的智慧城市建设绝不仅仅是购置一些冷冰冰的技术设备，而是要服务于人民群众。成功的智慧城市建设一定要坚 持以人民为中心，将技术嵌入城市居民日常生活，推动城市居民广泛、有序地参与到城市发展中来，以此 提高城市治理水平，实现整个城市包容性发展”可得出：实现整个城市包容性发展这一一般原则。7 . D8 .文质彬彬，学识渊博，粗通某些动物的语言，能够和猿类简单对话。机智勇敢，无私无畏，在人类将被灭绝的危急关头挺身而出，和

41、虎王谈判，为人类求取生机。能屈能伸，放弃人类的所谓尊严，自以为人类是侵略者，寻求和动物和谐相处。9 .核战爆发反映了人类内部的矛盾，人类与科技的矛盾。这一组矛盾为表现全文的中心主题提供了背 景。小说的核心主旨是人与自然的矛盾，作者通过这篇小说，呼吁人类要善待动物，善待自然，与动物 和谐相处，即使地球只留下最后一片净土，也要和动物和平共有。郑大槐与雷哥的矛盾代表了人民内部矛盾，小说批评了以雷哥为代表的一部分人的狭隘、野蛮和残暴，赞扬了以郑大槐为代表的一类人能屈能 伸、力求与动物和谐相处的思想和精神。【解析】10 本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。这类题考查的角度较多，有内容的理解，

42、主旨 的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要明确题干的选择要求，然后浏览每个选项，再逐一进 行分析。本题，D项，从前文可以看出，小说对雷哥的行为持贬斥态度，所以寄寓了作者对雷哥和动物的双重同情 ”的说法错误。从全文主旨看，体现了人类与动物斗争的悲壮”的说法一也与全文的主旨相违。故选D。11 本题考查欣赏作品的形象的能力。把握小说人物形象特征要从两点入手：一是重视小说中人物的身 份、地位、经历、教养和气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格；二是结合小说对 人物语言、外貌、行动和心理的直接描写，以及对环境、与他人的关系等的间接描写来把握人物的思想感 情和性格特征。文质彬彬，

43、学识渊博：由"个身材消瘦、戴着眼镜的男人走到雷哥面前，雷哥奇怪他的手里竟然没拿武器。只听见他说： 雷哥，不能硬拼了。我们换一种方式，也许还有活路我叫郑大槐，是动物学家，我粗通某些动物的语言，可以去试着沟通一下，或许 ”这个我不懂，我只能和猿类简单对话”等句子可以看出他粗通某些动物的语言，能够和猿类简单对话；机智勇敢，无私无畏：由只听见他说： 雷哥，不能硬拼了。我们换一种方式，也许还有活路”郑大槐说着，三下两下脱下了衣服，又在泥水、血水里滚了一下，然后跃出掩体，四肢着地向前爬去，嘴里发出稀 奇古怪的叫声”很快，郑大槐被老猿带到了虎王面前，郑大槐匍匐在地，由老猿当翻译，开始和虎王进行一场

44、生死攸关的对话”等句子可以看出他在人类将被灭绝的危急关头挺身而出，和虎王谈判，为人类求取 生机；能屈能伸：由 郑大槐匍匐在地，一动不动，只是嘴里仍在发出古怪的叫声”郑大槐连连作揖，口称： 对不起，对不起！他说，我们人类已经没有家园了，到山里来是为了避难逃命希望虎大王能给我们一个安 身之地等句子可以看出，他放弃人类的所谓尊严，自以为人类是侵略者，寻求和动物和谐相处。12 本题考查理解作品内容和把握主旨的能力。文本主题需要通过分析人物形象，梳理情节发展，把握时 代背景和环境描写，理解小说标题和整体思想等进行分析概括。由 这是公元3080年的一天，世界核战爆发，人类的高度文明社会被摧毁”可以看出人类

45、内部发生了矛盾，世界 核战”爆发反映了人类与科技的矛盾。正片小说是在人类文明被摧毁的背景下展开的，因为人类文明 被摧毁，人类不得不逃往深山，于是爆发了人类与动物、自然的矛盾。由幸存者在雷哥的带领下逃往深山，没想到却遇到了动物们的顽强抵抗"老虎愤怒地问：你们这些人为什么要闯进山里来？你们杀了我那么多孩子，我要把你们统统杀死，吃掉"虎主冷笑道：哼哼，让你们安身，我们就无处安身了 等句子可以看出，人类与动物、自然的矛盾。小说基本围绕这一矛盾展开情 节，通过动物放过人类，人类向动物说对不起“爬出”等情节呼吁人类与动物、自然和谐相处。由“别抱幻想了，准备战斗吧。雷哥说着丢给他一支激光

46、枪 ”到了这个地步，你怎么还相信武力呢！动物们奋起保卫家园，并没有错。我们是入侵者，就不会说声对不起吗"郑大槐连连点头，急忙下山通知。没想到雷哥却坚决不同意 ”最后只剩下了雷哥，他全副武装、威风凛凛地跳出掩体，冲着山上的虎王放声 大笑，高声喊道：有种下山来跟老子单挑，一决雌雄吗 等句子可以看出人类内部对待自然的矛盾，以雷哥为代表的部分人类至死不想与动物、自然和谐相处，狭隘、野蛮和残暴；以郑大槐为代表的一类人能屈 能伸，认识到自己的失误，力求与动物和谐相处。【点睛】解答鉴赏人物形象这类题目时，首先要明确刻画人物形象的技巧，一般包括直接描写和间接描写，前者主 要是对人物进行语言、肖像、心

47、理、动作、细节等进行描写，后者主要是借助其他人或物对人物进行衬 托。考生要从小说中勾画关于这个人物言行举止的相关语句，分析展示出的人物的特点。然后文中其它人 物与主要人物之间的关系，是衬托还是反衬。解题思路可以分为四步：一、总体把握小说人物形象特点， 确定作者的感情倾向是褒扬还是贬低；二、画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作 者借助作品中其他人物对他的评价性的语句；三、看用了什么手法，在此基础上进行归类概括；四、选择 恰当的词句表述出来。13 . B14 . A15 . C16 . (1)应该让轻骑跑到贼兵前面，让百姓各自坚固壁垒(坚壁清野)，来断绝贼兵粮食来源，可以不交战而

48、消灭他们。(2)建武二年春，攻打匡城县贼人，攻克四个县，改封新处侯。领兵攻打顿丘，使三城投降。【解析】17 .本题考查文言文断句的能力。断句是解读文言文的重要环节，常见的断句方法有名词断句、修辞断 句、对称结构断句、虚词断句等。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文 言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。本题中划线句的意思是 齐地一向闻知陈俊之名，他进入郡界，盗贼都解散。陈俊统领军队在赣榆攻打董宪，进军攻破的县贼人孙阳，平定贼兵。”齐地素闻俊名“俊名”是 闻”的内容，之间不断开，排除 AC;入界”的主语是 俊”，之后需要断开，否则主语就成了入界盗贼"

49、;，故 入界”之后断开，排除D。故选B。18 .此题考查文化常识的能力。重要的文化常识是一个高中生必须具有的基本常识。复习中要注意突出重 点，不纠缠于细枝末节，注意构建完整的知识网络和体系，建立知识树，同时加强积累，注重归纳，分类 记忆。A项，女子没有取字的权利”错误，礼记 曲礼上说： 男子二十冠而字”，女子十五笄而字”，如：蔡 琰，字文姬，又字昭姬。故选A °19 .本题考查把握文章内容要点和鉴赏作品人物形象的能力。解答此类题目，首先要通读全文，粗知大意，了解人物的作为，概括人物形象；其次对选项中的句子进行观察，在原文中找出相关的句子，看看有 没有答非所问、偷换概念、以偏概全、混淆

50、因果条件、轻重范围失当等问题，在此基础上判断正误。 C项，在嬴下大破张步，并收缴九十多枚官印”错误，收九十多枚官印是在济南。故选Co20 .此题考查学生翻译文言文的能力。翻译句子，第一：理解文句大意，将所要翻译的句子放入原文中， 前贯后连，把握大意；第二：确定考查重点，命题者在命题时从文段中选择的句子往往含有某些文言知识 点，如词类活用、特殊句式、重点实虚词等，要通过审题抓住命题意图，确定考查点；第三：连缀词义成 句，直译求 字字落实”（留、删、换），意译求 文从字顺”（调、补、变）；第四：认真审读检查，书写规 范清楚。在确定文言句子中的语法现象全部落实到位后，做到书写规范清晰。本题，（1）宜

51、”，应该，可以；坚壁”，坚固壁垒； 殄”，消灭，歼灭。（2）更封"，改封；引”，领兵； 降”，使动用法，.投 降。【点睛】翻译题是区分度较大的题目，一定要注意直译，注意重点字，还要注意文言句式，如果有考纲规定的判断句"被动句”宾语前置句”定语后置句”介宾短语后置句“省略句”，在翻译中一定要有所体现。 参考译文：陈俊字子昭，是南阳西鄂人。年轻时做郡吏。更始帝登位，任用宗室刘嘉做太常将军，陈俊做长史。 光武帝刘秀攻取河北，刘嘉送信推荐陈俊，光武帝任用他做安集掾。跟随光武帝在清阳攻打铜马，进军到 蒲阳，拜任强弩将军。和五校在安次交战，陈俊下马，短兵相接，所向披靡，追击二十多里，斩

52、杀敌军头 领而回。光武帝望着他慨叹说 ：战将 都像这样，难道还会有什么担心吗 ！ ”五校领兵退入渔阳，经过各地抢 劫。陈俊对光武帝说：应该让轻骑跑到贼兵前面，让百姓各自坚固壁垒（坚壁清野），来断绝贼兵粮食来源，可以不交战而消灭他们。”光武帝觉得他说得对，派陈俊率领轻骑奔出贼兵前。看到百姓堡坞坚固完好的，命令他们固守；散在野外的人，趁机抢劫他们。贼兵来后没有东西可抢，于是散乱失败。等部队回 来，光武帝对陈俊说：困住这些贼兵，全是将军的计谋。”等登上皇位，封陈俊为列侯。建武二年春，攻打匡城县贼人，攻克四个县，改封新处侯。领兵攻打顿丘，使三城投降。建武四年，转攻汝阳以及项县，又 攻克南武阳。这时，太

53、山豪杰大多拥兵和张步联合，吴汉对光武帝说：除陈俊没有人能平定这个郡。”于差拜任陈俊为太山太守，代理大将军事务。张步听说后，派他的部将攻打陈俊，交战于赢县城下，陈俊大败 敌军，追到济南，收缴官印九十多枚，逐渐攻下各县，终于平定太山。建武五年，和建威大将军耿算一同 攻破张步。这时琅邪没有平定，于是改任陈俊为琅邪太守，继续兼任将军。齐地一向闻知陈俊之名，他进 入郡界，盗贼都解散。陈俊统领军队在赣榆攻打董宪，进军攻破的县贼人孙阳，平定贼兵。建武八年，张 步反叛，回到琅邪，陈俊追讨叛军，杀张步。光武帝赞赏他的功劳，诏令陈俊可以专征青州、徐州。陈俊 抚慰贫困的人，表彰有节义的人，检察节制军官，不得和郡县相

54、关涉，百姓歌颂他。几次，上书请求，希 望能奋力攻击陇西、蜀郡。诏书回复说：东州刚攻平，是大将军的功劳。那里盗贼出没，背靠大海扰乱华夏，国家把这看做重大隐忧，你暂且努力镇守安抚那里。”建武十三年， 增加食邑，定封祝阿侯。第二年，受召为奉朝请。二十三年去世。21 . B22 .尾联写令人高兴的是会试是公平的，自己会将才华展示给考官，让他们评判优劣，表明诗人对考试的 公正性充满信任，对自身才华充满信心，对自己的美好前途充满期待。【解析】23 .本题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对 诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的

55、每一个重点，对诗歌的内 容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。B项，边塞的情形”理解错误，万井寒”是写百姓居所寒冷。 故选B。24 .本题考查理解诗歌内容的能力。要想读懂一首诗歌所表达的内容，可以从诗歌的题目、诗歌的作者、 下面小注、以及诗歌中关键词句入手，还可以借助诗歌中某些表达情感的词语、或借助某些传递情感的意 象等去理解诗歌的内容。尾联涉及较多的文化知识，考生需结合注释理解诗句的含意。考生要明确礼闱”是指会试； 寨镜”是公正的象征， 妍丑”是指才华而非相貌。弄明白了诗句的含意，分析诗句所体现的情感便不是难事了。在尾 联，作者对于参加会试用了百喜”二字，为什么 喜”，作者说因为有 秦镜

56、”在，意思是这次会试是公平的，所以自己放心地把自己的妍丑”交付给 春官”评判，表明诗人对考试的公正性充满信任，对自身才华 充满信心，对自己的美好前途充满期待。【点睛】读一首诗，首先是读作者，包括作者的身份及性格分析；之后是诗歌意向表层含义，深层含义即解释诗句；然后是所抒发情感，通过什么内容抒发什么感情；之后体会意境，客观形象，主观感受，交融了什么意境；然后体会关键词句，含义，手法，表达作用（句意，文意，主旨感情）；最后看修辞手法，揭示手法，分析表达作用（句意，文意，主旨感情）。25 .腹犹果然 三月聚粮望帝春心托杜鹃沧海月明珠有泪飞湍瀑流争喧逐磔崖转石万壑雷【解析】【详解】此题考查考生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查情境默写这种类型，要求考生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。情境默写成为近几年高考默写的一种新方式，考生要注意在平时背诵文章时注意理解文章的大意。注意字形复杂字，要在平时默写时反复写。注意重点字词的写法，如 犹“沧“喧逐“壑”等字，默写时要写准确。【点睛】如何快速背诵课文：首先背诵前自己要规定时间，把课文多读几遍；然后分读第一句话5到10遍，直到会背，用同样方法读下一句背下一句，第二句背过时要和第一句连背，以此类推连句成层，连层成段，连段成篇，背完整篇课文；最后对不够熟练和容易出