三年级上册第二单元《写有关声音》的作文

1、让我们一起来听一听让我们一起来听一听这些美妙的声音这些美妙的声音 聆听大自然的声音聆听大自然的声音 美妙的大自然令人难忘，它会勾起你无限的美妙的大自然令人难忘，它会勾起你无限的遐遐想。想。淅淅沥沥，淅淅沥沥淅淅沥沥，淅淅沥沥这是什么声音？哦，这是什么声音？哦，原来是音乐老师春雨正在给我们原来是音乐老师春雨正在给我们演奏演奏音乐。春天的音乐。春天的旋律给大自然带来了欢乐。旋律给大自然带来了欢乐。夏天的池塘边，青蛙在唱歌，夏天的池塘边，青蛙在唱歌，“呱呱，呱呱呱，呱呱呱”。知了听了，也唱起歌来。知了听了，也唱起歌来“知了，知知了，知了了”秋天树叶唱着歌，秋天树叶唱着歌，“哗啦哗啦哗啦哗啦”。果子成

2、。果子成熟了，熟了，“砰砰砰！砰砰砰！”是什么在掉？哦，原来是成熟是什么在掉？哦，原来是成熟的果子掉落的声音。的果子掉落的声音。 冬天寒风在唱歌，冬天寒风在唱歌，“呼呼呼呼呼呼呼呼”。小。小朋友们在堆雪球，朋友们在堆雪球，“砰砰”，这是什么声音？原，这是什么声音？原来有一个小朋友堆的雪球太大了，在一个坡上摔破来有一个小朋友堆的雪球太大了，在一个坡上摔破了。哈哈哈哈了。哈哈哈哈我们笑得可真开心啊。我们笑得可真开心啊。我最喜欢的声音我最喜欢的声音 大自然真美妙。其实还有很多的声音在等着你大自然真美妙。其实还有很多的声音在等着你呢！只要你用心听就可以听到很多声音呢！只要你用心听就可以听到很多声音 .

3、世界上有世界上有许许多多美妙的声音许许多多美妙的声音,如小鸟在树梢叽叽喳喳的欢如小鸟在树梢叽叽喳喳的欢叫声叫声,小老鼠吱吱的嬉闹声小老鼠吱吱的嬉闹声,汽车喇叭的嘀嘀声汽车喇叭的嘀嘀声,国旗国旗飘起时响起的国歌声飘起时响起的国歌声,同学在操场上的跑步声同学在操场上的跑步声这些声音都使我这些声音都使我百听不厌。百听不厌。 我最喜欢听雄伟响亮的国歌声。因为我最喜欢听雄伟响亮的国歌声。因为,每当国歌每当国歌响起时，奥运会上我国运动员自豪地站在领奖台的响起时，奥运会上我国运动员自豪地站在领奖台的情景就会情景就会浮现浮现在我的眼前，在我的眼前， 我的心也会禁不住我的心也会禁不住沸沸腾腾起来。起来。 我最喜

4、欢听小闹钟嘀铃铃的声音我最喜欢听小闹钟嘀铃铃的声音,因为因为,每天清晨每天清晨,当我睡的正熟当我睡的正熟,小闹钟就嘀铃铃的响起来小闹钟就嘀铃铃的响起来,好像在叫我好像在叫我,快点起床快点起床,上学别迟到了上学别迟到了,我很感谢小闹钟，它是我离不我很感谢小闹钟，它是我离不开的好朋友。开的好朋友。 我最喜欢听妈妈炒菜的声音我最喜欢听妈妈炒菜的声音,因为因为,妈妈总是炒我最妈妈总是炒我最爱吃的菜。我知道这是妈妈对我浓浓的爱。爱吃的菜。我知道这是妈妈对我浓浓的爱。 我最喜欢听同学跑步的声音我最喜欢听同学跑步的声音,因为因为,这整齐的这整齐的步伐步伐声声代表着同学们不论做什么事都要齐心协力团结一心。代表

5、着同学们不论做什么事都要齐心协力团结一心。 我最喜欢听小鸟叽叽喳喳欢叫的声音我最喜欢听小鸟叽叽喳喳欢叫的声音,因为因为,每当我每当我伤心时伤心时,就会跑到树下听小鸟叽叽喳喳的欢叫就会跑到树下听小鸟叽叽喳喳的欢叫,一时我就一时我就把伤心的事忘的一干二净。把伤心的事忘的一干二净。写写作作指指导导 写一篇关于声音的作文，我们都可写写一篇关于声音的作文，我们都可写些什么呢？给文章起个题目吧！些什么呢？给文章起个题目吧！1、大自然的声音大自然的声音2、我喜欢的声音我喜欢的声音3、我讨厌的声音我讨厌的声音4、一天中的声音一天中的声音5、老师的声音老师的声音6、小狗的声音小狗的声音写写作作指指导导 想好了题

6、目，现在，我们就要开始想好了题目，现在，我们就要开始选材了。比如选材了。比如我讨厌的声音我讨厌的声音可以可以选择那些材料呢？选择那些材料呢？1、讨厌的喇叭声、鸣笛声、讨厌的喇叭声、鸣笛声2、讨厌的哭闹声、讨厌的哭闹声3、讨厌爸爸妈妈的吵架声、讨厌爸爸妈妈的吵架声4、讨厌的骂人声、讨厌的骂人声5、讨厌的自然界声音、动物、讨厌的自然界声音、动物声音，人物声音，声音，人物声音，写写作作指指导导 选好了材料，那么我们该如何合理地选好了材料，那么我们该如何合理地安排材料呢？范文安排材料呢？范文聆听大自然的声聆听大自然的声音是怎么安排材料的呢？音是怎么安排材料的呢？1、春天的雨、春天的雨2、夏天的青蛙知了

7、、夏天的青蛙知了3、秋天的树叶果实、秋天的树叶果实4、冬天的风雪、冬天的风雪一个季节的象征物，写一个段一个季节的象征物，写一个段落。按照时间顺序来安排。落。按照时间顺序来安排。写写作作指指导导 对于对于一天中的声音一天中的声音我们可以怎么我们可以怎么安排材料呢？同学们想一想。安排材料呢？同学们想一想。1、在上学路上、在上学路上2、在教师里、在教师里3、在操场上、在操场上4、在家里、在家里地点不同，听到的声音不同，地点不同，听到的声音不同，按照空间顺序安排。按照空间顺序安排。写写作作指指导导 那么同学们想一想，像那么同学们想一想，像我喜欢的我喜欢的声音声音我讨厌的声音我讨厌的声音是按照什么是按照什么来安排写作顺序的呢？来安排写作顺序的呢？ 其实，他们是按照事物的特点来安其实，他们是按照事物的特点来安排的写作顺序，一个特点，一个意思排的写作顺序，一个特点，一个意思的内容，就单独写一段。的内容，就单独写一段。好词集锦好词集锦噼啪、铮铮、彭彭、扑通噼啪、铮铮、彭彭、扑通叽咕、咕嘟、飕飕、咚咚叽咕、咕嘟、飕飕、