因数和倍数(小学数学)_第1页
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文档简介

1、因数和倍数自学要求自学要求先仔细看书，然后思考以下几个问题：先仔细看书，然后思考以下几个问题：1. 什么是因数？什么是倍数？举例说一说什么是因数？什么是倍数？举例说一说 谁是谁的因数，谁是谁的倍数。谁是谁的因数，谁是谁的倍数。2. 因数与倍数有什么关系？因数与倍数有什么关系？3. 研究因数和倍数需要注意什么？研究因数和倍数需要注意什么？4和244是因数，24是倍数。x4是24的因数，24是4的倍数。学习任务：学习任务： 找出18的因数。学习要求：学习要求： 可以独立完成，也可以同桌合作，把找18的因数的过程记录到作业纸上，然后再来总结一下找因数的方法。1、写出、写出30的因数。的因数。练一练：

2、练一练：1,2,3,5,6,10,15,3030的因数的因数36的因数有：的因数有：1, 2, 3, 4, 6, 9, 12，18，362、写出、写出36的因数。的因数。练一练：练一练：找出找出50以内以内7的倍数。的倍数。50以内以内7的倍数有：的倍数有：7、14、21、28、 35、42、49x1、1是1，2，3，的因数。（ ）判断：判断：2、8的倍数只有16，24，32，40，48。（ ）3、 ，所以36是9的倍数。（ ）369=44、5.7是3的倍数。（ ）x “倍倍”和和“倍数倍数”是两个不同是两个不同的概念。的概念。 “倍倍” 是两个同类数量相除是两个同类数量相除的商。如的商。如5.7 是是3的的1.9倍，这倍，这个个1.9倍表示的是倍表示的是5.7除以除以3的商。的商。“倍倍”不局限于整数，也可以是不局限于整数，也可以是小数。小数。想一想：想一想： 今天学习的因数和以前学习今天学习的因数和以前学习的因数一样吗？的因数一样吗？ 因数和倍数是一对相互依存因数和倍数是一对相互依存的概念，不能单独存在，而且只的概念，不能单独存

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