第二单元调研题

1、轻松夺冠调研卷八年级语文（语文）上册第二单元测试卷A卷一、课内基础巩固（14分/2分 5分）1、选出下列词语中的错字，并改正(3分)臭名诏著 （ ） 安然无羌（ ） 惟妙惟笑（ ）自出心栽（ ） 呵呵有名（ ）无与沦比（ ）2、下列各句中与其它表达方式不同的一项（1分）（ ）A.云，也是天空大书上的字母。B.抵御风沙袭击的方法是培植防护林。C.桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。D.他英姿焕发，风采照人，乌黑的长发松散的垂在背后。3、选出下列各句中说法错误的一项（2分）（ ）A.说明文是以说明为主要表达方式，以说明事物和剖析事理为主要内容的一种文体。所以，说明文只能用说明这种表达方

2、式 ，而不能用其他表达方式。 B.比喻的修辞方法 用于说明文，如果是为了突出被说明对象的特征，人们就称之为打比方说明方法。C.中国石拱桥一文，作者抓住了中国石拱桥的特点，以赵州桥和卢沟桥为例对中国石拱桥进行了全面的说明。D.向沙漠进军是一篇阐释事理的逻辑性很强的说明文，全文围绕向沙漠进军这个中心，由浅入深，层层推进，先说明沙漠的危害，为什么进军；再说明怎样进军；最后说明进军的前途。4、下面句子都有语序不合理的现象，请在原句上改正过来。（2分/1分）（1）为了提高教学质量，应该调动学生充分的学习积极性。（2）这里的情况，对于我已经很熟悉了。5、依次填入下面横线处的词，恰当的一组是：（2分）（ ）

3、 （1）谁如果要 我国的园林，苏州园林就不该错过。（2）这件根雕作品既有收藏价值，又有一定的价值。（3）对于他的话，大家都表示。A.欣赏 、观赏、赞赏 B.鉴赏、欣赏、共赏C.鉴赏、观赏、赞赏 D.欣赏、鉴赏、共赏6、下列各句中的语言和语态正确的一项是：（2分）（ ）A.老师让张凡回答问题，张凡站在座位旁，手里玩着钢笔，眼望着天花板，说：“我不会。”B.营业员摆着手说：“你太矮了，这里的衣服都不适合你。”C.李明不小心踩了方军一脚，李明马上表示歉意，方军说：“没关系，你又不是故意的。”D.小薇撅着嘴说：“老师，我的小手绢你怎么还不给我洗掉。”7、加点字的注音都正确的是：（2分）（ ）A.解剖（

4、pao ） 丘壑（ he ） 肆虐（ nue ） 充沛（ pei ）B.池沼（zhao ） 干涸（he ） 怅然（ chang ） 捆缚（ fu ）C.玄妙（ xuan） 轩榭（ xuan ） 嶙峋（ xun ） 镂空（ lou ）D.谕告（ yu ） 游弋（ yi ） 铁砧（zhan ） 青冥（ min）8、默写（5分） （1）醉花阴中用对比的修辞手法形象、生动的写出作者悲伤、愁苦心情的句子是： （2），禅房花木深。（3）水调歌头 明月几时有中表示词人美好祝愿的是： （4）云横秦岭家何在？ （5），欲别故乡难。二、现代文阅读（36分）（一）课内现代文阅读（12分）苏州园林栽种和修剪树木也着眼

5、在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常青树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪的像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。9、“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。”作者举这个例子是要说明苏州园林的什么特点？（2分）答：10、“这就一年四季不感到寂寞。”这一句写的好不好？请说说你的理由。（3分）11、本段的说明顺序为 ，运用了 说明方法。（3分）12、文段中有两处议论，请用横线在原文上划出来

6、。（2分）13、下边的楹联中，哪一联没有突出文段中所说的“画意”？（2分）A.满地绿阴飞燕子，一帘晴雪卷梅花。（网师园看松读画轩）B.客到烹茶旅舍权当东道，灯悬待日邮亭远映胥江。（横塘古驿）C.四壁荷花三面柳，半潭秋水一房山。（拙政园荷风四面亭）D.卧石听涛满杉松色，开门看雨一片焦声。（藕园曲草堂）（二）课外美文欣赏（14分）人的潜力（1）每个人都有一笔巨大的财富：一个会思考的大脑。（2）人的大脑，是大自然进化几十年的产物。它是思维的发源地，智慧的藏府恩格斯所说的地球上最美丽的花朵人的思维着的精神，就是在这里诞生。（3）今天，大脑比以往任何时代都重要。在原始时代，人们崇尚的是力；在工业革命的时

7、代，人们崇尚的是物；在信息革命的时代，智能成了最重要的资源，人的大脑也就成了开发对象。自然界的资源是有限的，大脑中的资源是无限的。世界上没有一个人感到思想的饱和。每个人的大脑，都是一个取之不尽，用之不竭的矿藏，每个人都拥有巨大的潜力。（4）人的潜力有多大？美国学者玛格丽持·米德认为，大脑资源的95%没有被开发。前苏联学者伊凡·叶夫莫雷夫指出：“人的潜力之大令人震惊。如果我们迫使大脑开足一半马力，我们就毫不费力的学会40种语言，把苏联百科全书从头到尾背下，完成几十个大学的课程。”这是多么令人向往的境界啊！（5）人的大脑为什么拥有巨大的潜力呢？（6）首先，脑科学表明，大脑中有着

8、超量的神经元。一般认为，大脑中的神经元有1000亿个。他们对于人的生存功能来说，是大大过量的。如此超量的神经元，正是只能开发的后备力量，是潜力存在的生理基础。（7）其次，脑科学表明，神经元有丰富的神经突触。低等动物突触比较少。刺猬每个神经元与几十个神经元相联系，形成几十个突触；老鼠每个神经元与500多个左右的神经元相联系，形成5000多个突触；人的每个神经元与10000个神经元相联系。对列宁的大脑解剖表明，它的神经突触特别丰富。计算显示，大脑中神经元之间有1015个接触点。也就是说，人脑具有思维的极大容量。（8）再其次，脑科学还表明，大脑中的突触、神经生化物质也有很大的可塑性。经过训练，大脑中

9、会产生新的突触、产生新的神经递质。动物实验表明，经过训练的老鼠大脑中长出新的突触，大脑产生了新的功能。（9）人类有着巨大的记忆潜力、思维潜力和创造潜力。潜力理论为我们开发自我增添了信心，我们每个人都应该成为巨人，人人都可以创造不平凡的业绩，做出伟大的贡献。成就决不是某些人的专利，人人都可以成为有用之才。14、模仿第一段划线语句的特点，在省略号处再续写一个意思相关的句子。15、在电脑被广泛运用的信息时代，你同意“大脑比以往任何时代更重要”的说法吗？为什么？16、阅读第四段，你受到了什么启发？17、作者认为人脑拥有巨大潜力的三个依据：（1）（2）（3）18、第六段中的“一般认为”能否删去？为什么？

10、19、第七段运用了哪几种说明方法？20、今后，你打算怎样开发自己的大脑？（三）文言文阅读子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输般不说。子墨子曰：“请献十金”公输般曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓。宋无罪而攻之，不可谓。知而不争，不可谓。争而不得，不可谓。义不杀少而杀众，不可谓。公输般服。墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有鄙舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其梁肉，邻有糠糟而欲窃之。此为何若人？王曰：“必为有窃疾矣。”子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此

11、犹文轩之于敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋，所谓无雉兔鳆鱼者也，此犹梁肉之于糠糟也。荆有文梓骈楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之于短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。21、将文中横线上空缺的词语补充出来。22、解释加点的字。（1）胡不已乎？（2）愿借子杀之（3）吾义固不杀人（4）公输盘不悦23、下面句子翻译有误的一项是：（ ）A.宋何罪之有？（宋国有什么罪）B.臣以王吏之攻宋也，为与此同类（我认为，楚王派官吏攻打宋国，与这个人是一类人。）C.义不杀少而杀众，不可谓知类（讲究道德情理不杀人，却杀更多的人，不可以算得上懂得道理。）D.夫子何命焉为（孔子教导我们什么）24、墨子

12、与公输一见面，就向他提出“ ”的请求，并且还“请献十金”，然后抓住公输盘的“ ”一句话加以批驳，让其心服口服。25、墨子见到楚王，没有直截了当的提及“ ”之事。而是假设有“ ”的人的情况让楚王上当，然后将楚王的行为与与之作比较，以“ ”一句借楚王之力否定了楚王的行为。三、作文（45分）（一）小作文（5分）请简单介绍一下你的文具盒、课桌、教室、一本书、小天地要求：1、任选一个；2、至少用三种说明方法；3、字数100字以内.（二）大作文：（40分）生活中，许多时候需要换位思考：师生之间，家长和孩子之间，干部和群众之间，健全人和残疾人之间，朋友之间往往会发生矛盾，换位思考，可以使我们多一些理解，少一

13、些误解；多一些理智，少一些盲目；多一些关爱，少一些摩擦；多一些鼓励，少一些责备。根据上面的提示，请你围绕“换位”这个话题，写一篇650字左右的文章。题目自拟，文体不限（诗歌、戏剧除外），要写出真情实感。轻松夺冠调研卷八年级语文（人教）上册第二单元测试卷B卷一、课内基础巩固（17分）1、经过七年级一个学期的语文学习，你的字一定写得更漂亮了吧，请你请将下面这段话，写在方格中。（注意：此题书写文字和卷面书写水平综合评分，后面的答题文字都要认真书写）(3分)丑小鸭，处处受排挤、受嘲笑、受打击。但他没有绝望，也没有沉沦，而是始终不屈地奋斗，终于变成了一只美丽的、高尚的白天鹅。 2、积累名篇佳句、成语，可

14、以提高文学修养。请按要求填空。（12分）普希金在假如生活欺骗了你诗中告诉人们克服艰难困苦再回首往事，就会觉得一切都是美好的，要有一种积极向上的人生态度的诗句是相信吧，快乐的日子将会来临，心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁。邓稼先的作者美籍华裔物理学家杨振宁用“鞠躬尽瘁，死而后已”这个成语，准确描述了邓稼先的一生，热情赞美了他勇于奉献，生命不息，奋斗不止的革命精神。木兰诗中写战场艰苦的是：朔气传金柝，寒光照铁衣。竹里馆中写夜静人寂，明月相伴的深林人不知，明月来相照。春夜洛城闻笛中写诗人听到折杨柳曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。3、考考你懂多少文学常识。（2

15、分）丑小鸭的作者是丹麦国的安徒生，我们还学过他的童话皇帝的新衣。举出福楼拜的星期天里来福楼拜家的一个朋友的名字都德和他的一篇代表作品最后一课。(3)孙权劝学选自 资治通鉴由北宋代司马光组织编写，是一部编年体通史4、在下面的两小题中选做一题。（2分）小诗人以微笑为题写了两句诗，你能按他的句式续下去吗。是一缕和煦的阳光让生活五彩缤纷是一点柔嫩的绿草给大地无限生机是_是_用“不必说也不必说单是就有”的结构写一段话（50字左右） 4略5、请从括号里选择恰当的词语填入句中横线，并说说理由。(2分)把中原大地_(劈、分 )成南北两面。“劈”能显示出黄河雄伟的气势和磅礴的力量。在那田垄里_(埋葬、飘荡 )过

16、我的欢笑。用“埋葬”多了一份沉重和悲愤的感觉。6、口语交际。(2分) 上课铃声响了，某同学还慢吞吞地往教室走，进教室之后，依然不紧不慢地走到座位上，此时老师笑着对大家说：“xx同学真是一个听话的好学生，上次他在楼道里乱追乱窜，老师批评了他，你看他现在稳重多了，连打了上课铃，依旧沉得住气，都不快走两步。“教室里爆发出大声哄笑。 读了这段文字，你认为老师的言外之意是什么？如果你是老师，你会怎么说？言外之意：批评那位同学松懈拖沓，上课了不按时进教室说话要体现亲切平和，讲清事理，避免讽刺挖苦。你说的话：开放型试题，言之成理即可二、现代文阅读（35分）(一)阅读下文，回答问题(8分)快回家去！快回家去！

17、拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好象怕赶不上什么事情似的，为什么呀？进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不象样，是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去！”妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经”他为什么不说下去了？

18、我忽然着急起来，大声喊着说：“你说什么？老高。”“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了！就数你大了！”瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。7、文中划线的句子运用了什么修辞手法？表现了“我”怎样的心情？（2分）反复；突出了我的焦急心情。8、“我是小小的大人”一句是否前后矛盾？你是如何理解的？（2分

19、）不矛盾，“小小”是从年龄上讲的，而爸爸去世的噩耗使我突然成熟了起来。9、“爸爸的花儿落了”有着怎样的含义？（2分）既指夹竹桃的败落，又指天性爱花的爸爸离开了人世。10、根据当时的情况，你觉得“我”去了医院，该对妈妈说些什么？（2分）开放型试题，言之成理即可。(二)阅读下文，回答问题(9分)在里约热内卢的一个贫民窟里,一个男孩非常喜欢足球,可是又买不起,于是就踢塑料盒,踢汽水瓶,踢从垃圾箱拣来的椰子壳。他在巷口里踢,在能找到的任何一片空地上踢。有一天,当他在一个干涸的水塘里猛踢一只猪膀胱时,被一位足球教练看见了,他发现这孩子踢得很是那么回事,就送给他一个足球。小男孩得到足球后踢得更卖劲了,不久

20、,他就能准确地把球踢进远处随意摆放的一只水桶里。圣诞节到了,男孩的妈妈说:“我们没有钱买圣诞礼物送给我们的恩人,就为我们的恩人祈祷吧。”小男孩跟妈妈祷告完毕,向妈妈要了一只铲子跑了出去,他来到一处别墅前的花圃里,开始挖坑。就在他快挖好的时候,从别墅里走出一个人来,问小孩在干什么,小男孩抬起满是汗珠的脸蛋,说:“教练,圣诞节到了,我没有礼物送给您,我愿给您的圣诞树挖一个树坑。”教练把小男孩从树坑里拉上来,说:我今天得到了世界上最好的礼物,明天你到我的训练场去吧。三年后,这位17岁的男孩在第六届足球世界杯上独进21球,为巴西第一次捧回金杯。一个原来不为世人所知的名字-贝利,随之传遍世界。天才之路都

21、是用爱心铺成的,并且在铺成这条路的爱心中有天才自己的一颗。11、本文最后一段说的“爱心”，在文中具体体现哪三种？（3分）小贝利喜爱足球，教练关爱小贝利，小贝利挖树坑回报教练。12、划线处说的“我今天得到了世界上最好的礼物”指什么？（1分）指圣诞节小贝利给教练的圣诞树坑和他对教练的回报之心。13、本文最后才交代男孩的名字，这样安排有什么好处？（1分）设置悬念 吸引读者14、怎样理解文中最后一句话？怎样才能成为天才？请写出一句有关成才的名言警句。（2分）成才者要富有爱心。那里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 鲁迅 天才的作品是用眼泪灌溉的。 巴尔扎克15、当一位记者问贝利：在你所进的

22、球中最满意的进球是哪一个时，贝利答到“下一个”。你从中读出了什么？（2分）一种进取精神，不知满足，不自满，永远追求更高的目标。(三)阅读下文，回答问题(9分) 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。”16、请你说说加点的字词的意思（2分）（1）未尝识书具，忽啼求之（代纸墨笔砚） （2）稍稍宾客其父（把当作宾客）（3）其文理皆有可观者 （文采和道理） （4）泯然众人矣（完全 ）17、翻译句子（2分）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县人，不让他学习。18、方仲永的变化经历了哪几个阶段？（3分）幼年时，具有作诗才能，十二三岁时才能衰退，大不如前，又过了七年，完全变成一个平庸的人。19.、方仲