追尾巴（中班上期—语言领域）教案_第1页
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文档简介

1、 3 / 3追尾巴（中班上期语言领域）教案活动名称：追尾巴（中班上期语言领域）活动目标：1、感受故事中语言的趣味和形象，愿意尝试简单的模仿。2、喜欢动物，对动物尾巴的显著特征感到好奇。活动准备：1、物质准备：PPT、动物尾巴2、经验准备：了解一些常见动物的外形和特征活动过程：一、出示尾巴，激发听故事的兴趣看！这是什么？（尾巴）（这是小动物的尾巴）今天老师带来一个好听的故事，这个故事就跟动物的尾巴有关，故事的名字就叫追尾巴。二、理解故事，感受语言的有趣形象1、出示第一幅画面，帮助幼儿理解提问哇！这么多小动物，看看它们是谁呀？（小熊、小兔、小老虎和小公鸡）快和动物宝宝打打招呼。它们是动物幼儿园的宝

2、宝，这里一共有几个动物宝宝？我们来数一数。看看你最喜欢谁？看！这是它们的慢羊羊老师（点出慢羊羊老师）。今天动物宝宝有件非常开心的事，慢羊羊老师要带它们去游玩。播放慢羊羊老师的话：“宝宝们，排好队，追上前面的小尾巴，不要丢了谁。”）慢羊羊老师说了些什么？要追上前面的什么？2、观察小兔的尾巴，欣赏和感受。呼哧！呼哧！小熊飞快地跑着，它在追谁的尾巴？你们帮我找一找。你怎么知道是小兔的尾巴？（点出小兔子）（出示动物尾巴）找一找哪个是小兔的尾巴？摸一摸小兔的尾巴是怎样的？小熊边追边说了句好听的话，我们来仔细听一听（我追，我追，我快快追）（追上前面的小棉花，一定丢不了。）小熊明明追的是小兔子的尾巴，它怎么

3、说是小棉花？（因为小兔的尾巴白白的、短短的，象一团小棉花。）小熊把小兔子的尾巴说成“小棉花”，真有趣。我们一起来说一说。（不做动作）3、观察小老虎的尾巴，跟说模仿。看！小兔子也拼命地追着前面的尾巴，它会追谁的尾巴呢？找一找哪个是小老虎的尾巴？你觉得小老虎的尾巴像什么？小兔子也边追边说了句好听的话，我们来仔细听一听？（我追，我追，我快快追，追上前面的花绳子，一定丢不了。）花绳子是谁的尾巴呀？小兔子把小老虎的尾巴说成花绳子，真有趣。老师戴上小老虎的尾巴，你们来做小兔子，在这里追小老虎的尾巴。想一想，小兔子要边追边说句有趣的话噢！4、观察小公鸡的尾巴小老虎会追谁的尾巴呢？我们来看一看。（点出小公鸡）出示小公鸡的尾巴，小公鸡的尾巴象什么？（幼儿自由说）引导幼儿说：追上前面的（迁移运用）听一听小老虎是怎么说的，它把小公鸡的尾巴说成了什么？（花花草）三、完整欣赏，模仿扮演故事角色1、这可真是个有趣的故事，想不想再听一听？请你和老师一起说一说故事中有趣的话

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