《圆明园的毁灭》教学设计

1、 圆明园的毁灭教学设计教学目标： 1、学会生字、正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝”等词语。 2、有感情的朗读课文。背诵课文。 3、理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国灿烂文化，仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。  教学重点：1、  圆明园辉煌的过去和毁灭的经过。 教学难点：1、  激发热爱祖国灿烂文化，仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。 2.、题目为圆明园的毁灭却发了大量篇幅描写昔日的辉煌。教学过程： 两课时 第二课时教学

2、目标：1、理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国灿烂文化，仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。2、理解课文题目是圆明园的毁灭，但却作者却发大量篇幅描写昔日的辉煌 教学重点： 1、理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国灿烂文化，仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。教学难点：1、  圆明园辉煌的过去。2、  激发学生热爱祖国灿烂文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华责任感和使命感 教学过程： 一 导入新课板书圆明园，齐读课题。课件出示：圆明园遗址照片。师低沉而缓慢的诵读：圆明园里，荒野的风，呜咽的讲述着-一个古老

3、的故事，残留的柱，痛苦的书写着-一个国家的耻辱！板书毁灭，再指导读课题二、课文分析请同学们自由朗读课文，读完课文想一想：你知道了什么？给学生充分的读书时间交流：读了课文第一段，你知道了什么？板书：不可估量 怎么理解这个词？再次板书不可估量，当两个不可估量叠在一起的时候，又意味着什么？我们一起来读一读，体会体会这种损失的不可估量。你们的内心是什么滋味？指导有感情的朗读这一段。是痛惜，是痛恨，是悲哀！再读一遍谁来告诉大家，读了课文最后一段，你又知道了什么？烧了圆明园，最后只剩下四个字，那四个字？板书：化为灰烬仔细看一看，化为灰烬的是什么？板书：建筑艺术、园林艺术、奇珍异宝、青铜礼器、名人书画-说的

4、完吗？三天三夜也说不wan哪，谁来读读这一段化为灰烬的文字？学生读：领会统统、掠、任意、毁、放火烧的野蛮强盗行径和罪刑。读了课文，你还知道一些什么？预设：（圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林；它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆； （1）同学们为什么人们给圆明园这么高的评价?(从众星拱月的布局、风格各异的建筑、收藏文物的珍贵这三个方面，来再现圆明园的辉煌的过去的)  2、好，同学们，我们先来看看圆明园的布局（出示圆明园的平面图）。圆明园是由圆明园、万春园、长春园组成，此外还有许多小园，东边的，西边的，南边的。众星拱月般的环绕在圆明园的周围。同学们“众星拱月”是什么

5、意思啊？“月”是什么？“星”是什么？同学们众星拱月，多气派啊！是不是，所以人们说它是举世闻名的皇家园林。  预设：还知道有（3）田园风光的山乡村野、海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月、雷锋夕照、武陵春色是园林艺术；金碧辉煌的殿堂、玲珑剔透的亭台阁楼、象征热闹街市的“买卖街”、蓬莱瑶台、西洋景观的西洋楼。齐读   同学们，这个时候，你的眼前出现了一幅怎么样的景象？发挥你们的想象，把你的想象具体化，出示：例如这个时候你来到了田园风光的山乡村野、你看到了金碧辉煌的殿堂、出现在你眼前的是。谁来说说。 理解八个有-引读课文 一起读读着象征着宏伟建筑的八个有：齐读同学们，老

6、师头脑里突然冒出一个问题，要写进圆明园中的所有景观，所有建筑，还得用上多少个有？无数个依据是什么？默读第三段是的，圆明园的景观怎能写得尽啊！圆明园的建筑又怎能说的完啦！但你走进这样宏伟、这样精美的皇家园林，你怎能不发出这样的感叹-字幕：漫步园内，。境界里。生读句子。我们漫步，我们饱览，我们留恋，我们幻想。这一切，都是因为这圆满无缺的皇家园林，这一切，都是因为这光明普照的皇家园林。课件：配乐播放圆明园风光画片同学们我们一起去漫步吧！再次齐读这句话。但是，这一切早已不复存在了。逐步擦板书 这一切早已消失了！这一切早已被两个强盗的一把大伙化为灰烬了！ -没有了；-没有了；-没有了；。一切都没有啦！

7、擦完板书留下的是愤怒，是泪水，是叹息，是无奈，是奋发，是立志-圆明园的损失是。不可估量的损失。播放火烧圆明园的片断配乐江河水面对这场罪恶的大火，面对圆明园的残垣断壁，你有什么话想说吗？配乐练写 （1）预设：清朝政府太腐败了，太没有用了。（是呀，那个时候的清政府腐败无能，外国侵略者在我们中国掠夺的岂止是一个圆明园，同学们，香港也是在那个时候被割让了给英国，直到1997年才回归祖国的怀抱，澳门被割让了给了澳门，1999年才回国。这本都是我们中国的领土却被它国统治，本是我们的同胞兄弟却在他人的统治下屈辱的生活着，同学们这些都是因为当时的清政府的无能，腐败造成的。把你的这种感情融入到你的朗读当中，来读

8、读这段话） 我们不能像清政府那样无能，要努力读书，振兴自己的国家，使国家强大，那么就不会受到别人的欺侮了。（是呀，我们能做的就是好好读书，不要忘记我们曾经蒙受的耻辱，发奋图强，振兴我们的国家，不再受别人的欺侮，所以同学们从现在开始我们要好好的学习，为中华崛起而读书，把你的这种感情融入到你的朗读当中，来读读这段话。）外国侵略者太可耻了，不仅抢了圆明园还烧了它。（是呀，外国侵略者的这种行为是可耻的，他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。最可耻的是为了销毁证据，竟火烧了圆明园。我们今天看到的圆明园就是已经被大火烧过的。我们美丽的皇家园林化成了一片灰烬，而那些珍贵的文物也被侵略者掠走了，放在了他们的博物馆。把你的这种感情融入到你的朗读当中，来读读这段话。）  小结： 同学们，圆明园的大火早已熄灭，可是我们思考的脚步不能停止。有着五千年文明的中国为什么会被几千个强盗杀到了京城？圆明园烧掉的究竟是什么？毁灭的究竟的是什么?永远也毁灭不了的是什么？也许，今天的学习只是给同学们打开了一扇小小的门，希望大家从这扇门出发，主动搜集和整理文字或图片资料，了解曾经蒙受的耻辱，怀着更多的思考走向未来