最新高考语文散文阅读训练附答案资料

1、学习资料专题检测散文阅读一一、阅读下面的文字,完成第 1 14 4 题.书窗上的那轮明月假设能透过书窗窥见古人窗前的那轮明月,精明的现代人才算拥有完整意义上的聪明.物质日益丰富的今天,有什么比滋养心智更需要的呢？现代城市里的楼房越高,离月亮的距离就越远.都市的灯光早已把明月挤压为昏黄的一片,明月照样从海上升起,但共此时的都市蜗居里,投射过来的只是高楼斑驳的影子.如果有几片月光挤进霓虹灯光、白炽灯光留出的缝隙,也如受污染的水；汽车笛声、影视音响、铃声,将月光搅得更加浑浊,不留下一小片安静,来安放一张书桌.偌大的城市,月光和书很难找到安身立命的地方.门是生活的进出口,窗可以说是天的进出口,都市的天

2、空被高楼割裂了,明月也难以进出喧嚣都市人动乱的心灵.即使是在闭门索居的日子,有几个人能端坐书窗前,让月光布满内心空间？何况天上的那轮明月,只徘徊在都市边缘,在城里办理不到一份“暂住证钱钟书先生说：门许我们追求,表示欲望；窗子许我们占领,表示享受.现代都市人进出更多的是各种各样的门,却极少去拥有一框用以心灵眺望的窗子,更无闲人闲读书的闲情去掬一把透过书窗的月光,来洗涤心灵的尘垢.偶然记下宋代刘子军的两句诗：明月不知君已去,夜深还照读书窗.明月不知读书人已去,淹没在都市的红尘中； 明月夜深来照的,也不是书声琅琅的书窗了,有的只是装潢和功利.都市也有读书人,但读书时想的是文凭、职称、职位,急功近利的

3、他们懂得用描谱仪鉴定金钱的金黄色的纯度,却无暇顾及书窗上的那轮明月的皎洁银白.临月漫披卷,凭栏且数星,看不见月和星的都市人咀嚼书中文字为腹内经纶,想到的只是经世致用,读书蜕变为苦事.月窗搀烛影,风叶乱琴声,聒耳的大概是名利裹挟着的喧嚣吧.月是该镶嵌在窗子里看的,好比画配了框子.开了窗邀约清风明月进来占领,其实是拥精品文档学习资料有一轮属于自己的明月.钱钟书先生还说,窗比门代表更高的人类进化阶段.我以为书窗是人类文明的标志,书窗的退化乃至消失是现代人沦落的一种方式,让高楼大厦侵占了心灵的家园.读书本是一件赏心乐事.归有光在?项脊轩志?中写到书窗玩月的情景：三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,风移影动,

4、珊珊可爱.我想,还有半墙的明月大概都筛落在他飘逸的心头吧.闲读书、读闲书、读书闲,注重的是读书时的闲逸、 闲散,把读书当休闲,忘却虚名浮利,获得一种周国平先生所说的“丰富的安静.并不是休闲时才读书,而是读书时读出闲情逸致,把知识化为脑中的智慧,滋养心灵.淡去功名之心,以休闲的心态去读书,让书窗上的那轮明月将思绪漂白、沉淀.书窗上的那轮明月,照古人,亦照今人.灯红酒绿的繁华并不完全拒绝栖居的诗意,倚南窗以寄傲,也寄托闲情.明月多情,随人处处行.1 1 . .文章第六段引用钱钟书先生的话“窗比门代表更高的人类进化阶段,联系全文,指出“窗和“门在文中各有什么含义.2 2 . .文章结尾说：“灯红酒绿

5、的繁华并不完全拒绝栖居的诗意.结合上下文,说说作者认为要怎样才能在“繁华中“诗意栖居.3 3. .联系全文,概况本文主旨.4 4. .以下对文章内容的理解,正确的两项是.A.A.文章首段“物质日益丰富的今天,有什么比滋养心智更需要的呢以反问开篇,引人深思,该句在结构上起到了统领全文的作用.B B.作者将挤进霓虹灯光、白炽灯光缝隙中的月光比作受污染的水,是为了表现月光的昏黄及对城市月光的厌恶之情.C.C.明月只徘徊在都市边缘,在城里办理不到一份“暂住证,意思是月光很难在城市里找到安身立命的地方,由于城市拒绝月光.D.D.作者认为精明的现代人之所以将读书视为苦事,由于他们的工作压力过大,文凭、职称

6、、职位压得他们喘不过气来,因而无法找到读书的乐趣.E.E.本文多处运用比喻、引用等修辞手法,全文语言委婉含蓄、耐人寻味,行文上富于变化,这些特点都有助于增强文章的艺术感染力.二、阅读下面的文字,完成第 1 14 4 题.岁月中飞翔的瓦王剑冰在桥上闲坐着的时候,我常常把目光长久地放置在瓦片上.精品文档学习资料那一片片的瓦以灰暗的色调,涂抹了周庄的岁月.这种瓦从窑里出来便是一种不太光明的颜色,不像西方的瓦,展现出红和蓝的鲜艳,也不像皇宫和寺庙那种金黄的宗教色光,这种瓦本就是代表了平民性,它不是用来装饰的,而是直接进入了生活.那些瓦只在中午的时候会全部保持一种颜色,早晨或黄昏,阳光会像涨潮一样一点点

7、漫过一层层的瓦,而有些瓦由于屋脊的遮挡,还是会呈现出灰暗的颜色,让太阳感到无奈.到了黄昏,又如退潮一般,光线会一点点从一片片瓦上消失,最后消失得无影无踪,最终使一片片的瓦,变成一整个的瓦,变成一顶巨大的黑色的草帽.这高上下低的房上的一片片瓦,也确实像鸟的羽翅,扇动着却没有飞走.小的时候,曾帮人拆过老屋,看似不大的一块屋顶,却能拆下那么多的瓦片,一片片肩并着肩,膀挨着膀地挤在一起,不给风雨以任何可乘的时机.瓦其实质地并不坚硬,很小的我,将瓦扣在地上,一挥拳便会让它粉身碎骨,这种瘾是砸了无数块瓦才出现的,每一块我都会砸成无数瓣,直到砸不动才停止我的破坏,而那些瓦终是要被废弃的.现在想起来有些感慨,

8、守候了一生,还因我等的淘气而不得“瓦全.这种瓦掉落地上的时候,是不会发出大的声响的,尤其是这些经过了数百年风霜的瓦,它们的掉落甚至是无声的.瓦是一种亲密协作的典型.我发现一些屋角的瓦片出现了空缺.正是由于它们的空缺,其他的瓦也出现了裂隙.不知是在哪一天,一片瓦悄然滑落,坠地的声音没有谁听见.而且会碎裂得成为一小撮灰灰的土块.不细心的人会轻易地扫走它.有些屋角的瓦是落在了水里,那同样激不起多大的声响,而且会以极快的速度沉入河底.这些瓦就此完成了它的使命,它们是用尽了最后的力气才失落的,它们绝不想失去自己的弟兄和责任.它们知道由于更多的瓦片的失落,会改变周庄的形象和地位.周庄的瓦同石头一样,坚硬地

9、同岁月抗争着.很小的时候,我以为瓦是一整块地盖在上面的,后来才知道,那是一小块一小块的个体所组成的.精品文档学习资料每一块所覆盖的面积并不大,只是由于多了,才显出它们的作用.它们真的不如西方的一块铁皮,一整块地覆上屋顶,不知省了多少瓦片的劳苦.但是周庄必须以这些瓦片来表达自己的生活.在有雨的时候,我钻进屋子里,听着薄薄的屋顶雨打瓦片的声音.那声音让人有些伤感.尤其连日阴雨的日子.是那些瓦片撑住了人们的日常生活,一天天一年年,只要瓦片不坠落于地,这生活就总是延续下去.其实瓦片不知道,屋子里的主人已走了一拨又一拨.瓦片不仅对同类表示出了友好,也对其他物种表示出亲切的包容.比方燕子或其他的鸟类飞过时

10、忘掉的一颗草籽或瓜籽,瓦片会精心地为它们保存起来,不致它们死去.即使没有谁找回这些失物,瓦片也会供养它们生长,长成花,长成草,甚至结成果.生活中突遭战火或灾祸,会有一个词叫“一片瓦砾,可见瓦总是最后的底线.这个底线没了,生活也就失去了支撑的东西.1 1 .周庄的瓦具有哪些特点？请分析归纳.每点不超过 1010 个字2 2 .你如何看待标题“岁月中飞翔的瓦？3 3 . .为什么作者说“周庄必须以这些瓦片来表达自己的生活？4 4 . .以下对文章有关内容的分析和理解不恰当的两项是.A.A.作者借挥拳砸瓦的经历,不仅用反衬的手法揭示了瓦的特性,也巧妙地把自己融入了作品中,使得文章让人读来更为真实、可

11、亲.8.8.“我常常把目光长久地放置在瓦片上中的“放置一词化无形为有形,突出了“我对瓦片注视的长久和专注,表现了“我对瓦片的喜爱和思索,起到了总领全文的作用.C.C.生活中突遭战火或灾祸,会有一个词叫“一片瓦砾,这不仅说明了瓦在人们生活中的重要性,更说明人们在精神深处对瓦的一种依恋.D.D.瓦撑住了人们的日常生活,让生活得以延续下去,相较于瓦的深情,屋子的主人走了一拨又一拨,那么是无情了.E.E.文中使用比喻、比较的手法来描写周庄的瓦的特点,既写出了瓦与周庄人的生活密不可分的关系,又表达了自己对瓦的深情.三、阅读下面的文字,完成第 1 14 4 题.倾听滴水何羽我常常因幻觉中的滴水声响而惊悸.

12、在睡梦中,在清醒的白天.少年时为了复习迎考,我想出了一个方法灵感来自悬梁刺股、凿壁偷光的勤学故事精品文档学习资料在洗手间,我将水龙头关至仅能滴水的程度,下面摆放一只水桶.滴,滴,滴,滴,然后,我跑回房间,练字,背书.间或在凝神的瞬间,在绷紧的心思稍一松弛的瞬间,我便听见那滴水的声音在催促.我知道,这会儿,水桶底部已铺上一层水膜,且正以极难发觉的速度攀升.乃至睡梦中,我也常被幻觉中的滴水声惊醒,猛然坐起,冲进洗手间,胡乱擦了把脸,又坐回书桌前,却两眼发懵,茫然无措.只好倒头又睡,总不敢睡深,半梦半醒之间,思维一片沉重的混浊.而那滴水的声响却异常清楚,粒粒清楚,坚决,固执,扣人心弦.这滴水的声音就

13、这样时时刻刻、无处不在地追逐着我.听,这滴水是有生命的.将滴水限制在一秒钟两滴的速度,这水声听起来就像十六七岁的我,年轻,矫健,兴致勃勃,勇往直前,滴,滴,滴,滴,来不及看清什么,来不及懊悔什么,细细密密的日子就这样快速地过去了；稍慢了一些,就像中年的我,矜持,沉稳,稍作停留,但也不及多想,被身后一大摊琐事杂务推着向前； 再慢一些,那就是老年的我,慢慢地渗化出来,汇拢,凝聚,像一颗盈盈欲滴的泪,又像一颗思维的结晶体,饱满,丰硕,而后,咚的一声,落入耳膜,凝重,庄严,掷地有声,像一句古代的誓言.这滴水的声音,是存在的宣告.而后,一切又归至于沉默的虚无.你说,这一条波澜壮阔的历史长河,是由多少颗这

14、样微弱而真实的水滴汇成的呢？生命投入时间的长河,如一滴水跃入无边的汪洋.世间万物的历程,又与一滴水的生命有什么不同？我常常无言以对滴水的责问.这滴水工夫,地球上,抑或宇宙间正上演着多少出剧目呢？精品文档学习资料这滴水之舟,究竟能承载多少的笑与泪,悲与喜,生离与死别？一滴水,谁都可以掬之于掌心,然而,谁也无法掂出一滴水的分量,谁也无法将一滴水永远留住.天地之间,万籁俱寂,唯有滴水声,如珠矶,如佛音,点点滴滴落心头.神龟虽寿,犹有尽时；腾蛇乘雾,终为土灰；君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回；君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪水滴,石穿,更何况是脆如蝉翼的生命?前不见古人,后不见来者,有多少

15、智者,倾听滴水之声,浊心因此而明净,他们顿悟后的长叹落在历史之河中,激起滴水的层层回音,至今不绝如缕.漫步田野,一颗颗露珠正凝于叶尖.无色,无声.一忽儿,太阳从地平线上升起,光辉四射.露珠们开始闪烁不定,窃窃私语,如忽明忽灭的萤火.光线慢慢移过来,移过来.在一个恰当的角度,聚集.瞬时,灵犀一点,心领神会,回应着阳光的这滴水珠便折射出炫目的颜色,赤,橙,黄,绿,青,蓝,紫.雍容华丽,金碧辉煌,如梦如虹与平生的素朴纯洁形成反差.任何生命拥有的色彩它都拥有,一切大红大绿,大喜大悲,都消融其间,默默包涵,而自身却是剔透无比,通体明亮,这是一种何等气度的生存智慧？甚至,这一滴水的华美比之一颗罕世的钻石更

16、无价,因其转瞬即逝,而更富有灵性,富有生命的绚丽的喧响,因而,美得异常触目惊心,无与伦比.或许,这一滴水一生的期待,只为了这瞬间的辉煌？此时,谁敢鄙视,谁敢漠视,这一滴水的存在？此时,谁还能说,无色与沉默是一种苍白与单调？无色是至色,沉默是绝响.精品文档学习资料也许,人的一生,还不够用来守望滴水升腾为云的历程,但我不能不信奉这滴水之音.选自?散文?,有删节1 1 . .为什么“幻觉中的滴水声响会让作者“惊悸？为什么说“这滴水是有生命的？2 2 . .“一滴水,谁都可以掬之于掌心,然而,谁也无法掂出一滴水的分量,为什么？请分点阐述道理.3 3 .作者从阳光下水滴的光荣,领悟到了“生存智慧,这“生

17、存智慧是什么？请用自己的语言作简要阐述.4 4 . .以下对这篇散文的赏析,不正确的两项是.A.A.文中引用了一些著名的诗句,为的是说明人生的短暂、脆弱,而滴水却永恒、坚韧的道理.B.B.本文通过倾听滴水而展开联想,告诉我们要做一个像小水滴一样的人：外表不张扬,内心却无限充实、丰富.C.C.作者笔下的小水滴,微小与宏大,柔弱与坚韧,平凡朴素与辉煌璀璨和谐统一,令人叹为观止.D.D.文中写太阳的光辉四射,水滴折射出的炫目的颜色,为的是反衬水滴的“无色,因为只有无色,才能使人的浊心因此而明净.E E.作者在赞美滴水的精神的同时,也惋惜露珠的“闪烁不定“忽明忽灭,追求的仅是阳光下的瞬间的辉煌.四、阅

18、读下面的文字,完成第 1 14 4 题.杏花春雨江南王清铭看过徐悲鸿先生的自题联“白马秋风塞上,杏花春雨江南,印象特别深刻,每个人都有侠骨柔情的一面,骑白马驰骋在秋风萧瑟的辽阔塞上,马蹄得得,强劲的风刮动鬣鬃一般的头发,心头的豪情也随之猎猎作响.忽然马一声长嘶,一个阳刚的形象镌刻在后人瞩望的视野里.画家吴冠中先生把这一句改为“骏马秋风冀北,意境相似,后一句那么完整保存.画家李可染更是以“杏花春雨江南为题,画了一幅水墨画.在很多人的心中,江南是故土,是心灵的家园,也是感情的寄托.台湾作家余光中先生在?听听那冷雨?中就这样写道：“杏花.春雨.江南.六个方块字,或许那片土就在那里面.而无论赤县也好神

19、州也好中国也好,变来变去,只要仓颉的灵感不灭,美丽的中文不老,那形象,那磁石一般的向心力当必然长在.精品文档学习资料江南是一种时光无法磨灭的诗意,一种藏在心灵角落的柔情,是长期缠绕在思念之中的情结.我很有兴趣地查阅了“杏花春雨江南的出处,它最早出现在元代诗人虞集?风入松寄柯敬仲?中,画家柯敬仲要回江南,虞集写词相送：“报道先生归也,杏花春雨江南.词翰兼美,一时争相传刻,流传遍海内.特别是结拍处“杏花春雨江南,入画入书或入印,还被人织成锦帕,为时所贵.由此可见,这句词曾引发了无数人的共鸣.如果再往前到宋代,写杏花和江南雨的诗词非常多.陈与义写“客子光阴诗卷里,杏花消息雨声中,曾经得到宋高宗的欣赏

20、.诗人客居他乡,在诗歌的平仄中消磨时光,在淅沥的雨声中,杏花忽然开放了,粉红腮颊,仿佛想念中伊人的脸庞,那押了韵的思念被雨声一遍又一遍地洗濯,诗人的心中布满了水意,那场春雨来自心头,仿佛就在他的眼眶里下着.江南是美丽的,“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风；江南又是忧伤的,“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花.或许是因美丽而忧伤,或是因忧伤而美丽？如果再往前到唐代,我们会遇上落魄的杜牧,沿着牧童手的指向,我们会在细雨霏霏的杏花村,端起盛满感伤的酒杯,与他隔着一千多年碰响这水底的火焰.我很奇怪,杏花开放带来的是热闹的春意,宋祁就写过“红杏枝头春意闹,但我们想到江南就想到柔情的雨,想到春雨就想到了在雨中开

21、放和飘零的杏花.或许杏花春雨江南是一个缠绵的梦境,或是一种难以愈合的伤痛.或许,人生多苦难,生命的本质就是忧伤的,在我们远离故土,或者感觉光阴悄然远逝,我们的心头就有杏花开放,就有江南雨犹如唐诗宋词一样,在我们梦的边缘平平仄仄地滴落,淋湿了我们押韵的心情.生命不可缺少诗意.我们也不难明白,春节晚会上那个?小城雨巷?的舞蹈为什么会引起那么多现代人的情感共鸣.人们并不是真的要撑着油纸伞,单独彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷,去寻找“一个丁香一样的结着愁怨的姑娘.这样的诗意和浪漫在现代生活早已消逝,但并没有隔断现代人的向往.人们是怀旧的,也向往过上一种诗意的生活,这是日渐丰精品文档学习资料富的物质生活所

22、无法弥补的心灵空缺.人们对杏花春雨江南的向往和怀恋,也是同样的情愫.余光中先生说：“无论工业如何兴旺,一时似乎还废不了雨伞.只要雨不倾盆,风不横吹,撑一把伞在雨中仍不失古典的韵味.在杏花春雨的江南,也许我们不需要一把油纸伞,嗅着杏花的幽香,走在江南的雨里,被雨淋湿,也不失一种幸福.1 1 . .文章以“杏花春雨江南为题,却在开头描写了一幅“白马秋风塞上的图景,请简要分析这样写的作用.2 2 . .“这句词曾引发了无数人的共鸣中“这句词指的是什么？根据文意说说引发无数人共鸣的原因.3 3 . .沈从文曾说：“遗憾是历史进步身后的影子.伴随着工业化进程的日益加快,“杏花春雨江南也终将成为一种遗憾,

23、你是否同意这种观点？请谈谈你的看法.4 4. .以下说法不正确的两项是.A.A.“杏花春雨江南是一种时光无法磨灭的诗意,它缠绕过落魄的杜牧、客居他乡的陈与义与写词赠友的虞集,也让现代人十分向往.B.B.文中运用了许多引用、比较等手法,典雅地表现了“杏花春雨江南的诗意内涵,丰富了文章的内容,增强了艺术感染力.C.C.作者对“杏花“春雨等意象的着力描写,渲染了江南美丽而忧伤的特质,展现了江南的不同风貌,表达了作者对故土深深的喜爱和眷恋之情.D.D.人们对“杏花春雨江南的向往,是一种怀旧的情愫,它既是对古典意蕴的怀恋,又包含着对现代生活失去传统诗意的感慨.E.E.文章的结尾通过对江南春雨的直接描写,

24、进一步表现了作者在现实生活中体验到的被雨淋湿的幸福感,从而深化了文章的主题.精品文档学习资料答案与解析专题检测十九散文阅读一一、1.1.“窗在文中是人心灵世界的写照,是人类精神生活的象征,是人类文明的标志；而“门是指世俗生活,象征人对物质的追求.2 2 . .忘却虚名浮利或“淡去功名之心；拥有闲情逸致,通过读书把知识化为脑中的智慧,滋养心灵,获得一种“丰富的安静.3 3 .作者用优美含蓄的笔调阐释了一个道理：物质生活极其丰富的现代社会一切都功利化了,读书不再是精神的享受,而成为到达某种功利目的的手段.读闲书、闲读书、读书闲的生活离我们越来越远,就像窗外的那一轮明月,随着楼房的增高,月亮却离我们

25、越远了.1 1思对即可4 4.AE.AE 解析：B B 项,无厌恶之情；C C 项,“城市拒绝月光太绝对；D D 项,由于现代人只重名利.二、1.1.颜色灰暗,代表平民性；质地不坚硬,默默无声落地无声；亲密协作,共御风雨有责任感,坚守一生；对其他物种亲切包容.5 5 . .全文线索.“飞翔用了比较的手法,突出了瓦的外形,像鸟在展翅飞翔；“岁月那么从时空的角度形象地说明了瓦从古至今,经历过的漫长历史.这个标题使得瓦有了动态之美、沧桑之感,易引起读者的注意.寓意深刻：虽说瓦的色彩、质地、结局并不尽如人意,但瓦所呈现出的品质以及与周庄人的相依相偎,让作者生发出对瓦的喜爱与敬意.6 6 . .这些瓦不

26、是装饰性的,代表着一种简单的、平民化的生活.这些瓦经历过数百年的风霜,具有独特的历史文化意蕴,相当于古老的周庄 铁皮所代表的是一种西方文明,周庄的瓦所代表的是一种古老的中国文化.无数瓦片用自己的劳苦撑住了周庄人的日常生活,使他们的生活虽历经风雨,但也能世代延续下去.意思接近即可精品文档学习资料7 7 .BD.BD 解析：B B 项,“总领全文说法有误；D D 项,“那么是无情属无中生有.8 8、1.1.1 1由于：那滴水的声响异常清楚,粒粒清楚,坚决,固执,扣人心弦.时时刻刻,无处不在地追逐着“我.9 9 2 2由于滴水的落下,犹如生命在律动.就像“我人生的三个阶段：少年时的年轻,矫健,朝气蓬勃；中年时的矜持,沉稳；老年时的凝重,庄严,充满睿智.2 2 . .倾听滴水之声,可以使浊心明净,使人顿悟.水滴虽小,