初中语文课内复习

1、 语文复习七年级下一.古诗及古文复习古诗原文1.饮酒 陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。2.次北固山下 王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。3.早春呈水部张十八员外 韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。4.雁门太守行 李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞涂胭脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。5.天净沙 秋思 马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦

2、马。夕阳西下，断肠人在天涯。6迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札扎弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。7渡荆门送别 李白渡荆门送别，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。8春望 杜甫国破山河在，城村草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。9白雪歌送武判官归京 岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

3、纷纷暮雪下辕门，风梨红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。10西江月 辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见.黔之驴一.文学常识选自柳河东集，柳宗元，唐代作家，哲学家，字子厚，河东人。世称柳河东，柳：柳州，古文运动的倡导人，寓言三戒，散文捕蛇者说 体材：寓言二.加点字黔：贵州 庞然：具体的样子 蔽：隐蔽 窥：窥视 近：接近 稍稍：渐渐 相：对另一方不益 益：渐渐 狎：随意 胜：能够忍受蹄：用蹄子踢他 计： 考虑 乃 ：才口技一.文学常识选自虞初心志秋声诗自序，林嗣环，清代人，

4、字铁崖，福建晋江人，虞初新志是清代张潮编选的一部笔记小说集。 体材：笔记小说。二.一词多义坐：满座既然：坐 通坐 座位 满宾团坐：坐着乳：妇乳儿乳：喂奶 儿含乳啼：乳头妙：众妙毕备：妙处 以为妙绝：奇妙绝：以为妙诀：极了（副词） 群想必绝：消失指：手有白指：手指头名 指齐一齐：指明三.加点词善：（善于） 会：（正赶上） 施：（摆放） 少顷一会） 但：（只） 坐：（通坐，座位） 吠：（狗叫声） 既而：（一会儿） 毕：（全） 未及：（不久，没多久） 少：（稍稍，略微） 舒：（舒畅） 呼：（大喊）俄而：（不久，一会） 间：（夹杂） 曳：（拉） 虽：（虽然） 奋：（举起） 肢：（大腿） 欲：（在） 一

5、时：（同一时间）爱莲说一.文学常识选自周元公集，周郭颐，（10171073），北宋著名哲学家。字茂叔，道州人。 体材“说”二.翻译（加点字）蕃：多 .独：只，仅 濯：洗涤 清莲：清水 妖：美丽而不庄重 益：更加 亭亭：柱立的样子 植：坚立 亵：亲近而不庄重 隐逸：隐居 噫：唉 鲜：少宜：当然三.分析内容1.全文写法：托物言志，衬托。2.本文用衬托写法，以菊（正衬），牡丹（反衬）3.第一段从哪几个方面来描写莲的？生长环境，体态，香气，风度，气质4.莲的品质：不与世俗同流合污，正直，通达，美名远扬，善良，庄重5.比喻君子既不与恶浊的世风同流合污也不自许 比喻君子通达事理，行为方正的仪态，令人敬重而

6、不敢轻悔，“亭亭······玩焉”6.主旨句：莲，花之君子者也7.“牡丹之爱，宜乎众矣”照应上文那句话？“自李唐来，世人甚爱牡丹“8.“牡丹之爱，宜乎众矣表达作者什么精神？ 对人们追名逐利，趋炎附势的恶浊的世风的鄙视和嘲讽。陋室铭一.文学常识选自全唐文 体材：铭（铭：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。）刘禹锡。唐代诗人，哲学家，字梦得，洛阳人，任太子宾客，著有刘宾客集，写本文时被贬和州。二.加点字名：闻名，出名 灵：灵异 斯：这 吾：无 馨：高尚 上：涨上 鸿：大 儒：有学问的人 白丁：没有学问的人 调：

7、弹奏 素：不加装饰 乱：使···扰乱 丝：奏乐的声音 案牍：公文 劳：使····劳累 形：身体，形体三.翻译斯是陋室，惟吾德馨。这是简陋的房子，只是因为我品德高尚（就不觉得简陋了）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。四.分析孔子云：“何陋之有？”省略的上句是什么？君子居之.本文写法：托物言志。托物：陋室，志：高洁傲岸的界将和安贫乐道的情怀。前两句用什么写法？比兴，仙：龙（比喻）主旨句：惟吾德馨一：居室环境之雅，二：交往人物之雅，三：日常生活之雅。虚写句子：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”作用：将陋室欲诸葛庐，子

8、云亭进行对比，表明自己野相诸葛，杨雄一样品德高尚，陋室因此而出名强项令一.文学常识.1.选自后汉书·酷吏传2. 范晔：南朝宋，史学家，字蔚宗二.通假字1.臧亡匿死，臧，通藏，隐藏2.宣悉以班诸史，班，通颁，分发三. 加点字特征：征召 苍头：家奴 匿：躲藏 骖藏：配参 驻：停留 叩：拉住 数：列举 格：击打 董：行刑用的鞭子 兴：复兴 良人：平民百姓 理：治理 须：等待楹：柱子 被：覆盖 谢：认错 顿：磕头 据：按，撑 白衣：平民百姓 臧：通藏欶：命令 施：行，施加 强：硬 项：脖子 悉：全，全部 班：分发 搏击：捕捉豪强：依仗权势 枹：棒槌 临视：亲情省视 临：查看 妻子：妻子和儿子

9、 敞：破乃：才 卒：死四.分析1.董宣的性格特点？不为钱财，宁死不屈2.本文的写法？正面侧面描写相结合3.第二段属于什么描写？作用是什么？侧面描写，写出董宣为官廉洁正直4.“宣悉以班诸吏”表现他什么性格？不贪钱财，爱护属下5.用浪线画出第一段中侧面写董宣的句子？宣悉以班诸吏6.第一段中光武帝的态度发生什么改变？理解和赞赏董宣，说明光武帝是圣明的明君7.第一段，第二段段意？写董宣不畏强权，秉公执法，宁死不屈侧面写董宣为官廉洁正直8.后汉书称董宣为酷吏，你是如何判断的？在当时是合法的，并且符合当时的情况五.一词多义强：强迫；硬 数：列举；数词 被：盖，覆盖；被子 叩:拉住，勒住；磕头包拯一.文学常

10、识1.选自：宋史，包拯传2.拖拖.元代，史学家，蔑里气代，字大用3.体材：传记二.翻译1.“端土···权贵”：端州户砚台，先前的知府趁着进贡，大都敛可是进攻几十倍的砚台来赠送当朝权贵2.“涿州···门哉？”涿州野曾经开过便门，刺边疆的情怀刺探为何一定要开便门呢？3.“关节不···包老。”包中函如阎罗一样，为官清正，暗中行贿串通关系的事想法设法进行。4.“旧址···庭下。”按原先的制度，凡诉讼不能直接到官府（递交状子5.“拯开···敢欺。”包拯打开

11、门，使人能够受到提前陈述是非，小吏不敢欺瞒。6.“后世···大莹中。“后代子弟当官从政，如有贪赃枉法者，不能放回老家，死后不能葬在家族墓地。三.加点字知：主持，掌管 第：但，只管 鬻：卖 寻：不仅 私：私自 率：大都 遗：赠送 才：仅仅 使：出使 新：最近 刺：刺探 对：应答，回答 权：代理 惮：畏惧黄河清：黄河水清，比喻不可能发生的事 务：追求 苟：睡意，随便 辞色：言语和神态平居：平时，平常 书：书信 布衣：平民，老百姓 莹：墓地 若：和四.分析内容1.一、二、三、四、五段的段意第一段：写他做天长县县令时，巧断割牛舌案，突出他为官机智第二段：写他在端州做官，不

12、贪一砚，突出他为官廉洁第三段：写他出使契丹机智答辩，突出他他厉害善变，不辱使命第四段：在京师，改其旧制，突出他为官刚正，执法严峻第五段：写他性情交往原则，生活习惯，突出他刻已奉公2.第四段写法是什么，举例说明正面侧面描写相结合。3.包拯是一个怎样的人？为官机智，为官廉洁，巧言善变，不辱使命，为官刚正，执法严峻，刻已奉公4.记叙较详细，具体有：5.历史上的清官有： 海瑞（明），董宣（东汉）岳飞一. 文学常识1. 选自续资治通鉴·宋纪2. 毕沅：清朝，史学家。3. 岳飞：南宋著名抗金将领，字鹏举，汤阴人二.通假字阙：不可 “阙”通阙，缺少三.加点字事：侍奉 遗：赠送 课：督促 秋毫：比喻

13、细微的事情 礼：尊敬 恂恂：谦和的样子列子二则一文学常识1. 选自：列子2. 列御寇，相传，战国时道家二.“杞人忧天”今天比喻什么？ 比喻没有根据，不必要的忧虑三.加点字晓：开导 奈···何：拿···什么怎么办 舍然：放心的样子 礼：穿着，衣服 向者：从前，刚才 使：假设天净沙1.天净沙曲牌名，秋思题目2.马致远：元代戏曲作家 散曲家，作品有汉宫秋 名句：夕阳西下，断肠人在天涯小···家人的作用：写出了荒凉恬静的景象，以乐境写物古···马的作用：从侧面反映客遥的孤苦，寂寞断&

14、#183;··崖的作用：直接抒怀竟倒出天涯游子之悲雁门太守行1.李贺，字长春，福昌人，唐代诗人2.从内容上属于边塞诗；种类属于七言律诗3.运用比喻，写出敌人来势汹汹的名句：黑云压城城欲摧写我方将士严降以待：甲光向日金鳞开3.4句从听觉和视觉角度，侧面写出战斗的惨烈写援军的行动：半卷红旗临易水，双重鼓寒声不起。写将士们报国之志：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。早春呈水部十八员外1. 韩愈，唐代诗人2. 写的季节是早春，写法是对比3. 写出早春草色什么特点：写出草色极淡极少似有似无特点，最能体现早春的词最4. 本诗的名句天街小雨润如酥，草色遥看近却无。次北固山下1. 王湾，唐代

15、诗人，写的地点是北固山，次的含义：淡淡的思乡愁绪2. 写出白天壮阔的景象 潮平两严阔，风正一帆悬3. 海日生残夜，江春入旧年的作用：持续，匆匆不可待的生活真理，给人以乐观，积极向上的鼓舞力量4. 写淡淡的思乡愁绪的句子：乡书何处达？归雁洛阳边。饮酒1. 陶渊明词赋家，散文家，诗人，柴桑人，东晋渌阳人，字号五柳先生，潜质元亮，作品有桃花源记饮酒共二十首，诗人酒后偶然的题咏，借以尽兴舒怀，并非单咏饮酒2. 在人境的含义在众人居住的地方3. 心远地自偏富有哲理。采菊····山，写出诗人怎样的心境写出诗人隐居悠闲自得的心境4. 写景句山气日夕佳，飞鸟相与还5.

16、最后一句的作用从对自然界的欣赏中得到美的享受迢迢牵牛星1. 选自古诗十九首2. 全诗借神话传说中牛郎织女被银河相隔不得相见的故事，抒发了因爱情遭遇挫折而痛苦忧伤的心情渡荆门送别1.本诗是李白离家26岁时所写，着力描写长江出山峡入平原的浩荡之事春望1. 本诗表达了诗人感时恨别忧国思家之情2. 写时季节：春天3. 题目“春”统领全篇4. “感时花溅泪，恨别鸟惊心”写出诗人清人感伤之情和对亲人的眷恋白雪歌送武判官归京1.岑参，唐代著名边塞诗人，江陵人二.名著繁星春水1. 冰心原名谢婉莹，散文女作家，世纪老人2. 三大主题：母爱，童真，自然3. 核心：爱的哲学4. 受印度诗人：爱的哲学5. 代表作：（

17、散文）小橘灯，寄小读者安徒生童话1. 丹麦：现实主义作家和诗人2. 卖火柴的小女孩丑小鸭野天鹅海的女儿皇帝的新装3. 野天鹅：为了救助他的哥哥们所表现的决心.毅力和勇气4. 海的女儿：对爱情的执着追求及其做出的牺牲5. 皇帝的新装表现了对统治阶级的愚蠢和丑恶的无情嘲讽巨人三传/名人传/英雄三人传1. 法国青年作家罗漫罗兰2. 贝多芬传米来朗琪罗传托尔斯泰传3. 贝多芬传：贝多芬，德国音乐家，扼住命运的灵魂命运交响曲英雄交响曲欢乐颂 4. 米开朗琪罗，意大利人，欧洲文艺复兴时期雕塑家，画家，作品：大卫思想者5. 托尔斯泰，俄国作家，长篇小说战争与和平安娜卡尼尔斯复活二. 课文复习苏州园林12段：

18、1.“标本”的含义，作用是什么？比喻具有代表性的 作用：对苏州圆林进行高度评价，写出他地位2.最后一句话的作用？写出苏州园林对各地的影响3. 苏州园林的总特质？务必使游览者无论站在那个点上，眼前都是一副完美的图画4. 排比的作用？具体分说总特点，又领起下文的分层说明5.“败笔”的含义？指圆林设计和建筑上的不足6.“如在画图中”的作用？引用游览者的话来证实作者的评价真实可信三段1. 中心句：苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的2. 段意：讲究亭台轩榭的布局3. 第一句话的说明方法是？作用是？作比较，突出强调苏州园林绝不讲究对称4.“东边····回廊”说

19、明方法和作用？举例子，具体准确的说明了苏州园林绝不讲究对称5.“这是为什么”中“这”指的是什么？苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的6.最后一句话说明什么？打比方，作比较，突出强调了苏州园林是美术画，绝不讲究对称7.“图案画”“图案画”能否调换？不能，美术画艺术较高，层次高，图案画层次较低四段1. 中心句：苏州园林都有假山的池沼2. 分层：/ / （11） 3. “艺术”“技术”能否删去不能，艺术包括技术4.假山的堆叠有何特点是一顶技术更是艺术5.池沼的特点大多引用活水6.池沼的种类池沼宽敞，成河道模样7.池沼或河道的边沼有何特点高低屈曲，任其自然8.结尾“鱼戏莲叶间”的说明方法：引用说明

20、9.段意：讲究假山池沼的融合五段1.中心句：苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意2.本段的说明对象是什么？特征是什么？苏州园林栽种和修剪树木 着眼在画意3.“高树······相间“从哪些角度来说明的？空间和时间4.“这”指什么？落阳树马常绿树相同，花时不同的多种花树相同5.“没有·····道旁书”的说明方法？举例子，打比方6.“这是不足取的”中的“这”指代什么？修剪得像宝塔那样的松柏，阅兵式的道旁书7.“有几个里······好画

21、”运用的说明方法？举例子，打比方8.本段的段意：讲究花草树木的映衬六段1.中心句：游览苏州园林必须会注意到花墙和廊子2.段意：讲究近景、远景的层次3.“隔而不隔，界而未界”中的“隔”指什么？“界”指什么？“未界”指什么？由隔墙隔着，墙壁上有砖砌的各式镂空图案，有廊子界着，廊子大多数是两边无所依傍的4.“装个大镜子”的好处？层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番七段1.中心句：苏州园林在每一个角落都注意图画美2.“每个角落”指： 阶砌旁边 、 墙上 、 白色墙壁 。3.运用的说明方法：举例子作用：具体准确地说明了苏州园林在每一个角落都注意图画美八段1.说明对象：门和窗九段1. 中心句：苏州园

22、林与北京的园林不同，极少数使用彩绘2. 说明对象：颜色3. “这些颜色”中“这些”指什么？淡灰色，白色4. 说明方法：作比较 作用：突出它极少使用彩绘桥梁远景图一.文学常识1.选自 彼此的抵达 2.茅以升，著名的 科学 家， 桥梁专 家，主持修建了 武汉长江大桥 二.1.2.3.段1.1.2段的段意？介绍桥梁的重要性，形状及构成2.引用神话传说的作用？引出说明对象，增添慌返，吸引读者3.“桥是什么？不过是一条板凳”引用的说明方法及作用？打比方，生动形象的说明了桥的形状4.第三段作用？引起下文5.6段1.中心句，段意？5.将来的桥梁一定造的又快又好6.将来的桥梁一定造的很便宜2.“像南京

23、3;·····完成”说明方法及作用举例子，具体准确的说明了将来的桥一定又快又好3.“几乎”能否删去？不能，差不多，说明······，若删去，与事实不符，不能体现说明文语言的准确性，严密性4.分层，结构特点？1/2345/6 总分总5. 这些技术指什么？. 有高分子新材料代替. 桥梁构件的制造一律自动化. 桥墩的水下工程，可用机器称作. 桥墩基础6.“差不多”能否删去，为什么？不能，差不多，是几乎，说明······，若删去，与事

24、实不符，体现不了说明文的准确性七段1.中心句，段意将来的桥一定造的很美2.说明方法：打比方八段1.中心句，段意将来的桥梁一定造的很方便2.“往往”的作用？常常，说明·······，体现了说明文的准确性，隐秘性3.说明方法：作比较九段1.中心句，段意？将来的桥一定会有没有水中的桥墩和大桥2.“现在的······很多桥墩”什么说明方法，作用举例子，列数字3.第八段写 造桥 的变化 第九段写 形式 的变化十段，十一段1.中心句，段意（10段）将来在很深的水利造船，不必把桥

25、墩沉到江底，而把桥墩做成空心的箱子。2.最主要的说明方法？作诠释.3.中心句，段意（11段）将来的桥不一定的是直通通的，而是可以弯曲的。4.说明方法：作比较12段，13段1.中心句，段意（12段）？将来也会有很小很轻便的桥，可以随身携带2.优点：很小很轻便，可以随身携带3.“这种······一座桥”说明方法：作诠释4.“如同带雨衣一样”说明方法：作比较5.“望洋兴叹“什么说明方法？“洋”指什么？引用说明，“洋”这里指河乡愁1.作者 余光中 ，台湾诗人，按照表达方式分 抒情诗 ，按照题材内容分为 现代诗 。2.主题是 思念，热爱祖国之情

26、，感情 怀念家乡的忧伤之情 。3.四个意象是： 邮票 ，船票 ，坟墓 ，海峡 。四个小标题： 小时思母 ，长大恋妻，悼念亡母，思念故乡。4. 朗读节奏：（见书上，本题略）5. 朗读时的语调： 深沉，伤感。6. 这四节看是并列，实则层层推进，前三节为第四节 作铺垫。我为少男少女们歌唱1. 何其芳，现代著名诗人。2. 直接抒发对现代40年代延安地区少男少女们歌颂纸船1. 印度（国）近代，伟大的诗人，作家，社会活动家泰戈尔2. 描绘了儿童的奇思妙想，而冰心的纸船则抒发了对母亲的思念。石榴郭沫若（18921978），现代著名作家，诗人，学者。体材：散文。诗集女婵话剧屈原虎符，写于抗日战争时期，写法：托

27、物言志 赞扬了不怕威压，坚贞，刚勇，奋发向上的品格的精神，也含蓄地抒发了自己的分着坚定的信念和热切的追求。奇骏：奇特挺拔 辟易：退避 陆离：形容色彩繁杂 犀利：锋利 忍俊不禁：忍不住笑丰膄：丰满海燕选自郑振泽文集郑振泽：现代作家，文学史家14段1. 线索是 乡愁，抒发了浓浓的思乡之情，对祖国的无限眷恋感情2. 从哪几个方面来描写故乡的小燕子呢从外形，飞翔，憩息以及和故乡主人的亲密关系来描写故乡的小燕子其中动作描写的是：憩息，静态描写的是：外貌，飞翔和与故乡人家的无限眷恋3.从哪几个方面写外形的，给人的总体印象是什么？羽毛、尾巴、翅膀 可爱的活泼的4.春景图中描写了哪些景物？春风，春雨，春柳，春

28、花，春草。5.静态描写？（书中找）6.赏析“线上停着几个粗而有致的小黑点”？运用比喻，生动形象地写出小燕子憩息时的样子7.小燕子筑巢的位置？厅梁的最高处，匾后8.运用的描写方式？描写，抒情9.引用的作用？强调燕子对故乡的眷恋，并引起下文10最能体现小燕子与故乡亲密关系的词，请解释？融融恰恰，形容和乐舒畅11.没光顾的人家的心情？忧戚，蹇12排比的作用？高度总结了给故乡带来了生机、活力与快乐13.第七段的修饰与作用？反问，比喻，强调自然思乡之情五十四段1.“如今，离家是几千里！离国是几千里！托身于浮宅之上，奔驰与千万顷海涛之间，不料却遇见我们对小燕子”表明是倒叙。2.海天图的作用？为海燕的出场提

29、供了活动背景，衬托出海燕“海上英雄的形象”3. 为什么“便是我们故乡的那一对”一问再问？因为思乡恋故4.第七段的修饰是：反问，比喻。作用是什么？强调自己思乡之深5“我们倚在青色的船栏上，默默地望着这绝美的的海天；我们一点杂念野没有呢，我们是被沉醉了，我们是被带入晶莹的天空中了。”什么描写，作用？侧面描写，侧面衬托海天的美丽，纯净。6.“平贴空中”中“平贴”一词好在哪里？ 写几篇薄纱似的轻动远离天空近，不动的特点。7.海燕的飞翔属于动态，憩息属于静态8.“他们展开······小水禽”运用比喻，生动形象地写出还议案；落在海面上休息的时候的

30、情景，表达作者对海燕的喜爱。9.海上的燕子与故乡的燕子有什么不同？“在故乡······海上英雄”第十一段10.第十四段（全文中心句）：“啊·····乡愁呀？11.有什么作用？总结全文，照应上文第七段，深化总心，直接抒发思乡恋国之情鲁迅自传一.文学常识1.体裁：自传2.鲁迅：原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的无产阶级，文学家，思想家，革命家中国现代文学的奠基人，短篇小说集呐喊彷徨中篇小说阿q正传短篇小说孔乙己二.分析第一段：1.段意：少年时代的生活情况2.写家境时运用什么写法？对比什

31、么和什么对比？我幼小时候和我十三岁时进行对比3.表现时间推迟的词？一八八一年，我幼小时候，我十三岁时，略有三年多4.“几乎什么也没有了”“几乎”是否能删掉？不能，“几乎”副词是差不多的意思，表明当对我家贫穷的程度，删去后太绝对，语言不准确写了那几件事？（）十三岁，我家忽遭一场很大的变故（）父亲生病，母亲教我去寻无需学费的学校去两条路指什么？幕友和商人“寄住”可不可以去掉“寄”呢？寄有寄人篱下之意，住则没有，把当时家里的贫穷成都写到了。第二段段意：青年时代的求学与探索在哪求学？在水师学堂，矿路学堂，豫备学校，仙台医学专门学校。探索的过程？（）实业救国（）学医救国（）文艺救国不变的是什么？救国救民

32、的爱国之心，始终不变。表示时间推移动词：我是十八岁，大约过了半年，毕业之后，学了两年，二十九岁学医救国的原因？知道了新的医学对日本维新有很大的助力；对庸医所误的病人家属的同情因为什么决定文艺救国一个中国人因故做侦探而被斩，周围的人麻木地观看。8.回国的原因是什么？母亲和几个别的人很希望我有经济上的帮助第三段1.段意：叙述自己回国后的工作情况2.工作变动：我一回国，浙江杭州的良机师范学堂作化学和生理学教员；第二年就走出，到绍兴中学堂做教务长；革命政府在南京成立；教育部长招我去做部员；移入北京3.频繁的工作调动说明了什么？社会动荡，从业艰难4.“说我不好”写出什么事件？1926年“三一八”惨案第四

33、段1.段意：创作范围和著述情况2.“不好”有自谦之意3.作者评价：创作范围广泛，成果卓著4.一本坟，一本朝花夕拾，散文诗野草四本短评华盖集热风华盖集续编而己集5.语言特点：朴实、简介、概括 变故：意外发生的事情记叙文 文体知识1.种类：（1）写人（歌颂···的精神）(2)记事（这件事给我们一个···道理（启示）(3)写景（抒发·····）(4)状物（抒情·····）2.记叙顺序：（1）顺叙：按事情时间顺序（2）插叙：中间插叙几段（3）倒

34、叙：开头说结果3.记叙六要素：（1）时间：由大到小（2）地点：具体（3）人物：找全（4）起因：因为····（简洁）（5）经过：无用（6）结果：一般在文章结尾4.表达方式：（1）记叙（2）描写（3）抒情 运用····表达方式 （4）议论 （5）说明5.线索：（1）实物：换成东西（2）感情变化（3）中心事件（4）作者行踪6.描写人物的方式：细节描写神态描写外貌描写动作描写 揭示人物····心情心理描写心理描写侧面描写7.景物描写的作用： （1）反衬人物··&#

35、183;的心情 （2）渲染了·····的气氛 （3）突出······，表现人物·····的品格 （4）推动情节发展 （5）开头段：交代时间，地点，季节8.插叙的作用：（1）交代了······ ；（2）为下文·····做铺垫，使情节更完整9.概括本文的内容：（1）人物（2）事件：时间、地点、目的（3）结果10.结尾段的作用：内容：

36、（1）写了···· （2）点明中心 结构：（1）对提到标题：扣题 （2）是否照应开头（3）是否总结全文11.赏析一个句子的妙处：语言（1）修饰（2）句式（3）运用······描写内容（1）交代了······（2）中心八年级上一.古文及古诗复习古诗原文1茅屋为秋风所破歌 杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沈塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。俄

37、顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！2过故人庄 孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃。把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。3游山西村 陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。萧鼓追随春社间，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。4渔家傲 范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕烟未勒归无计

38、。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。5浣溪沙，苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼谁说人生无再少？门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。6观刈麦 白居易田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不是农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。7 赤壁 杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗任前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。8过零丁洋

39、 文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。9已亥杂诗 龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。10山坡羊 潼关怀古 张养浩峰峦如聚，波涛如涌，三和表面潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！生于忧患，死于安乐一.文学常识1.选自孟子·告天下2.孟子是孟子和几个弟子共同撰写的 是孟子讲学游说的记录3.本文体裁：议论文二.通假字1.说：通悦，不译2.忍：通韧使···坚韧3.曾：通增，增加4.衡：

40、通衡，阻塞，不顺畅5.拂：通弼, 铺佐铺弻三.加点字1.发：起2. 畎亩：田间3.说：通悦，不译4.举：被举用、被起用5.筑：捣土用的杵6.士：狱官7.市：市场8.任：担子；责任9.是：这样的10.苦：使···受苦11.劳：使···劳累12.饿：使···挨饿13.体贴：身体14.空乏：穷困缺乏15.拂：违反，阻挠16.乱：扰乱17.所以：用这些来18.动：使···惊动19.忍：通韧，使···坚韧20.曾：通增，增加21.益：增加22.恒：常常23

41、.过：犯错误24.衡：通衡，阻塞，不顺畅25.作：奋起26.征：征验，表现27.喻：明白28.入：国内29.拂：通弼，辅佐，辅弼30.知：知道31.出：国外四.翻译1.然后知生于忧患，而死于安乐也这样以后忧患使人生存发展，安逸享乐，使人灭亡的道理2.故天降大任于是人也所以上天要把重任降临到这样的人身上3.所以动心忍性，曾益其所不能用这些来激励他的心志，是他的性情坚韧，增加他所不具备的才能4.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君主的贤士，国外没有敌对的国家和外来的人五.分析内容1.第一段论证方法：举例论证，这些人的共同特点？都经历了艰难困苦之后才成就了不平凡

42、的事业2.第二段论证方法：道理论证，阐述的观点？成就大业者须先经受痛苦的磨练3.第二段从哪三个方面阐述经受磨练的？其好处是什么？思想、身体、行动。所以动心忍性，增益其所不能4. 从方面论证“死于安乐”的句子？入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡5. 第三段论证方法道理论证和对比论证6. 总结全文论点（观点）的句子？然后知生于忧患，而死于安乐也7. 孟子要树立忧患，意识后人如何记录并发扬？范仲淹，先天下之忧而优，后天下之乐而乐六一词多义1.拂行拂乱其所为入则无法家拂士2.恒人恒过国恒亡3.发发于畎亩之中发于声3. 于舜发于畎亩之中 于是人也 用子心 恒于虑七成语1.动心忍性生于忧患死于安乐曹

43、刿论证一.文学常识1.选自左传·庄公十年2.左传相传是春秋时鲁国史官左丘明所学它记载了公元前72年以后的二百年间的许多史料三. 加点词1.师：军队 2.肉食者：当政的人 3间：参与4. 鄙：鄙陋目光短浅5以：用，靠 6弗：专：独自，占有7. 对：应答8.牺牲：猪，牛，羊 9.遍：遍及，普遍10.帛：丝织品 11.加：虚夸，谎报 12.信；诚实 13.孚：使人信服14.福：赐福，保佑 15.狱：案件 16.虽：即使 17察：明察，弄得，清清楚楚18.情：实情 19.忠：竭尽做好本分的实事情 20.属：类 21.可以：可以凭借22.之：他，指曹刿 23.鼓：击鼓24.驰：驱车追赶25.下

44、：走下26.辙：车轮，压出的痕迹 27.轼：古代车厢前用做扶手的横木28.逐：追赶，追击 29.既：已经 30.克：战胜 31. 夫；将发议论，不译 32.作：振作 33.再：二次 33.竭：尽 34.盈：充满 35.测：估计.预料 36伏：埋伏 37靡：倒下38.安:养39.：军队，溃败三、翻译1一鼓作气，再而衰，三而竭。第一次击鼓时士气振作起来，第二次则士气衰弱，第三次击鼓士气衰竭2逼的我盈，故客之对方士气衰竭，而我方士气正旺盛，所以战胜他们。3下视其辙，登轼而望之走下战车仔细查看敌人的车印，有登上战车前的横木4小大之狱，虽不能察，必以情小小大大的案件，即使不能一一明察，一低昂按照事情去处

45、理5忠之属也，可以一战，站则请从作战，（是靠）敢作敢为不畏惧的气概四、分析内容1内容：鲁国在长勺之战中采用曹刿的正确建议终于战胜了强齐2曹刿论战的内容：（1）取信之民 （2）军事上：后发制人3鲁庄公和曹刿讨论的问题是什么？何以战作战的先决条件是什么，曹刿的观点取信于民的决定战争胜负的先决条件4这个条件是指？：小大之狱。虽不能察必以情/取信于民5三段段意：写鲁国的战前准备，、说明政治上取信于民，是取胜的关键，概述长勺之战的经过解释齐人三鼓后鲁才一击利下视其辙，登轼而望，才追击的原因6在第三段中找下视其辙，登轼而望之：吾视其辙乱，望其旗靡7一鼓作气，再而衰，三而竭，故客之解释了说明?:解释齐人三鼓

46、之后鲁才一击的原因吾视其辙乱，望其旗靡。解释了什么？下视其辙，登轼而望之8曹刿的性格：爱国。深谋远虑，沉着，冷静，细心，足智多谋鲁庄公的性格：缺点：目光短浅，急躁 优点：知人善用，知错就改，虚心求教9全文的写法：对比，战前远谋鄙 战中：沉稳急躁 战后：清醒糊涂10政治上取信于民的句子：小大之狱，虽不能察，必以情11这是历史上著名的以弱胜强的战例，鲁国取胜在于政治上取信于民选择利于反攻的阵地长勺选择正确的反击时间齐人三鼓后（彼竭我盈）选择正确的追击时机辙乱旗靡之时五成语： 一鼓作气：趁着情绪高昂，把事情做完.鲁提辖拳打郑关西一.分析内容语段1：郑屠右手拿刀1.本选段出自鲁提辖拳打郑关西，作者是施

47、耐庵，元末明初小说家2.郑屠右手拿刀的作用：反衬鲁提辖武艺高强，勇武非凡3.找出拳打镇关西真正原因的句子：你如何让强骗了金春莲4.拳打的性质：以正义之拳，惩治邪恶之徒为民除害5.三拳三个落点，三个角度，郑屠的反映第一拳：鼻子上 味觉 只叫：“打得好”第二拳：眼框纪眉梢 视觉 当不过讨饶第三拳：太阳穴上 听觉 挺在地上，动弹不得6.两边···劝的作用：侧面描写，反衬鲁达的骇人气势7.语言描写，心理描写写了什么？粗中有细8.如何评价鲁达打死郑关西这个行为？在当时奸臣当道，恶人横行，百姓受欺压，在这一特殊环境下，鲁达的行为是为民除害，伸张正义是正确的；而今天是要运用法律的武器维护自己的合法权益9.用一句话概括