刘杰峰七年级上册第一课导学案

1、冷水江市“435”幸福课堂七年级历史导学案课题： 第1课 我们的远古祖先 主备：刘杰峰 备课组长： 学生姓名： 学习小组： 审核校长：【目标导航】 （1）以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。（2）懂得劳动创造了人与世界，也创造了美。人的价值体现在创造性劳动中。【学习重点】北京人。【学习难点】人类是怎样由猿进化而来的？一、快乐起航 新课导入：关于人类的起源，至今没有一个确定的结论，各种说法都有。那么，人类到底是如何来的？我国的远古祖先又是怎样生活的？带着这些问题，让我们一起上溯历史，揭开中华文明的第一篇，走近我们的远古祖先。二、自主研读【导学一】1、大多数科学家认为，

2、人来起源于非洲的南方古猿。阅读第一目内容，归纳标记：（1）地球上出现人类的时间；（2）科学家提出人类是如何来的？什么起了决定作用？（3）科学家的这种看法有什么依据？1.地球上出现人类的时间： 2.19世纪，科学家们提出人类是由_进化而来的。在此演变过程中，_起了决定作用。3.上述说法的依据：_【导学二】2、中国是发现早期人类化石和遗物最多的国家。阅读第二目内容，概括标记：（1）我国境内已知的最早人类叫什么？距今多少年？（2）北京人生活的时间、地点、体质特征、劳动情况、用火情况各是怎样的？（3）山顶洞人与北京人比，有何进步？（4）看图：中国早期人类主要遗址分布图北京人复原胸像山顶洞人复原胸像4.

3、世界上发现早期人类化石和遗物最多的国家是 。5.我国境内已知的最早人类是 _的 ，距今约_年。6.北京人生活时间：_生活地点：_体质特征：_劳动工具：_居住情况：_用火情况：_ 互评等级 三、合作交流1、两人小对子：相互检查、分享各自的自研成果，并给对子自主解读情况一个评价（优、良、差）。然后，我问对子一个问题：地球上出现人类的时间？科学家提出人类是如何来的？什么起了决定作用？科学家的这种看法有什么依据？2、小组共同体：讨论：人类是怎样由猿进化而来的？要求：联系生活实际，感受劳动对人类进化的决定作用。四、展示提升情景剧表演：北京人自我介绍。要求：小组为单位，分工合作，主持人一名，北京人多名，请

4、结合北京人的相关知识，以北京人自述的方式做自我介绍。场景一：介绍北京人的外貌、体质特征。场景二：介绍北京人的生存环境等。场景三：介绍北京人的劳动情况。场景四：介绍北京人的用火情况。 梳理巩固：回顾本课内容，和其他同学一起归纳本课要点。根据书上知识，完成下面表格。原始人类名 称生活地点距今年代体质特征工具制造用火情况元谋人打制石器用天然火北京人山顶洞人5、 幸福达标 1、暑假里，小明决定去我国境内已知的最早人类的发现地进行科学考察，他应该选择（ ）A、北京周口店 B、云南元谋 C、陕西西安 D、浙江河姆渡 2、在从猿到人的演变过程中，起决定作用的是（ ）A、食物 B、四肢进化 C、大脑进化 D、劳动3、下面对北京人一天生活的描述，正确的是（ ）A、几十人围在一起喝小米粥B、某一个人在一片原始森林中设下陷阱捕捉野兽C、人工取火烧烤捕到的野兽D、群居在洞穴中，洞口燃着一堆大火以驱赶野兽和照明4、在同一地点发现的远古人类是（ ）A、元谋人、北京人 B、北