八年级第六单元（上）答案

1、八年级第六单元 高新科技二十六 从小就要爱科学积累运用1.略。2.“严防死守”改成“严阵以待”；“呼啸的狂风”“刮了起来”；“有条不紊”改成“紧张有序”。3.即时巧妙地利用大众关注的时事热点，又特别符合润滑油的功效，格外引人注目。课堂导学初步感知1.略。2.略。重点品读1.不能去掉。强调今天扫除科盲同扫除文盲一样重要。去掉则只是一般的叙述。2举例证明“今天，现代科技的发展已远远超越昔日的预测或构想。”3不能。“花朵”、“希望”、“建设者”三者之间有逻辑关系。拓展探究1.勇敢涉足未知世界、敢为人先的探险精神，和不怕失败、不怕错误、不怕孤独的勇气。2.不可以。段说科学的探险家们敢为人先涉足未知的世

2、界，段说他们在科学探险的路上不怕失败、不怕错误、不怕孤独。3.法拉第将科学新发现比作刚出生的婴儿，从而论证“在探索科学规律的时期，人们也许并不知道这些发现将来会有什么用，甚至不知道它们是否有用”这个道理。4.举例论证、比喻论证、道理论证。二十七 在太空中理家积累运用1略。2真实地记录着行走的足迹；一边耕耘现实。3.网络语言生动，有表现力，能够丰富我们的语言。汉语不能为规范而规范，应有发展的眼光，有海纳百川的胸怀。（不拘泥答案，言之成理、自圆其说即可。）课堂导学初步感知1. 略。2.略。重点品读1.沮丧原因：一天两次一小时的训练，需要耗费“我”能够掌握的所有意志与自制；锻炼是克服失重造成的体能衰

3、退的一种方法。兴奋原因：一旦处于舒适的跑步节奏，我会闭上眼睛，想像着慢跑在自己最喜欢的回家路线上，有时候我会想起自己死去的父亲，我真的达到了陶醉的程度。2在太空中运动需要强大的意志和自制力，否则身体就会急剧衰弱，这些都是支撑我坚持锻炼的动力。3 用于解释目的用于补充说明用于解释原因用于解释具体物件4.先让一步承认在太空飘浮时跑步的可能性，再强调一般的跑步达不到锻炼的目的，表明了重力拖拽的必要。语意表达准确严谨。用这样的语言表达“我”是怎样“又熬过了一周”，既幽默风趣，有使人能够真切感受到太空生活的状态。拓展探究1. 专门为太空旅客提供与众不同的服务，如观赏太空景观、进行奇特的娱乐活动、品尝名厨

4、美味佳肴等。为驻守国际空间站的航天员提供紧急避难场所。作为绕月之旅的出发地。2.略。想象合理即可。3.第段讲的是太空旅店的设想，人类的一切发明创造都是从想象（设想）开始的，因此这一段让文章的内容更加充实和丰富。二十八 奇妙的克隆积累运用1. 略。2.理想的书籍是智慧的钥匙。（列夫·托尔斯泰）书籍是最好的朋友，当生活遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。（都德）我爱书，我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开了一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。（刘白羽）3.网上信息量大；网上信息新；上网学习自由灵活。网上信息良莠不齐；上网不当导致上瘾，影响健康。课堂导学初

5、步感知1.克隆是生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代的无性繁殖。2.从鱼类到两栖类动物，再到哺乳类动物，体现了克隆研究在不断向前推进，符合科学逻辑。3使“高附加值的牲畜”有效地繁殖；使自身“不能繁殖后代”和“已濒临绝种”的生物“扩大繁殖”和得到“保护”；对于研究癌生物学、研究免疫学、研究人的寿命等都有不可低估的作用。重点品读1. 猴毛变猴是浪漫的想像，并不是直接关于克隆的“设想”，使用“可以这样说”这个短语，婉转地把猴毛变猴与克隆联系起来。247次，精确的数字，不是约数，更不是文学的夸张，足见艰难。“1995年7月”则具有里程碑的意义。2不能。先列举不少植物的再引出克隆的含义，

6、深入浅出，通俗易懂。3不可以。引导学生全面看待科技发展的正面和负面影响，树立真正的科学精神。拓展探究1.穷困、艰难、动荡不安。2.喜欢接近大自然，看知了怎么唱歌，看蚂蚁搬家等；到外公的木匠铺里学做木匠活。3.设置悬念；内容铺垫。4.正面描写，让人物现身说法，更有说服力。二十九 送你一束转基因花积累运用1略。2足智多谋、谋事在人、人定胜天；海阔天空、空谷回音、音容宛在。3.科技工作者不能缺乏人文关怀。 课堂导学初步感知1 转基因花是科学家为了改良花卉的颜色、香味、形状和保鲜期等多方面的性状，找到并克隆出与之相关的各种基因，再修饰并转入到需要改良品质的花卉中，从而定向创造出的花卉新品种。2.特别色

7、彩；特别新奇；特别长寿。重点品读1不好。文题“送你一支转基因花”充满情意，使读者感受到某种关爱和温暖。2举例说明。在说明转基因花三个优良特性时，每一部分都注重举出典型事例，使读者具体了解转基因花的研究成果和优良特性的表现。3.结合具体语境答出其表达准确严密即可。4.略。拓展探究1.孤植、对植、丛植、配植2.海棠的品种和分布；海棠与名人的缘分。3.与段首说明海棠食用和药用价值的顺序对应；两者构成递进关系，这里重点介绍其医用价值。4.段是说明，段是描写，说明文字是介绍“海棠品种多，分布较广”，描写是梁实秋对西府海棠的描述。5. 张爱玲眼中海棠和鱼中鲥鱼、书中红楼一样，说明她爱海棠之深；引用它增加了

8、文章文学性和趣味性。（八年级）第六单元检测一、积累1.略。2.荼 暇 轮 咎 迩 灼3.铁公鸡；千里马；孺子牛；井底蛙；笑面虎。4.英国南部遭受罕见雾霾及“红雨”天气。5.各类课业负担严重阻碍了孩子的健康成长。 示例：“压”苗也不能助长；减轻课业负担，关爱孩子成长；书包的重力，成长的阻力。6“谁雌谁雄”就是演技谁高谁低的意思，陈道明却故意将“雌雄”解为“性别”，化庄为谐，机智巧妙地避开了两难的直面回答，表现出独特的语言魅力。7.略。二、阅读（一）1.一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等，淋漓尽致地揭示出来。2.风光无限的山河都在流泪，谁还在说天地之间

9、务必宽广?表达了诗人对山河沦丧的极度悲愤。（二）1.它的寿命很短；能够快速拍动翅膀，它每秒钟可拍动翅膀12至19次；是世界上唯一可以反向飞行的鸟类等。2.不好。“极”字更为准确，“最”字则将之绝对化，也未必符合客观情况。3.不可以。段说蜂鸟新陈代谢很快，段说“因为新陈代谢过快，它们必须不停地进食。”具体说它是如何进食的。二者有因果关系。4.不矛盾。这样表达非常严谨，“仅约一年”是一般来说，“据记载”是特殊情况，是必要的补充。（三）1.芒种到了，麦子熟了，麦熟一晌，时不我待。2.蝴蝶对麦浪的“追逐”、孩子跟随着蝴蝶“跑来跑去”、布谷鸟的叫声和斑鸠的回声，这些语言构成了一幅生气勃勃的山区麦黄时节的图景。3.正面描写与侧面描写相结合。正面描写：天越来越炙热，感受着四面扑来的蒸笼般的热浪；天是热的，风也是热的；阳光扑面而来的是一团热浪。侧面描写：