6.2 压强一—沪教版（上海）九年级物理上册学案

1、6.2 压强第一课时学习目标1.理解压力的含义；能根据实际情况会计算压力；2.理解影响压力产生效果的因素；3.理解压强概念的建立过程。经典例说例1. _并_物体表面上的力叫压力。压力的方向_ (垂直于物体表面；重力的方向_竖直向下。(选填“不一定”或“一定”)。解析：压力是指垂直作用在物体表面并指向物体表面的力，压力的方向一定垂直物体表面，重力的方向也一定竖直向下。参考答案：垂直、指向、一定、一定。例2.如图1所示，有一重力为80牛的立方体，放在光滑的墙脚，物体受到水平方向F1=50牛，竖直方向的力F2=30牛，这时墙壁受到的压力为_牛，地面对物体的支持力为_牛。 图1解析：墙壁只受水平方向F

2、1的压力，大小等于为50牛，地面受到物体的压力和F2的压力的作用，大小为110牛。参考答案：50牛；110牛。例3. 关于压力的概念，下列说法正确的是： （ ）A压力的大小总等于物体受到的重力. B压力的方向总是竖直向下的.C压力的大小和方向总跟重力有关. D压力就是垂直压在物体表面上的力.解析：压力和重力是完全不同的两个力，重力是由于地球吸引而使物体受到的力，其方向总是竖直向下，作用点在物体的重心处。只有当物体孤立地在水平面上时，它对水平面的压力大小才等于物体的重力大小，故A的说法是错的。 压力可能是由于物体的重力引起的，也可能是由于其他作用力引起的，故C的说法是错的。压力是垂直压在物体表面

3、上的力，由于受压力作用的物体表面可能是水平面，可能是竖直面，还可能是各种倾斜角度的斜面，所以压力没有固定的方向，但一定和受压物体的表面相垂直。所以B的说法是错的，D的说法是正确的。参考答案：D。例4.画出图2(a) (b)(c)压力的图示：(1)图(a)中质量为2千克的铅球，静止在水平木槽内，用力的图示法画出木槽表面受到的压力。解析：球在在水平木槽内处于静止状态，小球在竖直方向受到平衡力的作用，即受到球的重力G和在水平木槽内对球的支持力N的作用，大小均为，球对在水平木槽内的压力，其大小为10牛，方向垂直于在水平木槽内，作用点在在水平木槽内上，解答如图3(a)所示。图2(2)图(b)中用水平方向

4、30牛的力将一个重为100牛的木块压在竖直墙壁上，用力的图示法画出墙面受到的压力。解析：用水平方向30牛的力将一个重为100牛的木块压在竖直墙壁上。根据压力的定义可以知道，墙壁受到的压力为30牛，与重力无关，题中给出的重力大小无用。方向与墙壁垂直，作用点在墙壁上，解答如图3(b)所示。(3)图(c)中斜面上的物体重为30牛，物体对斜面的压力为15牛，请用出斜面受到物体的压力的图示。图3解析：斜面受到的压力为15牛，方向与斜面垂直，作用点在斜面上，题中给出的重力为30牛无用解答如图3(c)所示。例5. 如图4所示，人在松软的泥地上行走时，脚会陷下去；笨重的坦克在同样的泥地里行驶时，为什么却陷得较

5、浅?图4解析：坦克虽然比人对泥地的压力大，但坦克与地面的接触面积也大，而影响压力的作用效果的因素是压力的大小和受力面积大小共同 决定的，坦克对地面单位面积的压力比人单位面积压力小，所以坦克在松软的泥地上陷得较浅。参考答案：坦克对地面单位面积的压力比人对地面单位面积压力小，所以坦克在松软的泥地上陷得较浅。夯实基础1. _作用在物体表面上的力叫压力，压力在物体表面上的作用效果用_表示。在国际单位制中，压强的单位是_。2. 500牛的学生，站在水平地面上，他双脚与地面间的接触面积为4分米2，则该学生对地面的压强是 _帕，它表示的意思是 。3. 小华用40牛的水平向左的力，把重为20牛的木块压在竖直的

6、墙壁上，如图所示，木块与墙壁接触面积为0.02米2，则木块对墙壁的压力为第3题图_牛，压强为_帕。4. 比较某人双脚站立、单脚站立和屈腿坐在水平地板上这三种情况可知，人对地板的压力大小，正确的是： ( ) A.单脚站立时最大 B.坐着时最小 C.双脚站立时可能最小 D.无论哪种情况都一样5. 如下图所示物体A对支持面压力的示意图正确的是： ( )第6题图第5题图6. 如图所示，一个重10牛的球静止在水平桌面上，画出球对桌面压力的图示。 7. 在研究压力的作用效果与哪些因素有关的实验中，采用的科学方法是_。实验研究的基本方法是:(1)保持受力面积不变，研究_与_的关系;(2)保持压力不变，研究_

7、与_的关系;(3)使压力和受力面积都不相同，研究_与_的关系。根据上述研究结果分析归纳出压力的作用效果与_和_有关，且发现可用_来表示压力的作用效果，并引入_概念。能力提升8. 如图所示，GA15牛，GB25牛，则A对B的压力_牛，B对地力为_牛。第8题图第9题图9. 如图所示，用大小为40牛的力竖直将一个重为10牛的物体压在天花板上，作出物体对天花板的压力的图示。10.下列关于压力的说法中正确的是： ( ) A.只要两物体接触就一定存在压力 B.压力的方向总是垂直于物体的水平表面C.物体放在水平地面上时，压力就是物体的重力 D.物体对支持面的压力大小可以小于物体重力11. 如图所示，两手指用

8、力捏住铅笔，使它保持静止第11题图下列说法中正确的是( )A两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大B两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大C两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大 D两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大12. 某同学认为，压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关。为了验证自己的想法，他选了三块相同的海绵和四块相同的砖做了如第12题图图所示的实验。做了甲、乙、丙三个小实验。观察到甲图中海绵凹陷程度最浅，丙图中海绵凹陷程度最深。（1）从甲乙两图可以看出，该同学研究的是_的关系，从图中的现象可以得出的结论：_；（2）从甲丙两图可以看出，该同学研究的是_的

9、关系，从图中的现象可以得出的结论：_。拓展提高第13题图13. 在如图(a)、(b)、(c)所示三种情况中，同一物体A分别放在水平面B上、斜面B上、竖直悬挂在墙壁B旁边。则在这三种情况中，物体A对B的压力大小是Fa_Fb_Fc。(均选填“大于”、“等于”或“小于”)。14. 某同学用若干相同的块长方体铁块和细沙研究压力的作用效果与哪些因素有关，他先研究了当压力或受力面积相同的情况，分别得出了压力作用效果与压力、受力面积的关系，然后他又进一步研究当压力或受力面积不相同的情况，研究过程如图所示，仔细观察图中长方体铁块的放置的情况以及细沙的凹陷程度，然后归纳结论。第14题图 （1） 比较图（a）和（

10、b）两图可得：_。（2） 比较图（a）和（c）或(a)和(d)两图、或(c)和(d)两图可得：_。15. 在做“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验时，小明和小华利用所提供的器材(小桌子、海绵、砝码、木板)设计了如图(a)、(b)所示的两个实验。通过观察如图(a)、(b)的实验现象后，他们得出了“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论。此后，小华把小桌子挪放到一块木板上，发现小桌子对木板的压力作用效果不够明显，如图 (c)所示。通过观察比较图(a)、(c)的实验现象，他们又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论。 第15题图请你根据已学过的压强知识分析：(1)小明和小华是根据_来比较压力的作用效果的。(2)造成前后两个结论不一致的原因是_。(3)设图(b)中小桌子对海绵的压强为P1，图 (c)中小桌子对木板的压P2，则P1_P2 (选填“大于”、“等于”或“小于”)。压强（一）参考答案：夯实基础1. 垂直；压强；帕斯卡2. 1.25×104；每平方米地面受到的压力为1.25×104牛顿。3. 40；20004. D第6题答案图5. D6. 如图7. 控制变量法；（1）压力作用效果与压力；（2）压力作用效果与受力面积；（3）压力大小、受力面积大小；单位面积受到的压力；压强。能力提升8. 15；409. 如图：10.