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教师与学生的关系转换教师与学生的关系转换如如“影影”随随“形形” “影影”“”“形形”不离不离教师的角色转变教师的角色转变l教师由管理者变为组织者教师由管理者变为组织者l教师由传授者变为参与者教师由传授者变为参与者l教师由主导者变为引导者教师由主导者变为引导者l教师由仲裁者变为促进者教师由仲裁者变为促进者l教师由教书匠变为研究者教师由教书匠变为研究者l教师由实施者变为开发者教师由实施者变为开发者一、定位：如一、定位：如“影影”随随“形形”l教师不仅是课堂的影子，而且是自教师不仅是课堂的影子，而且是自我极度克制的影子。我极度克制的影子。l教师做好退居二线的工作。教师做好退居二线的工作。l教师只是做节目的主持人，说教师只是做节目的主持人，说“你你来，你来。来，你来。”l教师做好耐心的等待，等待，再等教师做好耐心的等待，等待，再等待。待。二、剖析：二、剖析：“影影”“”“形形”不离不离l1、辅助环节、辅助环节“形形”随随“影影”动动l2、自学环节、自学环节“影影”鉴度鉴度“形形”l3、后教环节、后教环节“影影”随随“形形”动动l4、训练环节、训练环节“影影”“”“形形”相随相随

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