秋水(九年级下册)_第1页
秋水(九年级下册)_第2页
秋水(九年级下册)_第3页
秋水(九年级下册)_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、.秋水九年级下册知识目的1、理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。2、在掌握字词句的根底上背诵课文。3、理解庄周及他的哲学思想，准确把握文章的思想内容。才能目的1、通过自读，进步阅读和理解文言文的才能。2、培养初步鉴赏文言文的才能。德育目的懂得“山外有山，天外有天的道理。教学重点1、重点理解“泾流、望洋兴叹、少、轻、殆、大方之家等词语。2、整理和归纳“焉、于、而等词语的意义和用法。教学难点1、借助语境推断文言词语的意义。2、理解河伯对海神的那番感慨。课时安排：2课时教学过程一、理解作者庄子，名周约公元前369年约公元前286年，战国时思想家、文学家。宋国蒙人，曾任蒙漆园吏，但不久辞去

2、，不愿和统治者合作。他一生贫困，身居陋巷，向人借粮，自织草鞋，穿粗布衣服，甘愿闲居独处。他继承并发扬老子思想，和老子同是道家学派的代表人物，世称“老庄。庄子认为世间一切事物并无本质区别，无任大小、贵贱、寿夭、生死、善恶、得失、荣辱都是相对的。庄子一书，道家经典之一，共三十三篇，其中内篇七，外篇十五，杂篇十一，一般认为内篇是庄周自著，外篇、杂篇是庄周的门徒所著。庄子一书风格独特，能将深奥玄妙的哲理与生动详细的想象融为一炉，使抽象的逻辑思维与详细的形象结合起来，构思奇特，想象丰富，汪洋恣肆，仪态万千。庄子一书多用寓言故事，比喻生动。其创造的许多词语如：“朝三暮四、“望洋兴叹、“贻笑大方等已成为现代

3、汉语词汇中的珍贵财富。二、初读课文，读准字音。要读出河伯的自满、悔恨的语气。给加点的词注音并加以解释。秋水时至百川灌河泾流之大望洋向假设而叹睹子之难穷也旋其面目那么殆矣三、再读课文，疏通文意，理清思路。考虑问题：1、河伯为什么洋洋自得，欣然自喜？2、河伯后来为何又望洋兴叹呢？3、河伯面对波澜壮阔的大海，是如何自责的？4、全文可分为几层意思？四、研读课文，分析讨论：1、本文的主旨是什么？2、本文在写作上有何特点？3、结合实际，谈谈本文给自己的启示。五、自由朗读，尝试背诵。六、课堂练习1、整理归纳以下各词的意义和用法。焉1于是焉河伯欣然自喜。2不入虎穴，焉得虎子？3今吾子又死焉。于1于是焉河伯始旋其面目。2至于北海，东面而视。3冰，水为之，而寒于水。4吾长见笑于大方之家。而1东面而视，不见水端。2性贪而狠。3千里马常有，而伯乐不常有。4而翁归，自与汝复算耳。2、与“莫己假设的句式完全一样的是1然而不王者，未之有也。2何厌之有？3长安君何以自托于赵？4国人莫敢言。3、对句中加点词的解释不正确的一项为哪一项1轻伯夷之义轻视2少仲尼之闻名声3吾非至于子之门，那么殆矣危险3我之谓也说的就是我七、小结：本文使我们理解了庄子散文的风行水上，自然成文，设喻巧妙，机趣横生的特点。不仅如此，还使我们深化的认识到：山外有山，天外有天，人的认识是很有限的，只有开拓

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论