第四单元__课题3_水的组成

1、课题课题3水的组成水的组成自然界的水揭开水组成的秘密揭开水组成的秘密18 18世纪末世纪末的三位科的三位科学家学家卡文迪许卡文迪许拉瓦锡拉瓦锡普利斯特里普利斯特里英国 英国 法国普利斯特里，英国人。把“易燃空气”和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，用电火花点火，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁上出现了液滴。 气体中含有水 卡文迪许，英国人。用纯氧代替普利斯特里试验中的空气进行试验，确认的得到的液体是水，并认为大约2份体积的“易燃空气”与1份体积的氧气恰好化合成水。 气体中含有水 拉瓦锡，法国人。重复了普利斯特里和卡文迪许的实验，并做了一个相反的实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，得到“易燃空气”

2、。 水不是一种元素，而是“易燃空气”和氧的化合物，将易燃空气命名为Hydrogen，即氢。1 1、了解氢气的物理、化、了解氢气的物理、化 学性质。学性质。2 2、如何检验氢气的纯度。、如何检验氢气的纯度。物理性质化学性质无色、无味、难溶于水的气体，密度比空气小。在空气中燃烧时有淡蓝色火焰（可燃性）；混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸。因此点燃氢气前一定要检验氢气纯度。氢气物理性质化学性质如何检验氢气的纯度？氢气的验纯v点燃氢气时，发出尖锐的爆鸣声表明气体不纯。v声音很小则表示气体较纯。、靠近火焰，移开拇指点火、用拇指堵住集满氢气的试管口一、水是由什么组成的2. 纯净的氢气在 空气中点燃

3、实验演示（动画）下一页下一页现象：现象：氢气安静燃烧，产生淡蓝色火焰；烧杯内壁有水滴产生。结论：结论：氢气燃烧生成了新物质水。实验探究实验探究 1 1 氢气在空气中燃烧氢气在空气中燃烧氧气氧气氧气氧气氢气氢气氢气氢气点燃点燃H2O2水水H2O讨论：讨论：1、有无新物质生成？发生了什么变化？2、上述实验中是否有水滴生成？氢气和氧气混合点燃的文字表达式：氢气和氧气混合点燃的文字表达式：水水H2O氢气氢气 + 氧气氧气 H2 O2点燃点燃 小知识：氢气是一种无色、无味、难溶于水氢气是一种无色、无味、难溶于水的气体，同时也是的气体，同时也是最轻最轻的气体。氢气是一种易燃的气体。氢气是一种易燃的气体，具

4、有点火温度低、燃烧速度快、发热量的气体，具有点火温度低、燃烧速度快、发热量大、燃烧产物是水等优点，因此是大、燃烧产物是水等优点，因此是最理想的新能最理想的新能源，源，也是也是最理想的清洁能源最理想的清洁能源。氢气与氧气混合后。氢气与氧气混合后遇明火会发生遇明火会发生爆炸爆炸。一、水是由什么组成的1. 水的电解实验仪器、装置实验演示（动画）实验演示返回返回实验分析实验分析一、水是由什么组成的正极正极管内的气体管内的气体氧气氧气氧气氧气能使带火星木条复燃能使带火星木条复燃1体积体积负极负极管内的气体管内的气体氢气氢气氢气氢气能点燃，产生淡蓝色火焰能点燃，产生淡蓝色火焰2体积体积水水通电通电H2O2

5、含含H、O两种元素两种元素（1）、通电时两电极两电极正极端的正极端的玻璃管玻璃管负极端的负极端的玻璃管玻璃管现象现象比较两玻比较两玻璃管中现璃管中现象差异象差异都产生气泡，液液面下降产生气泡少、液面下降慢产生气泡多、液面下降快生成气体体积比负极少一半生成气体体积比正极多一倍（2）、检验生成物正极端玻璃正极端玻璃管管负极端玻璃负极端玻璃管管现象现象解释解释可以使带火星的木条复燃可以燃烧氧气支持燃烧生成的气体是氧气氢气具有可燃性，生成的气体是氢气1、是否发生了分解反应？ 生成了几种新物质？2、有哪些现象说明水是由氢、 氧两种元素组成的呢？（3）、讨论和结论氧气氧气氢气氢气水水通电通电H2O2H2O

6、氧分子氢分子水分子通直流电水是由水是由和和组成的组成的水是由_和_组成的。氧气氧气氧气氧气氢气氢气氢气氢气水水通电通电H2O2H2O氧气氧气氧气氧气氢气氢气氢气氢气点燃点燃H2O2水水H2O氢元素氢元素氧元素氧元素下列关于氢气在空气中燃烧的现下列关于氢气在空气中燃烧的现 象叙述错误的是（象叙述错误的是（ ） A.产生淡蓝色火焰产生淡蓝色火焰 B.放出大量的热放出大量的热 C.产物是水产物是水 D.在火焰上方罩一个小烧杯，烧杯内壁有小液滴出现在火焰上方罩一个小烧杯，烧杯内壁有小液滴出现解析：解析：描述物质发生化学反应的现象时，描述物质发生化学反应的现象时，主要描述伴随的发光、放热现象及闻到的主要

7、描述伴随的发光、放热现象及闻到的气味，生成物的状态、颜色，反应是否剧气味，生成物的状态、颜色，反应是否剧烈等方面，而一般不说出生成物的名称。烈等方面，而一般不说出生成物的名称。所以所以C项错误。项错误。C下图是电解水的实验装置，请回答：下图是电解水的实验装置，请回答：（1）A端为电源的端为电源的 （填（填“正正”或或“负负”）极。）极。（2）检验）检验D中气体的方法是：中气体的方法是： 。（3）该实验说明水是由）该实验说明水是由 组成。组成。解析：解析：由图中可知试管由图中可知试管C C气体的体积约为试管气体的体积约为试管D D气体的气体的2 2倍，倍，故推知故推知C C管内的气体为管内的气体

8、为H H2 2，D D管内的气体为管内的气体为O O2 2，产生，产生H H2 2的电的电极与电源的负极相连，产生极与电源的负极相连，产生O O2 2的电极与电源的正极相连。的电极与电源的正极相连。负负 取一根带火星的木条放在取一根带火星的木条放在D试管内，若木试管内，若木条复燃，则条复燃，则D为为O2 氢元素和氧元素氢元素和氧元素 下列关于电解水的叙述中错误的是（下列关于电解水的叙述中错误的是（ ）A.为增强水的导电性，常在水中加入一定量的氢为增强水的导电性，常在水中加入一定量的氢氧化钠溶液氧化钠溶液B.在水电解器中加满水，然后接通直流电源在水电解器中加满水，然后接通直流电源C.电解水的实验

9、证明水是由氢、氧两种元素组成电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的的D.与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧气中燃烧解析：解析：电解水时，与电源正极相连的玻璃管内得到的气电解水时，与电源正极相连的玻璃管内得到的气体是氧气，它不能在空气中燃烧，但可以使带火星的木体是氧气，它不能在空气中燃烧，但可以使带火星的木条复燃条复燃。D1 1、化合物、单质、氧化物、化合物、单质、氧化物 的定义。的定义。2 2、三者之间的关系。、三者之间的关系。常见的物质氢气（氢气（H2）氧气（氧气（O2）碳（碳（C）铁（铁（Fe）氮气（氮气（N2）五氧化二磷（五氧化二

10、磷（P2O5） 高锰酸钾（高锰酸钾（KMnO4）水（水（H2O)四氧化三铁（四氧化三铁（Fe3O4）单单 质质：由：由同种同种元元素组成的纯净物素组成的纯净物氢气（氢气（H2）氧气（氧气（O2）碳（碳（C）铁（铁（Fe）氮气（氮气（N2）化合物化合物：由：由不同种不同种元素组成的纯净物元素组成的纯净物五氧化二磷（五氧化二磷（P2O5） 高锰酸钾（高锰酸钾（KMnO4）水（水（H2O)四氧化三铁（四氧化三铁（Fe3O4）单质与化合物的比较单质与化合物的比较 单单 质质 化化 合合 物物定义定义由同种元素组成的纯净物由同种元素组成的纯净物由不同种元素由不同种元素组成的纯净物组成的纯净物不同点不同点

11、同种元素同种元素不同种元素不同种元素相同点相同点纯净物纯净物纯净物纯净物实例实例O2、H2、N2、C、S、P、Fe、Al、Mn、He、Ne、ArH2O、CO2、Fe3O4、SO2氧化物氧化物l由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的叫做氧化物。H2O、CO、 CO、SO2、NO2、P2O5、Al2O、CuO、MnO2、Fe3O4 A、化合物 B、氧化物 C、单质 三者之间的关系三者之间的关系A、B、C分别代表什么？分别代表什么？物物 质质混合物混合物化合物化合物单质单质纯净物纯净物物质分类物质分类由同种元素组成的物质不一定是单质，如氧气由同种元素组成的物质不一定是单质，如氧气(O)和臭

12、氧和臭氧(O)由不同元素组成的物质也不一定是化合物，如：由不同元素组成的物质也不一定是化合物，如：CO和和CO物 质 的 分 类物质种类物质种类元素种类元素种类氧化物氧化物氧元素，两种元素氧元素，两种元素练习练习1：物质的初步分类：物质的初步分类CO2 O2 N2 空气空气 S SO2 P P2O5 C Fe H2OFe3O4 KClO3 过氧化氢溶液过氧化氢溶液 MnO2 KMnO4 KCl H2 解析解析：纯净物和混合物以：纯净物和混合物以“一物一物”“”“多物多物”为标准把物质进行为标准把物质进行分类的，而不是元素的种类。纯净物和混合物中都可能含一种分类的，而不是元素的种类。纯净物和混合

13、物中都可能含一种元素。如红磷和白磷的混合物，氧气元素。如红磷和白磷的混合物，氧气(O2)和臭氧和臭氧(O3)的混合物，的混合物，只含一种元素。只含一种元素。 纯净物根据元素种类划分为单质和化合物，单纯净物根据元素种类划分为单质和化合物，单质中一定只含一种元素，化合物中一定含两种或多种元素。含质中一定只含一种元素，化合物中一定含两种或多种元素。含一种元素的物质可能是单质，即为纯净物，也可能为混合物一种元素的物质可能是单质，即为纯净物，也可能为混合物.某物质中只含有一种元素则该物质（某物质中只含有一种元素则该物质（ ）A.一定是单质一定是单质 B.一定是混合物一定是混合物C.一定是纯净物一定是纯净

14、物 D.一定不是化合物一定不是化合物D牛刀小试牛刀小试3.水是生命之源，它属于水是生命之源，它属于( )单质单质 混合物混合物 纯净物纯净物 氧化物氧化物 化合物化合物A. B. C. D.A4.下列物质：下列物质： 净化后的空气；净化后的空气； 食盐水；食盐水； 液态氧；液态氧； 蒸馏水；蒸馏水； 澄清石灰水；澄清石灰水； 红铜；红铜； 高锰酸钾完全分解后的高锰酸钾完全分解后的剩余物；剩余物；二氧化锰；二氧化锰；氯酸钾。其中属于混合物的氯酸钾。其中属于混合物的是是 ，属于化合物的是，属于化合物的是 ，属于单质的，属于单质的是是 ，属于氧化物的是，属于氧化物的是 。（均填序。（均填序号）号）

15、一、填空题：一、填空题：1、水是、水是色色 味的味的体，体，时密度最大，时密度最大，为为 。2、水电解时，两极均有、水电解时，两极均有 产生，负正两极产生的气体的产生，负正两极产生的气体的体积比是体积比是 负极产生的气体能负极产生的气体能 是是 ,正极产生的正极产生的气体能使气体能使 是是 , 此实验事实说明水是此实验事实说明水是由由 组成的。该实验还说明，在化学变化中，组成的。该实验还说明，在化学变化中，分子分子 而原子而原子 这一理论的正确性。这一理论的正确性。3、从宏观上说，水由、从宏观上说，水由组成；从微观上说，组成；从微观上说，水由水由构成，一个水分子由构成，一个水分子由 构成构成。

16、液液无无无无1g/cm3氢、氧两种元素氢、氧两种元素氢气氢气 水水是由氢元素和氧元素组成的单质单质是由同种元素组成的纯净物化合物化合物是由不同种元素组成的纯净物有两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的叫氧化物氧化物收获大家谈收获大家谈6、板书设计l第四单元第四单元 自然界的水自然界的水l课题课题3 3 水的组成水的组成l一、电解水实验一、电解水实验l现象：现象：通电后，两根电极上都出现气泡通电后，两根电极上都出现气泡。l 与电源正、负极相连的电极上产生的气体体积比约为与电源正、负极相连的电极上产生的气体体积比约为1 1：2 2。l结论：结论：1 1与电源正极相连的电极上产生的气体是氧气。与电源正极相连的电极上产生的气体是氧气。l 2 2与电源负极相连的电极上产生的气体是氢气。与电源负极相连的电极上产生的气体是氢气。l 3 3水水 氢气氢气 + + 氧气氧气 H H2 2O HO H2 2 + O+ O2 2l 4 4水是由氢元素和氧元素组成的。水是由氢元素和氧元素组成的。l二、氢气二、氢气(H(H2 2) )l1 1物理性质：无色、无臭、难溶于水的气体、密度比空气小物理性质：无色、无臭、难溶于水的气体、密度比空气小l2 2化学性质：可燃性化学性质：可燃性( (产生淡