复件七年级期中知识点复习

1、七年级期中知识点复习一、字音字形信服 嫩芽 分歧 拆散 粼粼 一霎时 各得其所 瘫痪 捶打 诀别 烂漫 喜出望外 絮絮叨叨 怦怦 树杈 脸颊 寒战 自作主张 不可抗拒 形影不离攥 匿 并蒂 沐浴 祷告 姊妹 徘徊 繁杂 覆盖 荫蔽 攲斜 巍 痣 褪 焚 磕 榆钱 狡猾 纠纷 依恋 时辰 迷迷糊糊 截然 感慨 搓捻 抚弄 绽开 惭愧 疲倦不堪 小心翼翼 激荡 不求甚解 混为一谈 恍然大悟 花团锦簇 美不胜收 遗憾 尴尬 辛辣 停滞 威慑 宽宏大量 独具慧眼 蛛丝马迹 滚瓜烂熟 整装待发 须臾 徒手 屏息 绰号 嘈杂 铭记 方头大脑 得意洋洋 洗耳恭听 持之以恒 鸦雀无声 蓑 朗润 酝酿 婉转 应

2、和 嘹亮 黄晕 抖擞 繁花嫩叶 呼朋引伴 花枝招展 镶 髻 宽敞 水藻 贮蓄 偌大 栅栏 槐树 攀附 蜷曲 屋檐 弧形 疏忽 锥形 蹦跳 刹那 镰刀 背篓 竹篱 肥硕 栖息 乌桕 蟋蟀 寥廓 清冽 梦寐二、文学常识第一单元：散步，莫怀戚。秋天的怀念，史铁生，北京人，当代作家，代表作有小说我的遥远的清平湾，散文集我与地坛等。羚羊木雕，张之路。散文诗两首：金色花，选自泰戈尔诗选，泰戈尔，印度文学家，1913年获诺贝尔文学奖。著有吉檀迦利园丁集新月集飞鸟集等。荷叶 母亲选自冰心全集第一卷，原题作往事（一）之七，题目是编者加的。冰心，原名谢婉莹，福建长乐人。现代作家，代表作有繁星春水往事寄小读者等。创

3、作内容大致包括：母爱、童真、自然三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱就是“爱的哲学”的根本出发点。世说新语两则选自世说新语笺疏，题目是编者加的。作者刘义庆，南朝宋彭城人，任荆州刺史，爱好文学。世说新语是由他组织一批文人编写的。第二单元：我的老师节选自魏巍散文选.我的老师再塑生命的人选自假如给我三天光明，海伦.凯勒，美国女作家、教育家。1964年被授予“总统自由勋章”。我的早年生活节选自丘吉尔我的早年生活，曾两度担任英国首相。作品不需要的战争在1953年获诺贝尔文学奖。被认为是20世纪最重要的政治领袖之一，带领英国获得第二次世界大战的胜利。王几何选自马及时儿童文学作品 散文卷.童年旧事。论语

4、十二章选自论语。论语儒家经典著作之一，与大学中庸孟子并称为“四书”。五经指诗（诗经）、书（尚书）、礼（礼记）、易（周易）、春秋。论语共20篇，由孔子的弟子及再传弟子编写，以语录体和对话体为主，记录了孔子及其弟子的言行。孔子，名丘，字仲尼，春秋时鲁国陬邑人。山东曲阜“三孔”：孔府、孔庙、孔林。第三单元：春朱自清，现代著名散文家、诗人、学者，民主战士。原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦。江苏扬州人，原籍浙江绍兴。代表作主要有散文集背影、荷塘月色你我绿等。济南的冬天，老舍，现代作家，人民艺术家，杰出的语言大师。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。主要作品有小说骆驼祥子四世同堂，戏剧茶馆龙须沟等。济南三

5、大名胜：千佛山、大明湖、趵突泉。风雨选自中华散文珍藏本.贾平凹卷，作者贾平凹。秋天，选自预言，何其芳，现代诗人、评论家。四川万县人。著有诗集预言夜歌和白天的歌，散文集画梦录等。古代诗歌四首：观沧海选自乐府诗集本诗是步出夏门行四章中的第一章。曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。其诗以慷慨悲壮见称。代表作有诗歌蒿里行观沧海龟虽寿等。次北固山下选自全唐诗卷一百一十五。王湾，唐代诗人。钱塘湖春行选自白氏长庆集， 白居易，字乐天，晚年又号香山居士。唐代大诗人，与元稹并称为“元白”。著有白氏长庆集。天净沙 秋思选自全元散曲，马致远，号东篱，元代著名戏曲家。与关汉卿、郑光祖、白朴并称为元曲四大家，简

6、称“关、马、郑、白”。三、名著导读 1、繁星春水：主题是“母爱、童真、自然”。作者是冰心，原名谢婉莹，中国现代文学史上第一位著名女作家。这两作品是在受到了印度诗人泰戈尔的飞鸟集的影响下写成的。包括三方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂。如“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只能躲到你的怀里。诗中的母爱往往有双重内涵：一是母爱对诗人的浸润，二是诗人对母爱的深情颂赞。二是对大自然的崇拜和赞颂。作者认为：人类来自自然，归于自然，人与自然应该是和谐一致的。如“我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮里。”三是对人生的思考和感悟。称为“哲理诗”。如：墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。

7、作品的艺术成就表现在：一是兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。二是语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。2、伊索寓言：主题是“生活的智慧和想象的魅力”。 伊索寓言是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。包括三方面的内容：一是影射当时的社会现实，揭露了当时统治者的残暴和蛮横。如：狼和小羊。猫和鸡二是表现劳动人民生活的经验与智慧。如：农夫和蛇、狐狸和山羊三是借动物形象嘲讽人类缺点。如蚯蚓和狐狸、蚂蚁和蝉作品的艺术特色是：一是往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。二是篇幅短小而寓意深刻，

8、广泛采用拟人化手法。四、诗歌直接性默写1、观沧海曹操（三国）东临_石，以观沧海。水何_ _，山岛_ _。树林丛生，百草丰茂。秋风_ _，洪波涌起。日月之行， 出其中；星 灿烂， 出其里。幸甚至哉，歌以咏志。2、次北固山下王湾（唐朝）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日_残夜，江春入旧年。乡书何处达？归_ _ _ _ 。3、钱塘湖春行白居易（唐朝）孤山寺北贾亭西，水面初平云 _ 低。几处早 _ 争 _ 树，谁家新 _ 春泥。乱花 _ _ 迷人眼，浅草才能 马蹄。最爱湖东行不足，绿_阴里白沙堤。4、天净沙-秋思马致远（元朝）枯 _ 老树昏 _ ，小桥流水人家，古道西风瘦马。 _ 阳

9、_ 下，断肠人在天 _ 。5、龟虽寿曹操（三国）神龟虽寿，犹有竟时。_蛇乘雾，终为土灰。老_ 伏 _，志在千里。烈士 _ 年，壮心不 _。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。6、过故人庄孟浩然（唐朝）故人 _ 鸡 _ ，邀我至田家。绿树村边合，青山 _ 外斜。开 _ 面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来 _ 菊花。7、题破山寺后禅院常建（唐朝）清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处， _ 房花木深。山光 鸟性，潭 空人心。万 _ 此都 _ ，但余钟 _ 音。8、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白 杨花落尽子 _ 啼，闻 _ 龙标过五溪。我 愁心与明月，随风直到夜 _ 西。9、夜雨

10、寄北李商隐（唐朝）君问归期未有期，巴山楚水涨秋池。 , 。10、泊秦淮（唐朝）杜牧 烟 寒水月 ，夜泊秦 酒家。 女不知亡国恨， 江 唱后 花。11、浣溪沙（北宋）晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。 阳 下几时回？无可奈何花落去， 相识 归来。小园香 独 。12、过松源晨炊漆公店（宋朝）杨万里 言下 便无难， 得行人空喜欢；正入万山圈子里，一山放过一山 。13、如梦令（宋朝）李清照 常记 日 ， 醉不知归路。兴尽晚回舟，误入 花 处。争渡，争渡，惊起一 。14、观书有感（明）朱熹 半亩方 一 开，天光云 共 。问 得清如许？ 有 头活水来。五：诗歌理解性默写1、观沧海中作者借助大海形象抒发

11、了自己建功立业的愿望和伟大抱负的两句是： 日月之行 ， 若出其中 ； 星汉灿烂 ， 若出其里 。2、次北固山下诗中既即景抒情又蕴含自然理趣的两句是： 海日生残夜 ， 江春入旧年 。3、白居易钱塘湖春行中以小鸟的活动写早春特色的诗句是： 几处早莺争暖树 ， 谁家新燕啄春泥 。4、春天，香格里拉草原上野花次第开放，芳草如茵。游客骑马踏青，陶醉在优美的自然风光之中，真可谓钱塘湖春行中所写“ 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 ”5、崔颢在黄鹤楼中写到“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”，而马致远在天净少 秋思中也有两句与此意境相似，这两句是：夕阳西下， 断肠人在天涯 。6、龟虽寿中表达了诗人自强不息、老当

12、益壮的进取精神，从而抒发了诗人的雄心壮志与对未来宏图大业的向往之情的诗句是： 老骥伏枥，志在千里 。烈士暮年 ， 壮心不已 。7、孟浩然的过故人庄：诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是：绿树村边合， 青山郭外斜。诗中写农家的劳动生活的诗句是： 开轩面场圃 ， 把酒话桑麻 。表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：待到重阳日， 还来就菊花 。8、题破山寺后禅院中形容环境幽静，消除人心中俗念的诗句是：山光悦鸟性 ，潭影空人心 。后人根据“ 曲径通幽处，禅房花木深 。”得出一个成语“曲径通幽”，形容景色幽雅，也富含一定的哲理。9、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，用拟人手法表达诗人对友人思念之情的句子是 我寄

13、愁心与明月， 随君直到夜郎西 。10、李商隐的夜雨寄北诗中写亲人盼询归期，从而抒写诗人与亲人间互相思念的真挚之情的诗句是：何当共剪西窗烛 ，却话巴山夜雨时。抒写诗人希望与亲人会面的诗句是：何当共剪西窗烛 ，却话巴山夜雨时。11、晏殊在浣溪沙中以诗入词，诗中着重写今日的感伤、被誉为千古奇偶的千古名句的是：无可奈何花落去 ，似曾相识燕归来 。12、杜牧的泊秦淮：渲染了一幅迷茫、清冷的水上夜景图的句子是： 烟笼寒水月笼沙 ， 夜泊秦淮近酒家 。表现诗人忧患意识，反映官僚纸醉金迷生活的诗句是： 商女不知亡国恨 ， 隔江犹唱后庭花 。13、观书有感中，比喻不断学习新知识，才能达到新境界的是：问渠那得清如

14、许 ，为有源头活水来 。补充检查：1、曹操龟虽寿中表达诗人老当益壮的句子 。 2、孟浩然过故人庄中写农村优美风光 。 写农家的劳动生活的 。 3、 ，禅房花木深。4、常建题破山寺后禅院写环境幽静，山光使野鸟怡然自得，潭影使人心中的俗念消除净尽 。5、李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄表达想把自己的思念托付明月，带给远方寂寞的朋友 。6、李商隐夜雨寄北设想未来重逢，相逢之日再诉今日离情 。 7、杜牧泊秦淮写不顾国家艰难、只顾自己享乐的上层人物 。8、无可奈何花落去， 。9、杨万里过松源晨炊漆公店用形象的比喻讲述深刻的道理 。 10、 ，不亦君子乎？11、 ，可以为师矣。12、论语阐述学习和思考辨证关系

15、的 。 13、 。择其善者而从之， 。 14、曹操观沧海中表达作者宽广胸襟的 ， 。15、目前的中国社会秩序稳定，迎来了历史上最好的发展机遇（用王湾次北固山下） 。其中表达对家乡思念的 。16、 江春入旧年。17、几处早莺争暖树， 。 ，浅草才能没马蹄。18、天净沙 秋思的主旨句 。六、文言文重点字词。世说新语1.儿女：古-家中的子侄辈；今-儿子和女儿。 2、俄而：一会儿。3、欣然：高兴的样子。4、差可拟：差不多可以比拟。5、未若：不如。6、因：凭借。7、即：就是。8、期：约定。10、日中：中午。11、至：到。12、去：离开。13：乃：才。14、尊君、家君、君分别是对别人父亲的尊称、对人称自己

16、的父亲、对别人的尊称。15、不，通“否”，句末语气词，表示询问。16、委：丢下，舍弃。17、引：拉。18、顾：回头看。论语十二章1、不亦.乎？：“不也.吗？”反问句句式，表示委婉的反问语气。说：通“悦”，愉快。2、愠：生气，发怒。3、君子：指道德上有修养的人。4、吾：人称代词，我。5、日：每天。6、三省：多次进行自我检查。三，泛指多次。省，自我检查，反省。7、为：读第四声时是介词“替”的意思；读第二声时是动词“成为，作为”的意思。8信：真诚，诚实。9、有通“又”，古人在两位数的整数和零数之间常常加“有”字。10、逾：超过，越过。11、罔：迷惑，意思是感到迷惑而无所适从。12、殆：有害。13、好

17、：第四声，喜欢，爱好。14、乐：以.为乐趣。15、水：指冷水。16、焉：于此，意思是“在其中”。17、斯：这，指河水。18、笃：忠实，坚守。注意“而”字的几种用法。七、记叙文（属于文章体裁范畴中的写作手法）知识复习（一）、记叙文：1、概念：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。 2、记叙六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果3、记叙的顺序有：（1）顺叙、（2）倒叙、（3）插叙（4）补叙（5）分叙（平叙）4、记叙的线索有：（1）物线：以某个人物为线索的叫人线；以某一事物为线索的叫物线；（2）景线：以某一事件为线索的叫事线；以某个景物为线索的叫景线

18、；（3）情线：以主人公的思想感情为线索的叫情线。5、记叙文的人称主要有：第一人称和第三人称两种。（1）第一人称使人感到亲切自然，与读者没有距离。（2）第三人称可以写得从容自由，无所顾忌。6描写分类：人物描写、环境描写。（1）、人物描写的几种常见手法：语言、神态、动作、心里、外貌描写。（2）、环境描写的作用有： A、交代故事发生的时间、地点，为人物活动提供具体的背景。 B、渲染气氛 C、烘托人物心理或烘托人物形象 D、推动故事情节的发展（为下文作铺垫）7、某句话在文章中的作用是什么？（1） 结构方面：总领全文、总结上文、为下文作铺垫、引起下文、承上启下、线索、照应前文。（2） 内容方面：点明中心

19、、深化主题。（需结合具体内容来讲）阅读一篇文章，怎样才能迅速地找出线索呢？首先要了解文章的体裁和内容，表现手法，再多次阅读全文，再次要注意文章的标题；最后要还应该注意文章中从头至尾反复出现的某个词语和某个事物。（二）、文学体裁分类 文学体裁是文章的具体样式，一般有诗歌、小说、散文、戏剧（这些文学体裁的文章内容都可以用记叙的表达方式来表达，表达方式除了记叙、还有议论、描写、抒情、说明）。八、课文内容简要概括第一单元：散步通过一家三代人一起散步，表现亲情。秋天的怀念对母亲回忆，表现对母亲的怀念和爱及作者的一种“子欲养而亲不待”的悔恨。羚羊木雕写我在父母的的压力下，把送给朋友的木雕要回来的故事。金色花想象我变成一朵金色花，为母亲做事，描绘了儿童与母亲嬉戏的画面。荷叶 母亲借荷叶护莲比喻母亲对子女的关爱。咏雪写谢安家庭聚会上谢道韫的才能。陈太丘与友期写陈元方小小年纪明白事理，落落大方。第二单元：我的老师全面展现了温柔、美丽的蔡云芝老师的美好心灵