2018高考扩展、压缩(修改)

1、 ( (一一) )扩展语句的特点和要求扩展语句的特点和要求1.1.特点特点 丰富丰富 扩写的语句相对于例句在内容上更扩写的语句相对于例句在内容上更丰富具体丰富具体。生动生动 扩写的语句相对于例句在表达上更扩写的语句相对于例句在表达上更生动形象生动形象。【特别提醒特别提醒】扩展语句要合情合理。具体而言，就是扩展语句要合情合理。具体而言，就是要合乎规定的要合乎规定的语境、内容、形式语境、内容、形式，合乎原句的，合乎原句的色调、色调、风格、情境风格、情境。 2.要求要求扩展语句扩展语句的要求的要求保持本义保持本义合乎情境合乎情境立意积极立意积极紧扣重点紧扣重点 2013广东卷广东卷 23阅读下面一则

2、寓言，按照要求续写。要求：点明阅读下面一则寓言，按照要求续写。要求：点明主题；语意连贯；不少于主题；语意连贯；不少于50个字（含标点符号）。个字（含标点符号）。 磨盘围绕着磨心不停地转动着，一圈，又一圈磨盘围绕着磨心不停地转动着，一圈，又一圈 终于有一天，磨盘忍耐不住了，冲着磨心大发脾气：终于有一天，磨盘忍耐不住了，冲着磨心大发脾气：“受够了受够了!我这么大个儿，凭什么要以你为中心，天天围我这么大个儿，凭什么要以你为中心，天天围着你转？别在这碍事，没有你，我会做得更好着你转？别在这碍事，没有你，我会做得更好!” 磨心只磨心只好走开。好走开。 磨盘心想，现在终于可以随心所欲了。它铆足磨盘心想，现

3、在终于可以随心所欲了。它铆足劲地转，但转不了几圈，就滚到地上去了。这时候，磨劲地转，但转不了几圈，就滚到地上去了。这时候，磨心平静地对磨盘说：心平静地对磨盘说：“ ”【参考答案参考答案】其实我更羡慕你每天可以欢快地转动，而我只能其实我更羡慕你每天可以欢快地转动，而我只能静静地呆在中间看着你。但是我明白你我本是唇齿相依，只静静地呆在中间看着你。但是我明白你我本是唇齿相依，只是分工不同罢了。我离开你也只能是一块普通的石头，我们是分工不同罢了。我离开你也只能是一块普通的石头，我们谁也离不开谁。谁也离不开谁。 对一个结构简单的句子，通过添加修饰对一个结构简单的句子，通过添加修饰成份，或通过运用修辞手法

4、使之具体生动起成份，或通过运用修辞手法使之具体生动起来。来。【方法方法】添枝加叶，运用修辞，表现手法。添枝加叶，运用修辞，表现手法。她她笑了笑了她含着泪笑了，她含着泪笑了，。她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。钻出云雾的月牙。柱廊，色调，建筑立柱廊，色调，建筑立面组成了画面。面组成了画面。1 1、添加成分型扩展、添加成分型扩展那曲折的那曲折的淡雅的淡雅的以及四周层次繁多的以及四周层次繁多的一幅静谧而一幅静谧而和谐的和谐的梅花开放了。梅花开放了。当积雪压断枝头的时候，当冰棱当积雪压断枝头的时候，当冰棱高挂树梢的时候，当百花纷纷凋高挂树梢的时候，当百

5、花纷纷凋零的时候，零的时候，带着微笑，悄悄地带着微笑，悄悄地 充分调动自己的知识积累，充分调动自己的知识积累，由已有的话题扩展开去。由已有的话题扩展开去。分层次、分层次、分角度、分类别分角度、分类别进行阐述。进行阐述。 例：例：依据诗句依据诗句“长河落日圆长河落日圆”描绘描绘的意境，以的意境，以“落日落日”为重点，扩展成一为重点，扩展成一段不少于段不少于5050字的描述性文字。字的描述性文字。 根据意境，先将根据意境，先将拆分为拆分为“落日的背景落日的背景”“”“落日的形状落日的形状”“”“落日落日的颜色的颜色”等，然后分别加以描绘，连缀等，然后分别加以描绘，连缀组合即可成段。组合即可成段。例

6、如：例如： “渐渐升起的暮霭托着渐渐升起的暮霭托着一轮黄澄一轮黄澄澄的落日澄的落日，巨大的落，巨大的落日像一枚温润的圆玉，圆得温暖，圆日像一枚温润的圆玉，圆得温暖，圆得可亲，得可亲，它镶嵌在暮它镶嵌在暮色渐沉的地平线上，徜徉在绵长悠远色渐沉的地平线上，徜徉在绵长悠远的黄河岸边的黄河岸边，使人心，使人心中感到无限的苍茫中感到无限的苍茫。”给出几个给出几个情景信息词情景信息词，根据试题提供的，根据试题提供的信息、要求充分展开信息、要求充分展开想象和联想想象和联想，设定一个设定一个恰当的情境。恰当的情境。二、串词设境型【方法方法】采用采用记叙、描写记叙、描写、抒情抒情等等表达方表达方式式，运用常用的

7、，运用常用的修辞手法修辞手法，增加，增加描写性内容描写性内容，强化强化细节性特征细节性特征。返回目录返回目录【方法方法】1、弄清题干、题目、弄清题干、题目显性要求显性要求并一一落实；并一一落实；2、分析题目中的、分析题目中的隐形要求隐形要求；（；（主体、关系、主体、关系、细节细节）3、情境美情境美，主题健康积极主题健康积极； 答答题题指指津津返回目录返回目录 初冬初冬，银杏树银杏树叶把太阳的金光涂抹在自叶把太阳的金光涂抹在自己脸上，全部变得金黄金黄的了。一场己脸上，全部变得金黄金黄的了。一场疾疾风骤雨风骤雨，树上的叶子，树上的叶子凋零凋零飘落，像蝴蝶翩飘落，像蝴蝶翩翩起舞，像小鸟展翅飞翔。翩起

8、舞，像小鸟展翅飞翔。1 1、以、以“”中的中的“”为为重点，至少运用一种修辞手法，进行情景描重点，至少运用一种修辞手法，进行情景描写。（不少于写。（不少于3030个字）个字）2 2、以、以“”中的中的“”为为重点，展开想象。重点，展开想象。 （不少于（不少于3030个字）个字） 3、以、以“”中的中的“”为重为重点，运用想象写一段话。点，运用想象写一段话。 （不少于（不少于30个字）个字）1、以、以“”中的中的“”为重点，运用一种修辞手法，进行情景为重点，运用一种修辞手法，进行情景描写。描写。（1 1）黄昏黄昏时，时，我我走在沙滩上，轻柔的走在沙滩上，轻柔的海风海风萦萦绕我的耳边，向我诉说着关

9、于海的一个个动绕我的耳边，向我诉说着关于海的一个个动人的故事。人的故事。（2)2)黄昏黄昏时，时，我我漫步海边，漫步海边，海风海风像一个顽皮像一个顽皮的小孩儿，撩拨我的头发，撩起我的衣角，的小孩儿，撩拨我的头发，撩起我的衣角，也撩乱了我的思绪。也撩乱了我的思绪。2、以、以“”中的中的“”为重点，展开想象。为重点，展开想象。 黄昏黄昏时，时，我我伫立在伫立在海边的一个巨大的礁石海边的一个巨大的礁石上，上，海风海风迎面吹来，我迎面吹来，我感觉感觉自己自己像一个放飞的像一个放飞的风筝。我风筝。我飞上飞上高空，高空，看看到了到了海鸥追逐着怒涛的海鸥追逐着怒涛的英姿，英姿，听到了听到了它那欲征服大海的嘶

10、鸣。这它那欲征服大海的嘶鸣。这给我给我的体内灌注了无穷的力量。的体内灌注了无穷的力量。 3、以、以“”中的中的“”为重点，运用想象写一段话。为重点，运用想象写一段话。 在在海风海风的陪伴下，的陪伴下，我我独自领略海的独自领略海的黄昏黄昏：落曰熔金，她带着她的炽热还有一天的疲惫缓落曰熔金，她带着她的炽热还有一天的疲惫缓缓向西沉去，而海正在腾跃，正在吼叫，想把缓向西沉去，而海正在腾跃，正在吼叫，想把心中的不满都发泄在礁石和沙滩上，但落日静心中的不满都发泄在礁石和沙滩上，但落日静穆地看着这一切，不为所动，继续带着她的宽穆地看着这一切，不为所动，继续带着她的宽容而慈祥的微笑缓缓地离去。容而慈祥的微笑缓

11、缓地离去。 2 2、根据下列两种情景，以、根据下列两种情景，以“感情感情”为重点，为重点，分别扩展成一段话，每段不少于分别扩展成一段话，每段不少于3030个字。个字。情景一：第一次独自远行情景一：第一次独自远行 车站车站 我我 感情感情 情景二：在课堂上情景二：在课堂上 老师突然点名表扬老师突然点名表扬 我我 感情感情情景一：第一次独自远行，置身于陌生的车站，我情景一：第一次独自远行，置身于陌生的车站，我的感情如涌动的潮汐，翻滚不停；如猛烈的骤雨，的感情如涌动的潮汐，翻滚不停；如猛烈的骤雨，下个不停；如漫天的飞雪，飘个不停。下个不停；如漫天的飞雪，飘个不停。情景二：课堂上，老师突然点名表扬思想

12、正在开小情景二：课堂上，老师突然点名表扬思想正在开小差的我，我的感情如骤起的波澜，是高兴，是惭愧，差的我，我的感情如骤起的波澜，是高兴，是惭愧，还是内疚？道不清，说不明还是内疚？道不清，说不明 。解题指导 1、，有景有情，符合要求。做法可添加，有景有情，符合要求。做法可添加一些附加成分，还要具体阐释内涵。一些附加成分，还要具体阐释内涵。 2、，并创设出一，并创设出一种生动、合理的情境。种生动、合理的情境。，还应注，还应注意意。 4、。 5、句子写出后，要、句子写出后，要一遍，保证一遍，保证，不出病句和不写错别字。，不出病句和不写错别字。 其形式是给出一个其形式是给出一个，或，或首句首句或或结句

13、结句，要求运用某种，要求运用某种加以充实或拓加以充实或拓展。这种形式考查的是展。这种形式考查的是能力。能力。方法：围绕中心，采用方法：围绕中心，采用记叙、议论记叙、议论的表达的表达方式，运用某种方式，运用某种论证方法论证方法加以充实或拓展。加以充实或拓展。例：（例：（1 1）请以）请以“失败是成功之母失败是成功之母”为为首句首句，运用，运用因因果论证果论证法加以拓展。法加以拓展。（2 2）请以）请以“失败是成功之母失败是成功之母”为为结句结句，运用，运用假设假设推理法推理法进行拓展。进行拓展。 失败是成功之母，失败是成功之母，因为因为任何一次成功都是在总结任何一次成功都是在总结失败的教训之后获

14、得的，失败带给我们不仅是伤痛，失败的教训之后获得的，失败带给我们不仅是伤痛，更多的是宝贵的经验，不敢面对失败的人或经历一更多的是宝贵的经验，不敢面对失败的人或经历一次失败就退缩的人，那是永远看不到成功的彩虹的次失败就退缩的人，那是永远看不到成功的彩虹的人。害怕失败则是人生最大的失败。人。害怕失败则是人生最大的失败。如果没有如果没有爱迪生爱迪生999999次试制灯丝的失败，就不会有次试制灯丝的失败，就不会有他第一千次试制的成功；他第一千次试制的成功；如果没有如果没有司马迁在仕途上司马迁在仕途上的失败，就不会有他在史学上的辉煌的成就，的失败，就不会有他在史学上的辉煌的成就，所以说，所以说，失败是成

15、功之母。失败是成功之母。以以“二十一世纪是一个充满了危机与希望二十一世纪是一个充满了危机与希望的世纪的世纪”一句话为开头，进行扩写，不少一句话为开头，进行扩写，不少于于8080字。字。 2121世纪是一个充满危机与希望的世纪。在世纪是一个充满危机与希望的世纪。在这个世界上，人类仍将面临着环境污染、资源这个世界上，人类仍将面临着环境污染、资源浪费、人口增加等难题的挑战；但科学、民主、浪费、人口增加等难题的挑战；但科学、民主、发展大趋势又将给人类带来前所未有的机遇发展大趋势又将给人类带来前所未有的机遇解题指导 1、仔细研读题目要求，仔细研读题目要求，准确辨明题目所提准确辨明题目所提供的有效信息供的

16、有效信息。 2、仔细分析题目中提供的短语或句子的特仔细分析题目中提供的短语或句子的特点，点，以此作为扩展的源头，以此作为扩展的源头，弄清表达方式、弄清表达方式、修辞手法、情境、色彩等。修辞手法、情境、色彩等。 3、运用合理的联想和想象运用合理的联想和想象，还应注意，还应注意主旨主旨一致，修辞、句式、意境、色彩等问题一致，修辞、句式、意境、色彩等问题。 4、注意字数要求注意字数要求。 5、检查检查扩展后的句子是否符合题目的要求，扩展后的句子是否符合题目的要求，语言是否连贯、有无语病。语言是否连贯、有无语病。 这种题型主要是要求考生对这种题型主要是要求考生对古古典诗词及格言、警句典诗词及格言、警句

17、等以等以赏析赏析的方的方式进行扩展，或对其情景进行合理式进行扩展，或对其情景进行合理的想象与描摹。的想象与描摹。四、诗句扩写型例例2：将杜甫：将杜甫登高登高中的中的“风急天高猿啸哀，风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回渚清沙白鸟飞回”一句扩展成一段话。一句扩展成一段话。 秋风凛冽地吹着，吹得万木凋零，漫山秋风凛冽地吹着，吹得万木凋零，漫山遍野是衰败枯黄的树叶，江水急剧的翻滚，遍野是衰败枯黄的树叶，江水急剧的翻滚，孤鸟在空中久久盘旋，远处不时传来几声猿孤鸟在空中久久盘旋，远处不时传来几声猿的哀鸣。的哀鸣。 一路征程，不觉已是黄昏时分。抬眼所见，是一棵缀着稀疏黄叶的千年古树，树身缠绕着几根枯黑的牵牛藤蔓

18、，树顶的乌鸦“呱呱”叫个不停。不知这种漂泊异乡的日子，何时是一个尽头。将“枯藤老树昏鸦”一句扩展成一段话，表现孤独寂寞的心境。 杜甫的杜甫的漫成一首漫成一首：“江月去人只数尺，风江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。鸣。”扩写首句扩写首句“江月去人只数尺江月去人只数尺”，试从，试从形、色、形、色、光、神光、神等方面描写，描绘出这句诗的意境。等方面描写，描绘出这句诗的意境。解析解析：解答此题，可运用拆分组合法。解答此题，可运用拆分组合法。（1 1）要描写；）要描写；（2 2）要描绘意境；）要描绘意境；（3 3）要从形、色、光、神

19、四方面描写；）要从形、色、光、神四方面描写；（4 4）要生动有文采。）要生动有文采。我们可按题干要求，我们可按题干要求，将将“月月”拆分为月形、月拆分为月形、月色、月光、月神色、月光、月神分别描述，然后改造组合而成。分别描述，然后改造组合而成。【参考】【参考】 一轮明月倒挂江中，宛如一只银盘一轮明月倒挂江中，宛如一只银盘（月形月形），银白色的光芒如流水一般，静），银白色的光芒如流水一般，静静地泻在江面上（静地泻在江面上（月色月色）。时而，微风轻）。时而，微风轻拂江水，泛起丝丝涟漪，清波和着银光悠拂江水，泛起丝丝涟漪，清波和着银光悠悠飘散，又缓缓聚拢（悠飘散，又缓缓聚拢（月光月光）。那飘忽的）。

20、那飘忽的银盘，好似一朵睡莲不胜凉风的娇羞，盈银盘，好似一朵睡莲不胜凉风的娇羞，盈盈一水间，即便在眼前，也只能欣赏，不盈一水间，即便在眼前，也只能欣赏，不能把玩（能把玩（月神月神）。）。提示提示1.不可理解为字面上简单的解释或翻译；不可理解为字面上简单的解释或翻译；2.要先确定中心，后扩展，这个中心要能准确要先确定中心，后扩展，这个中心要能准确反映原诗所表达的情感；反映原诗所表达的情感；3.选词造句时要注意做到简明连贯得体。选词造句时要注意做到简明连贯得体。 就是提供一句话或一段话，要求能根就是提供一句话或一段话，要求能根据所提供的据所提供的补写或续写一段补写或续写一段话或一句话。话或一句话。方

21、法：抓住重点，明确方向，注意句式方法：抓住重点，明确方向，注意句式 (2015湖南湖南)根据首尾语句，发挥想象，有创意根据首尾语句，发挥想象，有创意地补写其中一段文字，地补写其中一段文字，100字左右。字左右。(6分分) 苍天有裂，补天迫在眉睫；苍生有苦，女娲忧苍天有裂，补天迫在眉睫；苍生有苦，女娲忧心如焚！心如焚！ 面对万民翘盼，面对万民翘盼，_。 续写续写：女娲日夜思虑，寝食难安，一心欲觅神女娲日夜思虑，寝食难安，一心欲觅神石阙补苍天。闻说泰山之巅有异石，颇有神力，石阙补苍天。闻说泰山之巅有异石，颇有神力，女娲一路跋山涉水，栉风沐雨，终攀泰山之巅女娲一路跋山涉水，栉风沐雨，终攀泰山之巅得奇

22、石，又用真气修炼五日五夜，方炼成五彩得奇石，又用真气修炼五日五夜，方炼成五彩奇石，衔而补天奇石，衔而补天 只见，青冥浩荡，四海升平，万物回春，人们只见，青冥浩荡，四海升平，万物回春，人们载歌载舞。载歌载舞。 例例1 1：根据所给出文句的意思，续写一段话。：根据所给出文句的意思，续写一段话。 听高雅的音乐，可以听高雅的音乐，可以陶冶人的性情陶冶人的性情，可，可以以激励人的斗志激励人的斗志，可以，可以抚慰受伤的心灵抚慰受伤的心灵。你。你看，看，_。 愤怒的人愤怒的人耳边奏起莫扎特的小夜曲，他耳边奏起莫扎特的小夜曲，他的性情会逐渐趋于温和；的性情会逐渐趋于温和；颓废的人颓废的人耳边奏起耳边奏起贝多芬

23、的交响乐，他的斗志会再次燃起；贝多芬的交响乐，他的斗志会再次燃起；伤伤心的人心的人耳边萦绕着班得瑞的钢琴曲，他的心耳边萦绕着班得瑞的钢琴曲，他的心灵会走出阴霾。灵会走出阴霾。 （浙江）根据下面的情境，补写流水与树根的（浙江）根据下面的情境，补写流水与树根的对话。（对话。（4 4分）分） 一天，流水遇到了树根。流水讽刺树根说：一天，流水遇到了树根。流水讽刺树根说： 树根谦和地回答：树根谦和地回答： 到了春天，流水穿过山涧，走过草地，惊到了春天，流水穿过山涧，走过草地，惊讶地看到树根滋养出的鲜花装点了大地。讶地看到树根滋养出的鲜花装点了大地。 一、添枝加叶法（如：加各种修饰等）一、添枝加叶法（如：

24、加各种修饰等） 二、描写渲染法（如：描写外部环境等）二、描写渲染法（如：描写外部环境等）三、巧用修辞法（如：常见的比喻拟人等）三、巧用修辞法（如：常见的比喻拟人等）四、阐发议论法（如：自己的一些看法等）四、阐发议论法（如：自己的一些看法等）解题指导 1、 2、 3、。 4、，看看题干中，看看题干中的的显性显性与与隐性隐性的要求是否一一落实，保的要求是否一一落实，保证不出病句和不写错别字。证不出病句和不写错别字。新题型新题型 (2015(2015湖北湖北) )仿照示例，从下列构字部件中仿照示例，从下列构字部件中任选两个任选两个不同的部件不同的部件，另组一个，另组一个汉字汉字，并用该字组成一个，并

25、用该字组成一个双音双音词词，再以该词，再以该词立意立意，写两句，写两句感想感想。要求：。要求：立意积极立意积极；语句整齐语句整齐；不超过不超过2020字字；构字、组词不在答题；构字、组词不在答题卡上单独列出，包含于感想之中即可。卡上单独列出，包含于感想之中即可。(4(4分分) ) 构字部件构字部件：禾：禾 亻亻 口口 日日 又又 月月 言言 构字词示例构字词示例：又：又友友友善友善 感想示例感想示例：行友善营造温馨社会：行友善营造温馨社会 讲真诚建设美好家讲真诚建设美好家园园 (2015湖北湖北)仿照示例，从下列构字部件中任选两个仿照示例，从下列构字部件中任选两个不同的部件，另组一个汉字，并用

26、该字组成一个双不同的部件，另组一个汉字，并用该字组成一个双音词，再以该词立意，写两句感想。要求：立意音词，再以该词立意，写两句感想。要求：立意积极；语句整齐；不超过积极；语句整齐；不超过20字；构字、组词字；构字、组词不在答题卡上单独列出，包含于感想之中即可。不在答题卡上单独列出，包含于感想之中即可。(4分分) 构字部件构字部件：禾：禾 亻亻 口口 日日 又又 月月 言言 构字词示例构字词示例：日月：日月明明文明文明感想示例感想示例：创文明社会，建和谐中国：创文明社会，建和谐中国构字词示例构字词示例：禾日：禾日香香书香书香感想示例感想示例：博览群书通晓天下事理，沐浴书香养成：博览群书通晓天下事

27、理，沐浴书香养成高尚人格高尚人格 新题型新题型(2015天津天津)汉字是中华文明的重要载体，许多汉字是中华文明的重要载体，许多汉字如汉字如山、日、水、火、土山、日、水、火、土都具有丰富的都具有丰富的文化意蕴文化意蕴。请。请参照参照例句，任选一个字写一段话。例句，任选一个字写一段话。要求要求100字以内。字以内。(7分分) 例：例：“月月”字字形如形如弯弯的月牙，弯弯的月牙，“月月”加加“日日”是是“明媚明媚”的的“明明”。“月月”在中华文在中华文化中总是与化中总是与清纯、静谧、乡情清纯、静谧、乡情相联系，相联系，“朗月朗月清风清风”让人神清气爽，让人神清气爽，“月是故乡明月是故乡明”则勾起则勾

28、起人们对故乡和亲人的思念。人们对故乡和亲人的思念。 新题型(2015天津天津)汉字是中华文明的重要载体，许多汉字如汉字是中华文明的重要载体，许多汉字如山、山、日、水、火、土日、水、火、土都具有丰富的都具有丰富的文化意蕴文化意蕴。请。请参照参照例例句，任选一个字写一段话。要求句，任选一个字写一段话。要求100字以内。字以内。 例：例：“月月”字形如弯弯的月牙，字形如弯弯的月牙，“月月”加加“日日”是是“明媚明媚”的的“明明”。“月月”在中华文化中总是与清纯、在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系，静谧、乡情相联系，“朗月清风朗月清风”让人神清气爽，让人神清气爽，“月是故乡明月是故乡明”则勾起人

29、们对故乡和亲人的思念。则勾起人们对故乡和亲人的思念。 例：例：“山山”字字形如形如高高的山峰，高高的山峰，“山山”加加“火火”是是“灿烂灿烂”的的“灿灿”。“山山”在中华文化中总是与在中华文化中总是与阳刚、阳刚、稳健、归隐稳健、归隐相联系，相联系，“气壮山河气壮山河”让人激情澎湃，让人激情澎湃，“悠悠然见南山然见南山”则是人们对归隐生活的向往。则是人们对归隐生活的向往。第二课时第二课时 压缩语段压缩语段 这类题目，大多以新闻类材料这类题目，大多以新闻类材料来考察提炼、概括、压缩的能力和来考察提炼、概括、压缩的能力和语言表达能力。语言表达能力。 题型可以概括为四类题型可以概括为四类（1）拟标题（

30、导语、一句话新闻）拟标题（导语、一句话新闻） 这类题型主要考查这类题型主要考查提炼概括信息提炼概括信息的能力和的能力和语语言表达言表达能力。语言表达的难易程度比较高。能力。语言表达的难易程度比较高。 例如：例如：用对联形式为下列新闻拟一则标题。用对联形式为下列新闻拟一则标题。 新华社香港新华社香港9月月9日电日电 中国奥运金牌选手代表中国奥运金牌选手代表团团9日结束了为期日结束了为期3天的访港活动，他们在香港市民天的访港活动，他们在香港市民的欢送下离开香港，前往澳门访问。迎候在码头的的欢送下离开香港，前往澳门访问。迎候在码头的数百名澳门居民以鲜花、欢呼和激动的心情，热烈数百名澳门居民以鲜花、欢

31、呼和激动的心情，热烈欢迎健儿的来访，澳门特区行政长官何厚铧等到澳欢迎健儿的来访，澳门特区行政长官何厚铧等到澳门外港码头迎接。门外港码头迎接。 奥运金牌选手访港奥运金牌选手访港3天来，在全港市民中留下天来，在全港市民中留下了极为深刻、美好的印象。了极为深刻、美好的印象。9日上午，香港上环港日上午，香港上环港澳码头门口聚集了许多市民，他们高举澳码头门口聚集了许多市民，他们高举“中国的英中国的英雄雄”“”“中国人的骄傲中国人的骄傲”“”“预祝中国奥运健儿预祝中国奥运健儿2008再创佳绩再创佳绩”等字样的横幅，热情欢送奥运金牌选手。等字样的横幅，热情欢送奥运金牌选手。 到澳门时，等候在那儿的人群爆发出

32、到澳门时，等候在那儿的人群爆发出热烈的欢呼声。当刘翔、田亮、郭晶晶等热烈的欢呼声。当刘翔、田亮、郭晶晶等明星运动员走到近前时，人们争相拍照，明星运动员走到近前时，人们争相拍照，闪光灯亮成一片，人们情不自禁地欢呼，闪光灯亮成一片，人们情不自禁地欢呼，表达了金牌健儿重逢的喜悦。根据安排，表达了金牌健儿重逢的喜悦。根据安排，代表团将在澳门活动代表团将在澳门活动2天。天。 这种题型的特点是把压缩语段和拟写对联这种题型的特点是把压缩语段和拟写对联的考点结合起来。做这种题，先要把主要信息筛的考点结合起来。做这种题，先要把主要信息筛选出来并加以概括，然后用对联形式加以组织。选出来并加以概括，然后用对联形式加

33、以组织。 参考答案：参考答案：香港欢送金牌选手，澳门喜迎香港欢送金牌选手，澳门喜迎体坛精英。体坛精英。找出主干，独立附加找出主干，独立附加（2）下定义下定义 这种题型主要考查这种题型主要考查整合信息整合信息的能力和的能力和调度语调度语言言的能力，难度不大，只要细心排列语序，弄清的能力，难度不大，只要细心排列语序，弄清句子成分之间的关系，就会迎刃而解。句子成分之间的关系，就会迎刃而解。 1、首先要恰当找到该定义所需的、首先要恰当找到该定义所需的“属概念属概念”（中心词中心词）2、抓住事物的本质特征，准确地筛选语段中的、抓住事物的本质特征，准确地筛选语段中的关键信息；关键信息；3、归纳相同信息，删

34、除重复或多余信息；、归纳相同信息，删除重复或多余信息；4、运用一定的语言表达技巧、运用一定的语言表达技巧,如：恰当使用代词、如：恰当使用代词、过渡性语句过渡性语句,语序的恰当排列；语序的恰当排列；5、在字数允许的情况下尽可能多的涵盖重要信、在字数允许的情况下尽可能多的涵盖重要信息。息。下定义类语段压缩题解题技巧：下定义类语段压缩题解题技巧：提取下列材料中的要点，整合成一个单句，给提取下列材料中的要点，整合成一个单句，给“端端午节午节”下定义（不超过下定义（不超过3535字）字） 端午节是我国民间的一个传统节日端午节是我国民间的一个传统节日, ,又是称端又是称端阳节。阳节。 端午节的时间是在每年

35、的夏历五月初五这一天。端午节的时间是在每年的夏历五月初五这一天。 端午节的起源说法不一，但大多认为源于纪念端午节的起源说法不一，但大多认为源于纪念投汩罗江自沉的战国时爱国诗人屈原。投汩罗江自沉的战国时爱国诗人屈原。 过端午节人们通常要赛龙舟过端午节人们通常要赛龙舟, ,今年湖北就举行今年湖北就举行了龙舟竞赛渡活动了龙舟竞赛渡活动, ,香港、澳门也派了代表队参加。香港、澳门也派了代表队参加。 过端午节时南方各省区人们通常要吃粽子过端午节时南方各省区人们通常要吃粽子, ,这这是用箸叶包裹糯米而煮成的一种食品。是用箸叶包裹糯米而煮成的一种食品。参考答案：参考答案： 端午节是我国夏历五月初五端午节是我

36、国夏历五月初五 以吃粽子、赛龙舟等形式来纪念以吃粽子、赛龙舟等形式来纪念屈原的一个民间传统节日。屈原的一个民间传统节日。 （全国卷（全国卷）请筛选、整合下面文字中的）请筛选、整合下面文字中的主要信息，拟主要信息，拟写一条写一条“魔术魔术”的定义的定义。要求语言简明，条理清楚，不。要求语言简明，条理清楚，不超过超过5050个字。个字。 魔术魔术这种这种杂技节目杂技节目以以不易不易被观众被观众察觉的敏捷察觉的敏捷的手法和手段的手法和手段，使物体在观众眼前，使物体在观众眼前出现奇妙的变出现奇妙的变化化，或，或出现或消失出现或消失，真可谓变化莫测。这种表演，真可谓变化莫测。这种表演常常借助物理、化学的

37、原理或某种特殊的装置，常常借助物理、化学的原理或某种特殊的装置，表演各种物体（动物或水火）迅速增减隐现的变表演各种物体（动物或水火）迅速增减隐现的变化，令观众目不暇接，产生奇幻莫测的神秘感觉。化，令观众目不暇接，产生奇幻莫测的神秘感觉。魔术广受人民的喜爱。魔术广受人民的喜爱。 魔术是魔术是 。 定义的关键是为被定义的概念定义的关键是为被定义的概念找到找到一个一个临近临近的大概念的大概念，迅速反映出定义句子的主干，然后，迅速反映出定义句子的主干，然后根根据语意整合信息、排定语序据语意整合信息、排定语序，组合成句组合成句。这道题。这道题中已经有了要找的大概念中已经有了要找的大概念“杂技杂技”或者或

38、者“杂技节杂技节目目”。于是我们就可以在。于是我们就可以在“魔术是杂技（节目）魔术是杂技（节目）”的基础上，为的基础上，为“魔术魔术”下两个定义：下两个定义： 魔术魔术是借助物理、化学原理或特殊装置，以是借助物理、化学原理或特殊装置，以人们不易察觉的敏捷手法，使物体出现、消失或人们不易察觉的敏捷手法，使物体出现、消失或产生奇妙变化的一种产生奇妙变化的一种杂技（节目）杂技（节目）。 魔术魔术是以迅速敏捷的技巧或用特殊装置把实是以迅速敏捷的技巧或用特殊装置把实在的动作掩盖起来，使观众感觉到物体忽有忽无、在的动作掩盖起来，使观众感觉到物体忽有忽无、奇幻莫测的一种奇幻莫测的一种杂技（节目）杂技（节目）

39、。下定义，下定义，“三大步三大步”第一步：找第一步：找“大大”。 找到被定义概念的邻近大概念。比如要给找到被定义概念的邻近大概念。比如要给“笔笔”下一个定义，要先找到下一个定义，要先找到“笔笔”的的“邻近大概邻近大概念念”“文具文具”第二步：找第二步：找“特特”。 找到被下定义概念的本质特征。比如找到被下定义概念的本质特征。比如“笔笔”的本质特征是的本质特征是“用来写字、画画用来写字、画画”第三步：要第三步：要“连连”。 把上述把上述“大大”与与“特特”连起来，注意不要出现连起来，注意不要出现病句。如上例应为病句。如上例应为“笔是用来写字画画的文笔是用来写字画画的文具具”。 对下面这段文字提供

40、的信息进行筛选、整合，对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合，给给“创造创造”下定义，不超过下定义，不超过30字。（字。（5分）分） 作为人的一种活动，创造包括思维活动和作为人的一种活动，创造包括思维活动和行为活动。创造一定要获得成果。形形色色的行为活动。创造一定要获得成果。形形色色的创造成果可以分为两种类型？一类是精神性的，创造成果可以分为两种类型？一类是精神性的，即新的认识；另一类是物质性的，即新的事物。即新的认识；另一类是物质性的，即新的事物。这些创造成果不管以任何形式表现出来，都必这些创造成果不管以任何形式表现出来，都必须具备须具备“首次获得首次获得”这个必要条件。这个必要条件。 答案

41、：答案： 创造是人首次获得精神或物质成创造是人首次获得精神或物质成果的思维和行为活动。果的思维和行为活动。 请筛选、整合下面文字中的主要信息，拟写一条请筛选、整合下面文字中的主要信息，拟写一条“年画年画”的定义。要求：语言简明，不超过的定义。要求：语言简明，不超过40字。字。 年画是民间很常见的一种图画，大多于农历新年画是民间很常见的一种图画，大多于农历新年到来时张贴。年画画面线条单纯，色彩鲜明。传年到来时张贴。年画画面线条单纯，色彩鲜明。传统年画多为本版水印制作，主要产地有天津杨枊青、统年画多为本版水印制作，主要产地有天津杨枊青、苏州桃花坞和山东潍坊等；现代年画则多为机器印苏州桃花坞和山东潍

42、坊等；现代年画则多为机器印制。年画的常见题材有合家欢、看花灯、胖娃娃、制。年画的常见题材有合家欢、看花灯、胖娃娃、五谷丰登等，也有以神话传说和历史故事为题材的，五谷丰登等，也有以神话传说和历史故事为题材的，多含有吉祥喜庆的意义。年画历史悠久，早在宋代多含有吉祥喜庆的意义。年画历史悠久，早在宋代就有相关记载；清代中期，年画尤为盛行；至今还就有相关记载；清代中期，年画尤为盛行；至今还深受人民群众喜爱。深受人民群众喜爱。 答：答：_年画是春节时张贴的，画面线条单纯、色彩鲜年画是春节时张贴的，画面线条单纯、色彩鲜明，含有吉祥喜庆意义的图画。明，含有吉祥喜庆意义的图画。（3）写电报稿（手机短信）写电报稿

43、（手机短信） 这种题型主要考查这种题型主要考查概括概括能力和能力和简洁表达简洁表达的的语言语言能力，往往是给定文字内容，让同学们概括提取能力，往往是给定文字内容，让同学们概括提取最关键的信息，然后写成最关键的信息，然后写成极为简洁极为简洁的语言。的语言。 例如：例如：（安徽卷）请在保留主要信息的基础上，（安徽卷）请在保留主要信息的基础上，将下面一则手机短信压缩到将下面一则手机短信压缩到字字以内。以内。 我正在车上，环境嘈杂，通话不方便。我正在车上，环境嘈杂，通话不方便。9 9点点钟到达目的地。等我到了目的地，会给你打电话，钟到达目的地。等我到了目的地，会给你打电话，你也可以给我打电话。你也可以

44、给我打电话。 这道题要求很高，要求将原文将近这道题要求很高，要求将原文将近50个字个字的内容压缩成的内容压缩成15个字以内，确属不易！但是只要个字以内，确属不易！但是只要抓住主要信息，我们就会做出抓住主要信息，我们就会做出判断：判断： 车上通话不方便，车上通话不方便，9 9点后联系。点后联系。（4）归纳信息）归纳信息这种题型主要考查这种题型主要考查归纳提取归纳提取信息信息的能力，往往有字数要求，有的要求的能力，往往有字数要求，有的要求比较低，有的要求比较高。归纳概括依题比较低，有的要求比较高。归纳概括依题目的要求而定，特别是字数要求。目的要求而定，特别是字数要求。 （广东题）提取下面一段话的主

45、要信息，要求写出（广东题）提取下面一段话的主要信息，要求写出四四个关键词个关键词。 从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术，间接反从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术，间接反映了现实方面的某些属性，将具体的形式集中概括为映了现实方面的某些属性，将具体的形式集中概括为抽象的意象，通过视觉来启发人们的想象力，调动人抽象的意象，通过视觉来启发人们的想象力，调动人们的情感，使人们从意象中体味到其间所蕴含的美。们的情感，使人们从意象中体味到其间所蕴含的美。这也是一些讲书法的文章里常说的这也是一些讲书法的文章里常说的“含貌取神含貌取神”舍弃客观事物的具体形象特征，而摄取其神韵。舍弃客观事物的具体形象特征，而摄取

46、其神韵。 这道题要求抓住关键词，能力要求比较高。解题这道题要求抓住关键词，能力要求比较高。解题的关键在于理解文段，这段话是议论，议论的对象是的关键在于理解文段，这段话是议论，议论的对象是“书法书法”，而书法的本质是由，而书法的本质是由“具体具体”到到“意象意象”，让人们在让人们在“意象意象”中中“体味体味”其其“神韵神韵”。 从这个理解中，我们明显可以看出来，有从这个理解中，我们明显可以看出来，有四个关四个关键词键词与书法关系紧密：与书法关系紧密：“书法书法”“”“意象意象”“”“体体味味”“”“神韵神韵”关键词提取关键词提取“四步走四步走”一、研读一、研读二、概括二、概括 对原文有了初步认识

47、后，将相同的或相近的信对原文有了初步认识后，将相同的或相近的信息进行归类总结，提取概括原文最主要的信息，可息进行归类总结，提取概括原文最主要的信息，可用一句话概括出来。用一句话概括出来。三、提取三、提取 在概括出来的信息中做进一步的筛选，从中提炼在概括出来的信息中做进一步的筛选，从中提炼出最能反映材料内容的关键词。一般情况下，关键出最能反映材料内容的关键词。一般情况下，关键词就词就“镶嵌在镶嵌在”主要信息之中。主要信息之中。四、检查四、检查 阅读下面一段文字，找出阅读下面一段文字，找出“碳链式反应碳链式反应”过程的过程的三个关键性词语。三个关键性词语。 科学家在喀斯特地貌的研究中，发现了一个复

48、科学家在喀斯特地貌的研究中，发现了一个复杂的碳链式反应。当水流从空气中杂的碳链式反应。当水流从空气中“大口吮吸大口吮吸”二二氧化碳并侵蚀石灰岩时，持续不断的吸碳过程就开氧化碳并侵蚀石灰岩时，持续不断的吸碳过程就开始了。接着，在岩石表面自由流淌的酸性水流携带始了。接着，在岩石表面自由流淌的酸性水流携带着大量碳酸氢根，随着自然界的水循环辗转奔向江着大量碳酸氢根，随着自然界的水循环辗转奔向江河湖海。此时，浮游植物体内的河湖海。此时，浮游植物体内的“食物加工厂食物加工厂”在在急切地急切地“找米下锅找米下锅”，它们惊喜地发现，只要分泌，它们惊喜地发现，只要分泌一种叫做一种叫做“碳酸酐酶碳酸酐酶”的催化剂

49、，对水中的碳酸氢的催化剂，对水中的碳酸氢根根“略施魔法略施魔法”，等待加工的，等待加工的“米米”二氧化碳，二氧化碳，就唾手可得。最终，光合作用将大量随波逆流的碳就唾手可得。最终，光合作用将大量随波逆流的碳转化成有机碳，封存于水生生物体内。转化成有机碳，封存于水生生物体内。 答案：答案： 吸碳吸碳 略施魔法略施魔法 光合作用光合作用 用四个关键词提取下面这段话的主要信息。用四个关键词提取下面这段话的主要信息。 当药物作用于细菌时，细菌会自卫、防御、反当药物作用于细菌时，细菌会自卫、防御、反击，最后的结果就是对抗生素产生抵抗击，最后的结果就是对抗生素产生抵抗 力，也就是力，也就是产生了耐药性。如果

50、我们滥用抗生素，有那么一天，产生了耐药性。如果我们滥用抗生素，有那么一天，环境中环境中 存在的致病菌有可能都是耐药的，人体感染存在的致病菌有可能都是耐药的，人体感染的都是耐药菌。细菌产生耐药性的速度远远快于我的都是耐药菌。细菌产生耐药性的速度远远快于我们新药开发的速度，结果是人类将重新面临很多感们新药开发的速度，结果是人类将重新面临很多感染性疾病的威胁。比如结核病是结核杆菌引起的传染性疾病的威胁。比如结核病是结核杆菌引起的传染病，很多年前结核杆菌对抗生素很敏感，结核病染病，很多年前结核杆菌对抗生素很敏感，结核病控制得非常好，但是，现在耐药的结核菌多了，治控制得非常好，但是，现在耐药的结核菌多了

51、，治疗起来非常棘手，这不但引起人体死亡率的增加，疗起来非常棘手，这不但引起人体死亡率的增加，同时也增加了治疗成本，造成严重的社会负担。同时也增加了治疗成本，造成严重的社会负担。 答案：答案： 滥用滥用 抗生素抗生素 耐药性（耐药菌）耐药性（耐药菌） 威胁威胁 例例2 2 浙江卷浙江卷 用一句话概括下面这则文字用一句话概括下面这则文字的寓意的寓意 。字数不超过。字数不超过2525个字。个字。(4(4分分) ) 太阳怨云：太阳怨云：“你为什么总是匆匆跑掉？你为什么总是匆匆跑掉？”云云怨风：怨风：“你为什么吹得我站不住脚？你为什么吹得我站不住脚？”风怨太阳：风怨太阳：“你为什么总是用灼热的鞭子赶着我

52、跑？你为什么总是用灼热的鞭子赶着我跑？” 最后，雨一直下不来，禾苗干死了。最后，雨一直下不来，禾苗干死了。答：答：_ 答案答案 示例：讽刺那些不承担责任、互相推示例：讽刺那些不承担责任、互相推诿而误事的现象。诿而误事的现象。 解析解析 本题考查对文句的理解和概括能力。本题考查对文句的理解和概括能力。这段寓言性的文字有两小段：这段寓言性的文字有两小段：第一段的对话象征了不承担责任、相互推诿的心第一段的对话象征了不承担责任、相互推诿的心态；态；第二段虽然只有短短一句，但是介绍的是故事的第二段虽然只有短短一句，但是介绍的是故事的另一个环节，即误事的结果。另一个环节，即误事的结果。返回目录返回目录真真

53、题题体体验验角度六：语言角度六：语言实用体实用体型扩展型扩展 实用体指的是实用文，是人们在生实用体指的是实用文，是人们在生活，学习，工作中来处理实际事物而写活，学习，工作中来处理实际事物而写作，有着实用性特点，并形成惯用格式作，有着实用性特点，并形成惯用格式的文章。的文章。1 1、串联类型、串联类型有：介绍词、串台词、解说词（入场词、有：介绍词、串台词、解说词（入场词、说明书）、欢迎词（致谢词）、版面宗旨（栏目、节说明书）、欢迎词（致谢词）、版面宗旨（栏目、节目宗旨）、颁奖词、画外音、开场白等。目宗旨）、颁奖词、画外音、开场白等。2 2、应用文类型、应用文类型有：贺卡、贺信、贺电、广告（公益广

54、有：贺卡、贺信、贺电、广告（公益广告、标语、警示语、提示语）、请柬（请帖）、便条、告、标语、警示语、提示语）、请柬（请帖）、便条、邀请书（函、信）、海报、启事（寻物、招领等）、邀请书（函、信）、海报、启事（寻物、招领等）、声明、短评、小评论、编者按、编后话、新闻点评、声明、短评、小评论、编者按、编后话、新闻点评、书评、自荐信、挑战书、应战书、介绍信、证明信、书评、自荐信、挑战书、应战书、介绍信、证明信、表扬信、倡议书。表扬信、倡议书。 3 3、其它内容型、其它内容型有：推荐词、推介词、推荐理由、陈述有：推荐词、推介词、推荐理由、陈述理由、提建议、读后感、访谈、采访、谈话、辩论词、理由、提建议、

55、读后感、访谈、采访、谈话、辩论词、文化内涵、象征意义、短信、祝福语（赠语）、赞美文化内涵、象征意义、短信、祝福语（赠语）、赞美语、赞美词、主题词、主题口号、启示、道理、哲理、语、赞美词、主题词、主题口号、启示、道理、哲理、感悟。感悟。 （一）串联类（一）串联类 命题方向命题方向 介绍词、欢迎词（致谢词）介绍词、欢迎词（致谢词） 串台词、解说词（入场词、说明书）串台词、解说词（入场词、说明书） 颁奖词、开场白颁奖词、开场白 版面宗旨（栏目、节目宗旨）版面宗旨（栏目、节目宗旨） 画外音画外音 （高考广东卷）华南大学向南粤中学赠送了一批图书（高考广东卷）华南大学向南粤中学赠送了一批图书和电脑，南粤中

56、学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下和电脑，南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下面是学生代表的致谢词，请你补出空缺的部分。要求正面是学生代表的致谢词，请你补出空缺的部分。要求正文写出对捐赠文的文写出对捐赠文的欢迎欢迎、感谢感谢及其及其事由事由等内容。（等内容。（6 6分）分）_：_ 我们知道我们知道, ,今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持和支持, ,更重要的是接受了一种鼓励、一种鞭策。这种精更重要的是接受了一种鼓励、一种鞭策。这种精神力量将激励我们更加努力地学习，以更优异的成绩回神力量将激励我们更加努力地学习，以更优异的成绩回报社会。报社会。 最后最后

57、_ （0909高考北京卷）今年高考北京卷）今年1010月月1 1日，北京将举行盛大的日，北京将举行盛大的阅兵式和群众集会游行，阅兵式和群众集会游行， 隆重庆祝中华人民共和国建国隆重庆祝中华人民共和国建国6060周年。有市民建议，受阅部队中应有周年。有市民建议，受阅部队中应有“抢险抗灾部队抢险抗灾部队方阵方阵”和和“维和部队方阵维和部队方阵”，群众游行队伍中应有，群众游行队伍中应有“志志愿者队伍愿者队伍”和和“城市外来务工者队伍城市外来务工者队伍”。请从上述请从上述“方阵方阵”或或“队伍队伍”中选择一个，拟写一段中选择一个，拟写一段现场解说词。要求：突出该方阵或队伍的现场解说词。要求：突出该方阵

58、或队伍的特征特征，赞誉其，赞誉其风貌风貌；语言简洁具体；不少于；语言简洁具体；不少于100100字。（字。（6 6分）分）高考经典例题高考经典例题 （0404年湖南卷）用饱含激情、简洁有力的语年湖南卷）用饱含激情、简洁有力的语言，为言，为“青春万岁青春万岁”大型文艺晚会的主持人大型文艺晚会的主持人写几句串台词，引出下面的节目。（不超过写几句串台词，引出下面的节目。（不超过6060个字）（个字）（4 4分）分）下面请听大合唱：下面请听大合唱：年轻的朋友来相会年轻的朋友来相会。 （二）应用文类（二）应用文类 命题的方向命题的方向 贺卡、贺信、贺电、请柬（请帖）、邀请书贺卡、贺信、贺电、请柬（请帖）

59、、邀请书（函、信）（函、信） 。 自荐信、挑战书、应战书、介绍信、证明信、自荐信、挑战书、应战书、介绍信、证明信、表扬信、倡议书。表扬信、倡议书。 便条、海报、启事（寻物、招领等）、声明。便条、海报、启事（寻物、招领等）、声明。 广告（公益广告、标语、警示语、提示语）。广告（公益广告、标语、警示语、提示语）。 短评、小评论、短评、小评论、编者按编者按、编后话、新闻点评、编后话、新闻点评、书评。书评。高考经典例题高考经典例题（0505年全国卷一）王孝椿准备年全国卷一）王孝椿准备6 6月月1616日在阳光饭店为日在阳光饭店为爸爸过爸爸过7070岁生日，想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天岁生日，想请爸爸

60、的老战友刘妙山夫妇那天中午中午1212点来一起吃饭。请以王孝椿的名义给刘妙山夫点来一起吃饭。请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬。要求称呼得体，表述简明，措辞文雅。妇写一份请柬。要求称呼得体，表述简明，措辞文雅。（不超过（不超过4040个字）（个字）（5 5分）分） 贺卡、贺信、贺电、请柬（请帖）、邀请书（函、信）贺卡、贺信、贺电、请柬（请帖）、邀请书（函、信）小结小结： 1 1、一般由、一般由称呼、正文、结束语称呼、正文、结束语三部分组成。三部分组成。称呼得体称呼得体。正文交正文交代活动内容代活动内容，如开座谈会、联欢会、过生日等，如开座谈会、联欢会、过生日等，交代举行活动的时交代举行活动