课题1分子和原子

1、课题课题1 1分子和原子分子和原子R九年级化学上册第三单元 物质构成的奥秘课前自学准备 课标要求学学习习目目标标知识与技能知识与技能1.认识物质的微粒性，知道构成物质的微粒有质量小、体积小、不断运动、有间隔等基本特征；知道分子、原子、离子等微小粒子是构成物质的微粒。2.知道原子和分子的相同点、不同点及联系；能运用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象。3.学会运用分子的观点来区别物理变化和化学变化、纯净物和混合物。过程与方法过程与方法1.能从常见的现象入手进行合理的想象和推理，充分发挥学生的空间想象力。2.通过讨论分析能主动和他人进行交流，敢于表达自己的见解。情感、态度情感、态度与价值观

2、与价值观1.增强学生对微观世界好奇心和求知欲，从探究中获得成功的喜悦，激发学习化学的兴趣。2.激发对物质微粒的探究欲，建立“世界是物质的，物质是可分的”的辩证唯物主义物质观。3.使学生在实验的探究、讨论中学会与别人交流、合作，增强协作精神。学习难点学习难点学习重点学习重点学具准备学具准备1.认识物质的微粒性，能用微粒的观点解释日常生活中的问题。2.从宏观现象来想象微观现象，形成分子、原子的概念。1.建立微观粒子运动的想象，体会它与宏观物体运动的不同点。2.如何培养学生的抽象思维能力，分析推理能力。1.教师用具：多媒体教学课件、品红溶液、水、烧杯。2.学生用具：三个相同的小烧杯、一个大烧杯、量筒

3、、蒸馏水、酚酞试液、浓氨水、酒精、水。1.分子是保持 的最小粒子，其基本性质有：(1) ；(2) ；(3) 。2.原子是 的最小粒子。3.化学变化的实质是：化学反应是 的破裂和 的重新组合。4.分子和原子的本质区别是：在化学变化中， 。课前自学准备 预习检测物质化学性质分子的体积和质量都很小分子在不断地运动分子之间有间隔化学变化中分子原子分子可分为原子，而原子却不能再分课堂教学展示 新课导入“酒香不怕巷子深”、“梅花香自苦寒来”，我们是怎么闻到花香、酒香的呢？糖块放在水里为什么会消失？湿衣服为什么会晾干？课堂教学展示 课堂探究知识点1 物质由微观粒子构成【实验3-1】向盛有水的小烧杯中加入少量

4、品红，静置，观察发生的现象。【思考】为什么品红能在水中扩散呢？物质是由看不见的微小粒子构成的。分子原子用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像通过移走硅原子构成的文字分子的特点一：分子的体积和质量都很小。一滴水中含有1.671021个水分子。分子的特点二：分子总在不断运动着。【探究实验】向盛有约20mL蒸馏水的小烧杯A中加入56滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。从烧杯A中取少量溶液量于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。另取一个小烧杯B，加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯或小水槽罩住A、B两个小烧杯(如图)。观察几分钟，有什么现象发生？你能解释这一现象吗？【实验】溶液为无色。酚酞

5、本身是一种无色溶液。把酚酞加入蒸馏水中,只是对酚酞进行了稀释，所以溶液仍为无色。【实验】溶液颜色由无色变为红色。酚酞是一种酸碱指示剂，遇酸不变色，遇碱显红色。浓氨水显碱性，所以溶液颜色由无色变为红色。【实验】烧杯A中的酚酞溶液由无色变为红色。说明分子在运动。B中的氨分子运动到了烧杯A中的酚酞分子中，所以A溶液变为红色。分子的特点三：分子之间有间隔。【探究实验】分别取50mL水与50mL的酒精，把它们相混合后，观察所得溶液体积是否等于100mL。【小组讨论】1.为什么物质存在固、液、气三种状态？分子之间有间隔，相同质量的同一种物质在固态、液态和气态时所占体积不同。就是因为它们分子间的间隔不同的缘

6、故，气态分子之间的间隔最大，固态分子之间的间隔最小，液态分子之间的间隔居中，所以物质一般存在固、液、气三种状态。【小组讨论】2.为什么物质都有热胀冷缩的现象？物质存在热胀冷缩现象是因为分子间的间隔与温度有关，受热时间隔胀大，遇冷时间隔缩小，所以物质都有热胀冷缩现象。你还能举出哪些例子，说明分子之间有间隔呢？例 如图，向2支试管中分别加入等量清水和红墨水，使其有较明显的分界面，将其中1支试管放入盛有热水的烧杯中，观察到：浸在热水中的试管里的两种液体分界面模糊的更快些。该对比实验主要说明构成物质的微粒( )A.体积小、质量小 B.在不断运动C.相互之间有间隙 D.随温度升高运动速度加快课堂教学展示

7、 典例剖析D知识点2 分子可以分为原子课堂教学展示 课堂探究分子不是最小的粒子，分子是由原子构成的。2个氧原子2个氢原子1个碳原子2个氧原子1个氨原子3个氢原子【小组讨论】1.从分子的角度看，水的蒸发与水的分解两种变化有什么不同？水水水蒸气水蒸气加热加热氢气氢气氧气氧气通电通电水水(1)水的蒸发水水水蒸气水蒸气加热加热 反应前后水分子没有发生变化，没有新物质生成，属于物理变化，而水分子之间的间隔增大了。(2)水的分解氢气氢气氧气氧气通电通电水水 反应物水是由水分子构成的，而生成物氢气和氧气分别是由氢气分子和氧气分子构成的，反应生成了新物质，属于化学变化。【小组讨论】2.已知氢气在氯气中燃烧生成

8、氯化氢。试从分子的角度分析，发生的是化学变化吗？发生变化的是分子还是原子？氯分子氯分子氢分子氢分子氯原子氯原子氢原子氢原子氢原子氢原子氯原子氯原子氯化氢分子氯化氢分子氯化氢分子氯化氢分子【归纳总结】 发生物理变化时，分子本身没有发生变化，物质的化学性质也没有变化；发生化学变化时，分子发生了变化，变成了别的物质的分子，而这些变化后的新分子不再保持原物质的化学性质。 由此可见，由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子。 在化学变化中，分子可以分成原子，原子又可以结合成新的分子。 可见，在化学变化中，分子的种类可以发生改变，而原子的种类不会发生变化。因此，原子是化学变化中的最小粒子，这也是

9、原子的概念。【思考】在化学变化中，分子可以分成原子，那分子是不是一定比原子大呢？ 尽管分子可以分成原子，但分子不一定就比原子大。 不同种类的分子、原子的体积和质量没有可比性，只有同种分子比构成它的原子体积大、质量大。课堂教学展示 典例剖析，有的物质由原子构成C例 对于图示 理解错误的是( )A.原子可结合成分子B.可用 表示氯分子的形成过程C.物质都是由分子构成D.化学变化的基础是分子的破裂和原子的重新组合课堂教学展示 教学板书第三单元 物质构成的奥秘课题1 分子和原子1.分子的特点（1）分子的质量和体积都很小（2）分子在不断地运动（3）分子之间有间隔2.用分子、原子的观点解释物理变化和化学变

10、化（1）分子的观点由分子构成的物质在发生物理变化时，物质的分子本身没有变化。课堂教学展示 教学板书由分子构成的物质在发生化学变化时，分子本身发生了变化，变成了别的物质的分子。分子概念：分子是保持物质化学性质的最小粒子。（2）原子的观点在化学变化中，发生变化的是分子，原子没发生变化。原子概念：原子是化学变化中的最小粒子。课堂教学展示 课堂小结分子和原子由分子构成的物质，分子是保持其化学性质最小的粒子分子的概念原子的概念化学变化的实质用分子、原子的观点解释有关概念分子和原子的根本区别原子是化学变化中的最小的粒子在化学变化中，分子可以分成原子，原子又可以重新结合成新的分子物理变化化学变化在化学变化中

11、，分子可再分，原子不可再分1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后反馈总结 课后作业 本节课在本教材中是微观重要的探究点，在教材中占有一个很重要的地位。从本课题开始学生将了解微观世界。而微观世界是肉眼看不见的粒子。所以这节课的教学设计，首先是用日常生活最常见的问题实例引导学生探究促使学生由感性认识过渡到理性认识，从宏观透析出微观变化，从现象到本质，使学生初步了解这些变化的微观实质。通过对宏观现象和微观本质间相互联系的分析、推理、提高学生抽象思维能力，激发学生浓厚的探究欲望。在教学设计中，注重了两个突出：一是突出教学过程与学生生活经验的紧密联系，展开联想，形成对分子、原子等微观粒子

12、的行为表象；二是突出实验、多媒体辅助教学的直观效果，使抽象知识和实际体验相结合，降低学习难度，让学生在轻松愉快的气氛中掌握知识。课后反馈总结 教学反思1. 填空题。（1）构成物质的分子之间有 ，气体容易压缩是因为它们分子间的 ，液体、固体不易压缩是因为它们分子间的 。（2）在化学反应中，发生改变的粒子是 ，没有改变的粒子是 。课后反馈总结 课本习题练习与应用练习与应用(P51(P5152)52)间隔间隔大分子原子间隔小（3）在下列括号内填入适当的变化类型。二氧化碳冰木炭过氧化氢一种分子水水和氧气另一种分子( )( )( )( )物理变化化学变化化学变化化学变化2.从分子的角度分析并解释下列问题

13、。（1）水蒸发为水蒸气，所占体积变大。（2）墙内开花墙外可闻到花香。（3）香水、汽油要密闭保存。答：由于芳香物质的分子不断运动，扩散到空气中，接触到人的嗅觉细胞的缘故。答：水蒸发是物理变化，水变成水蒸气，水分子个数没有变化，水分子间的间隔增大，所以所占体积变大。答：密封可以防止香水、汽油的分子因不断运动而扩散到空气中去，造成香水、汽油的挥发而损失。2.从分子的角度分析并解释下列问题。（4）湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快。（5）6000 L氧气在加压的情况下可装入容积为40 L的钢瓶中。（6）混合物与纯净物有什么不同？答：太阳照射、通风的地方，温度较高，湿衣服上附着的水分子运动加剧，更快地扩散到空气中去，所以衣服容易干。答：气体分子之间有相对较大的间隔，气体受压时，迫使气体分子间隔缩小，因此其体积也相应缩小。答：混合物由不同的物质组成，即由不同的分子构成，纯净物是由一种物质组成，即由一种分子或一种原子构成。3.选择题（1）下图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是( )。 A.生成物一定是混合物B