三下乡关爱留守儿童社会实践活动策划书

1、 “三下乡”关爱留守儿童小分队 暑期社会实践策划书交通与车辆工程学院 2013年6月5日 目录1前言·········································

2、3;·······32.活动主题·········································

3、83;····43.活动目的············································&#

4、183;·44.前期准备··············································44.1 组队

5、情况···········································44.2 实践地点·····&

6、#183;·····································44.3 制定实践方案及流程··········

7、;·······················45.经费预算·························

8、3;····················46.活动内容····························

9、83;·················46.1 日程安排·······························

10、············56.2 注意事项····································

11、83;······56.3 实践守则··········································

12、·56.4 建议携带物品·······································56.5生活要求·······

13、;····································57.后期制作············

14、3;·································57.1新闻报道···············&#

15、183;····························57.2后期总结····················

16、························67.3撰写实践报告························&#

17、183;···············6附件:山东理工大学社会实践活动进度表 前言留守儿童问题是一个突出的社会问题。随着中国社会政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体农村留守儿童。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关心和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常的异常，一些人甚至会因此而走上犯罪道

18、路。根据权威调查，中国农村 “留守儿童”数量超过了5800万人。572%的留守儿童是父母一方外出，428%的留守儿童是父母同时外出。留守儿童中的797%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，13%的孩子被托付给亲戚、朋友，73%为不确定或无人监护。留守儿童多由祖辈照顾，父母监护教育角色的缺失，对留守儿童的全面健康成长造成不良影响，“隔代教育”问题在“留守儿童”群体中最为突出。据调查显示，父母外出打工后，与自己的孩子聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，而隔代教育又有诸多不尽如人意处，给这些可怜的孩子留下了一生的遗憾，有的甚至走向犯罪的道路。根据最新数据显示，留守儿童心理问题检出率高达57

19、.14%。留守儿童问题是我国现代化进程中的一个独特的社会问题，是社会主义新农村建设的又一障碍，严重影响了留守儿童的健康成长，已引起全社会的关注。留守儿童由于亲情缺失，心理健康方面存在阴影，很大一部分表现出内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、性格内向，缺乏爱心和交流的主动性，还有的脾气暴躁、冲动易怒，常常将无端小事升级为打架斗殴。留守儿童是一个不容忽视的庞大群体。2008年，天津社会科学院社会学研究所学者关颖发表论文称，根据2008年调查的全国流动人口的规模以及几个典型城市流浪儿童与流动人口的比例规律，民政 部社会福利司有关官员推算，全国流浪儿童约100万。留守儿童成新来源，专家称完善求助制

20、度刻不容缓。2. 活动主题 劳动力转移背景下的农村留守儿童基于山东地区3. 活动目的本调研团深入留守儿童家庭，亲身触及留守儿童生活的方方面面。在入户典型调查中，从留守儿童的生活状况、教育状况、课余生活和精神心理四个方面采用结构式访谈的方法，并与留守儿童交流互动，尽自己所能帮助留守儿童。4.前期准备4.1组队情况指导老师：王循聪队 长：解媛队 员：孟垂举,贾硕,梁继超,张政清,黄洪印,梁帅帅,付艳,寿倩倩,金康惠, 解媛 贾富淳，沈升，万亮宏，弭晨光，宋东章4.2实践地址 山东省烟台市福山区回里镇旺远刘村山东省泰安市岱岳区祝阳镇姚东村山东省聊城市荏平县振兴街道办事处石刘村山东省济宁市唐口镇连屯村

21、山东省菏泽单县莱河镇帅楼村4.3实践方案及流程 先由小组到达实践地，了解实践地留守儿童情况。然后分组进行社会实践。根据所学知识尽可能帮助留守儿童，在体验过程中不断提高自己的社会实践能力。每天晚上小组人员开会交流讨论当天的体会收获，做好会议记录，坚持每天每人写实践日志。5经费预算 支出项目单价数量小计车旅费50元15人往返750元餐补3元15人15天675元合计1425元6活动内容 6.1日程安排 见附件（实践活动进度表） 6.2注意事项1、 要遵守实践地的文化，不要因为自己的失误给实践地的村庄带来困扰 2、保持好当代大学生的良好形象，文明举止要得体，树立学校良好形象。3、注意防暑及个人财产保护，严防丢失和盗窃。4、在实践过程中要有礼貌，学会体谅