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文档简介

1、2021年秋期XXX小学关于阅读、写作、书法活动方案为进一步提高学生阅读能力、写作能力、书写能力，进一步加强社会、学校、家庭三位一体式教育，根据县教研室和镇中心校的要求，在要求学生完成暑假作业外，我校将关于阅读、写作、书写三项工作的假期活动安排如下：一、活动时间：2022年1月14日2022年2月16日二、活动小组：组 长：XXX成 员：全体教师三、活动内容：（一）阅读：1、经典背诵：开展每天早上诵读20分钟活动，诵读内容：各年级经典诵读读本上推荐的课内、课外篇目。复习本年级的，学习背诵下一年级的内容。由各语文教师规定具体的日程、内容及要求。2、经典阅读：坚持每天阅读1小时，阅读书目：按照县教

2、研室推荐的课外阅读篇目或教育部推荐的阅读书目。由各语文教师规定具体的日程、内容及要求。统一要求：有批划、有读书摘记（积累优美词语、优美句子）或主题手抄报，学科教师要定出每周阅读计划（哪本书、哪几页）。每周五将阅读内容拍照上传班级微信群。（二）写作：1、写读后感、观后感（一、二年级写话，三年级习作）。2、写以“我”为中心的所见、所闻、所想，可以日记形式，题材不限，长短不限。要求：一、二、三年级每周1篇；不能抄袭、不能下载，照片发班级微信群。（三）书写：坚持每天练字1页，每周5页。要求：书写规范，大小合适，字的间架结构科学美观。由各语文教师规定具体的日程、内容及要求。建议：可以用字帖或在田字格本上书写。四、措施要求：1、活动对象：在一、二、三年级学生中开展，由科任教师负责组织；2、各班利用微信群安排布置；以图片、视频形式检查、总结；有必要可以以定期家访的形式检查；3、从1月16日开始：学校一周一总结，按班级评选：周背诵小达人、周阅读小达人、周写作小达人、周练字小达人；于周日上午由教导处总结后发杨营教研群；4、各项书面资料开学时一并上交，放教导处备检。其次，各班主任引导学生利用假期时间，积极参与社会实践，服务社会，进而认识社会，了解社会；阅读、观看优秀影视文学作品，参与健康文明的网络活动，接受先进思想，树立正确的人生观、世界观和价值观；锻炼身体，学习科技，增强生

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