大大班家长会

1、 幼小衔接幼小衔接 快乐成长快乐成长大大五班：王二萌大大五班：王二萌 林荫林荫王二萌老师电话：王二萌老师电话荫老师电话：林荫老师电话：大大班学习需要：大大班学习需要： 大大班是为幼儿入学做准备的作用，大大班是为幼儿入学做准备的作用，应让幼儿做好如下准备：准确的发音能应让幼儿做好如下准备：准确的发音能力、语言理解能力、语言概括能力、图力、语言理解能力、语言概括能力、图形观察与辨别能力、上下左右方位知觉、形观察与辨别能力、上下左右方位知觉、规则意识及掌握正确的握笔方法、知道规则意识及掌握正确的握笔方法、知道从上至下、从左至右的行笔方向等。从上至下、从左至右的行笔方向等。

2、在学习数学之前应让幼儿通过在学习数学之前应让幼儿通过10以内数的以内数的学习，掌握学习，掌握10以内的数量关系，具体地说就是以内的数量关系，具体地说就是论幼儿理解论幼儿理解10以内数的互逆关系、相对关系、以内数的互逆关系、相对关系、互补关系、互换关系、等量关系、守恒关系、互补关系、互换关系、等量关系、守恒关系、等差关系以上这些能力虽然不是学科知识本身，等差关系以上这些能力虽然不是学科知识本身，但是如果宝贝这些能力增强了，他们的学习会但是如果宝贝这些能力增强了，他们的学习会比较顺利。比较顺利。 本学期重点学习目标：本学期重点学习目标： 拼音：拼音： 1 、学会、学会23个声母和个声母和6个单韵母

3、以及声调，做到会正确读、个单韵母以及声调，做到会正确读、写、认，让幼儿对拼音有浓厚的学习兴趣。写、认，让幼儿对拼音有浓厚的学习兴趣。 汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具，拼音是特殊的，孩子在汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具，拼音是特殊的，孩子在大大班初次接触在认知方面有一定的难度，对于幼儿来说，学习起来有一定的大大班初次接触在认知方面有一定的难度，对于幼儿来说，学习起来有一定的困难。学习拼音没有捷径，在学习过程中要让宝贝多读、多认、熟能生巧，当困难。学习拼音没有捷径，在学习过程中要让宝贝多读、多认、熟能生巧，当孩子练习的越多他的经验就会越多，理解的就会越多，就会掌握更熟练。如

4、果孩子练习的越多他的经验就会越多，理解的就会越多，就会掌握更熟练。如果想让孩子更好地掌握，那么就不要着急，沉下心来，和孩子每天练习正确发音，想让孩子更好地掌握，那么就不要着急，沉下心来，和孩子每天练习正确发音，四声调和简单的相拼哦！四声调和简单的相拼哦！幼小衔接书写能力的培养与要求：幼小衔接书写能力的培养与要求： 1、养成良好的书写习惯（头正、身直、脚并齐、）、养成良好的书写习惯（头正、身直、脚并齐、） 2、书写汉字按照田字格书写，写大不写小。、书写汉字按照田字格书写，写大不写小。 3、汉字书写顺序：从上到下为主，从左到右为辅。、汉字书写顺序：从上到下为主，从左到右为辅。本学期行为习惯养成目标

5、与要求：本学期行为习惯养成目标与要求： 开学开学21天是习惯养成期天是习惯养成期 一、学习习惯养成教育（第一学期一、学习习惯养成教育（第一学期15周）：周）： 1、到园时间观念：做到不迟到，不中途离校。、到园时间观念：做到不迟到，不中途离校。2、在教室内不能追逐打闹，避免孩子受到伤害。、在教室内不能追逐打闹，避免孩子受到伤害。3、上课习惯：做到坐端正，上课认真听、不与同学讲话、上课习惯：做到坐端正，上课认真听、不与同学讲话 。4、掌握正确的书写习惯：、掌握正确的书写习惯： 握笔方法正确，笔尖与手的距离一寸，胸离桌一拳，眼离课握笔方法正确，笔尖与手的距离一寸，胸离桌一拳，眼离课本一尺。本一尺。

6、1、放学回家引导宝贝，独立、认真完成作业。、放学回家引导宝贝，独立、认真完成作业。2、晚间及时复习当天学习内容，小字卡统一、晚间及时复习当天学习内容，小字卡统一贴在容易保存、复习的位置每天都要认读、复贴在容易保存、复习的位置每天都要认读、复习。习。4、吃饭问题。、吃饭问题。5、有事及时与老师沟通。、有事及时与老师沟通。6、贝聊、贝聊:雁过留声，看过点赞。雁过留声，看过点赞。1.严格执行门禁卡、接送卡制度。严格执行门禁卡、接送卡制度。2.送孩子送到教室门口。送孩子送到教室门口。1.榜样作用，从我做起，车辆停放、入园排队。榜样作用，从我做起，车辆停放、入园排队。2.维护校园环境设施卫生，杜绝随地大小便。维护校园环境设施卫生，杜绝随地大小便。3.注意饮食卫生，不在门口买小摊贩食品。注意饮食卫生，不在门口买小摊贩食品。谢谢您的配合，谢谢您的配合， 您的支持与配合会成为孩子和我们最大的动