六年级心理健康教育教学计划

1、六年级心理健康教育教学计划摘要：莲山课件5k8六年级心理健康教育计划、学生心理健康含义学生心理健康教育是根据学生生理、心理发展规律和特运用心理学教育方法和手段培养学生良心理素质促进学生身心全面和谐地发展和整体素质全面提高教育，8六年级心理健康教育计划良心理素质是人全面素质重要组成部分心理健康教育是提高学生心理素质教育是实施素质教育重要容，年级心理健康教育教学设计兴趣是知动力、教学目助学生了兴趣是学习动力引导学生学习、生活培养广泛兴趣莲山课件5k8六年级心理健康教育计划、学生心理健康含义学生心理健康教育是根据学生生理、心理发展规律和特运用心理学教育方法和手段培养学生良心理素质促进学生身心全面和谐

2、地发展和整体素质全面提高教育学生心理健康教育是素质教育重要组成部分是实施“面向世纪教育振兴行动计划”、落实“跨世纪素质教育工程”、培养跨世纪高质量人才重要环节切实有效地对学生进行心理健康教育也是现代教育必然要和广学教育工作者所面临项共紧迫任二、学生心理健康教育目学生心理健康教育根目说到底就是要促进学生性心理全面发展学生心理健康教育不是孤立进行而是从学生素质教育总目标即以提高国民素质和民族创新能力根宗旨以培养适应我国济与社会发展所要、数以亿万计全面发展人才目具体说主要包括以下三（）要促使学生形成健康心理素质；（）要维护学生心理健康亦即减少和消除各种不良因素对其心理健康影响；（3）要增进学生心理健

3、康即根据学生成长发育规律、特和要采取各种形式和方法提高学生心理健康水平促使其人格即性心理得到全面和谐发展三、学生心理健康教育方法（）讲授法即通课堂教学、辅导答疑和学科渗透等形式以学生喜闻乐见、便接受方式宣传普及心理健康知识；（）认识指导法旨提高学生对心理健康认识程和水平如指导、举办故事会、参观访问、课堂讨论、我表述和我评价等；（3）活动体验法即通亲身参与加深体验以丰富和发展学生良情绪和情感如做游戏、示表演、实地观察、写作、谈感想、绘画、演讲等；（）行改变法即引导学生认识上分清良行和不良行基础上鼓励良行改变不良行有目、有计划地进行行训练、行塑造、榜样示和游戏性奖励和惩罚以达到良行养成和强化目；（

4、5）我调控法即通引导学生我教育提高学生我调控能力以利增进心理健康如鼓励和要学生写日记、周记和结适当组织展览谈收获、体会、感受等四、学生心理健康维护、智能训练即助学生对智力质建立科学认识并针对智力不成分如力、观察力、记忆力等而设计不训练活动等；、学习心理指导即助学生对学习活动质建立科学认识培养学生形成健康积极学习态、学习动机训练学生养成良学习习惯掌握科学学习方法等；感教育即教会学生把握和表达己情绪情感学会有效控制、调节和合理宣泄己消极情感体察与理别人情绪情感并进行相关技巧训练；、人际关系指导即围绕亲子、师生、伴三人际关系知道学生正确认识各类关系质并学会处理人际动各种问题技巧与原则包括冲突、合作与

5、竞争、学会拒绝以及尊重、支持等交往原则；5、健全人格培养即关体面队社会生存压力应具备健康人格品质如独立性、进取心、耐挫能力等五、教学容和安排全册共有0节课约每两周上两容学期与女生开展有关青春期健康座谈会莲山课件5k8六年级心理健康教育计划良心理素质是人全面素质重要组成部分心理健康教育是提高学生心理素质教育是实施素质教育重要容六年级学生正处身心飞速发展期随着生理、心理发育和发展、社会历扩展及思维方式变化他们学习、生活、人际关系、升学和我识等方面会遇到各种各样心理困惑或问题促进他们身心全面和谐发展制定计划、指导思想运用心理健康教育理论和方法培养学生良心理素质促进他们身心全面和谐发展二、教学目标（）

6、总体目标提高全体学生心理素质充分开发他们潜能（二）具体目标培养学生重、爱、尊、信独立人格及对我与外界评价能力；能以积极心态面对学习、生活压力和我身心所出现变化首先适应学习环境和学习要富有责任感和进取心形成良我认识能力；其次掌握青春期生理和心理卫生常识适应我身心变化能够方得体地与学、异性和长辈交往勤奋精神和刻苦毅力逐渐养成；再次形成锲而不舍性特征掌握我心态、情绪调适方法改善学习方法能够升学和就业方面做出合适定3 、情三、学生基情况分析学生心理问题从类上分障碍性问题和发展性问题障碍性问题学生极少出现；发展性问题是伴随学生心理发展阶段和交际围扩出现问题主要表现不适应学生心理问题多表现人际关系、学习动

7、机和我认识等方面如师生关系、亲子关系、学关系、异性关系紧张；学习上出现焦虑、紧张、厌学情绪；我感觉、体验和评价失当等我校学生心理问题具体表现1、学生由学习适应不良而产生苦恼学生历着许多变化如环境、学习活动、人际交往以及角色化等变化有了变化就要适应而学习适应不良是困扰学生主要问题2、学生紧张和焦虑情绪这种不良情绪致有以下情况对前途和分担忧信心下降；出现消极情绪不知如何宣泄导致己长处压抑状态影响学习效和人际交往3、与学交往特别是与异性交往出现困惑4、由庭因素影响而产生不良情绪四、基原则心理健康教育除了遵循学生身心发展特和规律外还必须遵循以下基原则（）发展性原则面向全体通普遍活动教育使学生对心理健康

8、有积极认识提高学生心理素质促进学生全面发展（二）差异性原则性教育尊重每学生性发展了和把握不学生心理状态（三）主动性原则采取积极主动方式助学习排厌学、卑、恐惧、焦虑等消极情绪真正做到防微杜渐（四）活动性原则以活动主重活动程教育作用让学生活动、体验得到成长与发展（五）尊重与理原则尊重学生人格、要和情感营建民主、平等、和谐师生关系另外还要遵循保密性和助人助原则五、教学容普及心理健康基知识树立心理健康识了简单心理调节方法重是学会学习、人际交往、升学择业以及生活和社会适应等方面常识助学生适应学学习环境和学习要培养正确学习观念发展其学习能力改善学习方法；把握择业方向了己学会克青春期烦恼逐步学会调节和控制己

9、情绪；加强我认识客观评价己积极与学、老师和长进行有效沟通逐步适应生活和社会各种变化培养对挫折耐受能力六、途径和方法（）以心理健康课体采用团队活动、故事、心理剧等形式引导学生树立心理健康识助学生掌握般心理保健知识培养良心理素质（二）别咨询与辅导采用与学生对沟通方式对学生学习和生活出现问题给予指导排困扰（三）发挥全体教师教育教学活动人格魅力和人师表作用建立起民主平等相尊重新型师生关系班级、团队、班主任工作渗透心理健康教育（四）加强与长沟通与交流指导长改变教子观念、了和掌握心理健康教育方法；重身良心理素质养成营造庭心理健康教育环境以长理想、追、品格和行影响孩子六年级心理健康教育教学设计我们俩“烦心事

10、”教育目标教师助学习成绩差学生寻原因并且针对性分析问题办法助学生树立信心让学生明白千万不能放弃学生了我存问题并且针对性想想如何提高学习成绩掌握长期困扰心头“烦心事”、导入我们每人都有烦心事那么学们你们烦心事是什么呢？下面我们看看李健和王力伟学烦心事二、讲授新课李健和王力伟得了种“怪病”、上数学课力不集打瞌睡全身没劲这可怎么办呢？、平两人生龙活虎3、李健、王力伟都己原因、原两人成绩不是因他俩都害怕上课学们让我们助他俩原因吧上学期学习容没掌握 新学期要学容增多了 新学期课程难加了 因基础差上课听不懂就不想学了 长责怪让他们更灰心了如“恶性循环”就导致了他俩“烦心事”三、问题针对王力伟和李健形成巨怪

11、圈老师和学们共想办法助他们俩提高学习成绩、老师助王力伟和李健分析学习成绩不原因、老师上课常提问王力伟和李健3、老师和学们起助王力伟和李健补习功课、王力伟和李健上课认真听讲踊跃发言5、王力伟和李健又露出了笑容学们你们都存些什么问题？要助吗？学生我反馈并记录集体讨论、交流四、评价总结王力伟和李健学得到了老师和学助树立了往日信心学习成绩提高了所以说我们每学定要上课认真听讲课作业认真完成有问题及请教老师或学请得到他们助盖楼要层层地盖学习要步步地学只有前面基础打牢了面学习才会轻松如五、活动延伸你是如何助要助学？年级心理健康教育教学设计兴趣是知动力、教学目助学生了兴趣是学习动力引导学生学习、生活培养广泛兴

12、趣二、教学准备谜答案扇形苹座位图四组数学口算机录音机配乐录音带三、教学程导入教师今天我们先听段录音故事（播放麦克斯韦候故事配乐录音）学明理提问谁说说麦克斯韦什么喜欢提出许多问题？（学回答教师结）教师学们说得很麦克斯韦对什么事情都奇都想知道究竟这是种学习兴趣正是因有了这种学习兴趣麦克斯韦城了英国著名科学许多有成就人他们从对己身边事物有极兴趣衣学们看看上还我们介绍了其他人（学生己课有关达尔及严井故事）教师听了刚才故事看了课请学们说说看想法（学生由发言）3活动明理（）请学们分组说说己兴趣是什么？说完再选名代表给全班学说说你们组发言情况（）做放松游戏出示课前准备谜条幅粘贴黑板上请学生猜将学生猜答案随粘

13、贴谜旁边并猜答案学生发颗智慧星（3）谁助苹娃娃分别将扇形填游戏及写有“青、晴”等苹贴黑板上谁给苹娃娃到座位就请谁把苹娃娃带到他座位上（）开擂台赛分别出示口算比赛题每次两名学比赛看谁能当擂主教师擂主颁发证（5）想想己感兴趣课有哪些？把它填表格填写完再想想己什么会喜欢这些课？对己不喜欢课想办法使己对这样课有兴趣能将这办法写表格面总结全课学们喜欢今天学习吗？回答和笑脸告诉了老师你们很喜欢这样学习其实我们学习都能像今天学习这样使你有兴趣请学们回问问己长他们学习兴趣并请你长和你起动脑筋培养学习兴趣方法五年级心理健康教育教学设计镜子里我、教学目助学生知道什么是真正我什么是对我正确认识懂得什么是悦纳己通活动

14、引导学生正确地评价己知道正确评价己有利身心健康能够接纳己优缺充分利用己长处使己快乐地学习和生活二、教学准备写有关人物形容词题板、格言条幅、人候生活照片、森林动物演出会故事配乐录音及录音机三、教学程导入学们老师知道都是乐助人学生今天老师带了朋友它近心情不请助它学明理（播放课录音故事）请每学对黄莺说句话老师把说话录下带给黄莺（学生轮流发言老师学生录音）我们生活许多人他们也有黄莺这样烦恼但是他们能正确对待己问题课就给学们介绍了名美国残疾人故事请名学给3活动明理（）分角色表演“马河”表演结束.请马说说开始什么不敢河？B.请观众说说马什么又敢河了完成了妈妈交给任？请演员与观众共分析如马不了己身高与能力结

15、会怎么样？（）模仿人物请参加表演学尽量表现出被表演学特与优然请问学们猜猜被表演学是谁？这学还有什么优？再请这位学说说己优缺以及己特（3）发给每学生张图画纸并将写有形容词条幅贴黑板上请学们参照词语己画像要画得不没关系但要图画上表现出己优冲动顺从奇助人独立爱争论细心沉着节约周到合作静乐观固执有效率总结全课今天学们活动开始学会怎样正确地到己优缺回请你将课实践话给妈妈听听再把实践报作把它贴你床头每天看看己长处增加份信心就会增加份前进力量老师送给学们句话要记住不论美丑世界上只有你六年级秋期健康教育教学计划世界卫生组织对健康有全面定义健康不仅是没有疾病而且要有健全身心状态和良社会适应能力人如不具备健康心理

16、、完美性、健全人格、较强心理调适承受能力是难以适应社会要既不可能得到很发展更不可能拥有幸福生活我们今天所培养学生是社会主人应该使学生硬领和良心理素质学期着“学会生活、学会学习、学会做人、学会发展”培养目标并结合各班实际侧重学生人格心理辅导对班学生进行健康知识方面教育、教学容及要、讲究仪表美使学生了什么是仪表和仪表美使学生知道怎样从人卫生、着装以及坐立走姿势语言行举止等方面讲究仪表美使学生知道怎样从人卫生、着装以及坐立走姿势语言行举止等方面讲究仪表美让学生结合生活实际说说怎样讲究仪表美教师观察学生仪表方面做得地方和存主要问题收集有关、人体提问和脉搏让学生知道人体正常温是37左右初步了人体温让学生

17、掌握用体温基方法知道人体温产生及保持平衡原因知道人体温标志着人健康状况体温不正常应及看医生让学生掌握用体温表测体温基方法3、疟疾流脑预防、地方性氟毒知道什么是疟疾、流脑、氟毒了疟疾、流脑、氟毒等对人危害以及怎样预防这种病知道疟疾、流脑是怎样传染及疟疾病症状流脑主要表现那些症状了疟疾、流脑等对人危害以及怎样预防这种病、“三废”及噪音危害让学生知道有那“三废”？废气、废水、废渣长期吸入被污染空气有何危害？废气、废水、废渣对人体危害5 、止血及包扎如伤口较和只有量出血学会止血和般包扎方法6 、考试期卫生让学生知道考试是学生紧张脑力活动要有旺盛精力和充分心理准备如不或不懂考试期卫生不仅要影响考试成绩还

18、会使身心健康受到不良影响7 、远离毒品知道什么是毒品？毒品对人身心有那些危害怎样远离毒品8 、电子游戏与健康引导学生明上上要做到那些？才对我们学习、生活有益玩电子游戏应该那些常识让学生要培养积极心态明白心情是可以由己创造二、训练重、让学生明白要成成功人就人从立志坚持不懈地努力奋斗付出许多代价还要具备良心理素质、让学生知道人要了己优和缺要相信己信任己有潜能、能成功9 、让学生学会不但学会与性交朋友而且要学会要与异性交朋友、让学生到己缺和优正确认识己、接受己和喜欢己并且要学会欣赏别人珍惜生命10 、让学生要培养积极心态明白心情是可以由己创造三、教学措施、教学运用多种教学手段因材施教激发学生学习兴趣

19、指导学生进行实际操作训练巩固教学效促进能力培养、通各种形式进行健康知识、卫生常识宣传学生创造优美健康生活环境利用各种检、竞赛促使学生行习惯形成3、系实际结合课容对学生进行心理健康教育促进学们提高社会适应能力突发事件应变能力课“打摆子”是怎么回事、教学目标、通学习使学生了什么是疟疾；、明确疟疾传播方式提高对疟疾警觉性；3、知道疟疾主要症状树立疟疾治疗必须规用药识；、学会预防疟疾着急措施防蚊、灭蚊二、教学重预防疟疾着急措施防蚊、灭蚊三、教学程教教学容看图讲故事“这张图画说是,”目调动课堂气氛引起学生学习兴趣了学生对疟疾及其相关知识认识程形式看图讲故事具体操作（出示图片）提出问题学们请看看这张图片想

20、象下所画是件什么事情？谁能说说这学做什么？学生讨论相说说被蚊子叮咬以会带哪些？指名学生说说你们听说疟疾这种疾病吗？谁能告诉什么是疟疾？关这种疾病你还知道什么呢？学生讨论相说说二教教学容疟疾传播方式、主要症状及治疗规用药等相关知识目助学生了什么是疟疾及其流行特；明确疟疾传播方式提高对疟疾警觉性；知道疟疾主要症状树立对疟疾治疗必须规用药识形式出示挂图进行讲具体操作（）疟疾目前流行形势疟疾是全球严重公共卫生问题全世界有超三分人口居住非洲部、南亚、东南亚及南美北部等疟疾流行地区目前我国流行仍较严重地区局限到安徽、湖北、河南、江苏省局部地区以及云南边境和海南南部山区（）疟疾是由原虫引起种传染病使人们患上

21、疟疾凶手是种肉眼看不到寄生虫它叫做疟原虫寄生人体疟原虫有日疟原虫、恶性疟原虫、三日疟原虫、卵型疟原虫四种他们分别能引起日疟、恶性疟、三日疟和卵型疟日疟目前我国较常见恶性疟3次（3）疟疾是通蚊子传播那么疟原虫又是怎样进入人体呢？（出示挂图）天热候我们穿很少部分四肢都暴露衣外面就像图片上这位学样子很容易被蚊子叮咬而患疟疾我们每人都曾被蚊子叮咬但并没有患疟疾这是怎么回事呢？原蚊子分很多种只有其带有疟原虫按蚊才能传播疟疾当只受传染按蚊叮吸人血疟原虫就进入了人体使人发病（）疟疾主要症状是发冷、发热、出汗患了疟疾人会有哪些症状呢？（出示挂图）疟疾型症状可以概括句话发冷发热又出汗患者先是感觉全身发冷、颤抖（

22、夏天盖几床棉被也不暖和）体温多已超38出现面色苍白、口唇与指甲发紫等症状常常伴有头痛、恶心和呕吐然是发热表现满脸通红皮肤灼热体温高者可超0患者发热头痛得厉害紧接着患者又表现汗淋漓、体温急降全身乏力这体温迅速恢复正常日疟目前我国较常见主要分布云南、海南、安徽、湖北、河南、江苏等省日疟原虫血液发育周期8所以歇天发病（5）疟疾治疗应该规用药患了疟疾应该如何治疗呢？（出示挂图）患了疟疾要及到医院或乡村卫生所云就医并且要遵照医生要坚持连续药（氯喹加伯喹）八天疟疾就会被根治但是千万要不要感觉身体了就擅停止药这样会导致疟疾复发教学反思课谨防食物毒教学目标学生了食物毒特和种类掌握食物毒预防措施从而养成良饮食卫

23、生习惯教学要、什么是食物毒？、食物毒种类3、食物毒预防教学程食物毒是指由口进食了正常数量含有致病毒或生物性及化学性毒物和某些植物天然毒素可食性食物而引起急性感染或毒某些已知传染病如细菌性痢疾、寄生虫病或食物敏和暴饮暴食等引起急性胃肠炎并不属食物毒围通常可以把食物毒分两类即细菌性食物毒和非细菌性食物毒（）细菌性食物毒细菌性食物毒是由进食了被细菌及其毒素污染了食物而引起急性感染或毒细菌性食物毒发生原因常是由食品污染致病微生物这些致病微生物适宜温、水分、和营养条件下量急剧繁殖或者产生毒素如食用食品前不对食品进行加热或者加热不彻底就会发生毒导致细菌性食物毒病原菌奶多常见有沙门氏菌属、变形杆菌、副溶血性

24、弧菌、葡萄球菌肠毒素、肉毒梭毒素、蜡样芽抱杆菌等生肉类和动物脏变形杆菌带菌率较高烹调程如不生熟食品使用案板或容器极易造成交叉感染而被污染熟食0以上高温条件下放置较少变形杆菌便量繁殖含水分、蛋白质和淀粉较多食品更容易使葡萄球菌繁殖并产生毒素如些乳类、奶制品及含奶糕另外还有糯米、凉糕、凉粉、米饭都是适合葡萄球菌产毒良培养基有人做实验葡萄球菌奶类和碎粥麦037下8即可产生毒素；而新鲜马铃薯羹只要5即可产毒（二）非细菌性食物毒凡不是由细菌等微生物所致食物毒属非细菌性食物毒有些人甚至将亚硝酸盐误当食用盐炒菜这类食物毒事例我国已有多次报道其相当严重各类食物毒临床表现不般吃下食物短则数十分钟长则数十就会发生

25、上吐下泻等急性胃肠道反应或发烧等毒症状有甚至危及生命发生食物毒固然可性然而食物毒是可以预防具体预防措施见教材（三）遇到了食物毒了我们该怎么办？学生讨论请学生回答教学反思3课酗酒危害教学目标、让学了就总类有哪些、饮酒对人体有哪些危害教学重难让学生明白喝酒危害教学用具多媒体教学程、激趣导入学们你们弟子规吗？这是儿童古代儿童必启蒙曰这就是告诫我们少年儿童不能喝酒醉酒有伤雅其实不单如饮酒对我们身体危害也是极、学生讨论你见酒有哪些？学生回答3、酒对人体危害有哪些？师酒对人体有哪些危害？学生己讨论回答酒对神系统影响酒对肝脏影响酒对消化系统危害酒对心脏血管系统危害、知识拓展世界卫生组织日常生活酗酒对我们有哪

26、些危害？学生举例课反思课别忽视缺铁性贫血教学目标、通学习让学生了什么是缺铁性贫血？、认识缺铁性贫血有哪些危害？3、如何预防缺铁性贫血教学重、难预防缺铁性贫血方法是合理营养养成良饮食习惯科学、合理搭配纠正偏食、挑食不良习惯及早发现缺铁性贫血症状教学程什么是缺铁性贫血缺铁性贫血是儿童期种常见多发病首先我们要了它和认识它缺铁性贫血是体铁储存不能满足正常红细胞生成要而发生贫血主要血红蛋白合成不良红细胞生长发育般无障碍了了什么是缺铁性贫血我们就要探讨它发病原因和症状恶化预防以保证我们身体正常发育成长、缺铁性贫血有哪些危害、体力劳动能力减低、影响认知能力3、引发免疫力下降二、缺铁性贫血发病原因、先天性储铁

27、不足、少年儿童生长发育快供铁不足3、因偏食、吃零食造成饮食铁缺乏、患疾病引起功能障碍影响铁吸收等5、寄生虫感染等三、缺铁性贫血发病对人体有哪些危害四、缺铁性贫血预防和治疗五、健康加油学生己看六、健康面面观我们平可以怎么样预防缺铁性贫血发生学生讨论教学反思75课糖尿病防治知识教学目标让学生懂得糖尿病与饮食习惯关系和它对健康危害养成良饮食卫生习惯预防肥胖教学重、难糖尿病病因及预防教学容和程、什么是糖尿病？糖尿病是组以高血糖特征分泌代谢疾病其特由胰岛素绝对或相对不足和靶细胞对胰岛素敏感性降低引起碳水化合物、蛋白质、脂肪、电质和水代谢紊乱二、糖尿病发病原因糖尿病是复杂常多种因素共作用引起发病、遗传部分

28、糖尿病人明确有遗传因素影响发病例如双胎例发生糖尿病另例有50%机会发病如单卵双胎则多发病据统计假如父或母患非胰岛素依赖型糖尿病子女发病危险率约0-5%如父母患非胰岛素依赖型糖尿病则子女发病危险率更高如兄弟发生非胰岛素依赖型糖尿病则其他兄弟发病危险率0-5%但胰岛素依赖型糖尿病人子女非胰岛素依赖型糖尿病发病率并不高般人群已证实胰岛素依赖型糖尿病与特殊L有关危险性高有R3;R;3;B8;B5等现多认部分糖尿病系多基因遗传疾病不是由某基因定而是基因量达到或超其阈值才有发病可能、病毒感染许多糖尿病发生病毒感染例如风疹病毒、流行性腮腺炎病毒、柯萨奇病毒、腺病毒等可能与病毒性胰岛炎有关当然是每例病毒性感染

29、发生糖尿病3、免疫部分糖尿病人血清发现抗胰岛3细胞抗体给实验动物射抗胰岛3细胞抗体可以引起糖耐量异常病理检也可看到胰岛有淋巴细胞和嗜酸细胞浸润等现象也有报导胰岛素依赖型糖尿病发病早期用免疫抑制治疗可得到良效甚至“痊愈”、继发性糖尿病如破坏了部分胰岛组织胰腺和胰腺纤维束性变，肾上腺皮质功能亢进、功能性垂体腺瘤嗜铭细胞瘤等可引起继发性糖尿病即症状性糖尿病长期用双氢克尿塞、皮质激素、肾上腺能药物等可能导致或促使糖尿病加重某些遗传性疾病如下rr综合征等也容易合并糖尿病5、其它诱因（）饮食习惯与高碳水化合物饮食无明显关系而与食物组成相有关如精制食品及蔗糖可使糖尿病发病率高由流行病学分析高蛋白饮食与高脂饮

30、食可能是更重要危险因素（二）肥胖主要与非胰岛素依赖型糖尿病发病有关肥胖是食物热量超机体要所致量进食可引起高胰岛素血症而且肥胖者胰岛素受体数量减少可能诱发糖尿病三、糖尿病防治方法、积极参加体育锻炼增强体质提高免疫力防止感染性疾病发生、饮食卫生膳食结构要合理粗粮、细粮、荤素搭配要适合3、防止肥胖少吃肉多吃水、蔬菜尤其吃肉类要多吃青菜、保持心境开朗排除心理障碍课堂结这节课主要学习糖尿病病因及其预防方法对青少年说重要是做预防工作做四方面预防积极锻炼饮食卫生切忌乱吃暴饮少吃甜食防止肥胖保持心境开朗等86课警惕血吸虫病、教学目标、让学生初步了血吸虫；、使学生知道什么是血吸虫病；3、让学生认识血吸虫病危害；

31、、教育学生怎样预防血吸虫病；5、教育学生维护健康珍爱生命四、教学重、难、血吸虫病危害、懂得如何预防血吸虫病五、教具和学具、放寄生虫生活史挂图；、有关血吸虫病录像带六、课型班级新授课七、教学程（）、导入新课、出示挂图、放录像我们已学几种有关寄生虫病知识谁能说说记得哪些？寄生虫病特是什么？（二）、学习新课、板血吸虫病问这种病你听说吗？从名称看你们认这种病会和人哪部分有关系？血吸虫病传播途径和危害血吸虫病是种由感染了血吸虫毛蜘钉螺传染给人、畜传染病血吸虫卵水里孵出毛蝴毛蜗钻入钉螺体长成尾蜘又离开钉螺回到水尾蚴接触到人、畜皮肤便会迅速进入人、畜体使人、畜感染血吸虫病人、畜感染再通其含有血吸虫卵粪便污染

32、有螺地带水域造成新传染性3、血吸虫种类血吸虫病有急性和慢性分、血吸虫病危害急性血吸虫病是人量感染尾蚴情况下发生发病迅猛可短期发展成晚期或直接进入衰竭状态导致死亡慢性血吸虫病发展较慢早期对体力有不程影响进入晚期则出现腹水、巨脾、侏儒等症患者劳动力丧失甚至造成死亡5 、我国血吸虫病形势严峻目前血吸虫病流行世界7国和地区估计有9亿感染者据统计目前我国有血吸虫病人约80多万目前血吸虫尚得到有效控制地区主要集长江流域湖南、湖北、江西、安徽、江苏、四川、云南7省0县（市、区）生活疫区人口约6000万重疫区主要是江汉平原、洞庭湖区、鄱阳湖区沿长江江（湖、洲）滩地区以及四川、云南部分山区6 、党和政府高重视血

33、吸虫病防治工作9党和政府再强调指出做血吸虫病防治工作关系到人民身体健康和生命安全关系到济社会发展和社会稳定各级党委、政府必从实践“三代表”重要思想坚持立党公、执政民高深刻认识到这项工作重要性和紧迫性要加强领导明确责任；依靠科学综合治理；发动群众防控；完善政策增加投入确保各项防治措施落实确保有效控制血吸虫病流行目标实现7、血吸虫病预防预防血吸虫病方法和措施不设有血防警示牌湖水、河塘、水渠里游泳、戏水劝告长不要有钉螺湖水、河塘、水渠里洗衣、洗菜等接触疫水要及到当地血防部门进行检和治疗这样才能更地控制血吸虫病疫情预防血吸虫,人人有责让我们行动起,起消灭血吸虫吧!（八）结血吸虫病是由血吸虫寄生人或牛、

34、羊、猪与哺乳动物体所引起种地方性寄生虫病其严重危害人民生命健康让我们起行动起重新认识血吸虫病、预防血吸虫病而努力希望学们预防血吸虫病并积极宣传有关血吸虫方面知识努力做到维护健康珍爱生命（九）作业、写两条有关血吸虫病宣传标语、就如何预防和宣传血吸虫病请你写出己行动计划课反思07课女孩与月教学目标、知识与技能认识“初潮”是女性成熟标志；了女性生殖器构造、程与方法知道“月”由及特；掌握科学使用卫生巾方法；明确期事项学习保健知识；了些呵护己方式方法3、情感态与价值观引导女生科学认识月现象；协助女生调节期心理使她们保持积极乐观态；助女生顺利渡青春期迈青春步教学重、了女性生殖器构造；、知道“月”由、特；3

35、、明确期事项学习保健知识学会心理调节；、了些呵护己方式方法教学难、掌握科学使用卫生巾方法四、教法与学法、教法选择案例教学法、讲授法、行训练法、学法指导讨论探究法、尝试法五、课前准备、收集学情案例；、制作辅助课件；3、购买实物卫生巾和裤六、教学程序（）“红色警报”讲述女孩苦恼、导语知心姐姐我们都很熟悉她对吗？（课件出示知心姐姐照片）今天老师带了跟我们年龄差不多女孩写给知心姐姐封信我们起分享下吧、学生边听边看课件出示女孩写信教师信知心姐姐我是五年级女生上月上体育课候我下面突然流血了而且是有黑还有块我害怕极了（妈妈告诉我我才知道原这就是月我已做人了以前只是听说却不知道是怎么样）当学们都向我投了异样目

36、光还对我指指尤其是男生二天我都不敢上学了我也不敢跟学聊天甚至都不敢看他们我还不敢上厕所这样直持续了多天妈妈说以每月都会有这样几天我就更加害怕担心了知心姐姐我该怎么办？我身边象还没有女学跟我样这东西我实觉得太难情了而且很难受苦恼女孩3、学生边议边说信里女孩讲述了她什么烦恼？、教师系己实际谈谈看法；并作节老师曾也有这样烦恼和困惑可以说每女孩都会有这样历这节课我们就助这位写信女孩她烦恼与困惑更是助我们学己将能应对如（二）“黄色丝带”女孩困惑、认识卫生巾（）、导语女孩们我们平常看电视喜欢看广告吗？不知道有没有有种广告是专门放给我们女孩子看下面请欣赏广告图片各类卫生巾广告图片（）、看看课件播放各类卫生巾

37、图片（3）、说说这是什么东西？（）、议议它有什么作用？（5）、教师展示卫生巾实物介绍卫生巾种类、牌子、特及功能明确做广告并不定就是关键是要选择适合己产品、认识“初潮”（）、渡语我们每女孩子都将使用卫生巾那么次使用它会什么候呢？（）、引出“初潮”鼓励学生说说对初潮了和认识（3）、教师对“初潮”做节介绍；并明确“初潮”即指次月它是女孩子成熟标志3、了“月”（）、渡语初潮我们般将每月出现这样次出血现象这就是我们平常所说“月”那么“月”是怎么样形成呢？（）、议议形成“月”原因（3）、渡语要想真正了“月”我们首先必须要了下我们生殖器官结构（）、教师边播放课件边讲女性生殖器官构造及“月”形成原因和特（5）

38、、谈谈己对“月”看法（6）、渡语“月”是我们每正常、成熟了女孩子“朋友”可是却有很多女孩子因身体有这巨变化而变得紧张、难情、害怕、不敢告诉别人就跟那给知心姐姐写信女孩样下面老师又带这么故事请给故事女孩子提些正确见（7）、教师讲述案例今天是红月二天她显得有虚弱肚子还很痛可是今天刚是运动会而她要参加800米比赛该怎么办呢？红很紧张可她又害怕告诉老师和学己月了她觉得月很难情如还因这原因而不参加比赛就更加对不起老师和学了以前月她都不敢学校换卫生巾怕学看见笑话她每次都是熬到放学回换所以这次她无论如何都不愿请假是她参加了800米比赛由红这次身体显得比较虚弱再加上紧张当她跑完00米突然就慢了下然倒了跑道上,

39、（8）、学生交流讨论老师提出问题（9）、教师结明确我们每女孩子都要正确对待“月”它是我们青春期特有现象不用害怕更不用害羞、期卫生保健（）、渡语我们已对“月”有了比较全面了了“月”特殊性要我们期照顾己（）、学生交流讨论期不能做事情（3）、教师节明确捶腰、体检、拔牙、饮酒、K歌、吃冷酸食物、吃补品、穿紧身衣裤、剧烈运动等事情期是不能做（）、学生交流讨论期其他事项（5）、教师节明确要保持外阴部清洁卫生；保持乐观情绪；适当控制运动量；用品卫生5、卫生巾使用指导（）、渡语课开始我们已对卫生巾有了初步了可是具体怎么使用呢？（）、出示卫生巾和裤实物让学生讨论交流使用方法（ 3）、鼓励学生上讲台演示如何使用卫

40、生巾（）、学生评议说明理由（ 5）、教师节示正确使用卫生巾步骤方法（三）“紫色呵护”引领女孩成长、导语可爱女孩们课上到这里已快结束了那么你学习了这节别具格课有什么想说吗？、学生畅谈学习了这堂课收获与心得3、导语其实仅仅只学习了老师今天给上这知识还远远达不到呵护和保护己身体及心理健康标准那么请我们聪明女孩想想我们还可以通哪些途径了己身体和学习些呵护身措施呢？、学生讨论交流5、教师推荐卫生用青春期卫生与保健指导、青春期性保健、青春期保健全等6、教师介绍其他途径建议学生可通学校“心语”诉心语、烦恼也可以与老师建立QQ系、信系等7、教师送祝福今天我们起了了己身体私密处了了“月”认识了卫生巾老师真诚地祝

41、福我们每女生都能健康、快乐辈子活出“彩色”生课反思8课男孩成熟标志遗精、教学要、学生了男孩成熟标志、使学生掌握基青春期健康卫生常识助学生形成健康道德观念二、教学重教育学生正确认识己生理变化三、教学准备人体挂图、录像带四、教学程（）导入新课我们讲了青春期二性特征发展那么作进入青春期标志是什么呢？今天我们重认识女孩子月和男孩子遗精（二）讲月和遗精生理原理男女学生进入青春期身体发育速加快其女性月初潮是女性青春期发育重要标志男性遗精是男性青春期发育重要标志女孩子次月35岁男孩子首次遗精般6岁月生理原理女性人类繁衍担着生育任女性生殖器子宫就是生育子女重要器官子宫有层薄膜如没有精子和卵子子宫里着落子宫这层

42、薄膜就会脱落排出体外就是月女孩子有月了就表明逐渐成女孩子了生理上是可以怀孕了但如怀孕年龄太对身体伤害是很所以女孩子尤其要保护己防止有坏人侵犯遗精原理男孩子进入青春期睾丸开始产生精子精子形状想蝌蚪但很要显微镜下才能看到精子产生就存精囊里若储存多就会溢出体外遗精是男性性成熟程标志是种正常生理现象（三）看录像播放录像片青春期生理卫生（四）总结搞青春期卫生是确保青春期健康发育十分必要条件希望学们养成良人卫生习惯是青春期得以健康发展课反思9课青春发育期男女差异教学目标了并掌握身青春期生理和心里变化规律了并掌握青春期生理和心里卫生常识3学会如何调节己情绪如何保持健康心理状态如何培养健全人格学习如何正确认识

43、和处理与异性关系使己成讲道德有道德人教学重青春期生理特和心理特以及男女差异如何针对青春期心理卫生问题调节己情绪培养健康心理和健全人格教学难运用所学知识科学认识己、客观接受己、正确把握己和觉调控己性生理、性心理和性道德教具电教片、幻灯课题青春期概述青春期生理发育目标了青春期概念了青春期生理发育特及男女差异3了男女少年生殖系统发育特重了青春期概念了青春期生理发育特及男女差异教具电教片引言进入学很多学已进入了生重要阶段就是青春期那么什么是青春期呢？青春期有什么变化呢？发育和卫生知识重要性新课、青春期概述什么是青春期？学习青春期二、青春期生理发育身体外形变化（）身高迅速长高女生早男生男生增长超女生（）

44、体重明显增加女生早男生岁左右男生超女生（ 3）肌肉发育十分迅速男生肌肉细胞增长比女生快力量比女生（挂图青春期男女握力发展对比曲线）（）脂肪有很变化值得是从发育高峰开始男生脂肪呈渐进性减少显得强健女生脂肪增多日益丰满（ 5）胸围显著增但与身高相比却其部功能变化（）心肺功能5心率和呼吸频率值随年龄增长而下降；肺活量随年龄增长而升高；血压随年龄增长而升高（）造血功能男生血红蛋白和红细胞总数有明显增加；女生血红蛋白和红细胞总数无明显增加；白细胞计数随年龄增长略有减少男女生无明显差异（ 3）运动功能力量素质和耐力素质有明显突增突增速男生明显高女生成年男女运动能力形成显著差别3生殖系统发育（）男性生殖系统

45、发育及首次遗精见课然老师用温和亲切语气强调“遗精”是种正常生理现象般睡眠发生青春发育0天或半月次属正常不必害怕（）男性二性征主要表现阴毛阴毛、胡须、腋毛、喉结及变声五方面以毛发变化突出（3）女生生殖系统发育及月期学生看明白月形成以及期卫生（）女性二性征发育女性二性征是指乳房、阴毛、腋毛教学结学们你们正处人生美青春年华掌握青春期发育科学知识对你们健康成长非常重要你们素质关系到代人素质了男女少年生理发育特生殖系统特以及男女差异必将更有利你们排忧难生活充实学习进步男女学友相处课反思0课慢性病基知识教学目标知道什么是慢性病？怎样防治？教学重难了各种慢性病预防教学程（教具学具器材板设计）、谈话导入随着生

46、活水平提高人们吃、喝越越越越丰富随而各种富贵病也日益增多现我们就看看都有哪些疾病？、（出示幻灯片）高血脂、冠心病、高血压；胆囊炎、胆石症；肥胖症、脂肪肝、糖尿病；肠癌、乳癌等、哪些疾病是由吃引起呢？（生发言）二、哪些行对人们健康有影响呢？（生发言）出示幻灯片吸烟；饮酒量；不恰当药；缺乏常地体育锻炼或突然运动量；热量高或多盐饮食饮食无节制；不接受科学合理医疗保健；对社会压力产生适应不良反应；破坏身体生物节奏生活、三、吸烟、对人体有什么危害？烟草烟雾含有尼古丁、煤焦油、氧化碳等有毒物质、导致肺癌、冠心病、气管炎等多种疾病；吸烟污染环境危害子女及他人健康；浪费金钱也是引发火灾重要原因、吸烟可引起哪十

47、癌症？肺癌；喉癌；口腔癌；胃癌；食道癌；肝癌；膀胱癌；胰腺癌；直肠癌；（10）乳腺癌3、吸烟可引起哪九种疾病？慢性支气管炎；肺气肿；肺心病；高血压；冠心病；脑风；胃炎；消化溃疡；神衰弱、什么叫“被动吸烟”？吸烟者喷出烟雾和从纸烟直接烧出烟雾使不吸烟者也受到伤害成不吸烟吸烟者四、高血压、什么是高血压？不到引起血压增高其他疾病或原因情况下安静休息收缩压皂0毫米汞柱和舒张压持续三毫米90柱、怎样预防高血压？生活有规律劳逸结合避免精神紧张保持情趣稳定、乐观；坚持适体育锻炼保证充足睡眠；不吸烟、不饮酒或少饮酒；控制食欲防止肥胖；饮食宜低盐、低脂、清淡、多吃新鲜蔬菜瓜五、冠心病、何冠心病？是冠状动脉粥样硬

48、化性心脏病简称、怎样预防冠心病？预防和控制高血压；低盐低脂饮食；适当节制饮食控制体重多参加体力劳动和体育活动；不吸烟；定期医院检如患有高血脂症、糖尿病要及早治疗六、怎样预防脑风？首先要预防高血压高血压患者应及、正规治疗；不吸烟不酗酒低盐饮食勿暴饮暴食多吃新鲜蔬菜瓜保持便通畅；生活要有规律保持充足睡眠常参加力所能及娱和体育活动；冬季保暖避免寒冷刺激；遇事不怒心胸豁达避免情绪激动；每年定期检次胆固醇和血脂出现风先兆应及就医以避免风发生七、怎样预防糖尿病？积极参加体育锻炼和体力劳动；肥胖和有明显糖尿病族史成年人要常检己血糖做到有病早治无病早防；肥胖者要节食、减肥、控制体重；多吃新鲜蔬菜增加纤维素摄入

49、世界卫生组织对健康有全面定义健康不仅是没有疾病而且要有健全身心状态和良社会适应能力人如不具备健康心理、完美性、健全人格、较强心理调适承受能力是难以适应社会要既不可能得到很发展更不可能拥有幸福生活我们今天所培养学生是社会主人应该使学生硬领和良心理素质学期着“学会生活、学会学习、学会做人、学会发展”培养目标并结合各班实际侧重学生人格心理辅导对班学生进行健康教育、教学目标、让学生懂得合理安排学习和休息休息精神饱满精力充沛学习效率会更高、让学生明白要成成功人就人从立志坚持不懈地努力奋斗付出许多代价还要具备良心理素质3、让学生知道人要了己优和缺要相信己信任己有潜能、能成功、让学生学会不但学会与性交朋友而

50、且要学会要与异性交朋友5 、要学会与人相处要学会胆地赞美别人6 、继续学习与人相处批评要讲究方式7 、让学生到己缺和优正确认识己、接受己和喜欢己并且要学会欣赏别人珍惜生命8、要明白生活天有不测风云人有旦夕祸福当里发生不幸要坚强面对9、让学生要培养积极心态明白心情是可以由己创造二、训练重、让学生明白要成成功人就人从立志坚持不懈地努力奋斗付出许多代价还要具备良心理素质、让学生知道人要了己优和缺要相信己信任己有潜能、能成功3、让学生学会不但学会与性交朋友而且要学会要与异性交朋友、让学生到己缺和优正确认识己、接受己和喜欢己并且要学会欣赏别人珍惜生命5、让学生要培养积极心态明白心情是可以由己创造六年级健

51、康教育教学计划、基情况六年级共有学生3人他们多数是天真活泼学习认真动脑筋身体健康但对卫生知识知道不多他们渴能够我保护生理卫生知识和理能力养成良卫生习惯通这门课程学习让学生懂得珍视健康学会爱生活爱世界爱己健康、安全、快乐地成长二、教学目标通生命与健康常识教育助学生学会正确调适助学生正确对待己接纳己保持良心态养成正确适应学校与社会行通生命与健康常识教育引导学生认清己潜力与特长确立有价值生活目标、发挥主动性、创造性追高质量、高效率生活三、教学进安排每周课具体容安排如下容周、二周我们身体与细胞三周、四周少年长五周、六周让心胸更开阔七周、八周科学用脑轻松学习九周、十周上不上瘾十周、十二拒绝性侵害十三周、十四周公共生活讲安全十五周、十六周用法律保护己十七周、十八周感恩父母十九周、二十周我们向往明天四、教学措施面向全体学生通普遍开展教育活动使学生对生命与健康教育有深刻认识根据学生心理发展特和身心发展规律有针对性实施教育3关别差异,根据不学生不要开展多种形式教育和辅导以学生主体、充分启发和调动学生积极性039 六年5教师科学辅导与学生主动参与相结合五、教研课题如何让学生树立正确生命观级健康教育教学计划06、指导思想健康教育是学