四上一、二单元练习1-4

1、练习一 姓名_ 培养良好的学习习惯(7)1本学期培养的良好学习习惯：_1老师，您好！1老师，您好！这是一首 ，赞美了 抒发了 思想感情。诗中“ ”和“ ”这两句诗最能体现老师工作的崇高。诗歌把老师比作 ，我想把老师比作 、 、 。2全诗有两条线索：一条是 另一条是 3“昨天”“今天”“理想”这是两个比喻句中的词语，诗句中“昨天”指 “今天”指 “理想” 。诗人用这句话形象地说明了 4 “春蚕”：比喻 ；“理想的丝线”： “甘露”：比喻 “茁壮的新苗”“鲜花”： 5、学了第一课，想到的诗句： 2但愿人长久1但愿人长久的题目中：“但”的意思是只。“愿”是 的意思。课文记叙了苏轼由中秋圆月想起（ ）

2、的弟弟，在深深的思念中体会到（“ ”）的人生哲理，用（“ ”）表达自己的美好祝愿。课文中表现苏轼情感变化的词语是先“ ”，接着“ ”，后来“ ”。2“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”可以用课文中的“ ”来解释；“但愿人长久，千里共婵娟！”可以用课文中的“ ”来解释。词中的“此事”指的是“ ”；“婵娟”原指 ，词中指 。3、我知道的传统节日有： 、 、 练习二 姓名_3古诗两首1望洞庭是唐代诗人 写的，作者借助丰富的想象和形象的比喻，描绘了 的美景，表达了诗人 的美好感情。诗的前两句是： “相”： “和”： 。“镜”： “未”： 。可以用成语 来形容此时的洞庭湖。写出了此时洞庭湖宁静和

3、谐的特点。后两句是： 。“遥望”： 。诗中描写了 三种颜色。 2、这首诗歌运用了 的修辞手法，分别把 比作 ；后两句中把 比作了 ，把 比作了 。3峨嵋山月歌是唐代诗人 初离四川时写的。诗人在（ ）乘船远行，从（ ）出发，驶向（ ），最后到达（ ）。描写了诗人 的感情。前两句是： “影”： 。“流”： 。后两句是： “发”： 。“夜发”： 。“向”： 。“思”： 。“下”： 4秋天1秋天课文主要采用了 的修辞手法，描写 抒发了作者 之情。2为什么要“捡一片黄叶悄悄地珍藏”？答： 练习11李峤的风这首诗中，（ 。）使人感受到风很大。我能默写一首描写自然景物的诗：（ ）练习三 姓名_ 5、我给江主

4、席献花1、课文记叙了“我”_ ，并给_情景，表达我对国家领袖的_以及在回归祖国的大喜日子里_之情。2、“我”是_。3、课文第10小节，描写江主席的动作的词是：_、_、_、_，表现江主席的_；描写“我”的动作的词是：_、_、_、_，表现“我”对领袖的_。6、天安门广场1天安门广场是一篇说明性的课文。天安门广场位于 ，它是世界上 、 的城市广场。课文二、三自然段按 顺序介绍了天安门广场上的建筑物：广场北端是 ，广场中央是 ，南端是 ，东侧是 ，西侧是 。2天安门是 的象征。 年 月 日，北京30万人在天安门广场举行了开国大典。人民领袖毛泽东在天安门城楼上向全世界庄严宣告： 、 我国的开国领袖是 ，

5、现任主席是 。3、读课文第6小节这段话中，把 比作 ，感受到 。通过对天安门广场 、 、 的描写，写出了节日天安门广场 特点。练习四 姓名_ 7、徐悲鸿励志学画1徐悲鸿励志学画讲述了年轻画师徐悲鸿 时，因为被 、 故事。赞扬了他 可贵精神。2“功夫不负有心人”中“功夫”指 “有心人”文中指 。“有眼不识泰山”中“泰山”指 。3、他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。这句话中把 比作 ，是因为 8、虎门销烟1虎门销烟记叙了 年 月 日在广州虎门寨举行 的虎门销烟的经过，揭示了虎门销烟的 ，讴歌了 。虎门销烟整整持续了 天， 斤鸦片化为烟渣。2虎门销烟的伟大意义是： 3成千上万的人来观看虎门销烟，海滩上可热闹啦！此时此景，我想到了很多成语：( 、 、 、 )。4在本单元中，我认识了两位杰出的爱国人物： 著名画家徐悲鸿， 民族英雄林则徐，令世人震惊。我还道 的岳飞和 的郑成功都非常