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文档简介

1、高中生安康教育课程教案参考 高中生安康教育教案高中生安康教育教案篇1【新知识点】1.性早熟与发育延迟与抑制及两性畸变。2.青春期综合征。3.青春期精神病。【重点难点】青春期综合征的病症、成因及其预防。青春期精神病的类型及治疗。【教学时间】1课时。【教学安排】1.引入新课高中生的自我关注度是比拟高的，有时会把自己一些正常或是略微偏离正常范围的病症夸张。问问学生，看他们自己或身边的人在行为方面是否有失常的状况，他们都是如何处理的。2.教学施行青春期综合征对青少年的生活和学习的影响是显而易见的，原因与不能正确评价自己，没有较强的社会交往才能以及自身较弱的抗挫折才能有关系。那么学生的抗挫折才能都是什么

2、样的呢?可以做相关的投射测验。比方：走在路上，遇到了塌方或者泥石流，阻挡了你到目的地的路，你会怎么办?这个时候选择原路返回的人也许有遇见困难退避的可能性，结合这些人平常的表现，多给予适当的鼓励，或适时给予相对困难的任务，锻炼其面对困难时的抗挫折才能。在社会交往方面可以让学生进展角色扮演，假如让他们出席一个研讨会，其他的人都不认识，需要自己主动去跟别人交往，不同的学生会采取怎样不同的方式，让学生互相学习交往的技巧。关于自我评价方面在自我意识里有涉及，这里可以略讲。一、性早熟性早熟是指在性发育年龄以前出现了第二性征，即乳房发育，阴毛、腋毛出现，身高、体重迅速增长，外生殖器发育，有些甚至还具有生育功

3、能，性早熟以女性多见。目前一般认为，女孩在8岁前第二性征发育或10岁前月经来潮，男孩在10岁前开场性发育，可视为性早熟。由于性发育与多种因素有关，而且人的生长发育是一个连续的过程，并没有一个准确的界限。所以，假如一个女孩在8岁前不久开场乳房发育或恰好在10岁时月经来潮;一个男孩在10岁前不久开场性发育，一般可不必严格定义为性早熟。因此，有些学者认为，女孩在7岁前乳房明显发育或在9岁前月经来潮，男孩在9岁前开场性发育，才称性早熟，需要进展全面检查。性早熟并不罕见，且近年来有增多趋势。性早熟严重影响了患儿的身心安康。性早熟儿童的智力发育根本处于同龄儿童阶段。女性性早熟就更易成为性攻击的牺牲品，甚至发生妊娠。有些早熟还是肿瘤引起的，如不及时处理，可危及生命。二、性发育延迟与抑制与性早熟相反，到了发育的年龄，第二性征和生殖器官仍停留在青春期前状态，即女孩到了14岁乳房还不发育或15岁身高尚未迅速增长，男孩到了14岁星丸还不发育或16岁身高尚未迅速增长，就称为性发育延迟或抑制。高中生安康教育教案篇2【新知识点】1.高中生学习心理

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