下册古诗文理解性默写

1、八年级下册古诗文理解性默写1作者是怎样发现小石潭的？（隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。）2、小石潭得名的由来。（全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。）3、文章如何描写潭水清冽的？（水尤清冽。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动。）27岳阳楼记4、滕子京重修岳阳楼的背景是：（政通人和，百废具兴。）5、岳阳楼重新修建后，有变化的句子是：（增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。）6、文中具体描写岳阳楼大观”的句子是：（衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。）7、文中直接概括出迁客骚人悲”的句子（去国怀乡，忧馋畏讥）

2、，喜”的句子是（心旷神怡，宠辱偕忘）8、作者从正面阐述古仁人之心”的句子是：（居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。）9、表达作者旷达胸襟的句子是（不以物喜，不以己悲）。表达作者远大政治抱负的句子是（先天下之忧而忧，后天下之乐而乐），这也是文章的点睛之笔。10、由四面湖山收眼底，万家忧乐在心头”这副对联，你一定能想到范仲淹岳阳楼记中的两句千古名句（先天下之忧而忧，后天下之乐而乐）28醉翁亭记11、文中描写早晚四时的句子。早：（日出而林霏开）晚：（云归而岩穴暝）春：（野芳发而幽香）夏：（佳木秀而繁阴）秋：（风霜高洁）冬：（水落而石出）12、奠定全文抒情基调的千古名句（破题句），是：（醉翁之意不

3、在酒，在乎山水之间也），这也是贯穿全文主线的句子。13、美国攻打伊拉克是别有用心，用文中的一句话概括就是：（醉翁之意不在酒）29满井游记14、作者用（波色乍明，鳞浪层层，清澈见底）绘出初春水光；用（娟然如拭，鲜妍明媚）画出春山之态。用两个长句作比喻，水如（镜之新开而冷光之乍出于匣也），山如（倩女之靧面而髻鬟之始掠也），新奇生动。30诗五首15、陶渊明的饮酒中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：（结庐在人境，而无车马喧）。结庐在人境，而无车马喧的原因是（心远地自偏）。饮酒反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他优游自在的隐居生活的名句是（采菊东篱下，悠然见南山），此句被王国维誉为不

4、知何者为我，何者为物”，达到了物我合一的境界。表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：（此中有真意，欲辩已忘言）16、行路难中表现诗人内心愁苦、无所适从的诗句是：（停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然）；表现诗人欲行无路，心绪茫然的句子是：（欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山）表现诗人不怕困难，充满信心，有远大抱负和坚定信念的名句是：（长风破浪会有时，直挂云帆济沧海）诗中以（欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山）两句诗来比喻人生道路中的艰难险阻。17、茅屋为秋风所破歌中表现诗人忧国忧民博大宽广胸襟的诗句是：（安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜）。表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的两句诗：（何时眼前突兀见此屋

5、，吾庐独破受冻死亦足!）2002年我国人均住房面积已超过20平方米，如果杜甫再生，就不必感叹：（安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜）18、白雪歌送武判官归京：本诗中写北方边地风狂雪早的句子是：（北风卷地白草折，胡天八月即飞雪）以春花喻冬雪的千古名句是：（忽如一夜春风来，千树万树梨花开）写沙漠冰封，愁云惨淡的景象，起承上启下过度作用的诗句是：（瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝）格调高昂，把送别的思念延伸向远方，言有尽而意无穷的诗句是：（山回路转不见君，雪上空留马行处）与孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”意境相似的诗句是：（山回路转不见君，雪上空留马行处）19、龚自珍的己亥杂诗：写诗人辞官之后的离愁别

6、绪的诗句是：（浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯）龚自珍载着浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的诗句是：（落红不是无情物，化作春泥更护花）表现老一辈革命家鞠躬尽瘁，甘愿牺牲自己，培植新生力量的高尚品质的诗句是：（落红不是无情物，化作春泥更护花）欧阳修曾叹：泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。其实，（落红不是无情物，化作春泥更护花。）（己亥杂诗），又何尝不是一种新意呢？阐明世上事物具有两重性的诗句是：（落红不是无情物，化作春泥更护花）21与朱元思书20、文中总说的句子是：（奇山异水，天下独绝）21、侧面表现水清澈的句子是：（游鱼细石，直视无碍）小石潭记中潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”跟与朱元思

7、书一文中的（游鱼细石，直视无碍）有异曲同工之妙。22、写出水流湍急的句子是：（急湍甚箭，猛浪若奔）23、既表现了富春山的魅力，也表现了作者鄙弃名利的思想的句子是：（鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。）24、写出富春山全貌的句子是：（风烟俱净，天山共色）22五柳先生传25、课文概括五柳先生性格特点的句子是：（闲静少言，不慕荣利），与其相呼应的是赞语”中（不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵），这两句体现了五柳先生的品德。26、归纳出五柳先生生活状况的句子是：（环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空）27、与不戚戚于贫贱”相呼应的句子是：（环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也）23马说2

8、8、千里马的处境（祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间）；受到哪些不公正待遇（食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得）29、食马者的愚蠢无知的表现（策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：天下无马！”）25诗词曲五首30、刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠：表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神（或：喻含新事物不断涌现的理趣）的诗句是：（沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春）31、杜牧的赤壁：作者发挥想象，从反面落笔议论历史，抒发感慨的诗句是（东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔）诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句：（东风不与周郎便，铜

9、雀春深锁二乔）32、文天祥的过零丁洋：概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是（辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星）写出国家和个人的境遇的诗句是（山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍）；概括写出两次抗元，遭受失败后的心情的诗句是（惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁）；表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：（人生自古谁无死，留取丹心照汗青）33、苏轼水调歌头中阐释人生哲理的句子是（人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全）；道尽千载离人心愿的句子是（但愿人长久，千里共婵娟）；词中乐观旷达、与亲人共勉的名句是（但愿人长久，千里共婵娟）。34、张养浩的山坡羊潼关怀古：诗中揭示出历史是不断发展

10、变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：（伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土）；说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是：（兴，百姓苦；亡，百姓苦！），这也是本文的主旨句。附：课后诗十首35、王勃的送杜少府之任蜀州写送别的地点和友人要去的地方的诗句（城阙辅三秦，风烟望五津）劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句（与君离别意，同是宦游人）把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心朋友声息相通的两句诗：（海内存知己，天涯若比邻）同窗好友将随父去西藏就读，请选择古诗名句赠别留念，以示万水千山隔不断真挚友谊：（海内存

11、知己，天涯若比邻）唐朝陆龟蒙别离诗中有丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句。如朋友远行，你借用王维的劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句送别则略显伤感，不妨用王勃的诗句（海内存知己，天涯若比邻）来表达一种豪迈的情怀。36、早春呈水部张十八员外一诗中描写早春的细雨蒙蒙，春色若隐若现的诗句是：（天街小雨润如酥，草色遥看近却无）37、李商隐的无题：这首诗寄托了作者仕途苦闷的心情，以极其沉痛的心情写伤别的诗句是：（相见时难别亦难，东风无力百花残）常用来比喻教师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是：（春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干）写女子离别后的担心，含有两人要各自珍重的意思的句子是：（晓镜但愁云鬓

12、改，夜吟应觉月光寒。）诗中通过祖籍找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的诗句是：（蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看）38、王安石的登飞来峰：诗中蕴含站得高，看得远的道理的诗句是：（不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层）写出诗中与王之涣欲穷千里目，更上一曾楼”有异曲同工之妙的两句诗：（不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层）39、辛弃疾的清平乐村居：写小儿顽皮淘气的句子是（最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬）八年级下册古诗文默写专题复习古诗文默写（满分140分）1、黔娄之妻有言:,。五柳先生传2、,松柏有本性。3、长风万里送秋雁,4、沉舟侧畔千帆过,5、过零丁洋中脍炙人口的句子是,.6、水调歌头中对一切经受着离别之苦的人

13、表示美好祝愿的句子是:.7、宣州谢朓楼饯别校书叔云中表达作者怀才不遇、极度忧愁的诗句是情厚意的送别诗句，8、诗中表达奉献的句子：，。已亥杂诗，。无题（李商隐）9、诗中表达积极乐观的诗句：。（陆游游山西村）10、_，自缘身在最高层。登飞来蜂11、诗中表达离愁的诗句：，。已亥杂诗，。（相见欢（李煜）12、，天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀州）写出诗中还能表达朋友间深13、所学的诗中反映作者同情劳动人民疾苦的诗句有14、过零丁洋中表明作者忠心不改，大义凛然、舍生取义的句子15、，自将磨洗认前朝。（杜牧赤壁）16、行路难表现作者对前途充满信心的句子是：17、巴山楚水凄凉地，。18、，身世浮沉雨打萍。1

14、9、，。伤心秦汉经行处，。20、苏轼在水调歌头中集中表达词人对亲人的怀念、祝愿和慰藉的词句是“，。”词中蕴含人生哲理的句子是“,。”21、山坡羊潼关怀古中以动写静的句子是,.22、亭亭山上松，。,松柏有本性。（赠从弟）23、过零丁洋的千古名句是,。24、与朱元思书中描写水尤清澈的诗句是：O25、酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中，饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是，；诗中运用典故的诗句是_,；诗中有一联是千古名句，现在常用它来说明新事物必将取代旧事物，这两句是26、赤壁中既是名句，又是想像的诗句是27、过零丁洋中，概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是，；写出国家和个人的境遇的诗句是，；概

15、括写出两次抗元，遭受失败后的的心情的诗句是，；表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的诗句是，。28、水调歌头?明月几时有中，通过写明月来表达对人生美好祝愿的句子是，；直接写明月的句子是；富有人生哲理的句子是，；“此事古难全”中的“此事”指，；写出词人矛盾心理的句子是，29、山坡羊?潼关怀古中，暗示潼关是兵家必争之地的句子是，；写曲人驻远望、感慨横生的诗句是，；曲中的主旨句是30、饮酒中写出了面对良辰美景神往而迷惘的诗句是，；诗中体现作者爱菊的名句是，；表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句31、行路难中，表明诗人的政治出路全初权贵堵塞的诗句是；暗用典故的诗句是；

16、表达诗人终将冲出苦闷，相信自己的理想抱负总有一天会实现的情怀的诗句是，。32、与朱元思书中作者发表议论，流露出对鄙视名利、爱慕自然、归隐避世的情感的句子：33、马说一文的主旨句是；描写千里马终身遭遇的句子是；写出千里马被埋没的根本原因的句子是；千里马被埋没的直接原因是；千里马被埋没的具体表现是。怀才不遇的人时常感叹的两句话是。34、茅屋这秋风所破歌中，写出诗人从沉思中振作起来的句子是；表现作者无私奉献精神的语句是35白雪歌送武判官归京中，从视觉角度，色彩鲜明、红白映衬的诗句是，；写北方过地风狂风早的诗句是，；以春花喻冬雪的诗句是，；写沙漠冰封、愁云惨淡的景象的诗句是，；与“孤帆远影碧空尽，唯见

17、长江天际流”意境相似的诗句是，。诗中从侧面反映天气非常寒冷，战争非常残酷的句子：，36、小石潭记中，能够反映作者心境感伤的句子是37、岳阳楼记中，表达作者旷达胸襟的句子是，；表现迁客骚人因物而喜的两个四字句是，。表现迁客骚人因物而悲的两个四字句是，；文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是，；表现作者政治抱负的句子是，；叙述腾子京政绩的句子是，；文中“进亦忧”“退亦忧”中的“进”与“退”分别指，。描写岳阳楼之大观景象的句子：38、醉翁亭记一文中的主旨句是；在第一段就微露主旨的句子是；写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是；山间早晚景色的句子是，；描绘的四季景色是39、与朱元思书中，总领全文的

18、句子是。写江上放舟自由情态的句子是；概括赞叹富春江景的句子是。40马说一文的主旨句是；描写千里马终身遭遇的句子是；写出千里马被埋没的根本原因的句子是；千里马被埋没的直接原因是；千里马被埋没的具体表现是。怀才不遇的人时常感叹的两句话是。对成语的使用，由于很多时候人们已习非成是，这就给正确判断带来相当大的难度。下面梳理出在日常生活中极容易用错的成语40例，供大家复习。同时，大家中依此思路，注意这类成语的用法，以不断强化积累。1曾几何时：表示过去没有多久”。常误用为曾经”不知何时”。2不学无术：指没有学问才能”。不能在其前加上整天”整月”等修饰词语。学”为名词，常误作动词。3不可理喻：指无法用道理使

19、之明白”，常误用为不可思议”。4不以为然：指不认为是正确的”。常误用为不以为意”，表示不放在心上”无所谓”。5守株待兔：贬义词，指不主动努力，心存侥幸，希望得到意外的收获”，常误来形容公安干警的机智。6耳提面命：褒义词，形容师长殷切教导。常误用为贬义词。7不忍卒读：不忍心读完”，形容文章的悲”。常误用为形容文章写得不好。8鼎力相助；敬词，指对别人对自己的帮助。常误用为表示自己对他人的帮助。9蹉跎岁月：指虚度光阴。常误用来形容岁月艰难、艰苦”。10名噪一时：指在当时很有名声。常误用为贬义词。11始作俑者：指某种坏风气的创始者。常误用为贬指。12不胜其烦：贬义词，指不能忍受其烦琐。常误用为不厌其烦

20、”。13脑无城府：指为人坦率，褒义词。常误用来形容贬义词”，贬义词。14身无长物：指人贫困。常误用来形容没有特长。15目无全牛：指人的技艺高超，得心应手，易误作缺乏整体观念。16鬼斧神工：形容人的制作技艺高超，常误用为形容自然景观。相类似的还有巧夺天工”。17求全责备：指对人苛求完善，后面不能带宾语，与此类似的还有漠不关心”。18充耳不闻：塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。易误用为形容人专心，没有听到。19瓜田李下：形容容易引起嫌疑的地方。易误用为形容田园生活。20卓尔不群：形容非常优秀，超岀常人。易误用为形容人的性格。21出神入化：形容技艺高超。易误用为形容听得出神。22登堂入室：比喻学

21、问技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。易误用为进入”23如坐春风：形容受到良好的教化。与景物”无关。24对簿公堂：在公堂上受到审问。易误解为争论，明辨是非”25相敬如宾：特指夫妻相敬相爱。另有举案齐眉”26走马观花：比喻粗略地观察事物，强调过程，易和浮光掠影”相混。后者指印象不深刻，强调结果。27师心自用：形容固执已见，自以为是。易误用为善于学习借鉴，为我所用”28安土重迁：安居故土，不愿随便迁往别处。易理解相反。29罪不容诛：形容罪大恶极，与死有余辜”同义。易误解为罪行还没有达到被杀的程度。30屡试不爽：屡次试验都没有差错。易误解为没有成功”31无所不至：指凡能做的都做到了（用于坏事）。

22、与此相类似的还有无所不为”32安之若泰：指身上逆境，遇到困难或遭受挫折时能泰然处之，跟平常一样。与此类似的还有泰然自若”33侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫。易和娓娓而谈（形容谈论不倦或说话动听）相混。34期期艾艾：形容人口吃。易误指吞吞吐吐。35首鼠两端：形容迟迟疑不决或动摇不定。易误解为行为前后不一致。36处心积虑：千方百计盘算，贬义词。常误解为殚精竭虑”用心精力，费尽心力）。37侧目而视：形容畏惧而又愤恨，易误解为尊敬。38望尘莫及：比喻远远落后。易和鞭长莫及”指力量达不到）混用。39改弦更张：比喻改革制度或变更方针、政策。易和改弦易辙（比喻改变方向或做法）混用。40不知所云：不知说

23、的是什么，指语言紊乱或空洞，它指的是说话人。易误解为听者没有理近义成语辨析1耸人听闻骇人听闻：前者指故意夸大或捏造事实使者震惊”后者则指事件本身使人听了非常吃惊害怕”2如虎添翼给恶人做帮凶，助长恶人的给恶人做帮凶，助长恶人的为虎添翼：前者指使强的更强”一般用于人或组织，带褒义。后者比喻势力”，带贬义。3 养痈遗患养虎遗患：二者都可以比喻“姑息坏人而使自己受害”，但前者还可以指人的错误或错误思想等。4 无所不能无所不为：前者是褒义词，指“什么事情都会做”；后者是贬义词，形容“什么坏事都干得出”。5 无微不至无所不至：前者是褒义词，指“待人细致周到，体贴入微”；后者是贬义词，形容“做事无法无天”。

24、6 迫不及待刻不容缓：二者都形容“紧迫、不能等待”。但前者用来形容心情十分迫切，而后者则形容事情紧迫，必须立即去做。7 因势利导顺水推舟：二者都有“顺应趋势办事”之意。但前者用于褒义，偏重于“加以引导，使其走上正路”；后者为中性或贬义词，偏重于“灵活改变原来的主张”。8 披肝沥胆肝胆相照：二者都有“坦诚”意。但前者用于表示个人对集体、对祖国、对党、对人民忠诚，后者用于表示同志、朋友之间或组织之间的真心相见、坦诚相处。9 貌合神离同床异梦：二者都表示“表面关系不错，实际有两条心”之意。但前者可用于表示人或事物，用于人时偏重于“离心离德”；后者仅用于人，偏重于“各有打算”。10 另眼相看刮目相看：

25、二者都有“特别看待：之意。但前者是作横向比较，表示看待某个人不同于一般；后者是纵向比较，表示去掉老印象，用新眼光看待。11 望梅止渴画饼充饥：二者都指“用空想安慰自己”；但前者表示虽有空想但无行动，后者表示虽有行动但不能解决问题。12 色厉内茬外强中干：二者都指“外表强大而实质空虚”；但前者用于书面语，指精神状态。后者常用于口语，指力量。13 滥竽充数鱼目混珠：二者都有“以假充真”之意。但前者还可以表示以次充好，用于人或物，也可表自谦。后者一般用于物，不表自谦。14 川流不息络绎不绝：二者都可以表示“行人、车马、船只来往频繁”。但前者表示往同一方向，后者能表示往不同的方向。15 涣然冰释烟消云

26、散化为乌有化为泡影：四个成语都表示“消失”，但它们适用的对象不同，依次为“嫌隙或误会”、“事情或情绪”、“具体事物或念头”、“希望与打算以及诺言”等。16 视而不见熟视无睹：两词均指“看见就像没有看到一样”。但前者偏重于“不注意，不用心，看见就像没有看见，或装作没看见”；后者偏重于“漫不经心，不重视”，并有“经常看见”之意，程度较深。17 参差不齐良莠不齐：二者都指“不整齐”。用于人，前者指水平不一，后者指好人坏人本质有别。用于物，前者指高低长短不一，后者指好事坏事混在一起。18 不胫而走不翼而飞：二者都有可指“不经推广宣传就迅速传播”，后者还可能指东西突然无故丢失。19 步履维艰寸步难行：二

27、者都有可指“行走十分困难”。便前者一般只用于有病的人或老年人，而后者还可以比喻处境困难。20 饱经沧桑饱经风霜：二者都可指阅历深。但前者侧重于“经历许多世事变化”，后者侧重于“经历长期艰难困苦生活的磨炼”。21 耳闻目睹耳濡目染：二者都有“耳听眼看”的意思。但前者强调亲自看到亲自听到，突出其真实性。后者则强调经常看到听到并不知不觉地受到深刻的影响。22 背道而驰南辕北辙：二者都有“彼此相反”之意。但前者指彼此方向不同，目的相反；后者指人的行为和目的相反。23 不堪设想不可思议：二者都有“不能想像”之意。但前者适用于严重的、不良的后果，后者一般适用于奇妙深奥的或不可理解的事情、道理。24 信口雌

28、黄信口开河：二者都指随口乱说。但前者语意较重，指妄加评论、诬蔑和捏造事实；后者语意较轻，指说话不假思索或漫无边际。25 大海捞针海底捞月：二者都指白花力气。但前者比喻目的虽很难达到但仍有达到的可能性；后者指目的完全达不到，只是白费力气。易混淆的成语、不三不四：在形容人时多指人的品行不正派。不伦不类：在形容人时多指人的着装不得体。1 、鱼目混珠：比喻拿假的东西冒充真的东西。鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。2 、洋洋大观：形容事物繁多、丰富多彩。洋洋洒洒：形容文章或谈话内容丰富、连续不断。3 、春风化雨：适宜于草木生长的风雨，比喻良好的教育。满城风雨：非指自然界的风雨，而是比喻消息一经传出，到处

29、议论纷纷。4 、蹉跎岁月：虚度光阴与岁月。峥嵘岁月：不平凡的岁月。5 、侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫。褒义。振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休。贬义。6 、学富五车：形容人读书多，学问大。汗牛充栋：形容书籍多，不能形容人。7 、不动声色：不说话，不流露感情。形容态度镇定。无动于衷：心里一点也不受感动，一点也不动心。8 、望其项背：表示赶得上或比得上。（多用于否定式）望尘莫及：比喻远远落后，赶不上。9 、息息相关：比喻关系密切。休戚相关：比喻关系密切，利害相同。10 、扬汤止沸：比喻办法不彻底，不能从根本上解决问题。釜底抽薪：比喻从根本上解决问题。11 、一发而不可收：一旦开始便不能

30、停止。一发而不可收拾：事情糟糕到了无法挽回的地步。常被误用的成语按部就班按照一定的条理，遵循一定的程序。不耻下问不可用于比自己高明的人。不孚众望未符合大家的期望，贬义。这两个成语常被混用。不负众望没辜负大家的期望，褒义。不胫而走消息传得很快。表示东西丢失用”不翼而飞”。不可开交无法摆脱或结束。前面加”忙得”打得”等。不可理喻不能用道理使之明白，形容态度蛮横或愚昧无知。容易误解为不可理解。不可理喻不能用道理使之明白，形容愚昧或蛮横。不可收拾无可挽救，不可救药。常有人在“一发而不可收”这句惯用语不可思议不可想象，不能理解，强调神秘奥妙。不可向迩不能接近。不可终日形容形势危急或心中惶恐。不瘟不火指表

31、演既不沉闷也不过火。常被人用来表示商品销售不够火爆，且写作“不温不火不以为然不赞同。不以为意不放在心上。不亦乐乎不一定非乐不可，常用来表示达到极点的意思不知所云指说话人说得不好，而非听者不理解。不足为训不值得作为准则。与教训无关。参差不齐长短高低大小水平不一致，不用于时间等。侧目而视不满而又惧怕地看着。常误解为“目光轻蔑地看”。差强人意大体上使人满意。多误解为不能使人满意。出奇制胜作谓语，不带宾语。说成“出奇制胜叛军”之类则错。处心积虑贬义。褒义用”殚精竭虑”。弹冠相庆贬义。常被误解为中性的互相庆贺。鼎力相助只用于对方或他人，不可用于自己，否则太不谦虚。耳提面命表示长辈的谆谆教导。不用于同辈之

32、间和贬义。耳闻目睹不能代替耳濡目染。翻云覆雨比喻反复无常或玩弄手段。不能表示气势宏伟。风声鹤唳惊慌疑惧，常与“草木皆兵”连用。有人用“杀得风声鹤唳”来形容战斗激烈，错。改头换面只改形式，不换内容，贬义。改弦更张比喻改革制度或变更方法。改弦易辙比喻改变方法或态度。以上两词都不代替”改邪归正”。耿耿于怀形容心存怨恨，光怪陆离色彩纷繁，现象奇异，中性，不要误认为贬义。鬼斧神工建筑、雕塑等技艺精巧。常被误用来形容自然景物。骇人听闻多指社会上发生的坏事使人听了吃惊。强调客观效果。汗牛充栋只形容藏书很多，不用于其他事物。绘声绘色形容描写生动逼真，常误用作代替”有声有色”。火中取栗比喻冒险为别人出力而不知上

33、当。见仁见智意见不统一。使用中要注意防止前后矛盾。见异思迁意志不坚定，喜爱不专一。不表示选择时犹豫不定。敬谢不敏谢，推辞；不敏，无能。表示推辞做某事的婉辞。错用于拒绝别人的要求。侃侃而谈“侃侃”本为刚直之意。谈得理直气壮才叫侃侃而谈。人们大多用此语形容聊天，属误用。空穴来风空穴是来风的条件，既能来风，必有空穴，传闻有一定根据。大多用来表示毫无根据，完全用反了。良莠不齐一群人中有好有坏，侧重于品质。不用于水平、成绩等。美轮美奂只能形容房屋高大美丽。媒体上凡形容美好事物皆用此语，错。面目全非事物的样子变得很厉害，贬义。指变得很糟。明日黄花过时的新闻报道或事物不能写作昨日黄花目无全牛技艺十分纯熟。常

34、误解为没有全局观念。抛砖引玉自谦之辞，不能用于对方或第三方。蓬荜生辉谦敬之辞。广告语说“让您的居室蓬筚生辉”，简直是骂人。平铺直叙可用为褒义，指文章不讲究修辞，只把意思直接叙述出来。评头品足比喻在小节上过分挑剔与中性的评议不同期期艾艾口吃。不理解为懦弱犹豫等。奇文共赏原是褒义，现多用于讽刺。情不自禁无法控制感情，与不由自主易于混淆。茕茕孑立孑然一身处境孤单，无依无靠。指一生不指某时。人满为患强调人多的坏处，贬义。错用于表示人很多的情景，如“柜台前人满为患”之类。忍俊不禁不能说”忍俊不禁地笑起来”。如履薄冰强调主观心态之谨慎小心，而非客观情况之危急。如丧考妣像死了父母一样，贬义。若心孤诣苦心钻研

35、或经营，达刭了很高造诣，常误当作苦口婆心。三人成虎传言有虎的人很多，大家便相信了。多误解为团结合作力量大。赏心悦目主浯是人。如果主语是物，要说”令人赏心悦目上行下效贬义，不用于表示群众以干部为榜样。身临其境常误用为代替”设身处地”。石破天惊比喻文章议论新奇惊人，媒体多用于惊人消息，误。始作俑者首先干某件坏事的人。滥用于一切倡导人。首当其冲首先受到攻击，一般作谓语。常被人误用为定语，代替“首先”。首鼠两端迟疑不决。常误解为言行前后不一致。水落石出事情的真像已经弄清，不表示追求正确答案或道理。耸人听闻故意夸张使人震惊。强调主观目的。叹为观止主语是人。如果主语是物，要说”令人叹为观止”。投桃报李报答

36、他人的好处，除非特意幽默，不表示报复。脱颖而出比喻人才崭露头角。陆星儿曾误用于“脱颖出来，潇潇洒洒地活一辈子”；还有人说“从母鲸腹中脱颖而出”。望尘莫及比喻远远地落后，与鞭长莫及不同望其项背可以赶上。只用否定形式。不少人用“只能望其项背”表示“赶不上”，错。危言危行讲正直的话，做正直的事。褒义。文不加点写文章一气呵成，不须删改。不可理解为“不加标点”。无可厚非不必作过严厉的批评。与无可非议程度不同。无所不为什么坏事都干。无所不至什么地方都去，什么坏事都干无所不至什么坏事都干。与“无微不至”有天壤之别。息息相关呼吸相关连，比喻关系密切。相敬如宾用于夫妻之间，常与举案齐眉连用。相濡以沫患难中互相救

37、助。而”相依为命”只有互相依靠的意思。心有余悸只用于对过去发生过的事还感到害怕。信笔涂鸦随手乱画，不表示画得又快又好休戚相关比喻彼此间祸福互相关连。休戚与共同欢乐共悲哀与患难与共不同循序渐进强调由浅入深的程序。咬文嚼字一般用于贬义，除非贬词褒用。一蹴而就一步就成功，不要误解为一气呵成。一发不可收拾更加无法整顿。一发而不可收行为不受控制或无法停住。一言九鼎说话有份量。不能表示守信用，也不能用于自己。义无反顾为正义而勇往直前。常被用于毫不犹豫的干坏事，错。意气用事凭感情办事，缺乏理智，不表示“讲义气重感情”。意味深长话语含蓄，带有深意。溢美之词过分赞美的言词。常误用于褒义场合。因人成事依靠别人把事情办好。只能表贬义或自谦。语重心长言辞诚恳，情意深长。责无旁贷不能说”责无旁贷的责任”。振振有词贬义，理由似乎很充分，其实是强词夺理。炙手可热形容人很有权势，含贬义。媒体扩大其使用范围，形容一切“吃香”的事物，完全背离其本义。置之度外不把生死利害等放在心上。与”置之不理”不同。左右逢源既指处世圆滑，又指做事得心应手。曾几何时：表示“过去没有多久”。常误用为“曾经”“不知何时”。不学无术：指“没