现代汉语下册知识点总结

1、现代汉语下册第一节语法概说1.语法：语素、词、短语、句子等语言单位的结构规律。语法有两个含义：一是指语法结构规律本身，即平常说的语法事实；二是指研究、描写、解释语法结构规律的科学即语法学，它是对客观存在着的语法系统的认识和说明。2. 语法的性质：抽象性、稳固性、民族性。3. 语法单位：语素语言中最小的音义结合体，可组合成词、单独成词；词最小的能独立运用的语言单位， 构成短语、句子，部分加上句调单独成句；短语语义和语法上能搭配而无句调的一组词，大部分加上句调成句；句子具有一个句调，能表达一个相对完整的意思。4.句法成分：句法结构的组成部分，指由词逐层组装成的短语或句子里的词类系别。包括主语、谓语

2、、动语、宾语、定语、状语、补语、中心语8类。第二节词类（实词）1.词类：词的语法性质的分类。2划分词类的依据：词的语法功能是主要依据，a.词在语句里充 当句法成分的能力b.词与词或短语的组合能力;词的形态（构形形态如重叠、构词形态如加词缀）和意义（语法意义）是参考依据。3.名词：语法意义：表示人和事物、时间、处所、方位语法特征：a.常作主语、宾语，多数能作定语和带定语，不能作补语；b.前面一般能加表示物量的数量短语，一般不能加副词；c.不能用重叠式表示某种共冋的语法意义，亲属称谓及其他少数词（妈妈、星星）是构词的语素重叠，不算构形的形态变化；d.单复数同形，在表示模糊复数时，部分指人名友们）。

3、词（和代词）可加构形后缀“们”（朋“们”的语法意义：a.加“们”之后不能再受表示确定数目的b之流”c.d.词语修饰；指人的专名加“们”增加“之类、的意思；指物名词加“们”是拟人的用法；“们”还具有表示“定指”的语用意义时间名词能作主语、宾语、定语，还常作状语，表示事生的时间（他昨天来了）。表示动作、行为、心理活动或存在、变化、a. 常作谓语或谓语中心，多数能带宾语； 能受副词“不”修饰，多数不能受程度副饰，表心理活动的动词和一些能愿动 程度副词（很怕、很应该）； 多数可后带“着、了、过”等表示动态； 有些动作行为动词可以重叠，表示短暂、 限于表示可持续的动作动词 （式想 式研究研究、式散散步）

4、。:意义关系：a.表示事物等于什么或属于（鲁迅是伟大的革命情发4.动词：语法意义：消失语法特征：b.词修词能前加c.d.轻微，想、判断动词“是什么作家）；b.情况c.牛羊）副词“是表一般重读，表示事物的特征、质料、（这孩子是双眼皮）；表示事物的存在（遍地是:常在谓语动词、形容词前，示肯定（他是走了），不重读时与句末语气词“的”，表般的肯定（她是卖粽子的）能愿动词：a.可作谓语、状语（可以走）；b.至少可以放进“不不”、“不”格式之一。 表可能：能、能够、会、可能、可以、可 表必要：要、应、应该、应当 表意愿：肯、敢、要、愿、愿意趋向动词：在动词、形容词后作补语，表示移动方向或动作、属性演变的趋

5、势，意义更虚化（好 起来）5.形容词：语法意义：表示性质、状态等，分为性质形容词（软、聪明）、状态形容词（水灵灵、雪白）、不定量形容词（多、少、全）语法特征：a.常作谓语或谓语中心语和定语，多数能直接修饰名词（太阳红红太阳）；少数性质形容词能直接修饰动词，作状语（通常加“地”或重叠）（快走、慢慢说）；部分能作补语（看清楚）;b.不带宾语，但有些双音节的性质形容词兼属度）动词，作动词时带宾语（端正态c.性质形容词大多能受程度副词修饰（很简单）；性质形容词的重叠式（因表情态）和状度意义）不能d.度的词“很”（单儿慢慢儿；A里义色彩（马e.缀或不能加很；和重叠；属于修辞的6. 比较动词与形容词:重叠

6、；不V）；程度修饰而不7. 区别词：语法意义:态形容词（因本身带有某些程 再受程度副词修饰； 有些性质形容词课可重叠，表示性状程 加深或适中，重叠后不能前加副 音节：早早、的长长的、 双音节：（的/儿）清清楚楚、 仅限于有贬义的形容词以加强贬 里马虎）；有些单音节性质形容词可带上叠音词其他词缀（红彤彤，灰不溜秋），状态形容词（雪白）本身已表示特定状态程度，且程度较深，不用加“很”或 但可以作词的重复，表示强调， 反复格（雪白雪白的） 同： 常作谓语；能受“不”修饰；部分能 能以肯定否定重叠形式提问（V异：动词能带宾语或不能带宾语同时不受副词修饰；形容词能受程度副词 能带宾语。表示人和事物的属性

7、，有区分事物的分类作用。属性往往有对立性质，往往是成对或成组的语法特征：式a.能直接修饰名词和名词短语， 作定语（西服装）；多数能带“的”形成“的”字短语（男的）；b.不能单独作谓、主、宾，组成“的”字短语或联合短语或成双对比后可作主、谓、宾（西式的比较贵，他不男不女）C.不能前加“不”，否定时前加“非”（非正式会谈）。8比较形容词和区别词：同：作定语异：形容词可以作谓语、补语、状语，可以前加“不”和程度副词“很”；区别词则不能。9.数词：语法意义：表示数目或次序，分为基数词和序数词。基数词表示数目的多少；可以组成表示倍数、分数、概数的短语，表示数目的增加或减少； 序数词表示次序先后，般是基数

8、前加 第、初”，或者用甲乙、子丑来表示。语法特征：a.通常要跟量词组合成数量短语，才能做句法成分（走趟）；般不直接与名词组合；基数词不算时或文言格式臂）；能单独作句法成分，限于数学计（二加八等于十、三头六b.c.数量短语 般作定语、状语、补语；“俩、仨”是数量短语的合称，不是数词，不能再加量词；d.倍数只能用来表示数目的增加；分数既可以表示数目的增加，也可表示减少。10.现代汉语“数词+名词”的条件：A.名词：a.表示成对、集体的集合名词（三姐妹、十万大军）;b. 由相同性质的个体构成的整体概念（四小龙、五壮士）；B.数词：a.限于“一”（下一阶段）；b. 表示序数（三楼）；c. 以位数“百、

9、千、万、亿”等收尾（ 十万大军）；11.量词：语法意义： 表示计算单位，分为物量词（表示人和事 物计算单位）（一个人）和动量词（表示动作次数和发生的时间总量）（看三次）语法特征：a.总是出现在数词后，组成数量短语作定状 补；b.单音量词大多可以重叠（一 A 一 A、一），重叠后单独充当定（表示数量多）状（表示按次序进行）主（表示每一）谓，不能作补宾；不限架三架地飞过）；于“一”，表示方式，作状语（三C.有时单独作句法成分。（我想有个家），限于省略（这本）；“”；在指示代词后，构成指量短语d.量词与名词组合在普通话和方言里各有自己的习惯。12.副词：语法意义：常修饰限制动词、形容词性词语，表示程

10、度、范围、时间、频率、处所、肯定否定、情态方式、语气等。语法特征:a.作状语；程度副词“很、极”可作补语（好得很、好极了）；b.般不能单说，仅“不、没有、也许、有点儿”等在省略句中可单说；C.部分副词兼有关联作用（越说越快）；13.比较副词和形容词：形容词能作谓语、谓语中心，又能作定语、补语，能受程度副词修饰能独立成句，反之是副词。14.代词：语法意义：代替、指示作用，可代替词、短语、句子，分为人称代词、疑问代词、指示代词。语法特征：a.人称代词分为第一人称、第二人称、第三指示代词用来指代人和事物;c.疑问代词用来表示有疑而问 （询问）或无疑而问（反问句）；有任指（表示任何人和事物，说明在所说

11、的范围内无例外）（哪儿都不想去）和虚指（指代不能肯定的人或事物，包括不知道、说不出或不想说出的）（好像在哪儿见过他）两种引申用法；转述别人说的话时，重叠 指代不必或不愿具体说明的对象（谁谁谁迷上了种棉花）；“什么”用来表示列举未尽之意， 并列名词短语加“的”（车厢里堆满了鸡鸭鲜 鱼什么的）。15. 拟声词：模拟声音的词，又叫象声词；可以作状（后加“地、一声”）、定、谓、补、独立语，也可单独成句；不受程度副词修饰，不能前加否定副词。16. 叹词：表示感叹和呼唤、应答；独立性强，常作感叹语（独立成分），也可单独成句；写法不固定。第三节词类（虚词）1.虚词的共同特点：a.依附于实词或语句，表示语法意

12、义；b.不能单独成句，不能单独作句法成分；c.不能重叠表等关系关系，层（转关系；d.都是封闭的类（成员固定）e.是定位的2.介词：语法意义：起标记作用；后加实词或短语构成介词短语，修饰、补充谓词性词语，标明跟动作、性状有关的时间、处所、方式、原因、目的、施事、受事、对象等。介词短语 常作状语，少数可以作补语（修饰、补充谓词性词语）和定语（后面必须加“的”）3. 比较动词和介词：动词能单独作谓语或谓语中心， 能加动态助词或者重叠；反之是介词。4. 连词：语法意义：起连接作用，连接词、短语、分句和句子等，示并列、选择、递进、转折、条件、因果“和”类连词（和、跟、同、与、及、以及）表示联合联合名词性

13、词语；“而、而且”连接谓词性词语和分句，表示意思更进一折、并列、递进、目的）；“并、并且”连接动词性词语和分句，表示并列或递进“或、或者”连接各类词语，表示选择关系。5. 比较连词和介词：连词连接对象互换位置而意思不变，不可以 添加状语，可以省略或换成顿号，功能相同，不可以6.助词:动态；意义；巾、态在曾经看）;昨天情（昨放在句首；介词与之相反。语法意义：附着在实词、短语或句子上表示结构关系或结构助词：的a.连接定语和中心语（红的花）；b. 构成“的”字短语，表示概括意义/类别c. 附着在联合短语后面，表示列举未尽（丝衬衣什么的）地（状语后面）、得（补语前面）动态助词：着动词、形容词后，表示动

14、作正在进行或状持续；了动词、形容词后，表示动作或性状的实现； 过动词、形容词后，表示曾经发生的动作或 具有这样的性状；看重叠动词或动词短语后表示尝试（试试的动宾短语中间，表示过去发生的事情（ 我 进的城）；来着用在句末，一般表示不久前发生过的事天你干什么来着）。比况助词：附着在名词性、动词性、形容词性词语后面，示比喻，比况短语常跟动词“好像”配合 使用。其它助词：所a.用在及物动词前面，组成名词性短语；b.组成“被所” “为所”表被动。给紧靠在动词前，表示被动态，口语色彩较浓；连名词性、动词性、形容词性词语前面，“连也/都/还”,表示隐含比较。7.语气词：语法意义：表示语气，在句子末尾或句中主

15、语、状语 之后；分为陈述语气、疑问语气、祈使语气、感叹语气语法特征：a.附着性强，能附着在全句或句中词语之后；b.常跟句调一起共同表达语气；有的语气词可以表达多种语气（啊），有的语气可用多个语气词表达，内部有细微差别（陈述语气）；基本语气词：第一层的表示情况本来如此 陈述第二层了表示新情况的出现， 陈祈成句煞尾作用第三层呢指明事实不容置疑，陈疑略带夸张或表疑问吧 表示猜度或商量口气陈疑祈吗表示疑问疑啊使语气舒缓，增加感疑祈陈感情色彩8. 了 ：动态助词：放于句中、谓词后，表动作性状完成（看了三本书）；语气词：放于句尾、体词后（名数量人称代词），表示新情 况的实现（看了三本书了）。9. 啊：叹词

16、：放于句首，做独立语或独立成分（ 啊，你说的是 他啊！）语气词：放于句中（停顿）句末（语气），不作句法成分（她啊，就是这样一个人）10. 是的：结构助词： 后面可以加名词，不可以省略，否定词加于“是”前，“是”是判断动词（他是买菜的（人）。）；语气词：后面不可以加名词，可以省略，否定词加于“是”前，“是”是副词（他是回来的。）11. 的：结构助词：定中短语；“的”字短语；附着在联合短语后； 动态助词：在动宾短语中间，表示过去时间（去年上的大 学）；语气词：在句末，加强肯定意义（这是不可能的）第四节短语1. 汉语组成短语的语法手段是 语序和虚词；直接组合的主要靠语 序，非直接组合的主要靠虚词。2

17、. 短语的分类：a.构成要素是否凝固：固定短语，临时短语/非固 定短语b. 意义：单义短语、多义短语；c. 成句能力：自由短语（能加句调独立成句）不自由短语/黏着短语（反之）；d. 层次：一层短语（简单短语）、多层短语（复杂 短语）3. 短语的结构类型：基本类型：主谓；动宾；偏正（定中和状中）；中补；联合其他类型：a.连谓短语：多项谓词性成分连用成分之间无语音 停顿，不用任何关联词语（看着心烦），表示的关系：先后（上山米药）、方式和目的、一个是另一个的方式；b.兼语短语：前一动语的宾语作后一谓语的主语 （有C.同位短语：前项和后项的词语不同， 所指是同一事物，又叫复指短语（首都北京）；d.方位

18、短语：方位词直接附在名词性或动词性词语后，表示处所、范围和时间，具有名词性（大门外、水底）;表示处所的方位短语与定中短语用能否插入“的”来鉴定（桌子上面，定中）;e.量词短语：数词（数量短语）/指示代词、疑问代词（指量短语）+量词；f.介词短语：介词+名词等，常修饰谓词，标明动作的工具、方式、因果、施事、受事、对象等；g.助词短语：“的”字短语：实词或短语+的，指称人或事物，名词性短语，作主、宾；比况短语：名词等+比况助词（似的、一样、（一）般），表示比喻、推测，形状补；容词性短语，作定“所”字短语：所+动，指称动作所支配或关涉的对象，名词性短语4.短语的功能类：名词性短语、谓词性短语（动词性

19、短语和形容词性短语）5. 造成多义短语的原因:A.词汇多义（多义词）（房间没有锁）；B.语用多义（语音停顿、重音等不同）（外面睡不好）;C.句法多义：a.结构关系不同（学习文件）；b.结构层次不同（我们三个一组）；c.组合层次和结构关系都不同（对于厂长的意见）;d.语义组合情况不同：语义关系不同（ 鸡不吃了）；完了饭）；语义指向不同（吃6.分化多义的方法：a. 口语中利用语音条件；b.利用句法手段：层次分析法、交换分析法（交换结构类型和语序、增添实词或虚词、变换词语）;c.补充语境法第五节句法成分1.主语：构成材料：分为名词性主语（名词性词语充当，名、数、名词性代词、名词性短语；表示人或事物）

20、和谓词性主语（谓词性词语充当，动、形、谓词性代词、动词性短语、形容词性短语（含主谓短语），表示动作、性状或事情）；语义类型：a.施事主语：施事+动作；施事主语句即主动句；b.受事主语:受事+动作；受事主语句即被动句；C.中性主语:又叫非施非受主语，表示工具、原因、目的、处所等。2.关于主语、施事、话题：句子结构：语法结构（主语、谓语），语义结构（施事、受事）, 功能结构（话题、说明）主语：属句法层面，是指称词与词的语法结构关系的术语；施事：属语义层面，是指称词与词的语义结构关系的术语；话题：属语用层面，是指称词的表达功能的术语，是句子叙述 的起点，体现说话人所关心的方面，是听、说双方已知的旧的

21、信息，能显示说话人的话语意图；三者可以完全重合、部分重合、完全不重合。3谓语的构成材料：常由谓词性词语（动、形、主谓短语）充当， 名词性词语一定条件下可作谓语 （名词谓语句）4. 动语的构成材料：常是及物动词；不及物动词作动语：存现句（台上坐着|主席团），不及物动词+补语（中补短语带宾语）（飞机冲上了 |云霄），形容词+补语（中能带宾语）（去年补短语带宾语，形容词本身不这个村热死了I两个人）5.宾语：构成材料：分名词性宾语和谓词性宾语（仅出现在能带谓词性词语的动语后）；语义类型：受事宾语、施事宾语、中性宾语（表示结果、处所、时间、工具、方式、原因等）6. 能带谓词性宾语的动词： 表建议、主张；

22、表准许、禁止；表感知义、心理活动；表对待处理义；表动作开始、持续、终止义；表存在（有、没有）。7. 定语：含义：名词性偏正短语中，中心语前的附加成分；构成材料：实词或短语；语义类别：限制性定语（多名词性词语、动词性词语、区别词充当）和描述性定语（多用状态形容词、性质形容词的重叠式、拟声词）8. 语义指向：狭义句子中某个句法成分和哪一个成分之间有语义 关系广义除狭义外，还包括语义所指，即代词（第三人称代词和反身代词）与先行词之间的照应关系，以及空语类间的同指关系。（有语义内容而无语义形式） 与名词成分之9.状语：构成材料：副词（唯状性），还可以由时间名词、能愿动词、形容词（特别是表状态的形容词）

23、、介词短语、量词短语、动量词构成的数量短语；语义类别：限制性和描写性10. 补语：构成材料：一般由谓词性词语充当，说明动作行为的 结果、状态、趋向、数量、时间、处所、可能性或者说明性状的程度；结果补语：常用形容词，少数用动词或动词短语；中心语和补语之间不得插入其他成分；语义指向中心语、主语或宾语；程度补语：形容词/心理动词+ （得）+程度副词（很、极） /虚义的动词（透、慌、死、坏、多等）（表示达到极点或很高程度）/数量短语（一些、一点）（表示很轻的程度）；情态补语：动词/少数形容词+得 /得个+谓词性词语，表 示由于动作性状而呈现出来的情态；趋向补语：动词/形容词+趋向动词，无“得”，表示事

24、物随动作而移动的方向或某种抽象的引申意义；数量补语：a.动量补语：表动量的量词短语充当，表示动作发生的次数；b. 时量补语：表时间的量词和加数词组成的数量当，表示动量、时段；短语或“数量名”短语充作持续的时间即时时地补语（介词补语）：动词+介词短语，表示动作发生、终止的时间和处所；可能补语：“得、不得”充当，表示有无可能进行（这东西晒得晒不得?）；在结果补语或趋向补语和中心语之间插入“得/不”（轻声），表示动作的结果、趋向可能不可能实现（拿得出来，拿不出来）；11. 先补后宾是大量的、无条件的位次，先宾后补或宾语居中是有条 件的有限制的。12. 中心语：定语中心语：常由名词性词语充当，谓词性词

25、语亦可；状语中心语：常由五种谓词性词语充当；补语中心语：常由动词或形容词充当， 谓词性短语亦可；13独立语：含义：句子中某个实词或短语，跟它前后别的词语或句法成分无结构关系，即不互为句法成分，但又是表达上有作用的成分的未配对成分的独立成分;特点：由实词或短语充当；结构上不与其他片段发生组合关系即不具语法关系；位置较灵活；有多方面的表意作用，主要是说话人的主观评价、情绪和态度；标记符号：分类：a.插入语：表示肯定或强调的口气（十分明显）； 表对情况的推测和估计（我看、算 起来）表示消息来源（据说）； 引起对方注意（你看）； 表示总括性的意义（总之）； 表示注释、补充、举例（也就是、 包括）；表示

26、对话语的附带说明（严格说来）；b. 称呼语：呼唤对方，引起注意（大师傅）；c. 感叹语：用叹词表示感情的呼声（啊呀,）；d. 拟声语：拟声词构成，模拟事物的声音，给人以真实感，以加强表达效果（砰砰）。第六节单句1.句子分类：语气类（句类）：陈述句、祈使句、疑问句、感叹句；结构类（句型）：A.单句：a.主谓句：动词谓语句（肩膀磨破了 ）;形容词谓语句（海风特别凉爽）；名词谓语句（今天星期六）；主谓谓语句（主谓短语作谓语）；b.非主谓句：动词性非主谓句（上课了）；形容词性非主谓句（对!糟糕）名词性非主谓句（好球!）；叹词句（啊！喂！）；拟声词句（轰！哗哗！）B.复句2.名词语作谓语的条件：a.只能

27、是肯定句；b.只能是短句；c.般只能是口语形式；d.限于说明时间、天气、籍贯、年龄、容貌、数量等的口语短句3.主谓谓语句的分类（据全句主语（大主语）和主谓短语的主语（小主语）是施事或受事及其关系划分）：a. 大主语是受事，小主语是施事；语义关系：受事施事一动作（这件事大家都赞成。）；b. 大主语是施事，小主语是受事；语义关系：施事受事一动作（他什么酒都尝过。）；c. 大主语和小主语有广义的领属关系（ 他一向态度和蔼。）；d. 谓语里有复指大主语的复指成分（ 这孩子，我也疼他。）；e. 大主语前暗含一个介词“对、对于、关于”等，大主语若加上介词，就变成句首状语了（这件事中国人的经验太多了。）4.

28、 动词性非主谓句 通常用来说明自然现象、生活情况、祈望，有 的是 口号、兼语句（禁止吸烟！有个小村子叫王家庄。）5. 常用句式（主谓句的动词谓语句）：A. “把”字句：含义：在谓语动词前用介词“把”引出受事、对受事加以处置的一种主动句；特点：a.动词后常有别的成分，一般不能单独出现，尤其是单音节动词；通常后有要把直线延长）；b.“把”的宾语在意念上一般是有定的、已知那” 一类修的人或事物，因此前常有“这、饰词（把那枝铅笔带上）；补、宾、动态助词，或动词的重叠式（把茶喝了，把情况谈谈）；或动词前有状语（别把脏水到处泼）；但若动词是动补型双音节词，可以单独出现（不如果用无定的、说一般的道理（不能把

29、泛指的词语，常是泛真理看成谬误）；C.谓语动词一般有处置性即动词对受事有积极影响，因此不及物动词、能愿动词、判断动词、趋向动词和“有、没有”不能拿来作谓语动词;无处置性的动词较少见（只把目录看了一遍）；d.“把”字短语和动词之间一般不能加能愿动词、 定词，这些词必须位于“把”前，但熟语性句子有例外（怎能把人不当人呢？）。B.“被”字句:含义：在谓语动词前，用介词“被（给、叫、让）”引出施事或单用“被”的被动句;语用作用：表示受事主语的“被处置”，被处置的结果多数带有遭受、不如意的语用色彩，少数是如意和中性的;构成和应用条件:a.动词一般有处置性，后多有补语或别的成分；若只用一个双音动词，前面必

30、有能愿动词、时间词语等状语（自骑 走了。）；行车叫我弟弟主语所表示的受事必须是有定的c.能愿动词和表否定、时间等的副词只能放于“被”前；“被”字句的主语表示受事，也有表间接受事的（ 他家被黄鼠狼叼走了两只小鸡。）C.连谓句：含义：由连谓短语充当谓语或独立成句的句子;语义关系：a.表前后发生的动作（她取了笔记本走了）；b.进树榜样）；着头沉思往事）；d.动）；e.兴）；f.g.表方式和目的的关系（表扬先c. 前一动作表方式（她低从正反两方面说明一件事（站着不后一性状表前一动作结果（听了很高表因果关系（他看书看累了）；条件和行为的关系（有资格谈恋爱）;D.兼语句：a.使令式：请、使、叫、让、派、催

31、、逼、求、托、命令、吩咐、动员、促使、发动、组织、鼓励、号召等（老师鼓励学生学好功课。）；b.爱恨式：前一动词表赞许、责怪或心理活动的及物动词，由后面的动作或性状引起的，前后谓词有一个好消息。）；因果关系（我感谢你告诉我当代表）；表领有或存在等E.双宾句：含义：指人事情（指特点：a.意义；b.无语音间歇，语一般指事物，也可 可以有语音间歇或逗号，一 词、短语、复句形式充当；物宾语、远宾语）；动词要有“给出、取进、询问、称说”等c.选定式：选聘/称/说为/做/当/是（大家选他d. “有”字式：前一动词“有、轮”等（是谁找我啊？）；有指人和指事物双层宾语的句子；前一一般（指人宾语、近宾语），后一一

32、般指物或近宾语一般指人，靠近动词，中间常由代词、名词充当；远宾 指人，远离动词，前 般较复杂，由c.有的可变换为非双宾句同义句 （用介词将指物宾叫祥林嫂）；语提前）（大家叫她祥林嫂一大家把她F.存现句：含义：表示什么地方存在、出现或消失了什么人或物，用来描写环境或景物；分为前（处所段）中（动作段）后（存现宾语段）；分类：a.存在句：表何处存在何人或何物（山上有个庙）；b.出现句：表示何处出现何物（他的脸上透出一丝笑意）；c.消失句：何处消失了何物（昨天村里死了牛）；G.比较句：a. “比”字句：有“比”字介词短语作状语的句子，表示甲乙两物或两事在数量、性质、程度的差别，又叫差别句；b. “没”

33、字比较句和“不如”比较句：无肯定式（甲 不如乙好）；C. “和”字比较句：常用“一样”（他的意思与你 不同）6. 变式句：a.省略句：对话省；因上下文而省；b.倒装句：主谓倒装（怎么了，你？）；定语、状语后置（我看了本小说，长篇的）;7. 句类：A.陈述句B.疑问句：a.是非问：结构像陈述句，用疑问语调或兼 用语气词“吗、吧”等（不用“呢”）;回答是对整个命题作肯定或否定，用“是、对、嗯”或“不、没有”或点头、摇头；b.特指问：用疑问代词（谁、什么、怎样）和由它做什么）做出答复；句子组成的短语（为什么、什么事、 来表明疑问点；就疑问点 往往用升调；c.选择问：复句结构，用 或、或者、是还是”连

34、接分句，常用语气词“呢、啊”;d.正反问：单句，由谓语中的肯定形式和否定形式并列的格式构成：V不V, V不，后加是不是、行不行、好不好”等;“呢”字问句：无疑问代词和疑问结构，但可以在中间补出来（你呢？）；反问句（反诘问句）：无疑而问，不要求回答；C.祈使句：要求对方做或不要做某事的句子；两类：命令、禁止（一般具有强制性，口气强硬坚决；常无主语，结构简单，语调急降且短促，不大用语气词）；请求、劝阻（包括请求、敦促、商请、建议和劝阻等；请求时多用肯定句加上语气词“吧、啊”；劝阻时多用否定句，常用甭、不要、不啊”）；用、别”等加上语气词“了、请求或敦促时，宜于用动词的重叠形式和敬词“请”,常出现主语（您请坐）；D.感叹句：带有浓厚的感